跟孩子一起成長-----家長會發(fā)言稿

1、跟孩子一起成長家長會發(fā)言稿育兒這條路，家長們都是無證上路的司機，雖然自己在育兒行業(yè)從業(yè)十多年， 外 加七年的養(yǎng)女兒經驗，聽上去也許夠年頭的經歷足以有帶好孩子的資本。但事實上，我不得不說，七年來，正是因為孩子，我才真正找到自己，才得已慢慢成長， 正因為孩子，我也在職業(yè)道路上找到了發(fā)展的方向。 要說感恩，那真要感謝我的 女兒。以下是我個人對育兒的一些感悟與曾走過彎路的總結，每一條，我也只是在努力讓自己做的更好，有的，則是一生努力的目標。一、關于父母成長：做父母是終身的修行六年前，因為工作關系，讓我有機會與全國的家長通過網絡與線下直接交流孩子 養(yǎng)育的問題，并有幸能認識很多優(yōu)秀專家們。也正是她們讓我對

2、教育及心理學產 生了濃厚的興趣，我這才真正明白：育兒，其實是做父母的跟孩子一起成長的經 歷，家長要學的不是如何解決與改變孩子，因為孩子問題的根源是家長的問題。家長只有了解了自己并理解了孩子各各年齡不同的心理特點，才會理解孩子當下的行為，做到最高質量的陪伴成長。孩子成長的腳步永遠都讓我覺得捉襟見肘、學無止境。記得齊妙小時候，我的性 格很急，常常會因為工作的壓力等因小事控制不住而跟孩子生氣， 有一次妙在紙 上大字寫下： 齊妙不喜歡愛生氣媽媽”送給我，我很感謝孩子給予的提醒，我把這張字拍下來，并貼在家里明顯的位置上，時時提醒自己。雖然情緒的控制有時很難做好，我能做的就是接受不完美的自己并不斷成長，以

3、跟得上孩子的步履, 不讓這些不完美太多的影響孩子的人格養(yǎng)成。二、關于習慣：身教重言傳有句名言：全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都歸結到榜樣上，歸結 到父母自己生活的端正和完善上進入小學，以學為主的內容成為主導，我們不希望給孩子一種學習是吃苦受累的事， 而是讓孩子感受到學習是基于興趣、 快 樂且終生的事。在孩子上小學期間，晚上我們盡量不看電視，不陪寫作業(yè)，給孩 子一種氣氛：每個人都有自己的學習內容。近幾年我晚上看書學習，考取了心理 咨詢師資格，也希望給孩子一個榜樣，再大的年齡也要不斷充電。爸爸晚上常會 在家繼續(xù)電腦前工作，也給了孩子一個努力上進的爸爸形象。三、關于學習與興趣：廣泛閱讀、取長

4、 避”短閱讀習慣的培養(yǎng)我們在齊妙一歲時就開始了，從圖畫為主的繪本故事親子閱讀到現(xiàn)在的大塊頭書籍丁丁歷險記 法布爾昆蟲記美國國家地理等，我們沒有特地讓孩子認字，但發(fā)現(xiàn)孩子通過閱讀不知不覺中可以獨立閱讀了，目前家里書最多的是孩子，她的書柜早已 不夠用，還在首圖辦了借書卡，當孩子把閱讀滲透成為生活中必須的主食”，我們知道未來學習習慣與興趣的養(yǎng)成基礎已打牢。 過去有一個木桶理論，其核心 內容為：一只木桶盛水的多少，并不取決于桶壁上最高的那塊木塊， 而恰恰取決 于桶壁上最短的那塊。這個理論也讓很多家長盯著孩子的那塊短板，盡全力去提 高，我們曾因羨慕學舞蹈女孩的特有氣質而送她學芭蕾舞，結果卻是，孩子沒有明

5、顯的興趣與天賦，有些基本功再努力都很難做得好，而另一些英語、美術、圍 棋的課程，齊妙卻很喜歡。取長還是補短，我們選擇的是取長，每個孩子都有自己興趣與天分所在，我們最主要的是發(fā)現(xiàn)孩子的興趣并大力支持。 因為未來可以 讓人成功并堅持下去的動力往往是興趣。四、關于主見：敢于反思與質疑幼兒園及低年級的孩子習慣于從眾并堅信權威，我一直給孩子一個理念，敢于反思與質疑：父母、老師、同學、哪怕是書上與考卷的觀點答案不一定百分百完全 正確，敢想敢問敢懷疑才有思考，才有去找答案的動力與勇氣。我們常會跟孩子 交流她在學校的故事，會跟她一起探討她不認同或沒想明白的事。 未來社會創(chuàng)新 的能力很多來源于敢想與打破常規(guī)。只

6、有這樣才能成為一個有主見不盲從的人。五、關于成績：重過程，輕結果中國的教育環(huán)境下，考試目前還是選拔學生的重要方式， 分數(shù)自然成為我們很在 意的事，雖然我們都知道，小學孩子的分數(shù)與未來的成功聯(lián)系并不算大。齊妙是 個很要強的孩子，自然很在意結果。我們盡可能的讓孩子知道，努力的過程比結 果更重要，一年級的兩次考試齊妙以全部滿分給了第一年一個完美的句號，但我跟孩子爸爸每次都在學校出分數(shù)之前提前慶祝她考試結束，慶祝的是我們對孩子平時努力的認可，至于幾天后的結果希望孩子知道，我們并不在意。六、社交與適應能力比成績更重要每個經歷職場的人都知道，學校里成績的高低與未來孩子的成就不一定成正比， 反而是那些適應能

7、力強，朋友眾多的人心態(tài)上更樂觀。這一代孩子因為獨生子女 的關系，在與同齡人交往的經驗上很缺乏，做為家長需要盡可能給孩子創(chuàng)造跟小 伙伴玩的機會，在我孕期時就認識了幾個準媽媽， 多年來，不僅因孩子成為了好朋友，幾家 小狗娃”們也常常聚會短途旅行，我們讓孩子試著參與策劃活動內容。平時放學與假期，同小區(qū)的孩子們也常在一起玩。 與同齡孩子的交流能讓孩 子學會未來與人相處的能力。也能讓孩子自己找到志同道合的好朋友。七、關于育兒：種豆得豆、付出與收獲永遠成正比家庭的影響對于孩子遠大于學校的教育，老師與學校永遠代替不了家長的付出， 育兒這件事最公平，你付出多少，自然收獲多少，沒有簡便方法與捷徑可言，種 豆只能得豆，不可能結出瓜來。最后我用我最喜歡的