小足球控球教學(xué)設(shè)計(jì)

1、_小足球 -控球技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想：本課以健康第一為指導(dǎo)思想， 注重學(xué)生對(duì)足球基本控球技術(shù)的掌握與實(shí)踐應(yīng)用。 在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持以學(xué)生為本，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)作用，通過(guò)各種趣味小游戲，培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)，使學(xué)生在愉快、團(tuán)結(jié)的學(xué)練氛圍中激發(fā)對(duì)足球的強(qiáng)烈興趣，積極主動(dòng)的鍛煉身體， 發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，靈敏性等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢頑強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生感受足球帶來(lái)的快樂(lè)。二、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到控球技術(shù)是比賽中重要的環(huán)節(jié)，控球包括接球、盤(pán)帶球、掩護(hù)球等技術(shù)，將球牢牢的控制到自己的腳下。2、技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使85% 的學(xué)生基本掌握本節(jié)課控球的基本技術(shù)。3、情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)

2、習(xí)及教學(xué)比賽正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)精神。三、教材分析足球是學(xué)生特喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，有很強(qiáng)的集體性和趣味性，通過(guò)足球活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì)。提高少年兒童的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神。足球控球技術(shù)又稱(chēng)足球運(yùn)球技術(shù)。足球控球能力是足球運(yùn)動(dòng)中最基本的技術(shù)?？厍虻哪康淖寣W(xué)生熟悉球性，提高左右腳控球的能力。本節(jié)課以游戲貫穿全課，游戲是學(xué)生最容易接受、喜歡的活動(dòng)方式。學(xué)生們?cè)诔錆M樂(lè)趣的環(huán)境中練習(xí)，練習(xí)中從易到難讓學(xué)生們時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力，游戲中安排學(xué)生之間精品資料_的競(jìng)爭(zhēng)就可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。四、學(xué)生分析校園足球的發(fā)展使我校的足球氛圍有明顯的抬升。 我校針對(duì)學(xué)生對(duì)足球的需要

3、制定 3-4 年級(jí)每周都有一節(jié)足球課， 針對(duì)男女生的差異進(jìn)行有效教學(xué)。結(jié)合 2010 年南非世界杯的開(kāi)幕我校組織了第一屆校園足球聯(lián)賽，在聯(lián)賽的過(guò)程中能讓每一名學(xué)生都可以參與進(jìn)來(lái)， 并精心設(shè)計(jì)足球作文比賽、足球繪畫(huà)比賽、足球攝影比賽等活動(dòng)。通過(guò)一系列的足球活動(dòng)使我校的足球人口明顯增加，使我校足球氛圍更加濃厚。只有讓學(xué)生喜歡足球他們才能更積極的投身到足球訓(xùn)練中來(lái)。針對(duì)學(xué)生的需要我利用課余時(shí)間， 對(duì)部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo)，讓他們更加喜歡足球運(yùn)動(dòng)。五、重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：控球過(guò)程中注意抬頭，觀察場(chǎng)上的變化。難點(diǎn)：支撐腳的位置及觸球瞬間腳的觸球點(diǎn)。六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)手段：采用分解示范、模仿、競(jìng)賽、游戲

4、法等多種方法進(jìn)行課的教學(xué)，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)鍛煉，在練習(xí)中掌握知識(shí)技能，增強(qiáng)身體素質(zhì)和翻躍能力。教學(xué)方法：1、引導(dǎo)學(xué)習(xí)：通過(guò)熱身小游戲 "勇奪冠軍 "使學(xué)生的注意力高度集中，讓學(xué)生剛開(kāi)始時(shí)達(dá)到積極和興奮的態(tài)度。并不斷的提醒學(xué)生在游戲時(shí)注意抬頭及腳觸球的觸球點(diǎn)。2、牽拉：牽拉是一項(xiàng)枯燥練習(xí)要讓學(xué)生知道牽拉的重要性，教師應(yīng)精品資料_該把牽拉設(shè)計(jì)的更有趣味性。 牽拉是避免學(xué)生在運(yùn)動(dòng)和訓(xùn)練中免于肌肉、韌帶和關(guān)節(jié)的損傷的必要途徑。3、控球基本技術(shù)：通過(guò)3 個(gè)訓(xùn)練活動(dòng)，使學(xué)生可以基本掌握控球的基本技術(shù)?？厍虻年P(guān)鍵就是反復(fù)練習(xí)， 所以在練習(xí)過(guò)程中教師不斷的鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)以及提醒學(xué)生在控球的

5、過(guò)程中要抬頭。讓學(xué)生體會(huì)球很容易的控制到自己的腳下，給自己帶來(lái)的愉悅感。4、反應(yīng)速度練習(xí)：采用游戲"決策勝過(guò)一切 "提高學(xué)生的反應(yīng)速度和決策速度，學(xué)生要用最快的速度選擇拿到球的途徑，提高決策速度。5、教學(xué)比賽：在足球的所有教學(xué)中無(wú)論是控球、傳接球、射門(mén)、技戰(zhàn)術(shù)等都是為了足球比賽做準(zhǔn)備，所以我們?cè)诿抗?jié)課都要有小型的教學(xué)比賽。通過(guò)教學(xué)比賽讓學(xué)生們感受到訓(xùn)練的成果。6、放松部分：通過(guò)教師的引導(dǎo)，使學(xué)生從高度的興奮點(diǎn)過(guò)渡到相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，身心得到調(diào)整放松。7、小結(jié)：學(xué)生自評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和對(duì)他人評(píng)價(jià)的能力。教師通過(guò)本次課的課堂情況進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的優(yōu)秀學(xué)生。七、場(chǎng)地與器材：

6、一片足球場(chǎng)小足球 40 個(gè)標(biāo)志物若干八、教學(xué)效果預(yù)計(jì)：1心理效果預(yù)計(jì)：根據(jù)本課特點(diǎn)，學(xué)生將會(huì)積極參與活動(dòng)，并能在活動(dòng)中體會(huì)到集體的力量，給自己帶來(lái)集體的歸屬感。2生理效果預(yù)計(jì)：由于本課是新課，負(fù)荷適中，但練習(xí)密度較大。平均心率為 110 120 次/分精品資料_足球控球教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容1、足球控球技術(shù)2、足球教學(xué)比賽場(chǎng)地器材足球若干標(biāo)志物若干教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到控球技術(shù)是比賽中重要的環(huán)節(jié)，控球包括接球、盤(pán)帶球、掩護(hù)球等技術(shù)，將球牢牢的控制到自己的腳下。2、技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使85% 的學(xué)生基本掌握本節(jié)課控球的基本技術(shù)。3、情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)及教學(xué)比賽正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)

7、隊(duì)精神。重點(diǎn)：控球過(guò)程中注意抬頭，觀察場(chǎng)上的變化。難點(diǎn)：支撐腳的位置及觸球瞬間腳的觸球點(diǎn)。一、課堂常規(guī)二、熱身小游戲（勇奪冠軍）學(xué)生在一定范圍之內(nèi)進(jìn)行運(yùn)球和左右腳敲球時(shí)， 教師發(fā)出口令如： 手拿球、膝蓋觸球、腳停球、頭觸球。誰(shuí)做錯(cuò)了或者做的慢的學(xué)生退出比賽，坐在教師的旁邊，最后一個(gè)學(xué)生為勇奪冠軍游戲的冠軍。三、牽拉1、雙手交叉掌心向外向上伸展提踵2、雙手交叉掌心向外向左右伸展3、一腿向前腳跟著地，另一腿微彎曲雙手抱前檢查人數(shù)導(dǎo)語(yǔ)：我們一起來(lái)做游戲。精品資料_1、組織游戲2、宣布本課內(nèi)容控球技術(shù)3、教師不斷的提醒學(xué)生抬頭，注意腳的觸球點(diǎn)。教師講解、示范和學(xué)生一起完成牽拉，并講解牽拉對(duì)足球訓(xùn)練的重

8、要性。親切問(wèn)好學(xué)生在教師的組織下進(jìn)行游戲，邊游戲邊思考， 聽(tīng)到口令快速的做出反應(yīng)。讓學(xué)生感受到本節(jié)課的樂(lè)趣，很快的投入到足球教學(xué)中。學(xué)生保質(zhì)保量的完成牽拉，感覺(jué)到自己的肌肉在拉伸。仔細(xì)觀察認(rèn)真聽(tīng)講，有問(wèn)題及時(shí)提出。要求：學(xué)生在游戲時(shí)要集中注意力，學(xué)生在運(yùn)球和敲球時(shí)注意抬頭及觸球瞬間的觸球點(diǎn)腳尖。4、雙手在胯下用手觸球繞八字四、控球（主題訓(xùn)練）1、左右腳移動(dòng)中敲球走折線。2、左（右）腳腳內(nèi)側(cè)觸球兩次，左（右）腳腳外側(cè)觸球兩次快速向前移動(dòng)。3、左（右）腳腳內(nèi)側(cè)觸球兩次右（左）腳腳外側(cè)觸球兩次快速向前移動(dòng)。五、速度練習(xí)（決策勝過(guò)一切）在一個(gè)圓的區(qū)域中，把學(xué)生分成四組（每組2 人）站在圓上，圓形區(qū)域的

9、中間有 6 個(gè)足球。精品資料_1、教師完整的完成示范動(dòng)作并講解，提出控球練習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)讓學(xué)生引起注意。2、學(xué)生在練習(xí)時(shí)要不斷的提醒學(xué)生抬頭，體會(huì)抬頭后腳觸球的感覺(jué)。3、教師巡回指導(dǎo)、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，并用鼓勵(lì)的語(yǔ)言提醒學(xué)生。4、學(xué)生控球時(shí)讓學(xué)生先用習(xí)慣的腳完成動(dòng)作，再用較弱的腳進(jìn)行練習(xí)，有助于學(xué)生雙腳的發(fā)展相對(duì)平衡。學(xué)生再練習(xí)過(guò)程中要反復(fù)練習(xí)，在一定的空間內(nèi)要多做動(dòng)作。在剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)可以慢一些。讓學(xué)生感受到球很容易的控制到自己的腳下， 學(xué)生可以感受到足球給自己帶來(lái)的愉悅感。學(xué)生要用最快的速度選擇拿到球的途徑，提高決策速度。要求：學(xué)生在牽拉時(shí)雙臂伸直，兩個(gè)腳的腳尖向前。在牽拉時(shí)要感覺(jué)到肌肉拉伸。組

10、織形式：把學(xué)生分為 1-4 號(hào)站在起點(diǎn)后，當(dāng)教師叫到幾號(hào)，幾號(hào)就進(jìn)行練習(xí)。要求：腳踝、膝關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)具備良好的柔韌性和協(xié)調(diào)性，抬頭是最主要。1、游戲開(kāi)始每一組出來(lái)一名隊(duì)員出來(lái)拿球哪一組先拿到三個(gè)球?yàn)閯倮＃〒Q另一名隊(duì)員2、游戲開(kāi)始同上（腳運(yùn)球）完成游戲。六、教學(xué)比賽（ 2vs2 進(jìn)攻與防守） 15m*30m 場(chǎng)地在一定區(qū)域中學(xué)生分為兩組， 每組四人，兩名進(jìn)攻隊(duì)員兩名防守隊(duì)員，精品資料_防守一方搶到球準(zhǔn)確的傳到本方進(jìn)攻隊(duì)員腳下進(jìn)行進(jìn)攻。進(jìn)球得一分。（5 分鐘輪換）教師引導(dǎo)學(xué)生放松學(xué)生在下課后通過(guò)各種途徑找一找還有沒(méi)有其他控球的方法。學(xué)生完整的完成了教學(xué)任務(wù) 在游戲時(shí)學(xué)生要抬頭觀察，做出決定之后不要猶豫，決策速度快你的比賽中速度就不會(huì)慢。防守方得球可以傳球1、接本方防守人傳球要向前跑接球。2、向邊線拉接傳球。3、兩名進(jìn)攻隊(duì)員交叉跑接傳球。要求：在拿球時(shí)可以去其他組拿