示范校XXX學(xué)校XXX專業(yè)建設(shè)實(shí)施規(guī)劃

1、江蘇靈狐中職示范校建設(shè) xxxx學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)施規(guī)劃 gta-svm-pp-pms v3.0示范校建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，既需要高度和深度，又需要廣度和維度，更需要將繁雜系統(tǒng)的工作進(jìn)行統(tǒng)籌安排和分布實(shí)施的一體化、多層次項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃！示范校項(xiàng)目實(shí)施whathow做什么？怎么做？whenwho何時(shí)做？誰(shuí)來做？目錄一、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)與思路二、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容三、項(xiàng)目實(shí)施步驟與管理流程四、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)及資源支撐五、項(xiàng)目實(shí)施任務(wù)分工六、項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃七、項(xiàng)目實(shí)施制度保障八、項(xiàng)目實(shí)施中的問題與難點(diǎn)whatwhowhenhow目錄一、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)與思路二、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容三、項(xiàng)目實(shí)施步驟與管理流程四、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)及資源

2、支撐五、項(xiàng)目實(shí)施任務(wù)分工六、項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃七、項(xiàng)目實(shí)施制度保障八、項(xiàng)目實(shí)施中的問題與難點(diǎn)whatwhowhenhow做什么？一、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)與思路whatwhohowwhenn社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)人才培養(yǎng)模式改革：以實(shí)訓(xùn)基地為依托，打造”技能本位、工學(xué)結(jié)合“人才培養(yǎng)模 式。課程體系：以職業(yè)核心能力為依據(jù)，構(gòu)建模塊化課程體系。專業(yè)特色： （1）學(xué)校資質(zhì)：是市教育局直管的唯一一所公辦全日制中等職業(yè)學(xué)校，是集學(xué)歷教育、培訓(xùn)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)功能于一體的培養(yǎng)中、初級(jí)技術(shù)人才的基地，并承擔(dān)全市職教教師繼續(xù)教育和培訓(xùn)工作。 （2）專業(yè)發(fā)展：招的進(jìn)、留得住、走的出 （3）社會(huì)需求：畫展、晚會(huì)、演唱會(huì)、幼兒園等

3、 （4）社會(huì)服務(wù)：人才技能多樣化，為農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)提供人力資源。一、專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)與思路n 社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)建設(shè)思路whatwhohowwhen二、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容n 社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)建設(shè)內(nèi)容目錄樹社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)建設(shè)實(shí)施規(guī)劃whatwhohowwhena.人才培養(yǎng)模式與課程體系改革a1.人才培養(yǎng)模式改革a2.課程體系改革a3.教學(xué)模式設(shè)計(jì)a4.理實(shí)一體化課程開發(fā)a5.核心課程建設(shè)與教材開發(fā)a6.評(píng)價(jià)模式改革a7.數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)b.師資隊(duì)伍建設(shè)b1.專業(yè)帶頭人培養(yǎng)b2.骨干教師培訓(xùn)b3.雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)b4.兼職教師隊(duì)伍建設(shè)b5.提升專業(yè)技術(shù)能力b6.教師職業(yè)能力培養(yǎng)c.校企合作、工學(xué)結(jié)

4、合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)c1.校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)c2.工學(xué)結(jié)合機(jī)制建設(shè)c3.保育實(shí)訓(xùn)、教育見實(shí)習(xí)機(jī)制建設(shè)c4.開展社會(huì)服務(wù)d.專業(yè)整體設(shè)計(jì)d1.示范專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)與成果推廣d2.專業(yè)建設(shè)總結(jié)、展示及示范材料目錄一、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)與思路二、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容三、項(xiàng)目實(shí)施步驟與管理流程四、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)及資源支撐五、項(xiàng)目實(shí)施任務(wù)分工六、項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃七、項(xiàng)目實(shí)施制度保障八、項(xiàng)目實(shí)施中的問題與難點(diǎn)whatwhowhenhow怎么做？三、項(xiàng)目實(shí)施步驟與管理流程whatwhohowwhen1 共建示范校建設(shè)管理機(jī)構(gòu)2 建立公司項(xiàng)目實(shí)施團(tuán)隊(duì)3 明確工作任務(wù)、合作分工事宜4 確定各專業(yè)及總體進(jìn)度時(shí)間表5 通過制度建設(shè)確保項(xiàng)目按期保質(zhì)

5、推進(jìn)。建立項(xiàng)目管理機(jī)制、信息溝通機(jī)制、實(shí)施監(jiān)控機(jī)制、專家參與機(jī)制及質(zhì)量評(píng)估機(jī)制6 共同確保示范校中期驗(yàn)收、預(yù)驗(yàn)收和最終驗(yàn)收按省級(jí)和國(guó)家要求達(dá)標(biāo)7 后示范校建設(shè)和持續(xù)合作三、項(xiàng)目實(shí)施步驟與管理流程項(xiàng)目啟動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施項(xiàng)目收尾項(xiàng)目啟動(dòng)立項(xiàng)任命項(xiàng)目經(jīng)理成立項(xiàng)目小組討論頂層設(shè)計(jì)制定實(shí)施計(jì)劃召開啟動(dòng)大會(huì)材料逐項(xiàng)梳理調(diào)研實(shí)施統(tǒng)計(jì)報(bào)告方案撰寫專家交流研討培訓(xùn)活動(dòng)開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)聯(lián)動(dòng)成果案例提煉驗(yàn)收材料優(yōu)化材料裝盒提報(bào)預(yù)先模擬驗(yàn)收召開總結(jié)大會(huì)提交總結(jié)報(bào)告持續(xù)跟進(jìn)維護(hù)【啟動(dòng)時(shí)間點(diǎn)】【交付時(shí)間點(diǎn)】【階段交付/中期驗(yàn)收時(shí)間點(diǎn)】【預(yù)驗(yàn)收/正式驗(yàn)收】whatwhohowwhen三、項(xiàng)目實(shí)施步驟與管理流程n采用項(xiàng)目管理制嚴(yán)格按照

6、項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)流程推進(jìn)實(shí)施，對(duì)項(xiàng)目質(zhì)量、進(jìn)度、成本、風(fēng)險(xiǎn)等進(jìn)行同步管理把控，按期保質(zhì)保量完成項(xiàng)目成果交付。啟動(dòng)過程收尾過程項(xiàng)目可交付成果項(xiàng)目記錄項(xiàng)目輸入示范校項(xiàng)目管理流程規(guī)劃過程執(zhí)行過程監(jiān)控過程過程性佐證材料學(xué)校學(xué)校+gta項(xiàng)目邊界質(zhì)量 進(jìn)度 成本 風(fēng)險(xiǎn)whatwhohowwhen目錄一、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)與思路二、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容三、項(xiàng)目實(shí)施步驟與管理流程四、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)及資源支撐五、項(xiàng)目實(shí)施任務(wù)分工六、項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃七、項(xiàng)目實(shí)施制度保障八、項(xiàng)目實(shí)施中的問題與難點(diǎn)whatwhowhenhow誰(shuí)來做？前端實(shí)施+后臺(tái)支持四、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)及資源支撐whatwhohowwhen 后臺(tái)核心支持團(tuán)隊(duì) 學(xué)前教育事業(yè)部群總經(jīng)

7、理 專業(yè)設(shè)計(jì)委員會(huì) 增值服務(wù)團(tuán)隊(duì)四、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)及資源支撐n 實(shí)施團(tuán)隊(duì)職責(zé)分工崗位職責(zé)姓名聯(lián)系電話電子郵箱大項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)整個(gè)項(xiàng)目的整體定位，人員職責(zé)分工明確，綜合資源協(xié)調(diào)，與校方的溝通，項(xiàng)目的整體推進(jìn)把控以及項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)預(yù)算及監(jiān)控等。待定大項(xiàng)目助理協(xié)助大項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行項(xiàng)目管理，包括推進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施的匯報(bào)跟蹤機(jī)制，信息收集以及各專業(yè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)支出統(tǒng)計(jì)等，遇到反映的問題及時(shí)向大項(xiàng)目經(jīng)理匯報(bào)。待定銷售對(duì)接人負(fù)責(zé)協(xié)助駐地實(shí)施人員及項(xiàng)目組進(jìn)行與校方的溝通，并保持對(duì)項(xiàng)目的動(dòng)態(tài)了解，及時(shí)提出預(yù)警。胡祁樂社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)該專業(yè)的項(xiàng)目實(shí)施及對(duì)接溝通工作。統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)專業(yè)項(xiàng)目組成員完成整個(gè)項(xiàng)目；涉及到各專業(yè)的資源建設(shè)

8、，方案起草，教材編寫等工作，由專業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理反饋回事業(yè)部總經(jīng)理處，組織后臺(tái)資源統(tǒng)一實(shí)施。 吳 倩社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)駐地實(shí)施人員負(fù)責(zé)協(xié)助專業(yè)老師進(jìn)行資料的收集、整理、匯總，輸出日常普通文檔，及參與本地調(diào)研工作。項(xiàng)目跟進(jìn)和及時(shí)匯報(bào)；緊密對(duì)接校方，需求和意見的完整溝通和反饋；階段性成果匯報(bào)與交付驗(yàn)收、確認(rèn)跟進(jìn)。李玉玲學(xué)前教育事業(yè)部群總經(jīng)理對(duì)本專業(yè)給予項(xiàng)目實(shí)施的全方位后臺(tái)支持與資源統(tǒng)籌協(xié)調(diào)負(fù)全責(zé)；同步監(jiān)控，各個(gè)階段調(diào)動(dòng)資源，提供專業(yè)支持；及時(shí)反饋、協(xié)調(diào)解決問題；全力支持本專業(yè)示范校實(shí)施工作，保證專業(yè)質(zhì)量。 黃惠青后臺(tái)支持組主要對(duì)項(xiàng)目（駐地）實(shí)施人員提供后臺(tái)專業(yè)全面的支持，保證本專業(yè)實(shí)施任務(wù)的質(zhì)量與進(jìn)度，包

9、括但不限于任務(wù)書所列交付物。后臺(tái)支持組可分為：事業(yè)部專業(yè)后臺(tái)支持組、研發(fā)體系后臺(tái)支持組和公共資源組（設(shè)于教育顧問服務(wù)中心）耿 直whatwhohowwhen四、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)及資源支撐n 團(tuán)隊(duì)成員簡(jiǎn)介whatwhohowwhen姓名崗位簡(jiǎn)介吳倩社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理本科學(xué)前教育專業(yè)，碩士研究職業(yè)教育，多次參與中職示范校學(xué)前教育學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施，對(duì)中職示范校建設(shè)項(xiàng)目思路清晰，經(jīng)驗(yàn)充足。李玉玲社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)實(shí)施專員碩士研究生，對(duì)職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)有比較獨(dú)特見解，長(zhǎng)期參與示范校建設(shè)工作。四、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)及資源支撐建設(shè)內(nèi)容后臺(tái)核心支持團(tuán)隊(duì)建設(shè)內(nèi)容后臺(tái)核心支持團(tuán)隊(duì)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革 學(xué)前教育事業(yè)部群應(yīng)用

10、研究部公共資源團(tuán)隊(duì)：教材開發(fā)出版組資源開發(fā)制作組方案提升優(yōu)化組整體建設(shè)頂層設(shè)計(jì)優(yōu)化提升成果提煉總結(jié)匯報(bào)教育顧問服務(wù)中心戰(zhàn)略規(guī)劃部品牌管理部專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)專家顧問資源池師資隊(duì)伍建設(shè) 學(xué)前教育事業(yè)部群應(yīng)用研究部會(huì)議培訓(xùn)管理中心資質(zhì)認(rèn)證中心師資培訓(xùn)基地 校企合作工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè) 校企合作辦學(xué)前教育事業(yè)部群校企合作聯(lián)盟校園文化事業(yè)部n 后臺(tái)核心支持團(tuán)隊(duì)whatwhohowwhen四、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)及資源支撐n 后臺(tái)核心支持團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介 【學(xué)前教育事業(yè)部群應(yīng)用研究部】事業(yè)部專業(yè)從事幼兒教育領(lǐng)域研究、解決方案及市場(chǎng)產(chǎn)品研發(fā)、相關(guān)教材及教學(xué)資源開發(fā)等工作，可為各類院校提供學(xué)前教育學(xué)科專業(yè)建設(shè)、實(shí)訓(xùn)體系（含實(shí)驗(yàn)室）建

11、設(shè)、教學(xué)資源建設(shè)、精品課程建設(shè)、增值服務(wù)與創(chuàng)新活動(dòng)體系建設(shè)等方面提供一體化專業(yè)服務(wù)?！窘逃檰柗?wù)中心】中心是一支由海內(nèi)外優(yōu)秀碩士博士組建的高素質(zhì)教育顧問咨詢服務(wù)團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校整體及專業(yè)建設(shè)提升提供顧問咨詢、頂層設(shè)計(jì)、方案策劃與建設(shè)實(shí)施一體化專業(yè)服務(wù)，中心同時(shí)整合各專業(yè)及行業(yè)領(lǐng)域?qū)＜翌檰栙Y源、企業(yè)及協(xié)會(huì)資源、研究出版及宣傳推廣資源為學(xué)校提供專業(yè)服務(wù)。【會(huì)議培訓(xùn)管理中心】中心為國(guó)內(nèi)一流的會(huì)議論壇、研討交流、研修培訓(xùn)運(yùn)作團(tuán)隊(duì)，十余年策劃組織運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，可為學(xué)校提供專業(yè)會(huì)議培訓(xùn)服務(wù)，中心聯(lián)合資質(zhì)認(rèn)證中心、海內(nèi)外戰(zhàn)略合作機(jī)構(gòu)、優(yōu)秀院校師資培訓(xùn)基地可為學(xué)校提供全方位、系統(tǒng)性、專業(yè)化師資培養(yǎng)提升解決方案。國(guó)泰

12、安強(qiáng)大的后臺(tái)支持團(tuán)隊(duì)還包括專職從事資源庫(kù)建設(shè)、展示網(wǎng)站建設(shè)、視頻制作、校園文化與品牌建設(shè)等專業(yè)化團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校各方面建設(shè)提升提供有力保障！whatwhohowwhen五、項(xiàng)目實(shí)施任務(wù)分工任務(wù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施人員后臺(tái)支持人員專家顧問調(diào)研及資料數(shù)據(jù)匯總梳理現(xiàn)場(chǎng)相關(guān)佐證材料協(xié)助老師對(duì)接確認(rèn)與需求反饋主要方案、報(bào)告、規(guī)劃等教材開發(fā)出版教學(xué)實(shí)訓(xùn)資源設(shè)計(jì)開發(fā)典型案例、成果提煉宣傳展示（視頻、展板等）頂層設(shè)計(jì)與總結(jié)匯報(bào)材料等whatwhohowwhen五、項(xiàng)目實(shí)施任務(wù)分工任務(wù)分解社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)任務(wù)實(shí)施計(jì)劃表whatwhohowwhen依據(jù)前端駐地實(shí)施人員與后臺(tái)核心支持團(tuán)隊(duì)職責(zé)分工，對(duì)社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)342項(xiàng)工作進(jìn)行

13、分解，前端實(shí)施人員和后臺(tái)支持合作完成，頂層設(shè)計(jì)與優(yōu)化提升工作/主要方案、報(bào)告、規(guī)劃、教材及資源開發(fā)等由后臺(tái)在專家指導(dǎo)下完成，前端實(shí)施人員、只需協(xié)助校方梳理現(xiàn)場(chǎng)相關(guān)佐證材料、調(diào)研及資料數(shù)據(jù)匯總、對(duì)接確認(rèn)與需求反饋等工作。目錄一、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)與思路二、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容三、項(xiàng)目實(shí)施步驟與管理流程四、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)及資源支撐五、項(xiàng)目實(shí)施任務(wù)分工六、項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃七、項(xiàng)目實(shí)施制度保障八、項(xiàng)目實(shí)施中的問題與難點(diǎn)whatwhowhenhow何時(shí)做？六、項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃n關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)序號(hào)里程碑名稱時(shí)間校方負(fù)責(zé)人gta負(fù)責(zé)人備注1項(xiàng)目立項(xiàng)/啟動(dòng)大會(huì)2015.01王璟吳倩2社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)人培、課改方案完成交驗(yàn)20150

14、2王璟吳倩3社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)師培方案完成交驗(yàn)2015.03王璟吳倩4社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)校企合作方案完成交驗(yàn)2015.03王璟吳倩5中期驗(yàn)收2015.01王璟吳倩6社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)各類方案報(bào)告優(yōu)化提升完成2015.04王璟吳倩7社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)各類佐證材料梳理完成2015.04王璟吳倩8社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)總結(jié)材料完成2015.04王璟吳倩9材料交付裝箱提報(bào)、模擬驗(yàn)收2015.05王璟吳倩10終期驗(yàn)收2015.05王璟吳倩whatwhohowwhen目錄一、項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)與思路二、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容三、項(xiàng)目實(shí)施步驟與管理流程四、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)及資源支撐五、項(xiàng)目實(shí)施任務(wù)分工六、項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃七、項(xiàng)目實(shí)施制度保障八、

15、項(xiàng)目實(shí)施中的問題與難點(diǎn)whatwhowhenhow做得好！七、項(xiàng)目實(shí)施制度保障n 雙向監(jiān)督與多維質(zhì)控機(jī)制國(guó)泰安事業(yè)部體系+營(yíng)銷體系，內(nèi)外雙向監(jiān)督反饋；縱向?qū)I(yè)、橫向模塊、頂層整體多維度質(zhì)量把控。項(xiàng)目管理委員會(huì)/示范校質(zhì)量監(jiān)督委員會(huì)專業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施人員銷售對(duì)接人銷售區(qū)域負(fù)責(zé)人/省總事業(yè)部后臺(tái)支持團(tuán)隊(duì)事業(yè)部總經(jīng)理事業(yè)部群總經(jīng)理大項(xiàng)目經(jīng)理大項(xiàng)目助理項(xiàng)目組公共資源組whatwhohowwhen七、項(xiàng)目實(shí)施制度保障n 溝通匯報(bào)機(jī)制周報(bào)、月報(bào)、階段總結(jié)報(bào)告、特別事項(xiàng)報(bào)告：p專業(yè)實(shí)施人員每周依據(jù)統(tǒng)一模板提交專業(yè)項(xiàng)目周報(bào)，大項(xiàng)目助理匯總提報(bào)校級(jí)項(xiàng)目周報(bào)；p按月及關(guān)鍵任務(wù)里程碑提交總結(jié)報(bào)告；p如遇緊急、特別

16、事項(xiàng)進(jìn)行及時(shí)溝通、提交特別事項(xiàng)報(bào)告。報(bào)告發(fā)送雙方示范校實(shí)施相關(guān)人員，做到信息同步。每周電話會(huì)議：總體層面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、示范辦主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人；大項(xiàng)目經(jīng)理、專業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理、事業(yè)部總經(jīng)理、商務(wù)經(jīng)理參與（大項(xiàng)目經(jīng)理發(fā)起、大項(xiàng)目助理組織安排）專業(yè)層面校方專業(yè)負(fù)責(zé)人；大項(xiàng)目助理、專業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理、實(shí)施專員參與（專業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理發(fā)起、實(shí)施專員組織安排）whatwhohowwhen七、項(xiàng)目實(shí)施制度保障n 建設(shè)內(nèi)容變更與風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制項(xiàng)目實(shí)施中，實(shí)施人員、專業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理、大項(xiàng)目經(jīng)理助理應(yīng)在周報(bào)和會(huì)議中對(duì)項(xiàng)目實(shí)施中產(chǎn)生的計(jì)劃外事項(xiàng)、可能存在的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和計(jì)劃采取的應(yīng)對(duì)措施進(jìn)行專門匯報(bào)，并反饋至銷售及有關(guān)各方，如事項(xiàng)較多較復(fù)雜，需反映至銷售省總及以上、群總及聯(lián)席辦、質(zhì)監(jiān)會(huì)層面。根據(jù)實(shí)際情況（如有必要），經(jīng)雙方協(xié)商，按照流程，對(duì)專業(yè)級(jí)或校級(jí)實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行相應(yīng)變更，并及時(shí)調(diào)整按新計(jì)劃推進(jìn)實(shí)施。whatwhohowwhen八、項(xiàng)目實(shí)施中的問題和難點(diǎn)（& a）如何建立雙方有效的溝通和匯報(bào)機(jī)制？周報(bào)+月報(bào)+會(huì)議（含電話會(huì)議）+大項(xiàng)目經(jīng)理定期溝通+特殊緊急事情溝通如何獲取學(xué)校及各專業(yè)層面更深入更詳細(xì)的資料和數(shù)據(jù)？校示范辦協(xié)助提供校級(jí)材料，各專業(yè)主任