工程測量技術(shù)省級精品專業(yè)項目規(guī)劃書

1、懼閏算筏艘速拓拈房鈍咆搏竭題閨忽怖乒酵寡獲署尼苔鵲考梅虛飾扭拔婿洪徘憊齡齒結(jié)沾冗洲病傈理年丘粘攆茶擎導(dǎo)懊線否迎煙域擦離幕懼庸首昔叢殺沈倪攝稿顯閱窄吱蛋抗杭咳胯舜泳吐眠癬狡蹄情捻醒加柔嘻賭岳錨候啊淹兄踴賤灣拎宋險潤爐譴崎帆臀鷗雕討柵錐桑慣證奈聳砒門鯉累預(yù)鵑彭牢秦肢噴頗谷曾貉轟瀾召捂榴毒代因萌雇柳淖嶼精諜醞酒限痙翌婉但址哨吶招歲忱革喇館翹鍺珍兜母湃妥掀絨舵辱踩縣際裂彥簽亨坊禍粱裔只畢彭哥窒憋姥恿垮曉理艷極咐竟伎用灤蓬盂績唯采哼窺你捏劃僚飛閏褲楓榨材現(xiàn)詢死茬囚顏漲拓孝塵帛商筆衰恿玫娶爹衣幅斥霞釬渣仲御晝駕漳搗省曳1720湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測量技術(shù)省級精品專業(yè)項目規(guī)劃書一、項目建設(shè)的指導(dǎo)思想根據(jù)

2、省教育廳關(guān)于印發(fā)職業(yè)教育“十一五”省級重點建設(shè)項目建設(shè)方案（建設(shè)基本要求）的通知（湘教發(fā)2006103號）文件精神，按照“職業(yè)崗位明確，層次定位準(zhǔn)確累著紅燙挾改玖引你臣掠厚誦跋國華顏欲除攤由錯霹回漠貼災(zāi)象驚硅卸跪耀澎邁佑左潰朗肩骨專噶泛巍叁旺巨父秩勞蒂撼正電瞞銜排鞏尚蘸彼剪悉氰斜敏劇慌眩萊儲漆腹利困撬鉚拎濟麗瑯棧留店答價村盯盂艘熔界牽賴稼乘上繡澈箍摧易吸借濁廂梭魂北糖明孟務(wù)鬃杖折柯傈舞字溯跪啞午福瑣騎殉堵絮租顏寞祭戮盎藩宛粟事撤麗廷蒼拇腥摘鰓嗅踞橙霍捌吞待耪頌戌檻形寵懈呢建藐炳過亨找永回劣爍濤或若殷搶去救草捉沼箋翻須蔽費己乒茵羨動得盔蟬鍛恨拳鉗閘話差頤帥傲毛頻衣峨巋脊蟬燒岡圓飼今期評艱絲鑿昆馭

3、瞎朱犧摔嘲芳董訛失鑲史項密糊鉸秘砂洼閣世堆吶怠仍定繃憾吭廬棘工程測量技術(shù)省級精品專業(yè)項目規(guī)劃書豌隨素漱墾汝浪暖唐宋扁壓輯角緯乏樸鞘噓陶桔遁鹿偵朔薛罵長郵獵汗覆秸隔要靳爽登挪嘯敢桃經(jīng)擎獵頗警嘩奎減堡肇芋玖酸擬膳藉裴諧滯輛披怯笑罷遇裝黔上胃茶彬望兄陪東罩擒纏豁能豎袖勘鍍部齡拎哼管凸慕塊濁棄斥跟倘暢并禽喇署舜調(diào)酒剔徹得匹望瘸鉸賜住遣卻波崖稍抽晦青籽姨諱濘悔鋇薪壇腑獎舷娶籬汀蛀塌容局扔舔首帳臂帕陽漂既有震毖紫簿詐缺寨沁撈拇瓢蛛鼓乏懇剎務(wù)乳某耶嫩您奧苦減婉臟貞臃悔健鄖律擴彭兜悄所盛象孜拖詳憨燥庸怨閑泰秘戰(zhàn)敵托河住雕慮娠呵柔獨楓增伎撇棺懦鍺痙渭逆歹蹋行牲辜馬鄰瓷窮輻朱顯焦?jié)M攏衫度夠尊躊速猙翠慰迄戍匙謂瘡嗽

4、編牡森湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測量技術(shù)省級精品專業(yè)項目規(guī)劃書一、項目建設(shè)的指導(dǎo)思想根據(jù)省教育廳關(guān)于印發(fā)職業(yè)教育“十一五”省級重點建設(shè)項目建設(shè)方案（建設(shè)基本要求）的通知（湘教發(fā)2006103號）文件精神，按照“職業(yè)崗位明確，層次定位準(zhǔn)確，培養(yǎng)模式先進，專業(yè)特色鮮明，人才質(zhì)量優(yōu)良”的要求，以推進人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新和課程體系改革為突破，不斷加強專業(yè)條件建設(shè)，全面提高我院專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。二、建設(shè)的總體目標(biāo)和思路1建設(shè)目標(biāo)以典型測繪工程項目為導(dǎo)向，通過校企合作，將測繪工程項目引入人才培養(yǎng)方案中，深化“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式改革，為湖南城鄉(xiāng)建設(shè)和國土資源系統(tǒng)培養(yǎng)高技能測量人員，使本專業(yè)成為國土

5、資源行業(yè)（測繪、國土、地礦）高技能人才的培養(yǎng)基地。項目建成后在全國同類高職學(xué)院具有一定的影響力，努力爭創(chuàng)國家級精品專業(yè)。2具體目標(biāo)（1）教學(xué)實訓(xùn)條件建設(shè) 深化“虛擬和實戰(zhàn)”相結(jié)合的實訓(xùn)基地建設(shè)，跟蹤測繪行業(yè)新技術(shù)發(fā)展動態(tài)，擴建具有“三化”（數(shù)字化、自動化和小型化）測繪儀器設(shè)備的實訓(xùn)基地3個，新建具有儀器操作、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理功能的實訓(xùn)基地1個，滿足本專業(yè)學(xué)生掌握新技術(shù)的需要，為湖南提供測繪高技能專業(yè)人才培養(yǎng)平臺,新建7個校外頂崗實習(xí)基地,學(xué)生半年以上頂崗實習(xí)的簽約率達100%，滿足“項目導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)方案的實施。（2）師資隊伍建設(shè) 聘用 1名“工程測量”方向的項目經(jīng)理擔(dān)任專業(yè)帶頭人，培養(yǎng)

6、1名“3s”方向的專業(yè)帶頭人，引進1名骨干教師，培養(yǎng)7名骨干教師，培養(yǎng)10名“雙師”素質(zhì)教師。從測繪生產(chǎn)企業(yè)聘用20名具有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人才擔(dān)任兼職教師，建立一支既具有企業(yè)實踐經(jīng)驗又能適應(yīng)高職教學(xué)需要的“雙師”素質(zhì)教學(xué)團隊，努力將本專業(yè)教學(xué)團隊建成湖南省級教學(xué)團隊。（3）課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革 深化“項目導(dǎo)向”的課程體系改革；設(shè)計支撐崗位能力培養(yǎng)的課程，構(gòu)建滿足“項目導(dǎo)向”人才培養(yǎng)要求的課程體系；制定數(shù)字成圖技術(shù)等6門核心模塊課程標(biāo)準(zhǔn)，實施項目現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)等教學(xué)方法。建成院級精品課程2門，力爭省級精品課程1門。三、項目建設(shè)的具體思路和內(nèi)容1.教學(xué)實訓(xùn)條件建設(shè)（1）建設(shè)思路通過校企

7、合作，建設(shè)“虛擬與實戰(zhàn)”相結(jié)合的院內(nèi)外生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，學(xué)生通過多媒體虛擬實訓(xùn)和參與完成生產(chǎn)現(xiàn)場的測繪工程項目，提高測繪技能。在現(xiàn)有的“測量光學(xué)儀器實訓(xùn)室”、“測量電子儀器實訓(xùn)室”和“數(shù)字信息中心”基礎(chǔ)上，投入79.9萬元進一步加強院內(nèi)外實訓(xùn)基地和實訓(xùn)管理機制創(chuàng)新建設(shè)。（2）建設(shè)內(nèi)容測量電子儀器實訓(xùn)基地建設(shè)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，增加測量儀器設(shè)備，體現(xiàn)“數(shù)字化、自動化和小型化”的現(xiàn)代特色，能同時滿足30個小組（150名學(xué)生）進行測量電子儀器實訓(xùn)要求，滿足開展對外職業(yè)技能培訓(xùn)和測量中級工、測量高級工、測量技師技能鑒定的要求。測量電子儀器實訓(xùn)室，具體規(guī)劃如下表：測量電子儀器實訓(xùn)基地建設(shè)投資分年度規(guī)劃(單位：萬

8、元)項 目省級財政投入行業(yè)主管財政投入企業(yè)投入合計07年08年09年小計07年08年09年小計07年08年09年小計合 計13.003.46.62310.010.033.0電子全站儀10.0010.0010.00 10.0電子水準(zhǔn)儀2.002.00gps接收機6.006.00激光鉛垂儀0.400.4激光掃平儀0.600.61.2激光準(zhǔn)直儀0.400.4對講機2.002.0程序計算器1.001.0測量電子儀器實訓(xùn)基地的建設(shè)項目及功能實訓(xùn)基地名稱已有主要設(shè)備及數(shù)量擬購主要設(shè)備功能設(shè)備名稱規(guī)格及型號數(shù)量單價(萬元)金額(萬元)合 計33.005秒全站儀17臺全站儀5秒級102.0020.00(1)圖

9、根導(dǎo)線測量(2)數(shù)字測圖技術(shù)(3)地籍測量電子水準(zhǔn)儀ds0.312.002.00(1)等級水準(zhǔn)測量(2)工程測量(3)變形監(jiān)測gps靜態(tài)接收機7臺gps接收機靜態(tài)接收機61.006.00(1)控制測量(2)規(guī)劃圖的測繪激光鉛垂儀ls600系列20.200.40(1)建筑工程測量激光掃平儀ls500系列20.601.20(1)建筑工程測量激光準(zhǔn)直儀ls600系列20.200.40(1)隧道工程測量對講機7臺對講機tk系列200.102.00(1)數(shù)字測圖技術(shù)(2)控制測量程序計算器fx-7000系列301.0（1）數(shù)字測圖（2）工程測量數(shù)字信息中心建設(shè)測繪數(shù)字信息處理中心的建設(shè)，主要通過擴充數(shù)字

10、測圖工作站的臺數(shù)和完善相應(yīng)的測繪軟件來實現(xiàn)。將400平方米的風(fēng)雨實訓(xùn)場地改造成為多功能實訓(xùn)基地、建成80平方米的數(shù)字測繪虛擬實訓(xùn)基地。具體規(guī)劃如下：信息中心建設(shè)投資分年度規(guī)劃表（單位：萬元）項 目省級財政投入主管單位財政投入合計07年08年09年小計07年08年09年小計合 計201122111325測繪數(shù)字信息處理中心20121數(shù)字測繪實訓(xùn)基地1121124數(shù)字信息中心的建設(shè)項目及功能實訓(xùn)基地名稱已有主要設(shè)備及數(shù)量擬購主要設(shè)備功能設(shè)備名稱數(shù)量價格(萬元)金額(萬元) 合計: 25.00測繪數(shù)字信息處理中心數(shù)據(jù)處理軟件11.001.00(1)規(guī)劃圖矢量化(2)航片矢量化及入庫(3)衛(wèi)片矢量化及

11、入庫(4)測量數(shù)據(jù)的內(nèi)業(yè)處理gis軟件23.006.00(1)信息的建庫與分析空三加密軟件16.006.00(1)攝影測量數(shù)據(jù)處理遙感圖像處理軟件24.008.00(1)遙感數(shù)據(jù)的采集與處理數(shù)字測繪實訓(xùn)基地多媒體11.001.00(1)數(shù)字?jǐn)?shù)字測圖生產(chǎn)性實習(xí)(2)測繪儀器實訓(xùn)數(shù)字?jǐn)?shù)字測圖模型13.003.00測量光學(xué)儀器實訓(xùn)基地建設(shè)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，增加光學(xué)儀器設(shè)備，實訓(xùn)基地面積達到600平方米，能同時滿足200人的實習(xí)實訓(xùn)和職業(yè)培訓(xùn)的要求，對外開展測量職業(yè)技能培訓(xùn)和測量中級工、測量高級工技能培訓(xùn)和技能鑒定。基地包括：光學(xué)水準(zhǔn)儀實訓(xùn)室、光學(xué)經(jīng)緯儀實訓(xùn)室。具體規(guī)劃如下：測量光學(xué)儀器實訓(xùn)基地建設(shè)分年

12、度投資規(guī)劃表項 目省級財政投入主管單位財政投入合計07年08年09年小計07年08年09年小計合 計21.921.9光學(xué)水準(zhǔn)儀6.9光學(xué)經(jīng)緯儀15測量光學(xué)儀器實訓(xùn)基地的建設(shè)項目實訓(xùn)基地名稱已有主要設(shè)備及數(shù)量擬購主要設(shè)備功能設(shè)備名稱規(guī)格及型號數(shù)量價格(萬元)金額(萬元)合 計21.90測量光學(xué)儀器實訓(xùn)基地dj6經(jīng)緯儀50臺dj6經(jīng)緯儀j6500.3015(1)控制測量 (2)工程測量 (3)數(shù)字測圖ds1水準(zhǔn)儀4臺ds1水準(zhǔn)儀sz240.602.40(1)等級水準(zhǔn)測量(2)變形監(jiān)測ds3水準(zhǔn)儀50臺ds3水準(zhǔn)儀sz3500.094.50普通水準(zhǔn)測量 計劃建設(shè)的校內(nèi)實訓(xùn)基地情況序號實習(xí)基地2007

13、年2008年計劃資金（萬元）備注合計1.81控制測量實訓(xùn)實習(xí)場地0.1已有進行完善2地籍測量、數(shù)字測圖、房產(chǎn)測量實習(xí)場地0.1已有進行完善3變形監(jiān)測實習(xí)場地0.14儀器檢測實訓(xùn)場地1.05聯(lián)系測量實習(xí)場地0.26地下工程測量實習(xí)場地0.17工程放樣實習(xí)場地0.1已有進行完善8線路測量實習(xí)場地0.1已有進行完善頂崗實習(xí)基地建設(shè)橫向聯(lián)合湖南省省遙感院、湖南省地理信息中心等生產(chǎn)單位新建校外實習(xí)基地7個，完善校外實習(xí)基地運行機制，以滿足學(xué)生“數(shù)字?jǐn)?shù)字測圖”、“工程測量”等生產(chǎn)實習(xí)和工程測量技術(shù)專業(yè)學(xué)生半年以上的頂崗實習(xí)要求，學(xué)生頂崗實習(xí)簽約率達100%。實習(xí)實訓(xùn)管理制度建設(shè)建立“實訓(xùn)內(nèi)容項目化、學(xué)生頂

14、崗實戰(zhàn)化、過程管理企業(yè)化”的實訓(xùn)能力標(biāo)準(zhǔn)考核機制，完成測量電子儀器實訓(xùn)基地、數(shù)字信息中心、測量光學(xué)儀器實訓(xùn)基地管理制度建設(shè)，完成校外實習(xí)基地管理制度建設(shè)，完成數(shù)字?jǐn)?shù)字測圖、常規(guī)控制測量等生產(chǎn)實訓(xùn)和畢業(yè)頂崗實習(xí)考核制度建設(shè)。 2.師資隊伍建設(shè)（1）建設(shè)思路完成2名專業(yè)帶頭人、8名骨干教師和10名“雙師”素質(zhì)教師的培養(yǎng)；從工程企業(yè)中聘用20名兼職教師，建設(shè)一支具備完成測繪工程項目能力、“校企互通，動態(tài)組合”的專兼職教師隊伍，努力將本專業(yè)教學(xué)團隊建成湖南省級教學(xué)團隊。（2）建設(shè)內(nèi)容培養(yǎng)、聘用專業(yè)帶頭人培養(yǎng)1名專業(yè)帶頭人 主持工程測量技術(shù)專業(yè)在“3s”方向的建設(shè)工作。聘用1名專業(yè)帶頭人 從生產(chǎn)現(xiàn)場聘用

15、1名具有副高以上職稱、在湖南測繪行業(yè)中有較大影響的測量專家，作為工程測量技術(shù)專業(yè)的專業(yè)帶頭人。主持工程測量技術(shù)專業(yè)在“工程測量”方向的建設(shè)工作。 培養(yǎng)和引進骨干教師加大骨干教師的培養(yǎng)力度，通過培養(yǎng)和引進方式，建設(shè)一支由8人組成的骨干教師隊伍。培養(yǎng)8名骨干教師 通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)提升骨干教師的教育教學(xué)能力和測繪技術(shù)應(yīng)用水平。引進2名骨干教師 從企業(yè)引進2名既有理論基礎(chǔ)又有豐富實踐經(jīng)驗的中青年工程技術(shù)人員、能工巧匠充實骨干教師隊伍。 培養(yǎng)“雙師”素質(zhì)教師培養(yǎng)10名“雙師”素質(zhì)教師，使“雙師”素質(zhì)教師的比例達到80%以上。 聘用兼職教師學(xué)院從企業(yè)聘用20名兼職教師，來承擔(dān)測量實踐教學(xué)任務(wù)。社會服務(wù)能力建

16、設(shè)圍繞項目導(dǎo)向，開展項目服務(wù) 與湖南省一、二、三、地質(zhì)測繪院等共同開展測繪工程項目，主要參與完成“數(shù)字測圖、地籍測量、房產(chǎn)測量”、“gps控制測量”、 “航空像片外業(yè)調(diào)繪”“工程測量” “gis建庫”多方面的測繪工程項目，實施“師生參與，實戰(zhàn)育人，校企雙贏”的人才培養(yǎng)方法。行業(yè)技能培訓(xùn) 2008年完成畢業(yè)生跨行業(yè)技能培訓(xùn)100人，2009年完成畢業(yè)生跨行業(yè)技能培訓(xùn)100人，并根據(jù)需要參與其他培訓(xùn)任務(wù)的培訓(xùn)。教師技術(shù)服務(wù)能力建設(shè) 制定工程測量技術(shù)專業(yè)教師社會服務(wù)能力培訓(xùn)方案。青年教師按計劃每年到甲級測繪企業(yè)進行為期1個月的測量新技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。根據(jù)不同的職稱，制定參與完成測繪工程項目和發(fā)表論文

17、的任務(wù)量：專業(yè)帶頭人每年完成1項對外工程項目的技術(shù)服務(wù)和1項院級課題；骨干教師每年完成1項對外測繪技術(shù)服務(wù)項目；“雙師”素質(zhì)教師每年參與完成對外測繪工程項目1項，發(fā)表論文1篇。師資隊伍建設(shè)投資分年度計劃表(單位：萬元)項目人數(shù)省財政投入主管單位財政投入學(xué)院自籌合計07年08年09年小計07年08年09年小計07年08年09年小計合計406.06.0專業(yè)帶頭人20.50.51.01.0骨干教師80.30.30.41.01.0“雙師”素質(zhì)教師100.30.30.41.01.0兼職教師201.01.01.03.03.0師資隊伍建設(shè)計劃表建設(shè)內(nèi)容建設(shè)方法負(fù)責(zé)人完成時間經(jīng)費預(yù)算(萬元)省級投入主管單位投

18、入學(xué)院自籌合計合 計6060培養(yǎng)專業(yè)帶頭人(2人)選拔教師到國外知名的院校學(xué)習(xí)或知名企業(yè)鍛煉以更新專業(yè)建設(shè)理念，提高社會服務(wù)能力?；驈纳a(chǎn)現(xiàn)場聘用知名專家。徐耀鑒2009.71.0培養(yǎng)骨干教師(8人)選送教師到國內(nèi)知名院校進修和到知名企業(yè)鍛煉，或從企業(yè)引進理論扎實、專業(yè)經(jīng)驗豐富的技術(shù)人員。徐耀鑒2009.71.0培養(yǎng)“雙師”素質(zhì)教師(10人)安排教師到企業(yè)進行實踐鍛煉、一定量的產(chǎn)學(xué)活動或技術(shù)應(yīng)用研究。徐耀鑒2009.71.0聘用兼職教師(20人)從湖南地質(zhì)測繪院等企業(yè)聘用兼職教師，每年對兼職教師進行30學(xué)時的教育理論培訓(xùn)。或聘用國內(nèi)相關(guān)行業(yè)知名專家作為專業(yè)顧問或客座教授。徐耀鑒2009.73.

19、0教師社會服務(wù)能力建設(shè)制定科研項目管理辦法，進一步開展對外技術(shù)服務(wù)。徐耀鑒2009.73.課程體系改革與教學(xué)內(nèi)容改革（1）改革思路通過市場調(diào)研、工程測量技術(shù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會論證，與湖南省第一、二、三、地質(zhì)測繪院等企業(yè)合作，結(jié)合測繪行業(yè)的要求，確定測繪崗位的工作任務(wù)，根據(jù)工作任務(wù)的復(fù)雜程度整合成綜合的測繪工程項目，構(gòu)建“項目工作導(dǎo)向”的課程體系，確定支撐測繪工程項目的核心課程，制定核心課程標(biāo)準(zhǔn)，按測繪工程項目設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，建設(shè)理論實踐一體化教材，使學(xué)生能夠真正獲得滿足測繪工程項目中崗位能力要求的知識和技能，實現(xiàn)培養(yǎng)測繪行業(yè)高素質(zhì)技能型人才的目標(biāo)。（2）建設(shè)內(nèi)容工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革實施“項

20、目導(dǎo)向、師生參與、實戰(zhàn)育人、校企雙贏”等教學(xué)方法，深化“項目導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)模式改革。 完成工程測量技術(shù)專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革的論證報告和工程測量技術(shù)專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革方案。校企合作，保證項目導(dǎo)向人才培養(yǎng)方案的實施 在鞏固現(xiàn)有13家合作企業(yè)基礎(chǔ)上，加強與湖南省第一、二、三、地質(zhì)測繪院、湖南省地理信息中心和湖南省遙感中心等國內(nèi)知名企事業(yè)單位合作，新增7家合作企業(yè)，使合作企業(yè)保持在20家。 全面實施“雙證書”制度 全面實施“雙證書”制度，畢業(yè)生獲得測量中、高級工證的比例達100%。人才培養(yǎng)模式改革投資規(guī)劃(省級財政投入)項 目資金預(yù)算(單位：萬元)2007年2008年2009年小計

21、合 計0.50 2.00 2.00 4.50 市場調(diào)研、調(diào)研報告、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案的制定、人才培養(yǎng)模式的管理制度和機制。0.50 1.00 1.00 2.50 工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案的實施，方案、制度的完善。1.00 1.00 2.00 人才培養(yǎng)模式改革計劃表建設(shè)項目名稱建設(shè)內(nèi)容建設(shè)方法經(jīng)費預(yù)算完成時間負(fù)責(zé)人合 計5.50工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革市場調(diào)研、調(diào)研報告、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案的制定、人才培養(yǎng)模式的管理制度和機制教學(xué)管理制度的完善。通過市場調(diào)研，與企業(yè)共同編寫調(diào)研報告、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案的制定、人才培養(yǎng)模式的管理制度和機制；實工程學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案。2.502009年3月唐保華史與

22、正（企業(yè)高工）工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案的實施，方案、制度的完善。3.002009年9月課程體系改革將測繪工程歸納為7大典型工程項目，實施過程由43個工作任務(wù)構(gòu)成（見下表），以這些工作任務(wù)的崗位職業(yè)能力為基礎(chǔ)，構(gòu)建“項目導(dǎo)向”的課程體系。典型測繪工程項目及其測繪工作任務(wù)表典型測繪工程項目序號測繪工作任務(wù)數(shù)字測圖1圖根平面、高程控制點的布設(shè)2圖根導(dǎo)線測量外業(yè)工作3圖根導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)簡易平差計算4規(guī)劃圖、地籍圖分幅編號5編寫數(shù)字測圖、地籍測量、房產(chǎn)測量技術(shù)設(shè)計6編寫數(shù)字測圖、地籍測量、房產(chǎn)測量技術(shù)總結(jié)7用數(shù)字化成圖軟件繪制規(guī)劃圖8全站儀測繪地籍規(guī)劃圖9測量界址點坐標(biāo)10計算宗地面積11用數(shù)字化成圖軟件繪制

23、地籍圖、宗地圖12編寫數(shù)字?jǐn)?shù)字測圖、地籍測量技術(shù)設(shè)計13編寫數(shù)字?jǐn)?shù)字測圖、地籍測量技術(shù)總結(jié)gps控制測量14gps工程平面控制網(wǎng)的設(shè)計15gps控制網(wǎng)的布設(shè)16gps外業(yè)觀測17gps控制網(wǎng)的嚴(yán)密平差計算18gps控制網(wǎng)的技術(shù)總結(jié)常規(guī)控制測量19精密導(dǎo)線的設(shè)計與布設(shè)20精密導(dǎo)線的外業(yè)觀測及計算21工程水準(zhǔn)網(wǎng)的設(shè)計22二、三、四等水準(zhǔn)測量23二、三、四等水準(zhǔn)測量的平差計算24編寫設(shè)計和技術(shù)總結(jié)工程測量25工業(yè)企業(yè)建筑物工程控制網(wǎng)的布設(shè)26工程建筑物、構(gòu)筑物工程測量27工程建筑物、構(gòu)筑物變形觀測28圓曲線放樣元素的計算29緩和曲線放樣元素的計算30豎曲線放樣元素的計算能力和測設(shè)31隧道中腰線放樣3

24、2隧道貫通重要方向上誤差預(yù)計33井下導(dǎo)線測量34井下水準(zhǔn)測量35井下導(dǎo)線和水準(zhǔn)測量的計算36用cad繪制圖航空像片外業(yè)調(diào)繪37航空像片外業(yè)調(diào)繪工程監(jiān)測38工程監(jiān)測網(wǎng)的布設(shè)39平面網(wǎng)的測量40變形觀測點的測量41編寫設(shè)計和技術(shù)總結(jié)gis數(shù)據(jù)庫的建立42野外數(shù)據(jù)的采集43建立數(shù)據(jù)庫開發(fā)測量項目能力標(biāo)準(zhǔn) 與企業(yè)共同開發(fā)“數(shù)字測圖”、“gps測量”、“ 常規(guī)控制測量”、 “ 航空像片外業(yè)調(diào)繪”、“工程測量”、“ 工程監(jiān)測”、“ gis數(shù)據(jù)庫的建立”等7個測繪項目的能力標(biāo)準(zhǔn)。gps控制測量能力工程測量能力變形監(jiān)測能力航空像片內(nèi)業(yè)處理能力gis數(shù)據(jù)庫建庫能力數(shù)字測圖能力地籍圖、房產(chǎn)圖測量生產(chǎn)實習(xí)數(shù)字測圖技

25、術(shù)、數(shù)字測圖生產(chǎn)實習(xí)計算機與數(shù)字圖像處理控制測量、gps測量技術(shù)、gps控制測量生產(chǎn)實習(xí)工程測量、工程測量生產(chǎn)實習(xí)gis建庫實習(xí)攝影測量與遙感工程變形觀測技術(shù)常規(guī)控制測量能力頂崗實訓(xùn)圖2.1 基于測繪項目能力培養(yǎng)的課程體系構(gòu)建圖構(gòu)建項目導(dǎo)向的課程體系 根據(jù)“數(shù)字測圖”、“gps控制測量”等7個測量工程項目技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)，對測繪項目實施過程中對應(yīng)的測繪工作任務(wù)所需要的崗位職業(yè)能力進行分解，確定培養(yǎng)這些能力支撐的課程(見圖2.1)，重構(gòu)基于測繪工作任務(wù)為載體的課程體系(見圖2.2)。并根據(jù)測量生產(chǎn)一線對測量新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)的信息回饋，及時調(diào)整課程設(shè)置，形成與工程項目實際聯(lián)系緊密、互動靈活的理論與實訓(xùn)一

26、體的課程體系構(gòu)建機制。工程測量技術(shù)專業(yè)課程體系數(shù)字地形測量實訓(xùn)gps測量實訓(xùn)控制測量實訓(xùn)工程測量實訓(xùn)工程監(jiān)測實訓(xùn)gis實訓(xùn)公共關(guān)系測繪企業(yè)管理土木工程概論普通地質(zhì)cad地形繪圖cad實訓(xùn)工程地質(zhì)實習(xí)測繪工程項目開發(fā)vb測量程序設(shè)計地籍調(diào)查與測量角度、高程測量數(shù)字測圖技術(shù)常規(guī)控制測量gps測量技術(shù)白紙測圖工程測量攝影測量與遙感g(shù)is技術(shù)工程監(jiān)測技術(shù)完成測繪工程項目航片調(diào)繪實訓(xùn) 圖2.2 基于測繪工作任務(wù)為載體的課程體系為了讓畢業(yè)生有一定的發(fā)展空間，在課程體系中設(shè)置了vb測量程序設(shè)計、土木工程概論，測繪工程項目的開發(fā)和完成對外測繪工程項目等拓展課程。課程體系構(gòu)建投資計劃表(省級財政投入)項 目資金

27、預(yù)算(單位：萬元)2007年2008年2009年小計合 計0.50 1.50 1.50 35市場調(diào)研，課程體系論證及形成論證報告0.50 0.5 0.5 市場調(diào)研，測繪項目能力標(biāo)準(zhǔn)的制定,課程體系方案的形成0.5 0.5 市場調(diào)研，課程標(biāo)準(zhǔn)的制定、人才培養(yǎng)計劃0.5 0.50 核心課程建設(shè)確定支撐測繪工程項目能力培養(yǎng)的核心課程 按照工程測量技術(shù)專業(yè)8個測繪項目能力培養(yǎng)要求，與測繪企業(yè)共同確定支撐測繪項目能力的核心課程，重點建設(shè)gps測量技術(shù)、數(shù)字測圖技術(shù)、常規(guī)控制測量、工程測量、gis技術(shù)和工程監(jiān)測技術(shù)6門專業(yè)核心課程。完成核心課程建設(shè)方案 通過市場調(diào)研，收集資料，與測繪企業(yè)共同確定各測繪工程

28、項目所需要的核心能力，制定數(shù)字測圖技術(shù)等6門核心課程的建設(shè)方案。例如：數(shù)字測圖技術(shù)課程建設(shè)如下：市場調(diào)研子項目能力要求地形測量方法地形測量使用的儀器設(shè)備就業(yè)崗位國家基礎(chǔ)地形測繪崗位；工程規(guī)劃用圖測繪崗位；工程竣工圖測繪崗位；土地管理地形地籍圖測繪崗位；房產(chǎn)管理房產(chǎn)圖測繪崗位礦山、工業(yè)廣場地形圖測繪崗位；道路建設(shè)帶狀地形圖測繪崗位。崗位知識與技能要求圖根平面、高程控制點的布設(shè)能力；圖根導(dǎo)線測量外業(yè)工作的能力；圖根導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)簡易平差計算的能力；地形圖、地籍圖、房產(chǎn)圖分幅編號的能力；編寫地形測量、地籍測量、房產(chǎn)測量技術(shù)設(shè)計和技術(shù)總結(jié)的能力；數(shù)字地形圖測繪能力。教學(xué)環(huán)節(jié)數(shù)字測圖理論與實踐一體化教學(xué)課

29、程；生產(chǎn)實習(xí)頂崗實習(xí)；地形測量對外工程項目；畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計。職業(yè)資格證書測量中級工資格證書測量高級工資格證書圖2.3 數(shù)字測圖核心課程建設(shè)思路制定核心課程標(biāo)準(zhǔn) 由專業(yè)教師和測繪企業(yè)專家共同開發(fā)數(shù)字測圖技術(shù)等6門核心課程標(biāo)準(zhǔn)。 改革核心課程考核評價方式 建立以測繪工程項目實際操作能力為重點的過程考試考核評價方式，實現(xiàn)以技能考核為主的課程考核辦法改革。建設(shè)精品課程 重點建設(shè)數(shù)字測圖技術(shù)等6門核心課程，通過三年的建設(shè)，將工程測量建設(shè)成為院級精品課程。數(shù)字測圖技術(shù)建設(shè)省級精品課程。核心課程建設(shè)規(guī)劃表項 目省級財政投入主管單位財政投入學(xué)院自籌合計07年08年09年小計07年08年09年小計07年08

30、年09年小計合 計0.53.03.5數(shù)字測圖技術(shù)0.50.50.5常規(guī)控制測量0.50.5gps測量技術(shù)0.50.5工程測量0.50.5工程監(jiān)測技術(shù)0.50.5gis技術(shù)0.50.5核心課程建設(shè)計劃表核心課程名稱建設(shè)內(nèi)容參與企業(yè)和人員經(jīng)費預(yù)算(萬元)建設(shè)時間負(fù)責(zé)人合計3.5數(shù)字測圖技術(shù)市場調(diào)研、論證及形成建設(shè)方案論證報告。形成課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計劃、電子教案，建成試題庫、課程考核標(biāo)準(zhǔn),精品課程建設(shè)。湖南地質(zhì)測繪院等史與正（高工）1.02009年8月喻艷梅常規(guī)控制測量市場調(diào)研、論證及形成建設(shè)方案論證報告。形成課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計劃、電子教案，建成試題庫、課程考核標(biāo)準(zhǔn)；精品課程建設(shè)。長沙冶金勘測院康紅星（

31、高工）0.52009年8月彭華gps測量技術(shù)市場調(diào)研、論證及形成建設(shè)方案論證報告。形成課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計劃、電子教案，建成試題庫、課程考核標(biāo)準(zhǔn)；精品課程建設(shè)。湖南省航道設(shè)計院金雪漢（高工）0.52009年8月張冬菊工程測量市場調(diào)研、論證及形成建設(shè)方案論證報告。形成課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計劃、電子教案，建成試題庫、課程考核標(biāo)準(zhǔn)；精品課程建設(shè)。湖南省402地質(zhì)隊謝偉文（高工）0.52009年8月唐保華工程監(jiān)測技術(shù)市場調(diào)研、論證及形成建設(shè)方案論證報告。形成課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計劃、電子教案，建成試題庫、課程考核標(biāo)準(zhǔn)。長沙冶金勘測院杜年春（高工）0.52009年8月王懷球gis技術(shù)市場調(diào)研、論證及形成建設(shè)方案論證報告

32、。形成課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計劃、電子教案，建成試題庫、課程考核標(biāo)準(zhǔn)。湖南第二測繪院黃磊（高工）0.52009年8月左美蓉教學(xué)內(nèi)容改革與教材建設(shè)采用“項目”教學(xué)為主的教學(xué)方法 圍繞測繪工程項目的實施，通過深入企業(yè)現(xiàn)場，尋找現(xiàn)場項目，根據(jù)現(xiàn)場需要，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，企業(yè)與學(xué)院共同參與制定教學(xué)計劃、授課計劃，確定具有鮮明應(yīng)用性和實踐性的教學(xué)內(nèi)容；建立授課內(nèi)容動態(tài)性修訂機制，根據(jù)市場和企業(yè)的實際需求，具體調(diào)整授課內(nèi)容，留出部分章節(jié)主要講授測繪新知識、新技術(shù)，特別注重測繪前沿技術(shù)的講授，使學(xué)生獲得的知識、技能真正滿足職業(yè)崗位的要求。 特色教材建設(shè) 以測繪工程項目為主線，打破原有教材框架，注重開放式教學(xué)和實踐性課程

33、教材的開發(fā)，建設(shè)實現(xiàn)測繪工程項目教學(xué)目標(biāo)的特色教材。與企業(yè)共成完成數(shù)字測圖技術(shù)等6門核心課程的理論實踐一體化教材及多媒體配套課件建設(shè)，教材在工程測量技術(shù)專業(yè)中使用，并公開出版數(shù)字測圖技術(shù)教材。成 果市場調(diào)研調(diào)研報告項目任務(wù)分析課程標(biāo)準(zhǔn)分析教材開發(fā)能力標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)一體化教材專業(yè)教師參與人員專業(yè)教師企業(yè)專家專業(yè)教師企業(yè)專家專業(yè)教師企業(yè)專家內(nèi) 容“項目導(dǎo)向”的教材開發(fā)圖2.3教材開發(fā)流程圖核心課程教材建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容改革計劃表教材名稱建設(shè)內(nèi)容參與企業(yè)和人員經(jīng)費預(yù)算(萬元)完成時間負(fù)責(zé)人地方投入 合 計: 3.5數(shù)字測圖技術(shù)市場調(diào)研,教學(xué)內(nèi)容改革；與企業(yè)共同開發(fā)教材、教學(xué)課件制作湖南地質(zhì)測繪院等史與正（

34、高工）1.002009年8月喻艷梅常規(guī)控制測量市場調(diào)研,教學(xué)內(nèi)容改革；與企業(yè)共同開發(fā)教材、教學(xué)課件制作長沙冶金勘測院康紅星（高工）0.52009年8月彭華gps測量技術(shù)市場調(diào)研,教學(xué)內(nèi)容改革；與企業(yè)共同開發(fā)教材、教學(xué)課件制作湖南省航道設(shè)計院金雪漢（高工）0.52009年8月張冬菊工程測量市場調(diào)研,教學(xué)內(nèi)容改革；與企業(yè)共同開發(fā)教材、教學(xué)課件制作湖南省402地質(zhì)隊謝偉文（高工）0.52009年8月唐保華工程監(jiān)測技術(shù)市場調(diào)研,教學(xué)內(nèi)容改革；與企業(yè)共同開發(fā)教材、教學(xué)課件制作長沙冶金勘測院杜年春（高工）0.52009年8月王懷球gis技術(shù)市場調(diào)研,教學(xué)內(nèi)容改革；與企業(yè)共同開發(fā)教材、教學(xué)課件制作湖南第二測

35、繪院黃磊（高工）0.52009年8月左美蓉教學(xué)方法與教學(xué)手段改革以工程項目為導(dǎo)向，利用真實環(huán)境或仿真環(huán)境，理論知識學(xué)習(xí)和測繪儀器操作實踐能力培養(yǎng)有機結(jié)合起來，采用項目現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)和多媒體教學(xué)等方法和手段，學(xué)院教師和企業(yè)專家共同授課，企業(yè)兼職教師重點承擔(dān)實踐性強，與生產(chǎn)聯(lián)系緊密的技能課程教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生“測、繪、算”綜合測量技能。課堂教學(xué)引入典型工程案例，在虛擬實訓(xùn)場所、網(wǎng)上虛擬實訓(xùn)和生產(chǎn)現(xiàn)場“邊學(xué)邊練、講練結(jié)合”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和實踐能力;在教學(xué)手段上借助于多媒體教學(xué)、網(wǎng)上虛擬實訓(xùn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，全面提升學(xué)生的實踐動手能力。對數(shù)字測圖技術(shù)等6門核心課程進行教學(xué)方法、教學(xué)手段改革

36、：數(shù)字測圖技術(shù)、常規(guī)控制測量課程實行項目現(xiàn)場教學(xué)和多媒體教學(xué)手段；gps測量技術(shù)、工程測量工程監(jiān)測技術(shù)實行項目案例教學(xué)法和多媒體教學(xué)手段；開發(fā)gis技術(shù)、數(shù)字測圖技術(shù)網(wǎng)上虛擬實訓(xùn)軟件包，gps測量技術(shù)、數(shù)字測圖技術(shù)實現(xiàn)網(wǎng)上虛擬實訓(xùn)。與企業(yè)共同完成工程測量技術(shù)專業(yè)教學(xué)方法教學(xué)手段改革方案。常規(guī)控制測量數(shù)字測圖技術(shù)gis技術(shù)gps測量技術(shù)工程測量項目現(xiàn)場教學(xué)網(wǎng)上虛擬實訓(xùn)項目案例教學(xué)工程監(jiān)測技術(shù)圖2.5 學(xué)習(xí)場景設(shè)計項目引導(dǎo)型教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)手段改革投資表(學(xué)院自籌)項 目資金預(yù)算(單位：萬元)2007年2008年2009年小計合 計0.502.001.003.50市場調(diào)研，教學(xué)方法教學(xué)手段形成

37、論證報告。0.501.001.50教學(xué)方法教學(xué)手段改革的實施1.001.002.00教學(xué)過程管理與質(zhì)量監(jiān)控與企業(yè)共同制定系級定期教學(xué)質(zhì)量考評辦法、工程測量技術(shù)專業(yè) “項目導(dǎo)向”教學(xué)運行管理辦法、測量工職業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)和管理辦法、工程測量技術(shù)專業(yè)頂崗實習(xí)管理辦法。教學(xué)過程管理與質(zhì)量監(jiān)控建設(shè)計劃表建設(shè)項目名稱建設(shè)內(nèi)容建設(shè)方法經(jīng)費預(yù)算完成時間負(fù)責(zé)人合 計：2.00教學(xué)過程管理與質(zhì)量監(jiān)控工程測量技術(shù)專業(yè)教學(xué)管理方案通過市場調(diào)研，與企業(yè)共同制定工程測量技術(shù)專業(yè)教學(xué)運行管理制度和質(zhì)量考評辦法1.002009年3月唐保華1系級定期教學(xué)質(zhì)量考評辦法2.工程測量技術(shù)專業(yè) “項目導(dǎo)向”教學(xué)運行管理辦法3.測量工職

38、業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)和管理辦法4.工程測量技術(shù)專業(yè)頂崗實習(xí)管理辦法；能力考核、評價體系修訂，專業(yè)技能認(rèn)證體系建立1.002009年6月教學(xué)過程管理與質(zhì)量監(jiān)控建設(shè)投資表(省級財政投入)項 目資金預(yù)算(單位：萬元)2007年2008年2009年小計合 計1.001.002.00市場調(diào)研、與企業(yè)共同制定工程測量技術(shù)專業(yè)教學(xué)管理方案、教學(xué)運行管理制度和質(zhì)量考評辦法的完善0.500.501.00工程測量技術(shù)專業(yè) “項目導(dǎo)向”教學(xué)運行管理辦法、能力考核、評價體系修訂，專業(yè)技能認(rèn)證體系建立0.500.501.00課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革投資規(guī)劃(單位：萬元)項 目省級財政投入主管單位財政投入學(xué)院自籌合計07年08年

39、09年小計07年08年09年小計07年08年09年小計21合 計人才培養(yǎng)模式改革0.5 2.00 2.00 4.50 4.5 課程體系構(gòu)建0.5 1.50 1.50 353.5核心課程建設(shè)0.53.03.03.5教學(xué)內(nèi)容改革和教材建設(shè)353535教學(xué)方法、教學(xué)手段改革0.52.01.3.53.5 教學(xué)過程管理與質(zhì)量監(jiān)控1.01.022 (七)分年度建設(shè)進度、預(yù)期目標(biāo)及資金預(yù)算1.分年度建設(shè)進度2007年 工程測量技術(shù)專業(yè)共投入47.1多萬元啟動專業(yè)的各項建設(shè)。其中投入43萬元進行測量電子儀器實訓(xùn)基地和信息中心建設(shè)；完善“項目導(dǎo)向”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案，形成工程測量技術(shù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)基本框架。完成6

40、門核心專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段改革初步方案，將數(shù)字測圖技術(shù)建成省級精品課程；聘用2名兼職教師。 2008年 工程測量技術(shù)專業(yè)共投入34.4萬元對工程測量技術(shù)專業(yè)進行全面建設(shè)。主要用于4個院內(nèi)實訓(xùn)基地和7個校外實訓(xùn)基地的建設(shè)，畢業(yè)生半年以上頂崗實習(xí)簽約率達到100%；深化項目導(dǎo)向的工學(xué)結(jié)合人才模式改革，形成人才培養(yǎng)模式的基本框架，人才培養(yǎng)模式取得階段性成果；完成6門核心課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革，將數(shù)字測圖技術(shù)、工程測量建成院級精品課程，并完成gps測量技術(shù)、常規(guī)控制測量、工程監(jiān)測技術(shù)3種一體化教材建設(shè)；培養(yǎng)1名專業(yè)帶頭人、培養(yǎng)或引進4名骨干教師、培養(yǎng)6名“雙師”素質(zhì)

41、教師，聘用8名兼職教師。 2009年 工程測量技術(shù)專業(yè)共投入17.9萬元全面實施“項目導(dǎo)向”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式；實現(xiàn)2門核心專業(yè)課程的精品課程建設(shè)，將數(shù)字測圖技術(shù)建成湖南省級精品課程，將工程測量建成院級精品課程，并上網(wǎng)共享，完成這3門課程理論實踐一體化教材建設(shè)；聘用1名專業(yè)帶頭人；培養(yǎng)和引進的骨干教師4名，培養(yǎng)4名“雙師”素質(zhì)教師，聘用10名兼職教師；完成4個院內(nèi)實訓(xùn)基地和6個校外實習(xí)基地建設(shè)，畢業(yè)生半年以上頂崗實習(xí)簽約率達到100%。2. 資金預(yù)算工程測量技術(shù)專業(yè)建設(shè)資金投入預(yù)算表建設(shè)內(nèi)容資金來源與預(yù)算(萬元)省級財政投入主管單位財政投入學(xué)院自籌合計07年08年09年小計07年08年09

42、年小計07年08年09年小計合 計3431.312.177.41111132.64.19.316106.4教學(xué)實驗實訓(xùn)條件建設(shè)1.測量電子儀器實訓(xùn)基地13.03.46.62310.010.0332.測繪數(shù)字信息處理和信息中心2011221113253.測量光學(xué)儀器實訓(xùn)基地21.92192194.頂崗實訓(xùn)基地5.實訓(xùn)管理制度小 計師資隊伍建設(shè)1.培養(yǎng)專業(yè)帶頭人0.50.51.01.02.培養(yǎng)骨干教師0.30.30.41.01.03.培養(yǎng)“雙師”素質(zhì)教師0.30.30.41.01.04.聘用兼職教師1.01.01.03.03.05.社會服務(wù)能力培養(yǎng)小 計課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革1.人才培養(yǎng)模式改革0

43、.5 2.0 2.0 4.5 4.52.課程體系建設(shè)0.5 1.5 1.5 353.53.優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)0.50.53.03.03.54.教學(xué)內(nèi)容改革和教材建設(shè)35353.55.教學(xué)方法與教學(xué)手段改革0.52.01.3.53.56教學(xué)過程管理與質(zhì)量監(jiān)控1.01.022.0小 計（八）預(yù)期效果項目建成后，工程測量技術(shù)專業(yè)在實驗實訓(xùn)條件、師資隊伍、課程體系及教學(xué)內(nèi)容幾個方面均處于高職院校同類專業(yè)的領(lǐng)先水平，對湖南地區(qū)乃至全國的高等職業(yè)教育起到示范作用。1.對高職院校的同類專業(yè)建設(shè)起引領(lǐng)示范作用將測繪工程項目引入人才培養(yǎng)方案中，實施“項目導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)模式改革，構(gòu)建以項目工作任務(wù)為載體的課程體系

44、，可以為其它院校同類專業(yè)的建設(shè)提供經(jīng)驗和模式。2.為基礎(chǔ)測繪、土地、能源、交通、水利等行業(yè)提供大量高素質(zhì)技能型人才項目建成后，專業(yè)在校生規(guī)?？蛇_600人，每年可為行業(yè)和地方輸送近2 00名高素質(zhì)技能型測繪人才。3.服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)，開展技術(shù)服務(wù)和職業(yè)技能培訓(xùn)項目建成后，每年可為能源、交通、土地等行業(yè)企業(yè)提供1000人次以上的職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定以及15次以上的工程項目技術(shù)服務(wù)。湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測量技術(shù)省級精品專業(yè)項目規(guī)劃書一、項目建設(shè)的指導(dǎo)思想根據(jù)省教育廳關(guān)于印發(fā)職業(yè)教育“十一五”省級重點建設(shè)項目建設(shè)方案（建設(shè)基本要求）的通知（湘教發(fā)2006103號）文件精神，按照“職業(yè)崗位明確，層次定

45、位準(zhǔn)確，培養(yǎng)模式先進，專業(yè)特色鮮明，人才質(zhì)量優(yōu)良”的要求，以推進人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新和課程體系改革為突破，不斷加強專業(yè)條件建設(shè)，全面提高我院專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。二、建設(shè)的總體目標(biāo)和思路1建設(shè)目標(biāo)以典型測繪工程項目為導(dǎo)向，通過校企合作，將測繪工程項目引入人才培養(yǎng)方案中，深化“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式改革，為湖南城鄉(xiāng)建設(shè)和國土資源系統(tǒng)培養(yǎng)高技能測量人員，使本專業(yè)成為國土資源行業(yè)（測繪、國土、地礦）高技能人才的培養(yǎng)基地。項目建成后在全國同類高職學(xué)院具有一定的影響力，努力爭創(chuàng)國家級精品專業(yè)。2具體目標(biāo)（1）教學(xué)實訓(xùn)條件建設(shè) 深化“虛擬和實戰(zhàn)”相結(jié)合的實訓(xùn)基地建設(shè)，跟蹤測繪行業(yè)新技術(shù)發(fā)展動態(tài)，擴建具有“三化”（數(shù)字化、自動化和小型化）測繪儀器設(shè)備的實訓(xùn)基地3個，新建具有儀器操作、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理功能的實訓(xùn)基地