文明上網(wǎng)遠離網(wǎng)PPT課件

1、文明上網(wǎng)文明上網(wǎng) 遠離網(wǎng)癮遠離網(wǎng)癮網(wǎng)絡成癮的危害及防治網(wǎng)絡成癮的危害及防治一、什么是網(wǎng)癮？一、什么是網(wǎng)癮？ 網(wǎng)癮是指上網(wǎng)者由于長時間地和習慣性網(wǎng)癮是指上網(wǎng)者由于長時間地和習慣性地沉浸在網(wǎng)絡時空當中，對互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生強地沉浸在網(wǎng)絡時空當中，對互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生強烈的依賴，以至于達到了癡迷的程度而難烈的依賴，以至于達到了癡迷的程度而難以自我解脫的行為狀態(tài)和心理狀態(tài)。由于以自我解脫的行為狀態(tài)和心理狀態(tài)。由于花費過多時間上網(wǎng)，以至于損害了現(xiàn)實的花費過多時間上網(wǎng)，以至于損害了現(xiàn)實的人際關系和學業(yè)事業(yè)。人際關系和學業(yè)事業(yè)。 1你每個月上網(wǎng)時間是否超過你每個月上網(wǎng)時間是否超過144小時（即一天小時（即一天4小時小時 以

2、上）？（以上）？（ ） 2你頭腦中是不是一直浮現(xiàn)和網(wǎng)絡有關的事？（你頭腦中是不是一直浮現(xiàn)和網(wǎng)絡有關的事？（ ） 3你是不是無法抑制上網(wǎng)的沖動？（你是不是無法抑制上網(wǎng)的沖動？（ ） 4你上網(wǎng)是為逃避現(xiàn)實、戒除焦慮嗎？（你上網(wǎng)是為逃避現(xiàn)實、戒除焦慮嗎？（ ） 5你是不是不敢和親人說明上網(wǎng)的時間？（你是不是不敢和親人說明上網(wǎng)的時間？（ ） 6你是否因上網(wǎng)造成課業(yè)及人際關系的問題？（你是否因上網(wǎng)造成課業(yè)及人際關系的問題？（ ） 7你是否上網(wǎng)時間往往比自己預期的時間久？（你是否上網(wǎng)時間往往比自己預期的時間久？（ ） 8你是否花許多錢更新網(wǎng)絡設備或上網(wǎng)？（你是否花許多錢更新網(wǎng)絡設備或上網(wǎng)？（ ） 9你是不

3、是花更多時間在網(wǎng)上才能滿足？（你是不是花更多時間在網(wǎng)上才能滿足？（ ）問卷調查問卷調查 網(wǎng)癮造成的危害網(wǎng)癮造成的危害材料一：材料一：網(wǎng)癮少年沉迷網(wǎng)吧網(wǎng)癮少年沉迷網(wǎng)吧14天臥軌身亡天臥軌身亡 材料二：材料二：網(wǎng)癮少年猝死小區(qū)網(wǎng)癮少年猝死小區(qū) 2010年年4月月30日晚日晚20時至時至 5月月1日凌晨日凌晨3時許，小強分別時許，小強分別 在杜某和朱某開設的網(wǎng)吧上在杜某和朱某開設的網(wǎng)吧上 網(wǎng)，網(wǎng)，5月月1日上午日上午7時許被他人時許被他人 發(fā)現(xiàn)死于所住小區(qū)院內(nèi)。發(fā)現(xiàn)死于所住小區(qū)院內(nèi)。 2010年年6月月18日，公安局物日，公安局物證鑒定所對小強的尸體進行解剖檢驗，分析認為證鑒定所對小強的尸體進行解剖

4、檢驗，分析認為“死者死于循環(huán)衰竭，但通過解剖，未發(fā)現(xiàn)致死性死者死于循環(huán)衰竭，但通過解剖，未發(fā)現(xiàn)致死性原發(fā)疾病，可排除為自身固有疾病導致猝死。死者原發(fā)疾病，可排除為自身固有疾病導致猝死。死者死亡的誘因可能與過度勞累以及饑餓有關死亡的誘因可能與過度勞累以及饑餓有關”。 材料四：材料四： 據(jù)新華社報道，在近幾年的據(jù)新華社報道，在近幾年的 全國刑事作案人員中，青少年竟全國刑事作案人員中，青少年竟 占總數(shù)的占總數(shù)的60以上，而其中未成以上，而其中未成 年人犯罪比率年人犯罪比率 更是逐年遞增。目更是逐年遞增。目 前，全國在管教所服刑的少年犯前，全國在管教所服刑的少年犯就達就達1萬余人，在勞教所的則更多。廣

5、州市海萬余人，在勞教所的則更多。廣州市海珠區(qū)看守所現(xiàn)有珠區(qū)看守所現(xiàn)有6個少年監(jiān)舍，共在押未成年個少年監(jiān)舍，共在押未成年人人77人。其中三成學生是沉迷玩人。其中三成學生是沉迷玩“機機”，中，中“毒毒”成癮誘發(fā)犯罪。成癮誘發(fā)犯罪。 從以上材料中可以看出，網(wǎng)絡成從以上材料中可以看出，網(wǎng)絡成癮有哪些危害呢？癮有哪些危害呢？從從 材料中，我認識到網(wǎng)絡成癮會材料中，我認識到網(wǎng)絡成癮會 。網(wǎng)絡成癮的危害網(wǎng)絡成癮的危害1 1、摧殘身體，影響健康；、摧殘身體，影響健康；2 2、心理受損，人格異化；、心理受損，人格異化； 3 3、滋生是非，擾亂治安；、滋生是非，擾亂治安；4 4、影響學業(yè)，貽誤終生；、影響學業(yè)，貽

6、誤終生；5 5、安全隱患，危及生命。、安全隱患，危及生命。范例引導，預防網(wǎng)絡成癮范例引導，預防網(wǎng)絡成癮 傳說古希臘有一個海峽傳說古希臘有一個海峽 女巫，她用自己的歌聲誘女巫，她用自己的歌聲誘惑惑 所有經(jīng)過這里的船只，使所有經(jīng)過這里的船只，使它它 們觸礁沉沒。智勇雙全的們觸礁沉沒。智勇雙全的奧奧 德賽船長勇敢地接受了橫德賽船長勇敢地接受了橫渡海峽的任務。為了抵御女巫的歌聲，他想出了渡海峽的任務。為了抵御女巫的歌聲，他想出了一個辦法：讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上，這一個辦法：讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上，這樣，即使他聽到歌聲也無法指揮水手；并讓所有樣，即使他聽到歌聲也無法指揮水手；并讓所有的船員把

7、耳朵堵上，使他們聽不到女巫的歌聲。的船員把耳朵堵上，使他們聽不到女巫的歌聲。結果，船只順利地渡過了海峽。結果，船只順利地渡過了海峽。奧德賽船長靠什么使船只順利通過了海峽？奧德賽船長靠什么使船只順利通過了海峽？你從中學到了哪些拒絕網(wǎng)絡誘惑、預防網(wǎng)絡成癮的方法？你從中學到了哪些拒絕網(wǎng)絡誘惑、預防網(wǎng)絡成癮的方法？ 拒絕網(wǎng)絡誘惑拒絕網(wǎng)絡誘惑 預防網(wǎng)絡成癮預防網(wǎng)絡成癮毅力毅力勇氣勇氣信心信心智慧智慧大家支招，戒除網(wǎng)癮大家支招，戒除網(wǎng)癮 小明今年小明今年13歲，是某校歲，是某校初一學生。他原本聰明伶俐，初一學生。他原本聰明伶俐，品學兼優(yōu)，去年曾榮獲省中小品學兼優(yōu)，去年曾榮獲省中小學生計算機網(wǎng)絡知識競賽一等

8、學生計算機網(wǎng)絡知識競賽一等獎。自從在網(wǎng)吧迷上網(wǎng)絡游戲獎。自從在網(wǎng)吧迷上網(wǎng)絡游戲后，每天一放學，他就往網(wǎng)吧里跑，雙休日則更后，每天一放學，他就往網(wǎng)吧里跑，雙休日則更是無所顧忌，全天泡在網(wǎng)吧，有時還和同學們在是無所顧忌，全天泡在網(wǎng)吧，有時還和同學們在網(wǎng)吧里網(wǎng)吧里“包夜包夜”，十分癡迷。，十分癡迷。 面對小明，假如你是他的面對小明，假如你是他的同學同學、老師老師或或家長家長，你會怎么做？，你會怎么做？ 角色扮演，戒除網(wǎng)癮角色扮演，戒除網(wǎng)癮 情景一：假如你是小明的同學，路過情景一：假如你是小明的同學，路過某某 個網(wǎng)吧門口，正看見小明在玩?zhèn)€網(wǎng)吧門口，正看見小明在玩 網(wǎng)絡游戲網(wǎng)絡游戲 情景二：假如你是小明的家長，下班回家情景二：假如你是小明的家長，下班回家 正看見小明在玩網(wǎng)絡游戲正看見小明在玩網(wǎng)絡游戲 情景三：假如你是小明的老師，在課間正情景三：假如你是小明的老師，在課間正 看見小明在跟同學眉飛色舞地談看見小明在跟同學眉飛色舞地談 網(wǎng)絡游戲網(wǎng)絡游戲 戒除網(wǎng)癮的三步療法戒除網(wǎng)癮的三步療法 第一步：認知療法，堅定戒除網(wǎng)癮的信心。第一步：認知療法，堅定戒除網(wǎng)癮的信心。 第二步：系統(tǒng)脫敏法，逐步淡化網(wǎng)癮。第二步：系統(tǒng)脫敏法，逐步淡化網(wǎng)癮。戒除網(wǎng)癮的三步療法戒除網(wǎng)癮的三步療法 第三步：代替療法，徹底戒除網(wǎng)癮。第三步：代替