高中風(fēng)景作文600字五篇

1、高中風(fēng)景作文600字五篇高中風(fēng)景作文600字 篇1我們的校內(nèi)座落在東海鎮(zhèn)北堤邊，學(xué)校因此而得名。走近學(xué)校門(mén)口，在古色古香的校門(mén)上，清楚地寫(xiě)著“北堤學(xué)?！彼膫€(gè)大字。走進(jìn)我們的校內(nèi)，你會(huì)觀察在高高的桅桿上面，一面鮮紅的五星紅旗飄揚(yáng)在操場(chǎng)的正中心。每個(gè)星期一開(kāi)課前，各班級(jí)的同學(xué)都會(huì)身著統(tǒng)一的校服，戴著明麗的紅領(lǐng)巾，在這里排起整齊的隊(duì)伍，面對(duì)國(guó)旗，唱起激揚(yáng)的國(guó)歌：“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城，中華民族到了最危急的時(shí)候，每個(gè)人都被迫發(fā)出最終的吼聲，起來(lái)，起來(lái)，起來(lái)，我們?nèi)f眾一心冒著敵人的炮火，前進(jìn)、前進(jìn)、前進(jìn)、進(jìn)!”春天的早晨，太陽(yáng)公公用他那暖和的手將大地從夢(mèng)中喚醒，金色的光輝

2、鋪滿(mǎn)校內(nèi)。天上鳥(niǎo)兒在歡快地唱歌，小樹(shù)發(fā)出了新芽，新出土的小草、新開(kāi)放的花朵和新抽芽的小樹(shù)正在靜靜地說(shuō)著話(huà)，談?wù)撝@煥然一新的世界。這給校內(nèi)增加了無(wú)限春意。夏天的中午，太陽(yáng)公公熱忱似火，小樹(shù)長(zhǎng)得很茂密，小花開(kāi)得很明麗。小草像心靈手巧的紡織能手，團(tuán)結(jié)起來(lái)，幫大地姑姑織了一大塊一大塊的地鋪，校內(nèi)因此而翠綠起來(lái)。秋天的下午，太陽(yáng)公公忙了一天，剛要回家呢!秋風(fēng)奶奶很快就來(lái)值班了。一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)吹草動(dòng)，使人神清氣爽?！吧成成场比~子搖擺的聲音使校內(nèi)顯得如此幽靜。冬天的校內(nèi)，已經(jīng)不像以前那么美了，樹(shù)上的葉子落了，花凋謝了，小草枯萎了，可你們不必可憐它們。由于，在它們腳下，還有一個(gè)新的生命在萌動(dòng)。冬天到了，春天

3、也就不遠(yuǎn)了。在我們的校內(nèi)里，不管是春、夏、秋、冬，讓我感覺(jué)最秀麗的，還是老師和同學(xué)們，老師辛勤地工作，把豐富學(xué)問(wèn)傳授給我們，同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，為長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)而時(shí)刻預(yù)備著校內(nèi)，我秀麗的校內(nèi)。高中風(fēng)景作文600字 篇2人生中總有數(shù)不清的風(fēng)景，有的看過(guò)便過(guò)，而有的卻會(huì)始終陪伴自己的成長(zhǎng)。無(wú)論帶著怎樣的心情去觀賞，都會(huì)帶給自己一些成長(zhǎng)的感悟。一個(gè)秋日的午后，我漸漸地在山間走著，太陽(yáng)半掛在天空中，溫存地播撒著暖和的陽(yáng)光，天空好像也被感染了一般，發(fā)著淡藍(lán)色的光輝，幾片薄云在陽(yáng)光下如晶瑩的寶石。帶著無(wú)人理解的些許煩躁，我仍舊漫無(wú)目的地走著，“為什么家人都不能理解我的心情呢”我想著，走著。不知不覺(jué)已走入一片

4、小樹(shù)林，陣陣微風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)了絲絲涼意，輕撫著我，心頭的煩躁一點(diǎn)點(diǎn)散去。我深吸了一口氣，又長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出，在一塊大石上躺下，打開(kāi)手機(jī)放上空靈的音樂(lè)，順手扯了一支狗尾草放在嘴里嚼著，微瞇著眼睛，享受著這難得的靜謐時(shí)間。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)林，撒下斑駁的光影；繁茂的樹(shù)枝仍舊一片碧綠，煥發(fā)勃勃生氣；粗大的樹(shù)干猶如慈祥的老者透著古樸和親切。大地母親總是這樣以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的景致給人一份安靜與暖和，連剛剛還帶有煩躁的我都完全沉醉其中，無(wú)暇顧及其他的事了。我輕輕地閉上雙眼，去感覺(jué)那秋日的暖和。又一陣微風(fēng)吹過(guò)，吹驚了小鳥(niǎo)，吹動(dòng)了樹(shù)枝，吹響了樹(shù)葉，吹起了塵土，發(fā)出沙沙的響聲，嘩嘩的響聲，手機(jī)中的音樂(lè)和自然的音符融為了一體，我好像

5、也成為了這樹(shù)林中的一份子，盡情地享受著暖和的陽(yáng)光，感受著樹(shù)葉的芳香和土地的芳香。我沒(méi)再移動(dòng)，靜靜地享受著這份安靜。手機(jī)音樂(lè)緩緩播放，一句歌詞觸動(dòng)了我：夢(mèng)醒后，照舊要邁出前行的步伐。我睜開(kāi)了雙眼，漸漸站起身來(lái)，拍了拍身上的塵土，輕輕地笑笑，自言自語(yǔ)道：“我追尋的不正是這一份安靜和感悟嗎？”走出樹(shù)林，看看天空，天空仍舊是那么湛藍(lán)，陽(yáng)光仍舊是那么暖和，我向天空輕輕地?cái)[了擺手，走上那布滿(mǎn)陽(yáng)光的歸程。高中風(fēng)景作文600字 篇3江南風(fēng)景如畫(huà)，細(xì)雨霏霏，一位老翁，一扁小舟，皆是風(fēng)景。去年暑假我與母親一同來(lái)到江南游玩，當(dāng)天細(xì)雨綿綿，太陽(yáng)躲在云中羞羞怯澀，幾縷煙霧布滿(mǎn)在空氣中，我想這便是人們所說(shuō)的江南風(fēng)景吧。我

6、與母親閑逛在江南小巷中，巷子兩邊由青石磚組成，黛瓦般的房屋，腳下是一塊塊長(zhǎng)了青綠色苔蘚的泥磚，從上面踏過(guò)會(huì)不時(shí)得聽(tīng)到吱吱的聲音。不知不覺(jué)走到一座拱橋上，微風(fēng)夾著細(xì)雨從我臉龐拂過(guò)，滋潤(rùn)了身體，蕩滌了心靈，讓我那顆久在城市中吵鬧的心漸漸安靜。從拱橋俯瞰下方，眾多人家在湖邊洗衣，玩耍，打鬧，快活與歡快洋溢在每個(gè)人臉上，湖邊上布滿(mǎn)了歡快的笑語(yǔ)，此處風(fēng)景安好。湖中心有位老翁，披著蓑衣，頭戴斗笠，眼睛微瞇，坐在小舟上安靜垂釣，仿佛遺世獨(dú)立。他隨著小舟時(shí)而起伏時(shí)而漂移。寬大的斗笠遮住了他的容貌，兩只眼睛露在外面，滄桑中透這精煉。只見(jiàn)他雙腿盤(pán)坐，雙手扶桿，桿與湖面成45度角，細(xì)線(xiàn)垂在湖面，看到魚(yú)竿下沉便知有魚(yú)

7、兒上鉤，一挑，一拉，一收，盡顯從容淡定。老翁與小湖構(gòu)成一副美景，或許它沒(méi)有山河的壯麗，沒(méi)有西子湖畔的.動(dòng)人，沒(méi)有飛流直下的震撼，可是它卻是如此安靜。我與母親在那駐足，久久不能遺忘。回首江南之旅，它的一草一木，一板一磚皆是風(fēng)景。如今我們生活在最美的時(shí)代，也是最糟糕的時(shí)代，原來(lái)的自然美景漸漸變?yōu)楦邩谴髲B，很多的聚光燈，閃光燈在我們四周，生活的壓力，工作的競(jìng)爭(zhēng)，讓我們的心更加煩躁，我們漸漸忽視了身邊的美景，沒(méi)有了對(duì)美的享受，當(dāng)你從鮮花身旁走過(guò)你不會(huì)俯身親扶，當(dāng)你從高樹(shù)旁路過(guò)，你不會(huì)抬頭仰視，我們時(shí)常埋怨身邊毫無(wú)美景可看，或許是你缺乏對(duì)美的發(fā)覺(jué)吧，其實(shí)風(fēng)景始終在我們身邊。陽(yáng)光微暖，清風(fēng)徐來(lái)，美無(wú)處不在

8、。高中風(fēng)景作文600字 篇4青山間佇立著的他，成為我心田中一道綺麗的風(fēng)景。題記透過(guò)歷史的眼眸，站在歲月的肩上遠(yuǎn)眺?；貧w青山，他緩緩步入我的心扉。群山萬(wàn)壑，一抹幽云繚繞，一輪艷陽(yáng)氤氳了一戶(hù)農(nóng)舍，一畝農(nóng)田。他，陶潛，誦著“采菊東籬下，閑適見(jiàn)南山”緩緩采下朵朵逸菊，閑適徜徉于一捧新綠間。高山流水，才是他的憧憬;繁星綴連，才是他那顆酷熱的心。仿若一位隱者，行走在山林間。臥在山上的那串腳印便是他的心愿;飄逸在悠云上的詩(shī)詞，便是他的背影山林，是他最終的歸宿。我仿佛與他同行，尋著他不為五斗米折腰轉(zhuǎn)身離去的身影，聞到他寒舍旁孤立的逸菊淡香，看到了他被歲月雋刻下印痕的面容。官場(chǎng)之險(xiǎn)惡，人心之骯臟被他盡收眼底。他

9、亦然離開(kāi)，揮一揮衣袖，不留半句怨言，不帶走一片白云，不隨浪逐流沒(méi)落于黑暗中，是由于他內(nèi)心有一種叫做“淡泊”的信念縈繞心間。歸隱后，他活得更為怡然得意，更為精彩。窗邊的紅葉飄落，飄入流年，我才依惜與他告辭，從出深山，離開(kāi)陶潛。是啊，如若僅為那渺小的官俸從而放棄心靈背叛的心，他只不過(guò)是利益的傀儡，金錢(qián)的奴隸，權(quán)力的俘虜!假如生命被利益所掩蓋，他活得將毫無(wú)價(jià)值。陶潛隱山正由于他的淡泊，繼而他步入了人生又一段心靈旅程。面對(duì)紛繁的大千世界，人們僅沉迷于自己所擁有的，卻不知，此刻的他們?cè)缫丫Y入茫茫人海，已無(wú)淡泊，無(wú)輕松。人生就是一只潔白的飛鳥(niǎo)，當(dāng)有了利益的束縛，就會(huì)有一朝一味的墮落。純潔的藍(lán)天下，需帶一顆

10、淡泊之心，方可拂過(guò)一道綺麗的風(fēng)景。沁涼入水的夏夜，皎潔無(wú)暇的明月早已忘卻，只有那心懷淡泊，漠視凡塵的陶潛，跨越千年塵封的煙云，佇立在我心中，成為一道風(fēng)景。心田上的風(fēng)景，就是淡泊。高中風(fēng)景作文600字 篇5散去了夏的酷熱，迎來(lái)了秋的涼快?？创巴馇锞懊匀耍夷闷鹣鄼C(jī)，去錄下這金黃的秋天吧！“咔嚓！”一張落葉繽紛的照片，照片上，一位清潔工阿姨正在掃落葉。觀察我的動(dòng)作，阿姨露出了她的笑臉和氣而又布滿(mǎn)了塵垢。她還在盡力地掃落葉，不顧自己身上有多臟。正是他們的無(wú)私奉獻(xiàn)，才使我們的城市變得如此潔凈和秀麗。他們總是在悄悄奉獻(xiàn)著?！斑青辏　惫珗@里，一群可愛(ài)的孩子正在給坐在輪椅上的老人表演節(jié)目。老人的笑臉、孩子們

11、的歌聲留在了相機(jī)上。關(guān)愛(ài)老人，連孩子都懂了，多么期望某一天，世界上每一個(gè)角落都布滿(mǎn)了這樣的笑臉、這樣的歌聲！看著遠(yuǎn)處的老人，我朝他們招招手，融入了歌聲之中；而落葉，仍在飄落。身后，不知何時(shí)消滅了很多歌聲，歌聲引來(lái)了很多鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳“咔嚓！”教室里，孩子們朗朗的讀書(shū)聲、老師在講臺(tái)上聚精會(huì)神的樣子被我拍了下來(lái)。只聽(tīng)孩子們用稚嫩的聲音跟著老師一起念道：“秋高氣爽，景色宜人，果實(shí)累累，落葉繽紛”一個(gè)孩子問(wèn)道：“老師，秋天的時(shí)候?yàn)槭裁慈~子會(huì)落呀？”老師笑著回答：“由于它們長(zhǎng)大了??！冬天就要來(lái)了，它們要落下來(lái)愛(ài)護(hù)媽媽?zhuān)€可以在明年作肥料呢！”又一個(gè)孩子說(shuō)道：“老師，我不寵愛(ài)秋天，秋天花兒會(huì)凋謝的！”老師摸了摸孩子的頭：“每個(gè)季節(jié)都有它的秀麗，自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！笔前?，秋日勝春朝！秋天一樣可以有人們的笑臉，孩子們的歌聲；秋天的