關(guān)于浙教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《做書(shū)簽(聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練)》教案-文檔資料

1、關(guān)于浙教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 做書(shū)簽 ( 聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練 ) 教案我們常說(shuō)，作文是中考語(yǔ)文的“半壁江山”，“得作文者便可得天下”。 可是，作文水平的提高不是一朝一夕之功，不是靠單純的寫(xiě)作技巧能一蹴而就的。需要細(xì)致的觀察、豐富的積累等很多因素。從教 10 年來(lái)，如何提高學(xué)生的作文水平一直是困擾自己的問(wèn)題，雖進(jìn)行過(guò)各種嘗試，但還是收效甚微。上周到淶源二中交流學(xué)習(xí)并上了一節(jié)有關(guān)話(huà)題作文的課。接到這個(gè)題目時(shí)，很是苦惱了一番，一則是話(huà)題作文本來(lái)就是個(gè)很寬泛很大的課題，需要注意的事項(xiàng)，需要訓(xùn)練的技巧很多，需要在三年的時(shí)間里反復(fù)滲透強(qiáng)化，短短的一節(jié)課 45 分鐘，從哪里切入？二是對(duì)那里的學(xué)生一無(wú)所知，進(jìn)度？話(huà)題作文的

2、掌握程度？學(xué)生學(xué)情等等。不管怎么樣，困難永遠(yuǎn)都是對(duì)自我的挑戰(zhàn)和超越。反復(fù)思考，最后還是決定由面到點(diǎn)，選擇學(xué)生最需要具備的能力，也是作文成功與否的關(guān)鍵點(diǎn)審題、立意選材來(lái)講。一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)：1、明確話(huà)題作文的特點(diǎn)和寫(xiě)作思路2、熟練掌握審題的方法3、學(xué)會(huì)立意、選材的基本方法第 1頁(yè)過(guò)程和方法目標(biāo)：1、根據(jù)自己寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)歸納方法2、通過(guò)小組合作探究總結(jié)規(guī)律，互相分享好的立意選材情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1、讓學(xué)生多正確立意，多發(fā)現(xiàn)生活中的真善美2、讓學(xué)生認(rèn)真觀察生活，善于抒發(fā)自己的真情實(shí)感，學(xué)會(huì)珍惜生活中的各種美好情感。二、教學(xué)過(guò)程：（ 1）、河北中考真題回放：1、2019 年：在生活中， 有

3、許多的人和事物使我們感動(dòng)。同時(shí)，我們的一些行為也可能感動(dòng)別人。請(qǐng)以“感動(dòng)”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求： 除詩(shī)歌、 戲劇外， 文體不限。 文章不少于600字。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2、2019 年：我們每個(gè)都需要財(cái)富，我們每個(gè)人都擁有財(cái)富。金錢(qián)是財(cái)富， 知識(shí)是財(cái)富， 時(shí)間是財(cái)富， 健康是財(cái)富，親情是財(cái)富，朋友是財(cái)富，成功的經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，失敗的教訓(xùn)也是財(cái)富擁有財(cái)富，我們才可以擁有富有的人生。請(qǐng)以“財(cái)富”為話(huà)題，自選角度，自定文體，自擬題目。寫(xiě)一篇不于600 字的文章。要求： 1、所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi)。2、可以記敘第 2頁(yè)經(jīng)歷，抒發(fā)感悟，發(fā)表見(jiàn)解3、要寫(xiě)成詩(shī)歌應(yīng)不少于20行

4、。4、文章中的要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。3、2019 年：孔子的學(xué)生曾子說(shuō)：我每天多次地反省自己。一位智者說(shuō)：如果每個(gè)人都能把反省提前幾十年，便有50的人可能讓自己成為一名了不起的人。他們的話(huà)都道出了反省對(duì)于成長(zhǎng)的意義。要求： 1、所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi)。2、可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感悟，發(fā)表見(jiàn)解3、要寫(xiě)成詩(shī)歌應(yīng)不少于20行。4、文章中的要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。思考：（結(jié)合自己寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，思考，之后同桌互相交流補(bǔ)充）“話(huà)題”作文的注意事項(xiàng)、寫(xiě)作思路步驟？（ 2）、現(xiàn)場(chǎng)演練：（攻克重難點(diǎn)）1、審題：所謂審題，指的是在寫(xiě)作對(duì)材料、提示語(yǔ)、話(huà)題、要求進(jìn)行認(rèn)真的研究和領(lǐng)會(huì)的過(guò)程。審題不單是切題的

5、問(wèn)題，更是把文章寫(xiě)好的前提，它是確定寫(xiě)作方向的一個(gè)步驟。審題不清就會(huì)“立”錯(cuò)“意”，會(huì)導(dǎo)致偏題、離題，文不對(duì)題。寫(xiě)作文的過(guò)程中，第一個(gè)環(huán)節(jié)就是審題，審題不清，偏離話(huà)題，文章寫(xiě)得再好也是枉然。練習(xí)：思考并探究下列兩組話(huà)題的審題方法。（要求：第 3頁(yè)觀察兩組話(huà)題，歸納兩組話(huà)題的審題方法，并從每組中選擇一個(gè)話(huà)題，做具體分析）第一組：曲線、陽(yáng)光、富翁方法：第二組：樂(lè)趣、溫暖、心事方法：2、選材立意：立意就是根據(jù)作文題目確定文章中心思想的過(guò)程。選材：中心思想是由具體材料來(lái)表現(xiàn)的。因此，我們要表現(xiàn)一個(gè)特定的中心思想，就需要進(jìn)行認(rèn)真的選擇，必須緊緊圍繞中心選擇材料。思考：結(jié)合自己平時(shí)的寫(xiě)作，說(shuō)說(shuō)“立意”、“

6、選材”的注意事項(xiàng)并分別舉例說(shuō)明：立意注意事項(xiàng)：選材注意事項(xiàng)：練習(xí)：1、某日中午，某同學(xué)吃完午飯后仍像往常一樣，第一個(gè)來(lái)到教室自習(xí)。教室里有些臟物，于是她拿起了笤帚打掃起了衛(wèi)生。她的心里“咯噔”一下，在一桌子的底下，發(fā)現(xiàn)了一張似乎被裹皺了的百元鈔票，心想這一定是某同學(xué)不慎掉下了今天購(gòu)買(mǎi)校服的錢(qián)，此時(shí)她心里明白她比誰(shuí)都需要錢(qián)，因?yàn)樗募揖呈前嗬镒罾щy的。面對(duì)突如其來(lái)的“橫”財(cái)，某同學(xué)經(jīng)過(guò)思考把錢(qián)交給了班主任第 4頁(yè)根據(jù)材料可從幾個(gè)方面立意？2、以“母愛(ài)”為話(huà)題，選擇你認(rèn)為最真實(shí)新穎的事例。三、美文欣賞金色苦難河北一考生人生百年，沒(méi)有人能夠一帆風(fēng)順，命運(yùn)總是在我們的道路上設(shè)下障礙，讓我們?nèi)ソ?jīng)歷種種苦

7、難。再回首，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)走過(guò)的路是神圣的，苦難竟是人生中的一筆財(cái)富，閃耀著金色的光芒?？嚯y是財(cái)富，它激勵(lì)著人前進(jìn)。孟子曾說(shuō)，“天降大任于斯人也， 必先苦其心志， 勞其筋骨， 餓其體膚， 空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！辈诲e(cuò)的，人要有所成，必先經(jīng)歷苦難。司馬遷遭受宮刑卻著出“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的史記 ，苦難，定是立下汗馬功勞?；蛟S，若不是此等苦難，司馬遷只不過(guò)是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小史官罷了。人都是有惰性的，而安逸的生活則如纏綿的流水，會(huì)漸漸磨淡人的大志，而苦難則是刺骨的冰水，使人保持頭腦清醒，心靈明知方能成就大業(yè)。正因如此，才有越王勾踐臥薪嘗膽，才有孫康的映雪苦讀。苦難的

8、金色，照在理想的路上，使歧路暗淡無(wú)光，使人毫不猶豫地向前走?？嚯y是財(cái)富，它磨礪人的品質(zhì)。古語(yǔ)云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。當(dāng)人經(jīng)受過(guò)磨難，就會(huì)如脫胎換骨一般?；艚鸾?jīng)受著輪椅上的苦難，使他意志堅(jiān)強(qiáng)，智慧超第 5頁(yè)群，從而為人類(lèi)開(kāi)辟了一片新的星空；貝多芬經(jīng)受著耳聾的苦難，他學(xué)會(huì)了“扼住命運(yùn)的咽喉”，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活。苦難的金色，曾照著人的身軀；洗盡懶惰、狹隘、不思進(jìn)取等鉛華之色，給人留下如玉般的品質(zhì)，留下人生該有的本色?？偸怯腥苏`讀了苦難的色彩，有人說(shuō)苦難是黑色的，于是他們屈服了，他們被命運(yùn)的浪花打向礁巖；有人說(shuō)苦難是灰色的，于是他們逃避著，不曾得見(jiàn)人生的真面目；然而我說(shuō)苦難是金色的，它是

9、煉金的烈火，使淘沙的巨浪，是結(jié)成珍珠必備的那一粒沙粒，是人生的一筆大財(cái)富。正是如平原不出駿馬，陡崖間方見(jiàn)騏驥；小林中多見(jiàn)寒鴉，山頂端可尋鸞鳳。苦難是閃著金光的財(cái)富，它使人生絢麗，使人生達(dá)到目標(biāo)，而無(wú)所悔恨。所以，我們要善待苦難這筆財(cái)富，讓人生同它一樣，閃耀著金色的光芒。所以我們要昂首帶著笑迎接苦難，有了這筆財(cái)富，人生的目標(biāo)就不會(huì)太遠(yuǎn)。一、審題立意。從要求來(lái)看， 考生既可以從材料中提到的“金錢(qián)、 知識(shí)、時(shí)間、健康、親情、朋友、成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的教訓(xùn)”等任意一個(gè)方面來(lái)命題寫(xiě)作，又可以選擇材料之外的，比如一件禮物、一句話(huà)等內(nèi)容來(lái)構(gòu)思寫(xiě)作。 但要注意，不可泛泛而談，面面俱到，因?yàn)檫@樣做就會(huì)導(dǎo)致文章沒(méi)有

10、深度。另外考生在寫(xiě)作中還要注意，要想使自己的文章寫(xiě)得符合題意且有個(gè)性，第 6頁(yè)就必須突出一個(gè)“真”字，即寫(xiě)真情、抒真意。材料的選擇也要符合自己的生活實(shí)際，能夠表現(xiàn)青少年的個(gè)性、思想、志趣、情感、精神風(fēng)貌等。換句話(huà)說(shuō)考生只有結(jié)合自己的人生經(jīng)歷、體驗(yàn)以及人生態(tài)度來(lái)寫(xiě)，才能夠使自己的文章立意高遠(yuǎn)，情感真摯。體的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)作，千萬(wàn)不可寫(xiě)成“四不像”類(lèi)的文章?？傊捏w上是自由的。二、名師點(diǎn)評(píng)作為滿(mǎn)分作文，金色苦難有以下特點(diǎn)：1、立意高人一等。苦難，是令人畏懼，讓人害怕的。但是考生一反常人之舉，將“苦難”前面冠以“金色”二字，這樣，使“苦難”不再是以前的灰色、消極、令人畏懼的，而成了積極向上的、令人欣喜的追

11、求。立意出人意料，真可謂高人一等。2、豐富的文史知識(shí)為文章和多種論證方法的綜合使用增加了文章的文采。考生在文中引用的孟子的名言、古人名句以及司馬遷、勾踐、霍金等古今中外的名人事例可謂信手拈來(lái)，但又極合題意，令人佩服。另外，語(yǔ)言連貫，運(yùn)用多種論證方法。尤其是排比修辭的運(yùn)用，既增強(qiáng)了文章的論證力量，又顯示了考生的不同一般的文彩。文章的倒數(shù)第二自然段是這方面的極好的例證。課后反思：第 7頁(yè)本課的優(yōu)點(diǎn)：1、本節(jié)課的三個(gè)維度的目標(biāo)，通過(guò)學(xué)生自己的思考、小組的合作交流、老師的點(diǎn)撥舉例引導(dǎo)都得以完成。2、本節(jié)課采用由面到點(diǎn)先讓學(xué)生明確話(huà)題作文寫(xiě)作步驟，再具體訓(xùn)練關(guān)乎作文成敗的審題和立意選材，層次比較清楚，符

12、合學(xué)生對(duì)作文的學(xué)習(xí)認(rèn)知和步驟，做到了詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出。3、大部分規(guī)律方法都是由學(xué)生思考談?wù)摰贸?，并且讓學(xué)生舉自己寫(xiě)作中的實(shí)例，這樣學(xué)生更容易掌握抽象的規(guī)律，更能直觀形象地掌握寫(xiě)作方法。4、本節(jié)課的作業(yè)設(shè)置的是美文欣賞，選取的是河北省06 年中考的話(huà)題作文的滿(mǎn)分作文，后面附有專(zhuān)家關(guān)于選材立意的的分析和滿(mǎn)分的理由。是對(duì)前面所講知識(shí)的一個(gè)全面的總結(jié)升華。而且用河北滿(mǎn)分作文為例文，更有針對(duì)性。本課的不足：1、無(wú)論是“審題”還是“立意、選材”對(duì)學(xué)生來(lái)講都是難點(diǎn)，不要說(shuō)一節(jié)課，就是三年都不一定能達(dá)到老師的預(yù)期。而在不知道學(xué)生任何學(xué)習(xí)情況的前提下，我還是選了兩個(gè)大難點(diǎn)來(lái)用一節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)完成，勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)蜻蜓點(diǎn)水的問(wèn)題。所以，還是應(yīng)該讓學(xué)生一課一得，圍繞一個(gè)重點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，來(lái)挖掘、吃透。2、課后自己反思， 自己選擇美文欣賞時(shí)是注意了細(xì)節(jié)，第 8頁(yè)是注意和第一部分的真題再現(xiàn)和第二部分的訓(xùn)練點(diǎn)想呼應(yīng)的，起到了好的效果，可是發(fā)現(xiàn)卻忽視了一個(gè)很重要細(xì)節(jié)。第一部分真題再現(xiàn)，第二部分審題和立意選材中的所有話(huà)題都不一樣，這樣學(xué)生就要對(duì)每個(gè)話(huà)題調(diào)動(dòng)自己寫(xiě)作積累進(jìn)行思考，勢(shì)必花去很多時(shí)間，如果話(huà)題再少些，只給出幾個(gè)有代表性的話(huà)題，不論哪