二年級數(shù)學(xué)上冊第八單元過年總復(fù)習(xí)教案青島版

1、課題過年一一總復(fù)習(xí)共2課時第1課時教學(xué)內(nèi)容教材第100101頁的內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)目標(biāo)1、選取具有時令特點的、學(xué)生喜聞樂見的素材，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，有利于激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的 愿望，調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性；2、通過觀察畫面提出數(shù)學(xué)問題，引入對全冊教材的整理與復(fù)習(xí)。課型復(fù)習(xí)重占八、難點引導(dǎo)學(xué)生從情景圖中發(fā)現(xiàn)與所學(xué)內(nèi)容有關(guān)的信息。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析信息，并提出問題。個人實施情況教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，我們本學(xué)期的數(shù)學(xué)知識已經(jīng)學(xué)完了?？?，書上的最后一個單兀留給我們一幅美麗的圖畫一一“過年”。你仔細(xì)思考認(rèn)真觀察，就會發(fā)現(xiàn)：在這幅圖畫中包含了我們已經(jīng)學(xué)過的所有知識，可以根據(jù)圖畫提出好多數(shù)學(xué)問題。怎么

2、樣，有興趣嗎？ 二、新授。1、出示“過年”掛圖。（1）向?qū)W們喜歡這幅圖畫嗎？它畫的是什么地方？圖中有什么？小朋友在干什么？（讓學(xué)生先觀察，然后指名讓學(xué)生說一說。）（2）你們最喜歡圖中的哪部分？（學(xué)生認(rèn)真看圖后回答）（3）引導(dǎo)學(xué)生看圖中放鞭炮的。何學(xué)們，你看到有幾個小朋友在干什么？（向位互相看看）（4）能說給你的同位聽嗎？（給學(xué)生充分的時間進(jìn)行交流）（5）左邊有什么？認(rèn)真觀察（小朋友放鞭炮）（6）右面有什么？上面的一個小朋友在干什么呢？（分組討論：小朋 友在數(shù)鴨子）2、弓|導(dǎo)學(xué)生自己提出數(shù)學(xué)問題。3、認(rèn)真觀察圖畫，你能提出什么問題？（按照順序）4、你們能按照順序再說一說嗎？（圖中有哪些我們學(xué)過的

3、數(shù)學(xué)知識嗎？）5、弓I導(dǎo)學(xué)生用自己的話說說看到的情境你能根據(jù)圖畫講一個故事嗎？小組同學(xué)討論后再互相交流三、小結(jié)。同學(xué)們，你們覺得數(shù)學(xué)有意思嗎？這節(jié)你們學(xué)的都很棒，不但故事講的精彩，還學(xué)會了回顧了我們前面學(xué)過的知識。同學(xué)們數(shù)學(xué)就在我們身邊，認(rèn)真觀察你周圍的事物，你就會發(fā)現(xiàn)生活與數(shù)學(xué)是互相聯(lián)系的。作業(yè)設(shè)計：和爸爸媽媽一起復(fù)習(xí)“過年情境圖”。板書設(shè)計過（1）表內(nèi)乘法（3）角的初步認(rèn)識年（2 ）表內(nèi)除法（4）認(rèn)識方向教后記課題回顧整理共2課時第1課時教學(xué)內(nèi)容教材第102103頁的內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體情景，復(fù)習(xí)關(guān)于表內(nèi)乘、除法，角，認(rèn)識方向等內(nèi)容。2、在教師的引導(dǎo)和鼓勵下，積極參與數(shù)

4、學(xué)活動，認(rèn)真復(fù)習(xí)。3、感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)的作用。課型新授重占難點學(xué)會從圖中讀取信息，發(fā)現(xiàn)知識點。靈活利用情景圖結(jié)合所學(xué)內(nèi)容解決問題。個人實施情況教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。問學(xué)們，我們本學(xué)期的數(shù)學(xué)知識已經(jīng)學(xué)完了，這節(jié)課，我們來回顧一下，看看誰學(xué)的最 好，題做的又對又快，并且在做題中能大膽發(fā)現(xiàn)規(guī)律。二、課堂練習(xí)。1、出示圖片(回顧整理)師：在圖中你看到了什么？(我看到很多同學(xué)，這幅圖分成了4部分)2、由中心板塊引入。師：問學(xué)們，我們先看中心板塊”這學(xué)期我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容有很多，情境圖里有很多數(shù)學(xué)知識，我們來解決一下吧！”進(jìn)入其他板塊的整理活動。(對每一個板塊知識的回顧整理，采

5、取小組合作活動的方 式。先由小組內(nèi)每個向?qū)W獨立的觀察，然后組內(nèi)交流，交流后要對學(xué)生復(fù)習(xí)、整理情況進(jìn)行總 結(jié)。，引導(dǎo)學(xué)生對他任何自己的整理活動進(jìn)行評價。(1)左上角：由“果園在房子的西面、房子的東面有條河等”引入對方位知識的整理。(2)左下角：由“有多少個玉米”、“我會用口訣計算表內(nèi)乘法”引入對“乘法”的 整理，并且涉及到乘法口訣知識的整理。(3)右上角：“我們學(xué)過的角、我能畫一個大角、我發(fā)現(xiàn)我們周圍到處有角”弓1入對“角的認(rèn)識”的整理。(4)右下角：通過“我知道每份分得向樣多就是平均分”、“我會用乘法口訣計算表內(nèi)除法”引入關(guān)于表內(nèi)除法的整理。三、總結(jié)向?qū)W們這節(jié)課，你們表現(xiàn)得很好，能正確計算，還

6、能發(fā)現(xiàn)事物中隱含的規(guī)律，還能用自己的話表達(dá)出來。數(shù)學(xué)是非常有趣的，相信你們會越來越喜 歡它。作業(yè)設(shè)計：回顧整理學(xué)過的知識板書設(shè)計回顧整理認(rèn)識方向表內(nèi)乘法角的認(rèn)識表內(nèi)除法教后記課題綜合練習(xí)共2課時第1課時教學(xué)內(nèi)容教材第104106頁的內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)目標(biāo)1、通過練習(xí)進(jìn)一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的表內(nèi)除法。2、引導(dǎo)學(xué)生完成綜合練習(xí)，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容。3、通過對知識的整理與復(fù)習(xí)，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂。課型新授重占八、難點結(jié)合實際問題運用表內(nèi)乘、除法解決問題。學(xué)會分析信息，提出數(shù)學(xué)問題，熟練利用表內(nèi)乘除法解決問題。個人實施情況一、導(dǎo)入新課1、讓學(xué)生口答。課件出示加、減、乘

7、、除法算式。2、同學(xué)們，通過“回顧整理”我們復(fù)習(xí)了乘除法等知識。數(shù)學(xué)知識與我們的生活 緊密相連，下面我們通過練習(xí)來鞏固學(xué)過的內(nèi)容。二、課堂練習(xí)1、同桌之間互背乘法口訣。2、第1題：看圖寫算式。請學(xué)生根據(jù)圖分別寫出兩道乘法算式和兩道除法算式，說一說算式表示的意思，復(fù)習(xí)有關(guān)乘除法的意義。3、第2題。先讓學(xué)生說一說第一個蘋果上的數(shù)和兩片葉子上的數(shù)有什么關(guān)系，然后學(xué)生獨立完 成，集體訂正。4、第3題：看圖填一填，完成算式。教學(xué)過程學(xué)生獨立填一填，完成算式，指名說算式表示的意義。5、第4題：過河。小動物們要過河了，比一比，看誰先到河對面。學(xué)生在小組內(nèi)開展比賽，完成后集體訂正。6、第5題：計算。請學(xué)生說一

8、說乘加、乘減、乘除混合的計算順序。學(xué)生獨立完成，集體訂正。7、第6題：看圖列式計算。學(xué)生獨立完成，交流算式的意義。8第7題。以第一題為例進(jìn)行必要引導(dǎo)：算式表示什么意思？怎樣列式計算？9、第8題：小刺猬運蘋果。學(xué)生獨立完成，交流除法算式的意義。10、第9題，要求學(xué)生列兩種算式解決問題。交流兩個算式的意義。11、第10題“穿手鏈”和第11題“擺花盆”。學(xué)生獨立完成集體訂正。12、第12題：長繩和短繩。學(xué)生獨立完成，完成后比較兩個算式，進(jìn)一步鞏固乘除法之間的聯(lián)系。13、第13題：在圓圈里填運算符號。學(xué)生獨立完成，集體訂正，進(jìn)一步熟練用乘法口訣計算乘法和除法。 三、鞏固練習(xí)1、連一連，蘋果和桃子各有多

9、少個？課件出示圖和算式。2、正方形和長方形的角都是（）角。比直角小的角叫（）角，比直角大的角叫（）角。四、總結(jié)這節(jié)課的問題你都解決了嗎？你還有哪些不明白的地方？板書設(shè)計綜合練習(xí)教后記課題綜合練習(xí)共2課時第1課時教學(xué)內(nèi)容教材第107109頁的內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)目標(biāo)1、通過練習(xí)進(jìn)一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的表內(nèi)乘除法、方向的認(rèn)識、角的認(rèn)識。課型2、引導(dǎo)學(xué)生完成綜合練習(xí)，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容。禾土3、通過對知識的整理與復(fù)習(xí)，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)新授的快樂。重點表內(nèi)除法、乘法的熟練運算；角的認(rèn)識和方向的認(rèn)識。難點提出問題，熟練解決問題。個人實施情況一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，通過“回顧整理”

10、我們復(fù)習(xí)了我們學(xué)過的一些知識，并從中發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律，這節(jié)課，我們繼續(xù)進(jìn)行習(xí)題 的練習(xí)，來比一比，看看誰學(xué)得最好，題做得又對又快。二、課堂練習(xí)1、口算下面各題。7X8 =35-7=16-4 =243=6 X5=497 =卜、小組內(nèi)互相出口算題進(jìn)行搶答，看誰做得又對又快。|三、鞏固練習(xí)1、 出示第14題圖，引導(dǎo)：這四幅圖，每幅圖中有一個問題，你能 解決嗎？(1)請學(xué)生把第一、二幅圖的信息和問題完整地說一說。然后獨立解答，集體訂正。(2)第三幅圖：18個蘋果分給同學(xué)們，可以怎樣分？你有幾種不同的分法？教學(xué)生獨立完成，交流。(3)第四幅圖：要求學(xué)生根據(jù)兩個小朋友說的話分別列算式求出一共有多少個雞蛋。學(xué)

11、2、第15題：括號里最大能填幾？一學(xué)生獨立完成，集體訂正時請學(xué)生說一說思考過程。過3、第16、17題：看圖提出問題、解決問題。工口學(xué)生獨立完成題目提出的問題，再根據(jù)信息提出問題并解決問題，全班交流。和E4、第18題：畫角。指三名學(xué)生到黑板上來分別畫直角、銳角和鈍角，標(biāo)出角各部分的名稱，其他學(xué)生在書上畫。卜第19題：數(shù)一數(shù)。前兩個問題，學(xué)生獨立數(shù)，第三個問題，交流數(shù)的方法。6、第20題：看地圖。（1）請學(xué)生回答第一個問題。（2 ）利用地圖，向桌相互提問題考考對方。（3）教師另外提出一些問題。7、第21、22題，學(xué)生獨立完成，集體訂正。8、 “聰明小屋”。提示：要組成正方形的隊形，每行和每列的人數(shù)

12、應(yīng)該怎樣？排成正方形隊形后，人數(shù)比原 來多還是少？ “至少”是什么意思？學(xué)生獨立思考，合作探究。四、總結(jié)這節(jié)課的問題你都解決了嗎？你還有什么不懂的地方？你有新的收獲嗎？板書設(shè)計綜合練習(xí)教后記課題我學(xué)會了嗎？豐收園共2課時第1課時教學(xué)內(nèi)容對本學(xué)期所學(xué)的知識法進(jìn)行實踐，檢查自己是否學(xué)會了。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)目標(biāo)1、通過出不掛圖，使學(xué)生觀察圖國提出小同的問題，并說出解決問題的辦法，檢查自己的學(xué)習(xí)情況；課型2、通過豐收園使學(xué)生學(xué)會合作，學(xué)會在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。新授重占難點重點：通過出示掛圖，使學(xué)生觀察圖畫提出不同的問題，并說出解決問題的辦法，檢查自己的學(xué)習(xí)情況。個人實施情況難點：通過豐收園使學(xué)生學(xué)會合作

13、，學(xué)會在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生交流應(yīng)該怎樣畫，然后學(xué)生獨立完成，集體訂正。三、豐收園。1、同學(xué)們，全冊知識我們都學(xué)完，你都學(xué)會了什么？有什么收獲？同位互相說說。2、以小組為單位同學(xué)互相說說自己的收獲。3、交流結(jié)果（我會用乘法口訣計算表內(nèi)乘、除法；我能區(qū)分直角、銳角和鈍角；我會分辨東西南北了；我更愿意和向?qū)W交流了；我更喜歡思考數(shù) 學(xué)了。）4、我們還要作生活的有心人，處處觀察周圍的事物，就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在我們身邊。四、小結(jié)：向?qū)W們，通過這節(jié)課的練習(xí)，老師看得出大部分向?qū)W對所學(xué)的知識掌握的很好，繼 續(xù)努力，對所學(xué)知識掌握小夠扎實的要虛心向別人請教，爭取牢固掌握所學(xué)知識，把所學(xué)到的知 識運用到我們的生活中。板書設(shè)計我都學(xué)會了嗎？豐收園教后記第八單元過年總復(fù)習(xí)本單元復(fù)習(xí)內(nèi)容:表內(nèi)乘、除法的意義和計算；角的初步認(rèn)識；方向與位置等。本單元教學(xué)目標(biāo):1、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的乘、除法的意義，表內(nèi)乘、除法，角的初步認(rèn)識，方向與位置等知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，建立所學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，綜合運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題。2、在回顧、整理的過程中，掌握整理知識的方