二年級數(shù)學上冊第八單元過年總復習教案青島版

1、課題過年一一總復習共2課時第1課時教學內(nèi)容教材第100101頁的內(nèi)容。教學準備多媒體教學目標1、選取具有時令特點的、學生喜聞樂見的素材，使學生產(chǎn)生親切感，有利于激發(fā)學生復習的 愿望，調(diào)動學生復習的積極性；2、通過觀察畫面提出數(shù)學問題，引入對全冊教材的整理與復習。課型復習重占八、難點引導學生從情景圖中發(fā)現(xiàn)與所學內(nèi)容有關(guān)的信息。引導學生學會分析信息，并提出問題。個人實施情況教學過程一、導入新課。同學們，我們本學期的數(shù)學知識已經(jīng)學完了?？矗瑫系淖詈笠粋€單兀留給我們一幅美麗的圖畫一一“過年”。你仔細思考認真觀察，就會發(fā)現(xiàn)：在這幅圖畫中包含了我們已經(jīng)學過的所有知識，可以根據(jù)圖畫提出好多數(shù)學問題。怎么

2、樣，有興趣嗎？ 二、新授。1、出示“過年”掛圖。（1）向?qū)W們喜歡這幅圖畫嗎？它畫的是什么地方？圖中有什么？小朋友在干什么？（讓學生先觀察，然后指名讓學生說一說。）（2）你們最喜歡圖中的哪部分？（學生認真看圖后回答）（3）引導學生看圖中放鞭炮的。何學們，你看到有幾個小朋友在干什么？（向位互相看看）（4）能說給你的同位聽嗎？（給學生充分的時間進行交流）（5）左邊有什么？認真觀察（小朋友放鞭炮）（6）右面有什么？上面的一個小朋友在干什么呢？（分組討論：小朋 友在數(shù)鴨子）2、弓|導學生自己提出數(shù)學問題。3、認真觀察圖畫，你能提出什么問題？（按照順序）4、你們能按照順序再說一說嗎？（圖中有哪些我們學過的

3、數(shù)學知識嗎？）5、弓I導學生用自己的話說說看到的情境你能根據(jù)圖畫講一個故事嗎？小組同學討論后再互相交流三、小結(jié)。同學們，你們覺得數(shù)學有意思嗎？這節(jié)你們學的都很棒，不但故事講的精彩，還學會了回顧了我們前面學過的知識。同學們數(shù)學就在我們身邊，認真觀察你周圍的事物，你就會發(fā)現(xiàn)生活與數(shù)學是互相聯(lián)系的。作業(yè)設計：和爸爸媽媽一起復習“過年情境圖”。板書設計過（1）表內(nèi)乘法（3）角的初步認識年（2 ）表內(nèi)除法（4）認識方向教后記課題回顧整理共2課時第1課時教學內(nèi)容教材第102103頁的內(nèi)容。教學準備多媒體教學目標1、結(jié)合具體情景，復習關(guān)于表內(nèi)乘、除法，角，認識方向等內(nèi)容。2、在教師的引導和鼓勵下，積極參與數(shù)

4、學活動，認真復習。3、感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學的作用。課型新授重占難點學會從圖中讀取信息，發(fā)現(xiàn)知識點。靈活利用情景圖結(jié)合所學內(nèi)容解決問題。個人實施情況教學過程一、創(chuàng)設情景，導入新課。問學們，我們本學期的數(shù)學知識已經(jīng)學完了，這節(jié)課，我們來回顧一下，看看誰學的最 好，題做的又對又快，并且在做題中能大膽發(fā)現(xiàn)規(guī)律。二、課堂練習。1、出示圖片(回顧整理)師：在圖中你看到了什么？(我看到很多同學，這幅圖分成了4部分)2、由中心板塊引入。師：問學們，我們先看中心板塊”這學期我們學習的內(nèi)容有很多，情境圖里有很多數(shù)學知識，我們來解決一下吧！”進入其他板塊的整理活動。(對每一個板塊知識的回顧整理，采

5、取小組合作活動的方 式。先由小組內(nèi)每個向?qū)W獨立的觀察，然后組內(nèi)交流，交流后要對學生復習、整理情況進行總 結(jié)。，引導學生對他任何自己的整理活動進行評價。(1)左上角：由“果園在房子的西面、房子的東面有條河等”引入對方位知識的整理。(2)左下角：由“有多少個玉米”、“我會用口訣計算表內(nèi)乘法”引入對“乘法”的 整理，并且涉及到乘法口訣知識的整理。(3)右上角：“我們學過的角、我能畫一個大角、我發(fā)現(xiàn)我們周圍到處有角”弓1入對“角的認識”的整理。(4)右下角：通過“我知道每份分得向樣多就是平均分”、“我會用乘法口訣計算表內(nèi)除法”引入關(guān)于表內(nèi)除法的整理。三、總結(jié)向?qū)W們這節(jié)課，你們表現(xiàn)得很好，能正確計算，還

6、能發(fā)現(xiàn)事物中隱含的規(guī)律，還能用自己的話表達出來。數(shù)學是非常有趣的，相信你們會越來越喜 歡它。作業(yè)設計：回顧整理學過的知識板書設計回顧整理認識方向表內(nèi)乘法角的認識表內(nèi)除法教后記課題綜合練習共2課時第1課時教學內(nèi)容教材第104106頁的內(nèi)容。教學準備多媒體教學目標1、通過練習進一步理解、鞏固本學期所學的表內(nèi)除法。2、引導學生完成綜合練習，復習所學過的內(nèi)容。3、通過對知識的整理與復習，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣，感受數(shù)學學習的快樂。課型新授重占八、難點結(jié)合實際問題運用表內(nèi)乘、除法解決問題。學會分析信息，提出數(shù)學問題，熟練利用表內(nèi)乘除法解決問題。個人實施情況一、導入新課1、讓學生口答。課件出示加、減、乘

7、、除法算式。2、同學們，通過“回顧整理”我們復習了乘除法等知識。數(shù)學知識與我們的生活 緊密相連，下面我們通過練習來鞏固學過的內(nèi)容。二、課堂練習1、同桌之間互背乘法口訣。2、第1題：看圖寫算式。請學生根據(jù)圖分別寫出兩道乘法算式和兩道除法算式，說一說算式表示的意思，復習有關(guān)乘除法的意義。3、第2題。先讓學生說一說第一個蘋果上的數(shù)和兩片葉子上的數(shù)有什么關(guān)系，然后學生獨立完 成，集體訂正。4、第3題：看圖填一填，完成算式。教學過程學生獨立填一填，完成算式，指名說算式表示的意義。5、第4題：過河。小動物們要過河了，比一比，看誰先到河對面。學生在小組內(nèi)開展比賽，完成后集體訂正。6、第5題：計算。請學生說一

8、說乘加、乘減、乘除混合的計算順序。學生獨立完成，集體訂正。7、第6題：看圖列式計算。學生獨立完成，交流算式的意義。8第7題。以第一題為例進行必要引導：算式表示什么意思？怎樣列式計算？9、第8題：小刺猬運蘋果。學生獨立完成，交流除法算式的意義。10、第9題，要求學生列兩種算式解決問題。交流兩個算式的意義。11、第10題“穿手鏈”和第11題“擺花盆”。學生獨立完成集體訂正。12、第12題：長繩和短繩。學生獨立完成，完成后比較兩個算式，進一步鞏固乘除法之間的聯(lián)系。13、第13題：在圓圈里填運算符號。學生獨立完成，集體訂正，進一步熟練用乘法口訣計算乘法和除法。 三、鞏固練習1、連一連，蘋果和桃子各有多

9、少個？課件出示圖和算式。2、正方形和長方形的角都是（）角。比直角小的角叫（）角，比直角大的角叫（）角。四、總結(jié)這節(jié)課的問題你都解決了嗎？你還有哪些不明白的地方？板書設計綜合練習教后記課題綜合練習共2課時第1課時教學內(nèi)容教材第107109頁的內(nèi)容。教學準備多媒體教學目標1、通過練習進一步理解、鞏固本學期所學的表內(nèi)乘除法、方向的認識、角的認識。課型2、引導學生完成綜合練習，復習所學過的內(nèi)容。禾土3、通過對知識的整理與復習，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣，感受數(shù)學學習新授的快樂。重點表內(nèi)除法、乘法的熟練運算；角的認識和方向的認識。難點提出問題，熟練解決問題。個人實施情況一、導入新課同學們，通過“回顧整理”

10、我們復習了我們學過的一些知識，并從中發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律，這節(jié)課，我們繼續(xù)進行習題 的練習，來比一比，看看誰學得最好，題做得又對又快。二、課堂練習1、口算下面各題。7X8 =35-7=16-4 =243=6 X5=497 =卜、小組內(nèi)互相出口算題進行搶答，看誰做得又對又快。|三、鞏固練習1、 出示第14題圖，引導：這四幅圖，每幅圖中有一個問題，你能 解決嗎？(1)請學生把第一、二幅圖的信息和問題完整地說一說。然后獨立解答，集體訂正。(2)第三幅圖：18個蘋果分給同學們，可以怎樣分？你有幾種不同的分法？教學生獨立完成，交流。(3)第四幅圖：要求學生根據(jù)兩個小朋友說的話分別列算式求出一共有多少個雞蛋。學

11、2、第15題：括號里最大能填幾？一學生獨立完成，集體訂正時請學生說一說思考過程。過3、第16、17題：看圖提出問題、解決問題。工口學生獨立完成題目提出的問題，再根據(jù)信息提出問題并解決問題，全班交流。和E4、第18題：畫角。指三名學生到黑板上來分別畫直角、銳角和鈍角，標出角各部分的名稱，其他學生在書上畫。卜第19題：數(shù)一數(shù)。前兩個問題，學生獨立數(shù)，第三個問題，交流數(shù)的方法。6、第20題：看地圖。（1）請學生回答第一個問題。（2 ）利用地圖，向桌相互提問題考考對方。（3）教師另外提出一些問題。7、第21、22題，學生獨立完成，集體訂正。8、 “聰明小屋”。提示：要組成正方形的隊形，每行和每列的人數(shù)

12、應該怎樣？排成正方形隊形后，人數(shù)比原 來多還是少？ “至少”是什么意思？學生獨立思考，合作探究。四、總結(jié)這節(jié)課的問題你都解決了嗎？你還有什么不懂的地方？你有新的收獲嗎？板書設計綜合練習教后記課題我學會了嗎？豐收園共2課時第1課時教學內(nèi)容對本學期所學的知識法進行實踐，檢查自己是否學會了。教學準備多媒體教學目標1、通過出不掛圖，使學生觀察圖國提出小同的問題，并說出解決問題的辦法，檢查自己的學習情況；課型2、通過豐收園使學生學會合作，學會在生活中學習數(shù)學。新授重占難點重點：通過出示掛圖，使學生觀察圖畫提出不同的問題，并說出解決問題的辦法，檢查自己的學習情況。個人實施情況難點：通過豐收園使學生學會合作

13、，學會在生活中學習數(shù)學。引導學生交流應該怎樣畫，然后學生獨立完成，集體訂正。三、豐收園。1、同學們，全冊知識我們都學完，你都學會了什么？有什么收獲？同位互相說說。2、以小組為單位同學互相說說自己的收獲。3、交流結(jié)果（我會用乘法口訣計算表內(nèi)乘、除法；我能區(qū)分直角、銳角和鈍角；我會分辨東西南北了；我更愿意和向?qū)W交流了；我更喜歡思考數(shù) 學了。）4、我們還要作生活的有心人，處處觀察周圍的事物，就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學就在我們身邊。四、小結(jié)：向?qū)W們，通過這節(jié)課的練習，老師看得出大部分向?qū)W對所學的知識掌握的很好，繼 續(xù)努力，對所學知識掌握小夠扎實的要虛心向別人請教，爭取牢固掌握所學知識，把所學到的知 識運用到我們的生活中。板書設計我都學會了嗎？豐收園教后記第八單元過年總復習本單元復習內(nèi)容:表內(nèi)乘、除法的意義和計算；角的初步認識；方向與位置等。本單元教學目標:1、通過復習進一步理解、鞏固本學期所學的乘、除法的意義，表內(nèi)乘、除法，角的初步認識，方向與位置等知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡，建立所學知識間的內(nèi)在聯(lián)系，綜合運用所學的知識解決簡單的實際問題。2、在回顧、整理的過程中，掌握整理知識的方