教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2021年08月14日-4872)

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年08月14日-4872)教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年08月14日-4872)1：教育政策的特點(diǎn)具有（）多項(xiàng)選擇題a、 戰(zhàn)略性b、 可行性c、 原則性d、 權(quán)威性e、 政治性 2：面對(duì)人的遺傳素質(zhì)在個(gè)體身心發(fā)展中的決定作用，教育是無能為力的。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 3：實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的保證是（）。單項(xiàng)選擇題a、課堂管理b、良好的班風(fēng)c、良好的師生關(guān)系d、教師 4：這種教學(xué)方法有何優(yōu)勢(shì)?（）不定項(xiàng)選擇題多項(xiàng)選擇題a、吸引學(xué)生的注意力b、引起學(xué)生的思維興奮c、通過啟發(fā)讓學(xué)生一步步獲取新知d、通過歸納使

2、知識(shí)系統(tǒng)化、科學(xué)化，有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握知識(shí) 5：學(xué)生管理的終極目的是（）。單項(xiàng)選擇題a、學(xué)業(yè)成功b、人性完善c、適應(yīng)社會(huì)d、身心健康 6：以美國(guó)“六三三”學(xué)制為藍(lán)本確立的哪個(gè)學(xué)制一直延續(xù)到新中國(guó)建立之后?（）單項(xiàng)選擇題a、癸卯學(xué)制b、壬子癸丑學(xué)制c、壬戌學(xué)制d、壬寅學(xué)制 7：教育史上兩大對(duì)立學(xué)派傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是（）。單項(xiàng)選擇題a、凱洛夫和赫爾巴特b、杜威和赫爾巴特c、赫爾巴特和杜威d、夸美紐斯和杜威 8：教學(xué)的作用直接表現(xiàn)在（）。單項(xiàng)選擇題a、促進(jìn)教育發(fā)展b、促進(jìn)個(gè)體發(fā)展c、促進(jìn)文化發(fā)展d、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展 9：教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 10：（）提出了設(shè)計(jì)

3、教學(xué)法。單項(xiàng)選擇題a、杜威b、華虛朋c、柏克赫斯特d、克伯屈 11：教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明，教師任職期間應(yīng)接受（）。單項(xiàng)選擇題a、高等教育b、在職培訓(xùn)c、繼續(xù)教育d、終身教育 12：資產(chǎn)階級(jí)傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物是（）。單項(xiàng)選擇題a、盧梭b、洛克c、杜威d、赫爾巴特 13：學(xué)校教育在影響人發(fā)展上的獨(dú)特功能主要表現(xiàn)在（）多項(xiàng)選擇題a、 有效控制影響人發(fā)展的各種因素b、 加強(qiáng)個(gè)體發(fā)展c、 對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響具有即時(shí)和延時(shí)的價(jià)值d、 開發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性e、 對(duì)個(gè)體發(fā)展做出社會(huì)性規(guī)范 14：為了突出學(xué)生自主性、探索性學(xué)習(xí)，小學(xué)課程改革需要加強(qiáng)（）單項(xiàng)選擇題a、綜合性b、彈性c、實(shí)踐性d、基礎(chǔ)性

4、15：構(gòu)成思想品德的四個(gè)基本要素是知、情、意、行，其中關(guān)鍵性的要素是（）。單項(xiàng)選擇題a、行b、情c、意d、知 16：教學(xué)工作中的中心環(huán)節(jié)是（）。單項(xiàng)選擇題a、備課b、上課c、作業(yè)的檢查與批改d、課外輔導(dǎo) 17：我國(guó)封建社會(huì)官學(xué)的最顯著特點(diǎn)是（）。單項(xiàng)選擇題a、封閉性b、壟斷性c、等級(jí)性d、階級(jí)性 18：對(duì)好動(dòng)的學(xué)生，可采取的矯正方法是（）。單項(xiàng)選擇題a、談話溝通b、行為矯治c、情緒疏導(dǎo)d、認(rèn)知調(diào)整 19：小學(xué)德育的基本方法是（）。單項(xiàng)選擇題a、說服教育法b、示范教育法c、實(shí)際鍛煉法d、陶冶教育法 20：教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）。多項(xiàng)選擇題a、愛崗敬業(yè)b、正確的教育觀c、現(xiàn)代的教育理念d、豐富

5、的教育理論知識(shí)e、高超的教育能力 21：教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié)是（）。單項(xiàng)選擇題a、組織教學(xué)b、講授新教材c、鞏固新教材d、檢查復(fù)習(xí) 22：教育生物起源論的代表人物是（）。單項(xiàng)選擇題a、孟祿b、霍爾c、利托爾諾d、華生 23：德育過程的構(gòu)成要素有（）。多項(xiàng)選擇題a、教育者b、受教育者c、教育影響d、德育內(nèi)容e、德育方法 24：古代中國(guó)、埃及和希臘的學(xué)校大多采用（）。單項(xiàng)選擇題a、分組教學(xué)b、個(gè)別教學(xué)c、道爾頓制d、班級(jí)上課制 25：機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補(bǔ)償，這體現(xiàn)了個(gè)體的身心發(fā)展具有（）。單項(xiàng)選擇題a、順序性b、階段性c、不平衡性d、互補(bǔ)性 26：

6、學(xué)與教相互作用的過程是一個(gè)系統(tǒng)過程，該過程包括教師和學(xué)生兩大要素。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 27：班級(jí)組織的結(jié)構(gòu)主要包括（）。多項(xiàng)選擇題a、職權(quán)結(jié)構(gòu)b、角色結(jié)構(gòu)c、師生關(guān)系結(jié)構(gòu)d、生生關(guān)系結(jié)構(gòu)e、直線職能結(jié)構(gòu) 28：從德育的角度來說，“一把鑰匙開一把鎖”反映的德育原則是（）。單項(xiàng)選擇題a、導(dǎo)向性原則b、疏導(dǎo)原則c、因材施教原則d、教育影響的一致性原則 29：國(guó)家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是（）。單項(xiàng)選擇題a、課程標(biāo)準(zhǔn)b、課程計(jì)劃c、教科書d、課本 30：榮譽(yù)感是教師因本職工作的偉大而感到光榮的一種道德情感。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 查看答案1：答案b,d 解析 2：答案錯(cuò)

7、誤 解析 3：答案c 解析 良好的師生關(guān)系是實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的保證。 4：答案a,b,c,d 解析 5：答案b 解析 學(xué)生管理的終極目的是人性完善。 6：答案c 解析 1922年，在當(dāng)時(shí)北洋軍閥統(tǒng)治下留美派主持的全國(guó)教育聯(lián)合會(huì)，以美國(guó)的學(xué)制為藍(lán)本，頒布了壬戌學(xué)制，又稱為“六三三制”或新學(xué)制。一直沿用到全國(guó)解放初期。 7：答案c 解析 見學(xué)習(xí)精要。 8：答案b 解析 9：答案正確 解析 略。 10：答案d 解析 設(shè)計(jì)教學(xué)法，是以桑代克的教育心理學(xué)說和杜威的實(shí)驗(yàn)主義教育思想為理論基礎(chǔ)而創(chuàng)立的一種教學(xué)構(gòu)想。創(chuàng)始者是美國(guó)哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院教育哲學(xué)教授、杜威的追隨者克伯屈。 11：答案c 解析 教師專業(yè)發(fā)

8、展的階段性表明，教師任職期間應(yīng)接受繼續(xù)教育，以不斷提高他們的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。 12：答案d 解析 赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物。第一次出現(xiàn)傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育的范疇是由美國(guó)進(jìn)步主義教育家杜威提出的。 13：答案b,c,d,e 解析 14：答案c 解析 15：答案a 解析 16：答案b 解析 提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在上課，上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。 17：答案c 解析 封建社會(huì)最大的特點(diǎn)是封建等級(jí)性，反映在教育中，官學(xué)的顯著特點(diǎn)就是等級(jí)性。 18：答案b 解析 19：答案a 解析 20：答案a,b,d,e 解析 現(xiàn)代的教育理念應(yīng)包含在正確的教育觀中。 21：答案b 解析 22：答案c 解析 教育學(xué)的生物起源說的代表人物是法國(guó)社會(huì)學(xué)家、哲學(xué)家利托爾諾和英國(guó)教育學(xué)家沛西•能。 23：答案a,b,d,e 解析 24：答案b 解析 25：答案d 解析 26：答案錯(cuò)誤 解析 教學(xué)活動(dòng)的基本要素包括：教師、學(xué)生和教育影響。