電梯專業(yè)建設(shè)方案

1、肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿

2、羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃

3、腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈

4、羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂

5、芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆

6、肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃

7、袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇

8、膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂

9、羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆

10、芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀

11、肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅

12、袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆

13、膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆

14、羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀

15、芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖

16、肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿

17、袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃

18、膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇

19、羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄

20、膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈

21、肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃

22、衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇

23、膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁

24、羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅

25、膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂

26、肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇

27、衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁

28、肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊

29、羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿

30、膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄

31、罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈

32、芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃羃袆莃螅螆芅莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羃莀荿袃衿葿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆蒆衿羅蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螃螀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈膈蚇羄膆膈莇螇膂膇蕿羂肈膆蟻裊羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅節(jié)蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀芆芀螞蚃膂艿螄羈肈羋蒄螁羄芇薆羇衿芆蠆蝿膈莆莈羅肄蒞蒁螈羀莄薃莆荿螆膈艿蚇螅袇肂薃螄羀芇葿螃肂肀蒞螂螂芅芁袁襖肈薀袁羆芄蒆袀腿肆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚇袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄薂羇膁芀薁肀莇蕿薀蝿膀薅蕿羈蒅蒁蕿肄羋莇薈膆肁蚆薇袆芆薂薆羈聿蒈蚅肀芄莄蚄螀肇芀蚃袂芃蚈蚃肅膆薄螞膇莁蒀蟻袇膄莆蝕罿荿節(jié)蠆肁膂薁螈螁莈

33、蕆螇袃膀莃螇肅莆荿螆膈艿蚇螅袇肂薃螄羀芇葿螃肂肀蒞螂螂芅芁袁襖肈薀袁羆芄蒆袀腿肆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚇袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄薂羇膁芀薁肀莇蕿薀蝿膀薅蕿羈蒅蒁蕿肄羋莇薈膆肁蚆薇袆芆薂薆羈聿蒈蚅肀芄莄蚄螀肇芀蚃袂芃蚈蚃肅膆薄螞膇莁蒀蟻袇膄莆蝕罿荿節(jié)蠆肁膂薁螈螁莈蕆螇袃膀莃螇肅莆荿螆膈艿蚇螅袇肂薃螄羀芇葿螃肂肀蒞螂螂芅芁袁襖肈薀袁羆芄蒆袀腿肆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚇袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄薂羇膁芀薁肀莇蕿薀蝿膀薅蕿羈蒅蒁蕿肄羋莇薈膆肁蚆薇袆芆薂薆羈聿蒈蚅肀芄莄蚄螀肇芀蚃袂芃蚈蚃肅膆薄螞膇莁蒀蟻袇膄莆蝕罿荿節(jié)蠆肁膂薁螈螁莈蕆螇袃膀莃螇肅莆荿螆膈艿蚇螅袇肂薃螄羀芇葿螃肂肀蒞螂螂芅芁袁襖肈薀袁羆芄蒆袀腿肆蒂衿袈莂

34、莈袈羈膅蚇袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄薂羇膁芀薁肀莇蕿薀蝿膀薅蕿羈蒅蒁蕿肄羋莇薈膆肁蚆薇袆芆薂薆羈聿蒈蚅肀芄莄蚄螀肇芀蚃袂芃蚈蚃肅膆薄螞膇莁蒀蟻袇膄莆蝕罿荿節(jié)蠆肁膂薁螈螁莈蕆螇袃膀莃螇肅莆荿螆膈艿蚇螅 中央財政“支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)能力”項目專業(yè)建設(shè)方案*學(xué)院二一二年七月十日目 錄一、行業(yè)發(fā)展前瞻與專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)1（一）內(nèi)蒙古的電梯行業(yè)發(fā)展情況1（二）專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)2二、專業(yè)發(fā)展與建設(shè)目標(biāo)4（一）專業(yè)發(fā)展4（二）專業(yè)建設(shè)目標(biāo)4三、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容與措施4（一）教學(xué)改革與課程建設(shè)5（二）教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)12（三）教學(xué)資源庫建設(shè)14（四）校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件的建設(shè)15四、績效考核指標(biāo)21五、預(yù)期效果33（一

35、）專業(yè)教學(xué)水平顯著提升33（二）人才培養(yǎng)方案更具高職特色33（三）專業(yè)建設(shè)形成獨(dú)特優(yōu)勢33（四）服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的能力明顯增強(qiáng)33（五）學(xué)生就業(yè)質(zhì)量進(jìn)一步提高33建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)（電梯方向）建設(shè)方案一、行業(yè)發(fā)展前瞻與專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)（一）內(nèi)蒙古的電梯行業(yè)發(fā)展情況1980年建設(shè)部組織北京電梯廠、上海電梯廠與瑞士迅達(dá)集團(tuán)合資成立了中國迅達(dá)電梯有限公司，之后其他國有電梯生產(chǎn)企業(yè)也先后與奧的斯、三菱、日立、迅達(dá)、蒂森克虜伯、通力、東芝、富士達(dá)等國外主要電梯生產(chǎn)企業(yè)組建合資企業(yè)。外資品牌全面進(jìn)入中國的同時也帶來了先進(jìn)的技術(shù)及大量的資金，中國電梯業(yè)開始起步。目前國際電梯市場基本由美國奧的斯、芬蘭通力、瑞士

36、迅達(dá)、德國蒂森、日本三菱、東芝、日立、富士達(dá)等八大名牌壟斷，他們的銷售服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)遍布世界各地廣大中心城市，合計銷量占到全球總銷量的90%以上。我國現(xiàn)已成為世界第一大電梯消費(fèi)市場，巨大的需求吸引了全世界所有知名電梯企業(yè)來華投資，我國電梯市場也給這些全球最具競爭力的電梯企業(yè)提供了公平競爭的市場機(jī)制，外資電梯知名品牌或者挑選國內(nèi)知名的電梯企業(yè)作為合作伙伴，或者獨(dú)資建設(shè)世界一流的工廠，配置頂尖的設(shè)備，引進(jìn)最新的技術(shù)，培訓(xùn)一流的管理人才，紛紛把自己的生產(chǎn)重心和研發(fā)中心轉(zhuǎn)移到了中國。這些國外電梯知名企業(yè)因此長期以來壟斷了中國市場70%以上份額，我國電梯行業(yè)也成為了引進(jìn)的外資先進(jìn)技術(shù)最多最全的行業(yè)之一。據(jù)中國

37、電梯協(xié)會統(tǒng)計，截至2010年，以奧的斯、上海三菱為代表的大型外商獨(dú)資或合資企業(yè)占據(jù)了我國電梯市場70%的市場份額，進(jìn)口電梯占據(jù)了1%的市場份額，民族企業(yè)占據(jù)了29%的市場份額隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，建筑市場的規(guī)模不斷擴(kuò)大，建筑業(yè)的發(fā)展將帶動與之相關(guān)的電梯專業(yè)從業(yè)人員的大量需求。據(jù)統(tǒng)計，我國電梯業(yè)具有生產(chǎn)資質(zhì)的生產(chǎn)廠家有453家，每年生產(chǎn)電梯20萬臺以上，由此帶來的生產(chǎn)總值每年達(dá)600億以上，帶動了電梯安裝、調(diào)試、運(yùn)行、管理、維修、保養(yǎng)、技術(shù)服務(wù)等崗位從業(yè)人員的需求?，F(xiàn)代電梯倡導(dǎo)高效節(jié)能、綠色環(huán)保，這也增大了電梯行業(yè)對新技術(shù)應(yīng)用型人才的需求。隨著國家西部開發(fā)戰(zhàn)略在我區(qū)的實(shí)施，“十二五”期間，內(nèi)蒙

38、古自治區(qū)要大力發(fā)展建筑業(yè)，重點(diǎn)支持具有較強(qiáng)競爭力的大型建筑業(yè)企業(yè)或企業(yè)集團(tuán)，建筑業(yè)增加值年均增長15以上，區(qū)內(nèi)建筑業(yè)企業(yè)在建筑市場占有的份額要提高到60以上，同時要提高區(qū)外建筑市場占有份額，實(shí)現(xiàn)建筑業(yè)增加值600億元以上。這給電梯專業(yè)技術(shù)人才帶來前所未有的就業(yè)需求。（二）專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)1.專業(yè)定位準(zhǔn)確，培養(yǎng)模式先進(jìn)本專業(yè)在建設(shè)過程中，始終堅持以社會需求為目標(biāo)、以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為宗旨，不斷進(jìn)行教學(xué)改革與人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，將“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)理念滲透于教育教學(xué)之中。注重學(xué)生綜合能力的提升，著力培養(yǎng)學(xué)生的崗位綜合能力，高職特色比較鮮明，產(chǎn)學(xué)結(jié)合較緊密，保證了本專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)

39、量。本專業(yè)積極推進(jìn)“雙證書”制度，畢業(yè)生雙證書獲取率達(dá)85%。近三年畢業(yè)生一次就業(yè)率均在90%以上，畢業(yè)生上崗快、適應(yīng)能力強(qiáng)，普遍受到用人單位的好評。2.課程體系的構(gòu)建體現(xiàn)專業(yè)特色“項目帶動，綜合訓(xùn)練”的人才培養(yǎng)模式為電梯技術(shù)專業(yè)的課程建設(shè)明確了改革的方向。圍繞職業(yè)崗位的需求，突出專業(yè)特點(diǎn)，構(gòu)建了以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以職業(yè)技能訓(xùn)練為重點(diǎn)的課程體系，實(shí)施“項目導(dǎo)向”、“任務(wù)驅(qū)動”、“課證合一”的教學(xué)模式。3. 師資力量強(qiáng)，專兼結(jié)構(gòu)合理教學(xué)團(tuán)隊是才培養(yǎng)方案得以順利實(shí)施的關(guān)鍵，是工作過程系統(tǒng)化課程體系實(shí)施的保障。該專業(yè)需建立由專業(yè)帶頭人、骨干教師、青年教師、行業(yè)企業(yè)兼職教師組成的專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊

40、，其人員結(jié)構(gòu)見下表.專兼職教師團(tuán)隊人員結(jié)構(gòu)表 專任教師 兼職教師專業(yè)帶頭人骨干教師青年教師行業(yè)企業(yè)兼職教師頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)指導(dǎo)教師2人6人46人612若干專業(yè)帶頭人應(yīng)在電梯項目的施工、管理方面有豐富的專業(yè)實(shí)踐能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在行業(yè)內(nèi)具有一定的知名度，還應(yīng)具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，對職業(yè)教育有深入的研究，能夠在專業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)模式深化改革方面起到領(lǐng)軍的作用。其主要工作有：組織行業(yè)與企業(yè)調(diào)研、進(jìn)行人才需求分析、確定人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位、組織課程開發(fā)與建設(shè)工作、主持課程體系構(gòu)建工作、主持相關(guān)教學(xué)文件的編寫、組建教學(xué)團(tuán)隊等專業(yè)建設(shè)。骨干教師應(yīng)具備較豐富的專業(yè)理論知識和豐富的專業(yè)實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)，能將

41、理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，對職業(yè)教育有一定的研究，有職業(yè)課程開發(fā)的能力，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)效果良好。主要工作有：參與人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)的制定；進(jìn)行核心課程的開發(fā)與建設(shè)；編寫相關(guān)教學(xué)文件；進(jìn)行校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。青年教師應(yīng)具備一定的專業(yè)知識和實(shí)踐能力，能較好地完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果良好。主要工作有：參核心課程的開發(fā)與建設(shè)；參與相關(guān)教學(xué)文件的編寫；進(jìn)行專業(yè)一般課程開發(fā)與建設(shè)；通過企業(yè)鍛煉、培訓(xùn)提高專業(yè)實(shí)踐能力和教學(xué)能力。行業(yè)企業(yè)兼職教師應(yīng)具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)專業(yè)技能的企業(yè)一線技術(shù)人員，能夠及時解決生產(chǎn)中的技術(shù)問題，具有一定的教學(xué)能力。主要工作有：承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)；參與人才培養(yǎng)方案的編寫；參

42、與課程開發(fā)與建設(shè)；參與特色教材編寫；參與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)指導(dǎo)教師應(yīng)具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力與管理能力。其主要工作有：指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，負(fù)責(zé)學(xué)生在崗實(shí)習(xí)期間的崗位教育和技術(shù)指導(dǎo)工作；反饋學(xué)生的在崗情況，負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗期間的考勤、業(yè)務(wù)考核、實(shí)習(xí)鑒定等。4. 具備了良好的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件目前，現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室5個，有電工電子實(shí)訓(xùn)室、plc實(shí)訓(xùn)室、電力拖動實(shí)訓(xùn)室、金工實(shí)訓(xùn)室、汽車底盤實(shí)訓(xùn)室。校外穩(wěn)定的實(shí)訓(xùn)基地8個。今后的建設(shè)首先是完善、充實(shí)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，增加建設(shè)校內(nèi)自動扶梯實(shí)訓(xùn)室、增加部件展示室。為培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，由企業(yè)和學(xué)校共同建立“職業(yè)技能培訓(xùn)站”，培養(yǎng)學(xué)生成為企業(yè)所需要的高素質(zhì)、高技

43、能應(yīng)用型人才。同時服務(wù)社會，作為培訓(xùn)電梯安裝工、操作工、質(zhì)檢員、安全員、電工、焊工、電氣調(diào)試工的培訓(xùn)基地。已建立8個校外實(shí)習(xí)基地，并逐步完善了校外頂崗實(shí)習(xí)的監(jiān)控管理制度及考核方案，使學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)覆蓋率達(dá)到100%。5.校企合作融洽、形式多樣，服務(wù)社會能力強(qiáng)本專業(yè)充分利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地,開展技術(shù)應(yīng)用型和高技能型的人才培訓(xùn)與培養(yǎng)，提供技術(shù)創(chuàng)新、推廣和服務(wù)，配置與企業(yè)一線相同的設(shè)備設(shè)施，實(shí)現(xiàn)對外開展同步服務(wù)。企業(yè)專家參與人才培養(yǎng)方案與課程設(shè)置的改革，指導(dǎo)師生參與項目的研究與實(shí)踐；學(xué)院選派教師參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)改造，為中小企業(yè)解決技術(shù)難題和開展技術(shù)攻關(guān)。二、專業(yè)發(fā)展與建設(shè)目標(biāo)（一）專業(yè)發(fā)展針對內(nèi)蒙古

44、地區(qū)電梯專業(yè)發(fā)展趨勢及人才需求狀況，明確企業(yè)提供的主要工作崗位和所需的知識能力對應(yīng)關(guān)系來確定人才培養(yǎng)的方向，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)要求與企業(yè)崗位技能要求對接，專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接。引進(jìn)高水平的師資，建設(shè)一流的實(shí)訓(xùn)條件，完善課程體系，開展國際交流，使人才培養(yǎng)的理念、管理水平、教學(xué)設(shè)計、手段與方法的改進(jìn)逐步與國際接軌；樹立新的人才培養(yǎng)理念，結(jié)合電梯行業(yè)發(fā)展，由目前的設(shè)計單一化逐步轉(zhuǎn)為全程多元化服務(wù)，以電梯技術(shù)專業(yè)為龍頭，帶動專業(yè)群建設(shè)與發(fā)展，形成一個具有就業(yè)優(yōu)勢的團(tuán)隊化人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)“以國際化理念培養(yǎng)本土化電梯高端技能型人才”的目標(biāo)。（二）專業(yè)建設(shè)目標(biāo)深化校企合作，完善“項目帶動，綜合訓(xùn)練”的人才

45、培養(yǎng)模式和以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的課程體系。建成1個集教學(xué)、職場培訓(xùn)于一體的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，為電梯企業(yè)提供電梯維保服務(wù)；建成5-10個技術(shù)先進(jìn)、管理規(guī)范的校外示范實(shí)習(xí)基地；建設(shè)一支理論基礎(chǔ)扎實(shí)，技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)，專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊。使電梯術(shù)專業(yè)真正成為具有先進(jìn)的教育理念和優(yōu)質(zhì)社會服務(wù)能力的重點(diǎn)專業(yè)。三、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容與措施項目建設(shè)期內(nèi)重點(diǎn)進(jìn)行“教學(xué)改革與課程建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)、教學(xué)方法和手段改革、教材建設(shè)、實(shí)踐課程體系建設(shè)、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地條件建設(shè)、教學(xué)資源庫建設(shè)”等內(nèi)容。并針對深化校企合作的機(jī)制、“雙師”結(jié)構(gòu)教師隊伍的建設(shè)、課程教學(xué)內(nèi)容改革等與行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的對接、與國內(nèi)外同類院校的交流、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的監(jiān)

46、控機(jī)制等進(jìn)行改革。（一）教學(xué)改革與課程建設(shè)1.人才培養(yǎng)目標(biāo)根據(jù)電梯行業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識、能力、素質(zhì)要求，立足于內(nèi)蒙古建筑業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)建筑行業(yè)生產(chǎn)一線需要的電梯高端技能型人才。經(jīng)過三年的培養(yǎng)，使之具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有必需的電梯的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識；具備本專業(yè)的綜合職業(yè)能力，在電梯施工企業(yè)、監(jiān)理、建設(shè)、安裝、維修、搞、維保等單位，從事供電梯安裝施工、調(diào)試、監(jiān)理、運(yùn)行、物業(yè)設(shè)施管理的高端技能型人才。2.人才培養(yǎng)模式改革我院入選國家示范性高職院校立項建設(shè)以來，電梯專業(yè)不斷更新教育教學(xué)理念，以人才培養(yǎng)模式的改革為核心，校企合作的辦學(xué)理念進(jìn)一步深化，社會服務(wù)

47、能力明顯增強(qiáng)。在實(shí)施 “項目帶動、綜合訓(xùn)練”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式過程中，結(jié)合電梯安裝及維保企業(yè)，組織學(xué)生參與電梯安裝、維保等工作，培養(yǎng)學(xué)生的崗位適應(yīng)能力（見圖1）。電梯不斷深化校企合作，努力構(gòu)建高端技能型才培養(yǎng)新機(jī)制，有針對性地進(jìn)行崗位技能與職業(yè)修養(yǎng)的訓(xùn)練和培養(yǎng)。通過校企合作的方式，企業(yè)專家指導(dǎo)學(xué)生參與電梯運(yùn)行、安裝及維保的實(shí)際工作過程，設(shè)計生產(chǎn)型實(shí)踐教學(xué)情境，使學(xué)生能夠?qū)⒅R靈活地綜合應(yīng)用于科學(xué)研究或工程實(shí)踐，能獨(dú)立分析和解決電梯操作等問題。充分利用第二課堂，完成社會實(shí)踐、文化素質(zhì)教育、第二技能培訓(xùn)、專業(yè)技能競賽、就業(yè)指導(dǎo)等教育內(nèi)容。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)踐場所 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)基地頂崗實(shí)

48、習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié) 實(shí)訓(xùn)類別 畢業(yè)設(shè)計綜合實(shí)訓(xùn)認(rèn)識實(shí)習(xí)建筑工程施工圖識讀專 項 技 能 實(shí) 訓(xùn)專業(yè)綜合技能實(shí)訓(xùn)崗位基本技能實(shí)訓(xùn)建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)（電梯方向）現(xiàn)代電梯控制技術(shù)實(shí)訓(xùn)電氣控制及變頻器技術(shù)實(shí)訓(xùn) 工種操作實(shí)訓(xùn)電梯施工技術(shù)管理實(shí)訓(xùn)常用電梯安裝實(shí)訓(xùn)計算機(jī)輔助設(shè)計實(shí)訓(xùn)圖1“項目帶動、綜合訓(xùn)練”實(shí)施示意圖 3.課程體系改革職業(yè)崗位分析行動領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域工作任務(wù)歸納社會企業(yè)調(diào)研學(xué)習(xí)情境根據(jù)電梯專業(yè)人才培養(yǎng)模式要求，圍繞建電梯專業(yè)崗位的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位需求，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以職業(yè)技能訓(xùn)練為重點(diǎn)設(shè)置課程，建設(shè)期內(nèi)建成2門優(yōu)質(zhì)核心課程，形成模擬仿真職業(yè)能力培養(yǎng)體系。學(xué)生在學(xué)校期間接受模擬工程設(shè)計訓(xùn)練，熟悉崗

49、位工作流程，在做中學(xué)，學(xué)中做，培養(yǎng)職業(yè)能力素養(yǎng)。課程建設(shè)路徑如下圖（圖2）所示：圖2 課程建設(shè)路徑示意圖以職業(yè)能力的需求為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程內(nèi)容，進(jìn)行知識點(diǎn)和技能點(diǎn)的選擇；以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，設(shè)置課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，在計算機(jī)應(yīng)用、建筑識圖等職業(yè)素質(zhì)和基本技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，根據(jù)電梯安裝、電梯維保等崗位標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行能力分析，把典型的工作任務(wù)作為工作過程知識的載體,并按照職業(yè)能力發(fā)展規(guī)律構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，將過去知識儲備的學(xué)習(xí)過程改變?yōu)楣ぷ鬟^程完整的學(xué)習(xí)過程。學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計依據(jù)的工作崗位和所需的能力對應(yīng)關(guān)系見圖3。實(shí)現(xiàn)基于電梯專業(yè)工作過程崗位需求，見圖4。15 電梯專業(yè)工作崗位 安

50、裝及維保電梯安裝工程施工的施工組織設(shè)計及進(jìn)度計劃管理電梯工程施工安全管理電梯安裝工程施工質(zhì)量管理電梯安裝工程施工技術(shù)管理指導(dǎo)電梯維保的能力指導(dǎo)電梯安裝的能力專業(yè)施工圖的解讀電氣原理圖的解讀電梯調(diào)試準(zhǔn)備的指導(dǎo)組織對專業(yè)工程進(jìn)行保修組織或參與設(shè)備的拆箱檢查施工過程的質(zhì)量監(jiān)督、檢查和驗(yàn)收組織或參與各種資料的編制整理各種施工技術(shù)資料的整理與歸檔建筑結(jié)構(gòu)、設(shè)備、電氣施工圖審閱能力施工圖會審交底能力進(jìn)行工程施工的安全交底防護(hù)設(shè)施的設(shè)置和分部分項工程施工安全操作防護(hù)設(shè)施的安全檢察工具、材料采購供應(yīng)計劃的編制實(shí)施性施工機(jī)械的配置計劃的編制實(shí)施性人力計劃的編制圖3 建筑設(shè)計工作崗位分析圖電梯方向畢業(yè)生就業(yè)范圍建

51、筑施工企業(yè)建設(shè)單位物業(yè)公司監(jiān)理單位電梯銷售、技術(shù)推廣單位電梯制造單位電梯維修保養(yǎng)單位圖4 電梯專業(yè)就業(yè)崗位圖3.教學(xué)方法和手段的改革(1)教學(xué)方法視覺沖擊:通過大量的圖片、案例，給學(xué)生形成強(qiáng)烈的視覺沖擊，拓展知識面，開闊思維，使設(shè)計作品更富于靈性。集中授課：專業(yè)基本技能、崗位技能的課程、選擇技能的關(guān)鍵點(diǎn)、技術(shù)的要領(lǐng)，通過集中強(qiáng)化訓(xùn)練使學(xué)生在短時間內(nèi)掌握技術(shù)的要領(lǐng)。項目驅(qū)動:工學(xué)結(jié)合緊密的課程，應(yīng)突出課程內(nèi)容項目化，實(shí)施以項目對應(yīng)職業(yè)崗位，進(jìn)行能力分解，現(xiàn)場示教、模擬仿真，組織學(xué)生通過建筑工程設(shè)計項目訓(xùn)練實(shí)施過程完成感性認(rèn)識、案例分析、初步設(shè)計、完善深化設(shè)計、展示交流、項目評估與交流等階段的任務(wù)

52、。情景體驗(yàn):實(shí)踐操作課程，按照課程和實(shí)訓(xùn)題目的要求，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作、體驗(yàn)，完成課程要求。綜合訓(xùn)練：在校內(nèi)職業(yè)崗位訓(xùn)練的過程中，把電梯安裝、維修等完整工作過程在校內(nèi)進(jìn)行職業(yè)化工作過程的訓(xùn)練。通過實(shí)踐教學(xué)、真實(shí)項目環(huán)境教學(xué)使學(xué)生在學(xué)校就能體驗(yàn)企業(yè)職業(yè)工作氛圍與流程。由行業(yè)、企業(yè)專家和學(xué)校專業(yè)教師組成實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)、改革小組，對工程項目工作流程進(jìn)行分析、分解，設(shè)計行動領(lǐng)域并組織實(shí)。（見表1，以電梯安裝技術(shù)管理人員為例的行動領(lǐng)域的實(shí)施。表1 電梯安裝技術(shù)管理人員的行動領(lǐng)域序號典型工作任務(wù)行動領(lǐng)域1專業(yè)施工圖的解讀1、電梯安裝工程施工技術(shù)管理2電氣原理圖的解讀3進(jìn)行工程施工的技術(shù)交底，以及施工過程中

53、的技術(shù)指導(dǎo)4電梯調(diào)試準(zhǔn)備的指導(dǎo)5與業(yè)主、監(jiān)理、總包單位、其他分包單位、施工班組的溝通和協(xié)調(diào)6組織對專業(yè)工程進(jìn)行保修7組織或參與設(shè)備的拆箱檢查2、電梯安裝工程施工質(zhì)量管理8施工過程的質(zhì)量監(jiān)督、檢查和驗(yàn)收9組織或參與開工資料、交工驗(yàn)收資料的編制整理10各種施工技術(shù)資料的整理與歸檔11參與或組織回訪用戶，了解施工質(zhì)量問題。12進(jìn)行工程施工的安全交底3、電梯工程施工安全管理13施工現(xiàn)場的安全防護(hù)設(shè)施的設(shè)置和分部分項工程施工安全操作檢查、監(jiān)督14專業(yè)工程投標(biāo)文件的施工組織設(shè)計、安裝工程施工報價的編制4、電梯安裝工程施工的施工組織設(shè)計及進(jìn)度計劃管理15施工現(xiàn)場的平面布置圖的設(shè)計16與主體工程進(jìn)度計劃相適應(yīng)

54、的施工進(jìn)度計劃的編制17實(shí)施性工具、材料采購供應(yīng)計劃的編制18實(shí)施性施工機(jī)械的配置計劃的編制19實(shí)施性人力計劃的編制20施工材料、人員、機(jī)械的組織與安排實(shí)施計劃的調(diào)整21參與現(xiàn)場勘踏和投標(biāo)策略的制定5、電梯工程投標(biāo)及合同管理22投標(biāo)報價書的編制23供貨及安裝合同的編制24維修保養(yǎng)合同的編制(2)教學(xué)手段教學(xué)做一體：合理設(shè)計實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在對典型工作任務(wù)分解的基礎(chǔ)上，通過模擬職場環(huán)境，突出教學(xué)過程的“實(shí)踐性、職業(yè)性”，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體。網(wǎng)絡(luò)資源：大量使用校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、精品課等網(wǎng)絡(luò)課程，建立網(wǎng)絡(luò)信息平臺，進(jìn)行網(wǎng)上輔導(dǎo)、答疑、作業(yè)點(diǎn)評，開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)。現(xiàn)場示教：充分利用校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基

55、地，按照真實(shí)場景進(jìn)行演示、操作。4.優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)通過校企合作，優(yōu)化專業(yè)課程設(shè)置，建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，把行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入到專業(yè)課程中。按照教學(xué)改革和課程建設(shè)的要求，建成電梯控制技術(shù)、電梯安裝及維修2門優(yōu)質(zhì)核心課程。開發(fā)制作與優(yōu)質(zhì)核心課相配套的教學(xué)課件，視頻及圖片等素材。5.教材建設(shè)校企合作共同開發(fā)特色教材。在市場人才調(diào)研的基礎(chǔ)上，進(jìn)行知識點(diǎn)和技能點(diǎn)的選擇，教材開發(fā)以職業(yè)能力需要為中心，以國家規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、市場需求為準(zhǔn)繩編制教材內(nèi)容，強(qiáng)化職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。深入分析工學(xué)結(jié)合的課程體系，按照“教、學(xué)、做”一體的教學(xué)，編寫特色教材、工學(xué)結(jié)合教材、特色教材。建設(shè)期內(nèi)，重點(diǎn)建設(shè)電梯控制

56、技術(shù)、電梯基本結(jié)構(gòu)及安裝維修2部教材。教學(xué)改革與課程建設(shè)計劃表表01序號建 設(shè) 項 目負(fù)責(zé)人投入資金（萬元）1人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新“項目帶動，綜合訓(xùn)練”人才培養(yǎng)模式5.02課程體系的構(gòu)建課程體系及教學(xué)內(nèi)容的重構(gòu)6.0構(gòu)建職業(yè)能力評價體系（考核標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施）3教學(xué)模式與方法改革項目導(dǎo)向教學(xué)模式5.0任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式仿真模擬教學(xué)法4學(xué)生技能競賽行業(yè)、協(xié)會技能競賽及測試8.05優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)電梯控制技術(shù)2.5電梯安裝及維修2.06教材建設(shè)特色教材、專項技能配套教材5.0合 計33.5 教材建設(shè)遵循理論部分內(nèi)容對應(yīng)職業(yè)資格、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)知識；實(shí)訓(xùn)部分對應(yīng)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的要求。專業(yè)實(shí)訓(xùn)教材參照相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)際工作流程、典型項目案例編寫；實(shí)訓(xùn)步驟、技術(shù)指標(biāo)、考核評價標(biāo)準(zhǔn)，做到圖文結(jié)合，突出職業(yè)性、實(shí)用性、可操作性。特色教材建設(shè)計劃表表02序號建設(shè)項目對應(yīng)能力出版時間主