記梁任公先生的一次演講賞析

1、梁實秋散文記梁任公先生的一次演講 賞析文/趙化魯（山西）聞知今秋啟用的高中語文新課改教材，首次收錄了梁實 秋先生的文章，心頭不由一喜。相較往日魯迅先生文章一統(tǒng) 天下，先生之“宿敵”梁實秋文章亮相語文教材，無疑是語 文教材編寫的一大進步。梁實秋先生，祖籍浙江杭縣（今馀杭），出生于北京。 是我國著名的散文家、學者、文學批評家、翻譯家，為國內(nèi) 第一個研究莎士比亞的權威。由于當年與魯迅先生的知名論 戰(zhàn)，他長期被大陸知識界疏離。事實上，梁實秋的影響近年 正在回升，其散文的典雅雋永，逐漸為人們所熟悉稱道，我 就是梁實秋散文的一個忠實讀者。此次入選教材的短文記 梁任公先生的一次演講，便是我很喜歡的一篇。一直

2、以來， 梁任公先生的聲名自然好過梁實秋。 他的少 年中國說大氣磅礴，蕩氣回腸，初中時語文課本里學過， 印象很深。 “我自橫刀向天笑， 去留肝膽兩昆侖” 的譚嗣同， 驚天地泣鬼神；康梁變法更是青史留名，梁啟超的大名誰人 不曉？梁實秋筆下的任公先生又是怎樣一番風致呢？“梁任公先生晚年不談政治，專心學術?！?文章起筆， 明告讀者，文章所寫的是晚年之梁任公。晚年的梁任公專心 學術，但透過一次演講， 亦流露出其革命家汪洋恣肆的風采。 任公先生演講的開場白別具一格：頭一句是：“啟超沒有什么學問 ,”眼睛向上一翻， 輕輕點一下頭：“可是也有一點嘍！”這樣謙遜同時又這樣 自負的話是很難得聽到的。感謝梁實秋先生

3、的細心描摹，僅僅兩句話，梁任公先生 詼諧靈動的形象即躍然紙上。加之“短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長袍，步履穩(wěn)健，風神瀟灑，左右顧盼， 光芒四射”的外貌，讓人陡然而生欽敬之意。梁任公先生的 演講，在梁實秋筆下，宛如一場出神入化的藝術表演。吟誦箜篌引的聲情并茂，感人至深，以至于作者若干年后臨 黃河而“哀從衷來” 了。梁任公先生的演講，從梁實秋的描述中，特點可以概括 為“投入”。他可以為“桃花扇”的悲情痛哭流涕，也可以 為杜子美的聞官軍收河南河北而張口大笑，“真是手之舞足之蹈，有時掩面，有時頓足，有時狂笑，有時嘆息?！?這樣的演講，完全是一種美的享受，情的陶冶，可遇而不可 求呢。梁實秋抓住

4、鮮活的細節(jié)，刻畫出一個栩栩如生的梁任公 先生。出口成章，名詞佳句倒背如流，即使偶有阻塞，敲擊 腦瓜兒延續(xù)，其情態(tài)可掬，令人莞爾。任公先生的口音，也 成為梁實秋欣賞的亮點。梁實秋寫道：他的廣東官話是很夠標準的，距離國語甚遠，但是他的 聲音沉著而有力，有時又是洪亮而激亢，所以我們還是能聽 懂他的每一字， 我們甚至想如果他說標準國語其效果可能反 要差一些。如此愛屋及烏的描述，可見作者對任公先生的愛戴之 深。梁實秋還寫到任公先生的書法，寫到先生自謂 “筆鋒常 帶情感”， 寫到其他種種行跡，字里行間，通篇洋溢著追慕 智者的深婉情思。梁實秋此文最大的特點是情真、傳神。情真是作者描寫 的對象是一位率真之人，

5、質(zhì)樸之筆，傾心描摹，描寫對象和 作者“相看兩不厭”，遂成傳世佳篇。本文傳神之處在于諸 多細節(jié)的捕捉。肖像、言語、動作、情態(tài)經(jīng)作者妙筆勾 勒，任公先生的音容笑貌完整地得以呈現(xiàn)。讀畢此文，對文末作者的感嘆“心有戚戚焉”： “學 問，有文采，有熱心腸的學者，求之當世能有幾人？” 梁實 秋借助一次演講，給任公先生做了傳神畫像。睹像思人，品 文懷遠，讀者諸君對任公先生和梁實秋這樣的學者，能不肅 然起敬、心向往之乎？誠如是，則不枉品讀此文，亦不負我在此一番饒舌也。2009-7-27 下午，更上層樓閣附：記梁任公先生的一次演講文梁實秋梁任公先生晚年不談政治，專心學術。大約在 1921 年 左右，清華學校請他

6、作第一次的演講，題目是中國韻文里 表現(xiàn)的情感。我很幸運地有機會聽到這一篇動人的演講。 那時候的青年學子，對梁任公先生懷著無限的景仰，倒不是 因為他是戊戌政變的主角， 也不是因為他是云南起義的策劃 者，實在是因為他的學術文章對于青年確有啟迪領導的作 用。過去也有不少顯宦，以及叱咤風云的人物，蒞校講話。 但是他們沒有能留下深刻的印象。任公先生的這一篇講演稿， 后來收在飲冰室文集里C 他的講演是預先寫好的， 整整齊齊地寫在寬大的宣紙制的稿 紙上面，他的書法很是秀麗，用濃墨寫在宣紙上，十分美觀。 但是讀他這篇文章和聽他這篇講演，那趣味相差很多，猶之 乎讀劇本與看戲之迥乎不同。我記得清清楚楚，在一個風和

7、日麗的下午，高等科樓上大教堂里坐滿了聽眾， 隨后走進了一位短小精悍禿頭頂寬下 巴的人物，穿著肥大的長袍，步履穩(wěn)健，風神瀟灑，左右顧 盼，光芒四射，這就是梁任公先生。他走上講臺，打開他的講稿，眼光向下面一掃，然后是 他的極簡短的開場白，一共只有兩句，頭一句是：“啟超沒有什么學問一一，”眼睛向上一翻，輕輕點一下頭：“可是也有一點嘍！ ”這樣謙遜同時又這樣自負的話是很難得聽到的。 他的廣東官話是很夠標準的，距離國語甚遠，但是他的聲音 沉著而有力，有時又是洪亮而激亢，所以我們還是能聽懂他 的每一字，我們甚至想如果他說標準國語其效果可能反要差 一些。我記得他開頭講一首古詩，箜篌引：公無渡河。/公竟渡河！

8、 /渡河而死，/其奈公何！這四句十六字，經(jīng)他一朗誦，再經(jīng)他一解釋，活畫出一 出悲劇，其中有起承轉合，有情節(jié)，有背景，有人物，有情 感。我在聽先生這篇講演后約二十余年，偶然獲得機緣在茅 津渡候船渡河。但見黃沙彌漫，黃流滾滾，景象蒼茫，不禁 哀從衷來，頓時憶起先生講的這首古詩。先生博聞強記，在筆寫的講稿之外，隨時引證許多作品， 大部分他都能背誦得出。有時候，他背誦到酣暢處，忽然記 不起下文，他便用手指敲打他的禿頭，敲幾下之后，記憶力 便又暢通，成本大套地背誦下去了。他敲頭的時候，我們屏 息以待，他記起來的時候，我們也跟著他歡喜。先生的講演，到緊張?zhí)?，便成為表演。他真是手之舞?之蹈，有時掩面，有時頓足，有時狂笑，有時嘆息。聽他講 到他最喜愛的“桃花扇”，講到“高皇帝，在九天，不管 那一段，他悲從衷來，竟痛哭流涕而不能自己。他掏出手巾 拭淚，聽講的人不知有幾多也淚下沾巾了！又聽他講杜氏講 到“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”，先生又真是于涕泗交流之中張口大笑了。這一篇講演分三次講完，每次講過，先生大汗淋漓，