評(píng)審職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)模板

1、評(píng)審職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)模板 評(píng)審職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)模板 1 自從工作以來，我始終堅(jiān)持努力提 高自我的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)本事。新的時(shí)代，新的教育理念， 教育也提出新的改革， 新課程的實(shí)施， 對(duì)我們教師的工作提出了更高 的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自我， 努力提高自我的業(yè)務(wù)水平豐富知 識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景， 勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)， 使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來， 為使今后的工作取得更大的提高不斷努力，現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作作出總結(jié)， 期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué) 工作更上一層樓。一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n . 備課中我不僅僅備學(xué)生并

2、且備 教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用 的教學(xué)方法， 并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄， 認(rèn) 真寫好教案。每一課都做到“有備而來” ，每堂課都在課前做好充分 的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每 課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。二、努力增強(qiáng)我的上課技能。提高教學(xué) 質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化， 生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上 異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性， 加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用， 讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快 ; 注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)

3、手動(dòng)腦盡量多 ; 同時(shí)在每一堂課上都充分 研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事， 讓各個(gè)層次的學(xué)生都得 到提高。三、與同事交流， 虛心請(qǐng)教其他教師。 在教學(xué)上， 有疑必問。 在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法， 同時(shí)，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的 不足，并常常邀請(qǐng)其他教師來聽課， 征求他們的意見， 改善工作。 四、 完善批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了 做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料， 對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選， 力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。 同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、 認(rèn) 真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景， 將他

4、們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出 分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做 到有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不 一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求， 避免了一刀切的弊端， 同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。 對(duì)后進(jìn)生的輔 導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提 高后進(jìn)生的成績(jī)， 首先要解決他們心結(jié)， 讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性 和必要性， 使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。 要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲 和上進(jìn)心， 讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)， 也不是一件痛苦的事 情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后

5、 進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、 強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來 使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。 在此基礎(chǔ)上， 再教給他們學(xué)習(xí) 的方法，提高他們的技能。 并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生 通常存在很多知識(shí)斷層， 這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石， 在做 好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)， 要異常注意給他們補(bǔ)課， 把他們以前學(xué)習(xí)的 知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)便，提高也快，興趣和求 知欲也會(huì)隨之增加。六、進(jìn)取推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提 高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想， 為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知 識(shí)，而是注意了學(xué)生本事的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、本 事結(jié)合起來， 在知識(shí)層

6、面上注入了思想情感教育的因素， 發(fā)揮學(xué)生的 創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本事。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。 在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)成績(jī)突出，受到學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會(huì)繼續(xù)努力豐富自我，提高自我，為祖國的教育事業(yè) 努力奮斗。評(píng)審職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)模板 2在教學(xué)工作中， 我的努 力得到了回報(bào)，所任班級(jí)成績(jī)突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會(huì)繼續(xù) 努力豐富自我，提高自我，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。光陰似箭， 轉(zhuǎn)眼間我已參加工作將近 10年了，回首這 10 年來的教育教學(xué)工作， 在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫忙及個(gè)人的勤奮努力下， 我在各方面都取得了必須 的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：一、政治思想表現(xiàn)方面我自任

7、現(xiàn)職以來，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針與政策，熱愛教育事業(yè)，一心撲在 教育教學(xué)工作上，視教育事業(yè)為自我的生命一樣重要。在工作中，我 始終堅(jiān)信：只要持之以恒， 鍥而不舍地辛勤勞動(dòng)，就必須能夠提高學(xué) 校教學(xué)質(zhì)量，改變學(xué)校社會(huì)形象，重塑學(xué)校社會(huì)輿論，最終把學(xué)校打 造成為社會(huì)信任，家長(zhǎng)放心，學(xué)生健康、歡樂成長(zhǎng)的模范學(xué)校。為了 這個(gè)目標(biāo)，長(zhǎng)期以來，我始終堅(jiān)持做到：以校為家，愛生如子，兢兢 業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地耕耘在自我的崗位上。二、教育教學(xué)及教研本事方 面 1、在教育教學(xué)工作中，最重要的是要提高教學(xué)質(zhì)量，而提高教學(xué) 質(zhì)量關(guān)鍵是上好課。所以在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做 好課前、課中、課后的各項(xiàng)

8、工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn) 教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需 求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì) 學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求， 培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣等等。 所以在這樣的教學(xué) 理念下，我所任教的班級(jí)在每次期中或期末里都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。 2、教研工作上，為了學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)技能，盡快地 提高自我的業(yè)務(wù)水平， 我不斷地聽取本校教師的公開課， 并且常到外 地聽課與聽講座。光聽他人上課，自我不去鍛煉，那么自我的教學(xué)只 能提高一點(diǎn)點(diǎn)。聽課不僅僅學(xué)習(xí)他人的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)他人方法，并 且還提高自我的教學(xué)水平。當(dāng)然作為教師，單聽課還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的

9、 因而本人也進(jìn)取地加入教研活動(dòng)。 自任現(xiàn)職以來在本校開了多節(jié)公開 課。三、班主任工作態(tài)度及履行職責(zé)方面在任現(xiàn)職期間，我以往擔(dān)任 過班主任工作。我深知，班主任的工作關(guān)系著學(xué)生是否能夠健康、歡 樂地成長(zhǎng)和正確地發(fā)展 ; 是否能夠成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人。所以，我 在工作中，始終熱愛每一個(gè)學(xué)生，從不歧視任何一個(gè)學(xué)困生，絕不放 棄對(duì)任何一個(gè)特困生的耐心教育和細(xì)心培養(yǎng)。 堅(jiān)持曉之以理， 動(dòng)之以 情，導(dǎo)之以行， 持之以恒的教育原則， 教育學(xué)生沿著德、 智、體、美、 勞方面健康成長(zhǎng)，并成長(zhǎng)為有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì) 主義事業(yè)接班人。近幾年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫忙及個(gè)人的努力奮斗下， 我逐漸成了學(xué)校教育教

10、學(xué)工作中的骨干教師。 但總的來說， 我僅僅還 是一名普通的教師， 所以還需要不斷的加強(qiáng)自我的修養(yǎng)， 提高自我的 專業(yè)知識(shí)， 爭(zhēng)取能在今后的教育教學(xué)上取的更加。 評(píng)審職稱專業(yè)技術(shù) 工作總結(jié)模板 3 伴隨著孩子們陽光般的笑臉， 緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué) 期又要過去， 小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子， 看著他們一 點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，我做為教師倍感欣慰，我愛我的。一、思想品德本人 熱愛祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，能遵守勞動(dòng) 紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛團(tuán)體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工 作中努力求真、求實(shí)、求新，以進(jìn)取熱情的心態(tài)去完成園里安排的各 項(xiàng)工作，進(jìn)取參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng)，

11、愛崗敬業(yè)，并做到用耐心、愛心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。二、工作方面教育教學(xué)在教學(xué)中，我明白要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課，我認(rèn)真?zhèn)?好每節(jié)課，自我動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼 兒產(chǎn)生愉快心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別幼 兒教育， 使班級(jí)堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定。 課余時(shí)間看對(duì)業(yè)務(wù)有幫忙的書籍或上 網(wǎng)查詢最新教育理念，不斷為教學(xué)資料注入新的活力。 1、在教學(xué)活 動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的準(zhǔn)備工作，課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，填寫教學(xué) 反思，每月撰寫教育隨筆，以提高自身業(yè)務(wù)本事與寫作本事。2、在1、教教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，供給充足的材料。在一日活 動(dòng)中，注重教給

12、幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解 決問題的本事。 3、認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)新綱要精神，以多種形式引導(dǎo)幼 兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)。因材施教，因人施教，并在教 學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位。 4、根據(jù)制定的活動(dòng) 目標(biāo)，資料與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)， 保證幼兒每一天的 游戲及戶外活動(dòng)時(shí)間， 供給幼兒活動(dòng)材料， 更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā) 展本事。 5、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃。安全工作安全工作是最重要的工 作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致，保障每一個(gè) 幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓 幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。我做到了以下

13、幾點(diǎn)： 給了幼兒一些安全知識(shí)，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處 往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn) 時(shí)，會(huì)大聲呼救。 2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入 園。3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理， 做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。 4、做好交接班和藥品登記 工作，并認(rèn)真填寫一日情景表。 保育工作在日常生活中教育幼兒關(guān)心 團(tuán)體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道 德、懂禮貌的好孩子，并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，對(duì)幼兒進(jìn) 行因人施教， 和家長(zhǎng)一齊糾正幼兒的不良習(xí)慣。 評(píng)審職稱專業(yè)技術(shù)工 作總結(jié)模板 4 我叫_，

14、漣源市金石鎮(zhèn)灌湄中學(xué)一級(jí)教師。 1982 年畢 業(yè)于婁底師范， 1990 年畢業(yè)于湖南教育學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)， 1997 年評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師， 至今已經(jīng)十四年， 在灌湄中學(xué)多年擔(dān)任初中思 想品德課的教學(xué)。時(shí)光荏苒，歲月如梭，可謂酸甜苦辣，忙忙碌碌。 有過成功，也有過失敗， 有歡樂，也有苦惱。回想這三十年走過的路， 回首三十年教書育人的我： “以教人者教己，在勞力上勞心” ，“捧著 一顆心來，不帶走半根草去” “學(xué)為人師，行為世范”都是鞭策自我 的座右銘。思想方面，自我安貧樂教 ; 業(yè)務(wù)方面，愛崗敬業(yè)，努力鉆 研專業(yè)知識(shí) ; 學(xué)習(xí)方面，在搞好業(yè)務(wù)的同時(shí)努力提高教學(xué)法和心理方 面的知識(shí)水平 ; 教

15、研方面，不斷思考并探索著教學(xué)改革，管理方面， 創(chuàng)新改革求學(xué)校發(fā)展。幾十年“安貧樂教”的生活，讓我真正體會(huì)到 了汗水付出之后收獲的人生?，F(xiàn)已貼合申報(bào)中學(xué)政治一級(jí)教師條件， 述職如下：一、政治思想表現(xiàn)熱愛祖國，熱愛人民，立場(chǎng)堅(jiān)定，遵紀(jì) 守法，始終堅(jiān)持鮮明、崇高的政治覺悟，政治思想覺悟高，堅(jiān)持黨的 四項(xiàng)基本原則 ; 時(shí)刻注意思想品德修養(yǎng)，進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí) 事;忠誠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持教書育人相結(jié)合 ; 熱愛學(xué)校，進(jìn)取進(jìn)取， 甘于奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，勇于承擔(dān)工作，任勞任怨，做到個(gè) 人利益服從團(tuán)體利益 ; 待人熱情，關(guān)心團(tuán)體，處事公正，團(tuán)結(jié)同事。 二、教育教學(xué)工作第一、根據(jù)學(xué)校的高考任務(wù)和

16、教材資料，認(rèn)真研究 資料和方法。經(jīng)過鉆研教材、研究教法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作 計(jì)劃，保證了教學(xué)工作的順利開展。準(zhǔn)確把握考試說明、正確理解教 材、合理安排復(fù)習(xí)資料的使用，制定了切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)第二、有 機(jī)地結(jié)合各種教學(xué)方法，堅(jiān)持教師主導(dǎo)、學(xué)生主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到 繁、由易到難、深入淺出，構(gòu)建“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、自主合作探究課堂教學(xué) 模式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的 具體情景，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改善教學(xué)方法，有意識(shí)地以學(xué) 生為主體，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進(jìn)取性，培養(yǎng)創(chuàng)造 性思維方式。建構(gòu)有效上課新思維和新行動(dòng)， 精心組織有效課堂教學(xué)， 運(yùn)用先學(xué)后導(dǎo)，問題

17、評(píng)價(jià)的基本模式，構(gòu)建六個(gè)理念：?jiǎn)栴}呈現(xiàn)師生 化，對(duì)話系統(tǒng)和諧化，情境刺激多樣化，指導(dǎo)科學(xué)規(guī)范化，訓(xùn)練目標(biāo) 主體化，評(píng)價(jià)全面真實(shí)化。遵循六個(gè)原則：師生共學(xué)”原則，抓住耗 子是好貓”原則，全員參與”原則，真誠合作”原則，工具創(chuàng)新”原 則，人人成功”原則。落實(shí)六個(gè)要素： （ 一） 教師行動(dòng)要素：?jiǎn)栴}、對(duì) 話、刺激、指導(dǎo)、訓(xùn)練、評(píng)價(jià)。 （ 二）學(xué)生行動(dòng)要素：主體，興趣、交 往、思考、生成、達(dá)成。課堂教學(xué)采用一案三單的教學(xué)形式，即一個(gè) 教案加問題導(dǎo)讀評(píng)價(jià)單、問題生成評(píng)價(jià)單、問題訓(xùn)練評(píng)價(jià)單，自始至 終以培養(yǎng)學(xué)生的思維本事，提高學(xué)生分析、解決問題的本事為宗旨， 根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特

18、長(zhǎng)順利發(fā)展，知 識(shí)水平明顯得到提高。第三、嚴(yán)格要求自我，切實(shí)抓好教學(xué)工作的各 個(gè)環(huán)節(jié)，在備課、輔導(dǎo)、考練三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力，進(jìn)行了較 為深入的研究：備課遵循五大原則：師生共備原則，實(shí)事求是原則， 尊重和滿足原則， 學(xué)習(xí)與研究原則， 效益與質(zhì)量原則。 落實(shí)五大行動(dòng)： 備學(xué)生，備課程，備情境，備自我，備設(shè)計(jì)。同時(shí)還注意備教材、備 學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)。較好學(xué)生點(diǎn)撥式輔導(dǎo)、較差生詳細(xì)型輔導(dǎo)、 很差學(xué)生鼓勵(lì)性輔導(dǎo) ; 考練不超越考試說明、注意結(jié)合課本、注意考 題的固定性和靈活性，考后認(rèn)真改卷，及時(shí)反饋并查缺補(bǔ)漏。經(jīng)過師 生共同努力， 20_年我所任教的九年級(jí)班級(jí)，獲得全鎮(zhèn)第一名， 20_ 年我所

19、任教的九年級(jí)三個(gè)班級(jí)，分別獲得全鎮(zhèn)第一、二、三名。雖然管理工作量較大，但仍踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇搞好班級(jí)的教育教學(xué)工作， 每學(xué)年仍擔(dān)任高中一至兩個(gè)年級(jí)， 一至兩個(gè)班甚至三個(gè)班的物理教學(xué) （見下表 ） 。在具體教學(xué)活動(dòng)中，注重加強(qiáng)教師自身的修養(yǎng)，僅有塑造 好自身的形象，才能成為學(xué)生人格的榜樣。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我重 視思想品德學(xué)科的情感因素和審美因素， 追求智育和情育、 美育的和 諧統(tǒng)一 ; 善于創(chuàng)造情境，營造簡(jiǎn)便、民主的課堂氛圍，使學(xué)生樂學(xué)、 會(huì)學(xué)。在教學(xué)中運(yùn)用“問題 - 討論式教學(xué)模式”，把布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) 論，皮亞杰的認(rèn)知心理學(xué)等理論應(yīng)用到自我的教學(xué)過程中， 逐漸構(gòu)成 自我的教學(xué)風(fēng)格。歷年來，

20、 在評(píng)教評(píng)學(xué)中都獲得了很高、很突出的好 評(píng)，所教班級(jí)學(xué)生的素質(zhì)較高，成績(jī)突出。親自參與和指導(dǎo)教育教學(xué) 工作，探索提高學(xué)生綜合素質(zhì)。三、教研教改方面進(jìn)取思考、探索實(shí) 施素質(zhì)教育的途徑和方法， 全面實(shí)施素質(zhì)教育。 認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的 有關(guān)文件精神，對(duì)照素質(zhì)教育評(píng)估細(xì)則的要求，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。 進(jìn)取參加校內(nèi)外各種教學(xué)教研工作， 勇于探索、 銳意進(jìn)取、改善教法、 鉆研教材、大綱、 考綱以及新課程標(biāo)準(zhǔn)。親自主持并參與教研教改工 作，上好觀摩指導(dǎo)課，當(dāng)好全校教研教改的領(lǐng)軍人物，指導(dǎo)全校青年 教師搞好課堂教學(xué)。第一， 進(jìn)取參加學(xué)校及各級(jí)的教研教改工作。根 據(jù)教學(xué)實(shí)際，共同探討教研教改工作。堅(jiān)持教研組內(nèi)有目

21、的、有計(jì)劃 地進(jìn)行聽課、評(píng)課，以事實(shí)為依據(jù)，鼓勵(lì)為主，客觀評(píng)價(jià)，促進(jìn)了我 校教學(xué)水平的提高 ; 我在長(zhǎng)期的教學(xué)過程中， 經(jīng)過不斷的探索與實(shí)踐， 總結(jié)出初中思想品德有效教學(xué)的課堂模式， 這就是展示教學(xué)目標(biāo) 走進(jìn)文本，整體認(rèn)知教材小組合作交流， 解決問題練習(xí)運(yùn)用， 綜合提高的教學(xué)模式。運(yùn)用“問題導(dǎo)讀評(píng)價(jià)單”和“問題訓(xùn)練評(píng) 價(jià)單”進(jìn)行教學(xué)， 教學(xué)效果顯著提高。 20_年我在參加湖南省中小學(xué) 教師全員崗位培訓(xùn)時(shí)，聽了韓立福教授的“先學(xué)后導(dǎo)，問題評(píng)價(jià)”有 效課堂教學(xué)后深受啟發(fā)， 覺得初中的思想品德課堂教學(xué)再不能沿用傳 統(tǒng)的教學(xué)模式，而應(yīng)當(dāng)采用有效的教學(xué)模式，決心一改“重教法輕學(xué) 法”而導(dǎo)致的“填鴨式”的

22、被動(dòng)型教學(xué)模式，改“教案”為“學(xué)案” 于是大膽實(shí)踐、大膽探索貼合“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體” 、“學(xué)生是學(xué)習(xí) 的主人，而不是知識(shí)的容器”這一現(xiàn)代教育教學(xué)思想的“先學(xué)后導(dǎo)” 有效教學(xué)模式。 在教師的指導(dǎo)下創(chuàng)立學(xué)習(xí)共同體， 使學(xué)生學(xué)會(huì)自主合 作探究學(xué)習(xí)，在單位時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)績(jī)效，全面實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，有效 促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展， 學(xué)生始終是課堂教學(xué)的主體， 教師只是一個(gè)組 織者、引導(dǎo)者、激勵(lì)者，同時(shí)也是一個(gè)參與者，幫忙每個(gè)學(xué)生完成學(xué) 習(xí)任務(wù)，學(xué)有所得。“有效教學(xué)不僅僅是一個(gè)教師活動(dòng)，更重要的是 學(xué)生活動(dòng)，是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)過程， 。第二，教學(xué)資 料與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系起來， 它不僅僅對(duì)學(xué)生當(dāng)前生活

23、、 學(xué)習(xí)與成 長(zhǎng)有直接的指導(dǎo)教育作用， 更重要的是它對(duì)學(xué)生未來的成長(zhǎng)與持續(xù)發(fā) 展具有不可低估的奠基作用。 教育必須要回歸生活， 這是一個(gè)不變的 真理，而在生活中解決問題的本事遠(yuǎn)比知識(shí)更重要。 而對(duì)于思想品德 課程來講， 實(shí)踐性則顯得更加重要， 如果教育教學(xué)不能體現(xiàn)生活化的 教育理念，不能讓學(xué)生在實(shí)際的生活中構(gòu)成必須的道德修養(yǎng)和良好的 心理素質(zhì)，那我們的教學(xué)就是無用和無效的教學(xué)。第三，在完成教學(xué) 任務(wù)的同時(shí)，開展研究，進(jìn)取撰寫教學(xué)論文。 1997 年在中學(xué)語文 1 2 期合刊上發(fā)表了初中語文第一冊(cè)期末總復(fù)習(xí)題 ;2008 年，論 文如何做好“雙差生”的轉(zhuǎn)化工作獲漣源市一等獎(jiǎng) ;2010 年，論

24、文文言文教學(xué)中朗讀的重要性獲漣源市一等獎(jiǎng) ;2011 年 4 月，論 文聯(lián)系學(xué)生的生活進(jìn)行教學(xué)是思想品德課教學(xué)的生命 獲國家級(jí)優(yōu) 秀論文一等獎(jiǎng)， 并入選在燭光教育教學(xué)文粹 一書第四卷中 ;2011 年 5 月，論文教學(xué)反思有助于教師的成長(zhǎng)獲湖南省省級(jí)二等 獎(jiǎng);2011 年 6 月，論文初中思想品德有效課堂教學(xué)模式初探獲漣 源市一等獎(jiǎng) ;2011 年 6 月，論文運(yùn)用“先學(xué)后導(dǎo)”法組織思想品德 課的有效教學(xué)獲漣源市一等獎(jiǎng) ;2011 年 6 月，論文文言文教學(xué)中 朗讀的重要性 在“中國教育實(shí)踐與研究論壇” 論文大賽中獲一等獎(jiǎng)， 并入選由國家一級(jí)出版社出版的大型教育文獻(xiàn) 現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐 指導(dǎo)全

25、書中。總之，在任現(xiàn)職以來的教育教學(xué)工作中，我與全體同 事共同努力， 為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成， 異常是我校的教學(xué)水平的提高，作出了自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)，取得了一點(diǎn)成績(jī)。同時(shí)，自身肯定有 諸多不足之處存在，“逝者不可追，來者猶可鑒” ，在今后的工作中我 將虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力。四、進(jìn)取學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)。嚴(yán)格要 求自我，努力提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的路線，方針 政策，努力提高政治思想素質(zhì)，不斷堅(jiān)持專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)取 學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教育改革有關(guān)文件、 精神。作到“博學(xué)之， 審問之， 慎思之，明辯之，篤行之” 。以中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要 求自我，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，無私

26、奉獻(xiàn)，具有良好的' 師德。具有較強(qiáng)的職責(zé)心和工作職責(zé)感，嚴(yán)以律己，以身作則，勤政廉 潔，努力做好本職工作。進(jìn)取參加進(jìn)修、培訓(xùn)、教研活動(dòng)，努力提高 自身素質(zhì)，真心、真誠地對(duì)待每一位教師、學(xué)生。公正、公平地處理 學(xué)校的事務(wù)，盡心盡力地協(xié)把學(xué)校辦好。五、各項(xiàng)成績(jī)顯著： 1997 年 1 月被金石鎮(zhèn)學(xué)區(qū)評(píng)為“優(yōu)秀教育工作者” ;1997 年被漣源市教育 局、漣源市教育工會(huì)評(píng)為“漣源市二 00七年度中考優(yōu)秀班主任” ;1999 年 2012 年連續(xù) 4 年被評(píng)為優(yōu)崗。 2013 年參加“湖南省中小學(xué)教師 全員崗位遠(yuǎn)程培訓(xùn)”被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。六、努力方向：教育不僅僅是 一種知識(shí)的獨(dú)特培養(yǎng)， 并且也是

27、一種相當(dāng)人文的特殊凝聚。 無論是藝 術(shù)還是哲學(xué)，似乎都難以勾勒出教育所包含的豐富的人文特性。 由此， 教育也就背負(fù)上了一個(gè)永遠(yuǎn)不能消解的神秘使命。 作教師，也就注定 要走一條艱辛而多磨礪的路。但我，在這條路上，我要說： “如果我 有追求，那就是我的事業(yè) ; 如果我有企盼，那就是我的學(xué)生。 ”我會(huì)不 斷超越自我，超越昨日，創(chuàng)造明天 ! 評(píng)審職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)模板 5一年的時(shí)間很快過去了，在一年里，我在院領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)及同事 們的關(guān)心與幫忙下圓滿的完成了各項(xiàng)工作， 在思想覺悟方面有了更進(jìn) 一步的提高，本年度的工作總結(jié)主要有以下幾項(xiàng)： 1、思想政治表現(xiàn)、 品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。 能夠認(rèn)真貫徹黨的

28、基本路線方針政策， 經(jīng) 過報(bào)紙、雜志、書籍進(jìn)取學(xué)習(xí)政治理論 ; 遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知 識(shí) ; 愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的職責(zé)感和事業(yè)心，進(jìn)取主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專 業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。 2、專業(yè)知識(shí)、工作本事和具體 工作。我是六月份來到學(xué)院工作，擔(dān)任學(xué)院行政秘書，協(xié)助辦公室主 任做好工作。行政工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo) 請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自我摸索實(shí)踐，在很短的時(shí)間內(nèi)便熟悉了學(xué)院的 工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作本事，在具體的工作中 構(gòu)成了一個(gè)清晰的工作思路， 能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成 本職工作。在這一年，我本著”把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開 拓創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)取圓滿的完成了以下本職工作： (1) 協(xié)助辦公室主任 做好了各類公文的登記、上報(bào)、下發(fā)等工作，并把原先沒有具體整理 的文件按類別整理好放入貼好標(biāo)簽的文件夾內(nèi)