教師招聘《小學教育心理學》通關(guān)試題每日練(2021年10月08日-2473)

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學教育心理學通關(guān)試題每日練(2021年10月08日-2473)教師招聘小學教育心理學通關(guān)試題每日練(2021年10月08日-2473)1：教師在布置課堂練習和家庭作業(yè)時，錯誤的做法是（）。單項選擇題a、課堂練習的布置與教學目標一致b、練習題的設(shè)計富于變化，并有適當?shù)碾y度c、教師給學生以適當?shù)膸椭鷇、只給學生一些知識記憶性的練習 2：教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效實現(xiàn)預定教學目標的過程稱為（）單項選擇題a、課堂凝聚力b、課堂控制c、課堂管理d、課堂氣氛 3：學習期待就其作用來說就是學習的誘因。 （）判斷題對錯 4：在教學過程中，

2、教師為了讓學生掌握知識的本質(zhì)意義，需要變換知識的呈現(xiàn)方式，其中本質(zhì)屬性保持恒在，而非本質(zhì)屬性可有可無，這在心理學中稱為（）。單項選擇題a、變式b、比較c、概括d、抽象 5：美國心理學家桑代克反對形式訓練說，提出了遷移的（）。單項選擇題a、相同要素說b、概括化理論c、關(guān)系轉(zhuǎn)換說d、學習定勢說 6：學校情境中的問題解決主要是通過（）實現(xiàn)的。單項選擇題a、定勢b、講解c、啟發(fā)d、遷移 7：就動作技能的學習而言，“見者易，學者難”這句話強調(diào)的是（）對動作技能學習的重要性。單項選擇題a、言語指導b、示范c、練習d、反饋 8：“舉一反三”是負遷移。 （）判斷題對錯 9：品德中最主要的構(gòu)成部分分別是（）。多

3、項選擇題a、道德意識b、道德動機c、道德情感d、道德認識e、道德行為 10：1903年，出版西方第一本以教育心理學命名著作的心理學家是（）。單項選擇題a、布魯納b、桑代克c、艾賓浩斯d、華生 11：按照智力測驗的標準，智力超常兒童是指智商至少達到（）的兒童。單項選擇題a、130b、140c、150d、160 12：1924年我國第一本教育心理學教科書出版，它的作者是（）。單項選擇題a、陶行知b、廖世承c、潘菽d、蔡元培 13：克拉斯沃爾和布盧姆將態(tài)度的水平分為（）。多項選擇題a、接受b、反應(yīng)c、評價d、組織e、性格化 14：教師在講課過程中聲音要洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是（）。單項選擇題a、強度

4、律b、差異律c、活動律d、組合律 15：行為改變的基本方法有( )。多項選擇題a、強化法b、代幣獎勵法c、行為塑造法d、示范法e、暫時隔離法 16：技能形成的基本途徑是（）。單項選擇題a、講解b、觀察c、示范d、練習 17：學“角”這一概念，對“鈍角”、“銳角”、“直角”概念的學習產(chǎn)生的影響屬于（）。單項選擇題a、負遷移b、縱向遷移c、橫向遷移d、非特殊成分的遷移 18：在心理學上，一般將教師期望的預言效應(yīng)稱之為（）。單項選擇題a、羅森塔爾效應(yīng)b、近因效應(yīng)c、暈輪效應(yīng)d、首因效應(yīng) 19：根據(jù)操作技能形成過程中的動作特點，可將操作技能的形成分為操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟練四個階段。（）

5、判斷題對錯 20：下列屬于記憶的品質(zhì)的有（）多項選擇題a、準確性b、概括性c、持久性d、準備性e、敏捷性 21：在班級人際關(guān)系的構(gòu)成成分中，最主要的是（）。單項選擇題a、認知成分b、情感成分c、意志成分d、行為成分 22：心理咨詢與輔導的基本方法是（）。單項選擇題a、心理測驗b、會談c、觀察法d、自述法 23：反復檢查個人的衣服鞋襪是否整齊屬于下列哪種強迫行為?（）單項選擇題a、強迫性洗手b、強迫性計數(shù)c、刻板的儀式性動作d、強迫性自我檢查 24：學生學習體操動作，這種學習屬于（）。單項選擇題a、信號學習b、連鎖學習c、辨別學習d、言語聯(lián)結(jié)學習 25：小紅認為，她喜歡狗，所以每一個人也都喜歡狗

6、。她所表現(xiàn)出來的是前運算思維的（）特征。單項選擇題a、不可逆性b、單維性c、自我中心d、集中化 26：當學生表現(xiàn)出一次正確行為時，就表示他已確實學到了該種行為。 （）判斷題對錯 27：與人生哲學有關(guān)的教學目標屬于組織價值觀念系統(tǒng)水平。（）判斷題對錯 28：維納將人們活動成敗的原因歸結(jié)為六個因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是（）。多項選擇題a、能力高低b、努力程度c、任務(wù)難易d、身心狀態(tài)e、運氣 29：學習英語單詞“house”時，學生將該單詞用中文“耗子”來幫助記憶，這是一種（）。多項選擇題a、諧音法b、組織策略c、形象聯(lián)想d、精細加工策略e、復述策略 30：v概念的結(jié)構(gòu)包括（）。多項選擇題a、概

7、念名稱b、概念定義c、概念應(yīng)用d、概念特征e、概念實例 查看答案1：答案d 解析 教師布置作業(yè)時應(yīng)注重考查學生多方面的知識。 2：答案c 解析 3：答案正確 解析 學習期待是靜態(tài)的，而誘因是動態(tài)的，它將靜態(tài)的期待轉(zhuǎn)換成為目標。所以，學習期待就其作用而言就是誘因。 4：答案a 解析 5：答案a 解析 桑代克等人認為當兩種情景中有相同要素或共同要素時，才能產(chǎn)生遷移，由此提出了遷移的相同要素說。 6：答案d 解析 學校情境中的問題解決主要是通過遷移實現(xiàn)的。 7：答案c 解析 動作技能的學習需要必要而適當?shù)木毩?，練習是動作技能形成的基本條件。“見者易，學者難”強調(diào)的是練習對動作技能學習的重要性。 8：

8、答案錯誤 解析 “舉一反三”是說原有認知結(jié)構(gòu)在遷移過程中不發(fā)生實體性的改變，只是得到某種充實。因此它是一種典型的正遷移。 9：答案a,c,d,e 解析 10：答案b 解析 11：答案b 解析 12：答案b 解析 13：答案a,b,c,d,e 解析 價值內(nèi)化水平不同，態(tài)度也發(fā)生多種程度的變化，從最低水平開始，依次是接受、反應(yīng)、評價、組織和性格化。 14：答案a 解析 教師在講課過程中聲音要洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是強度律。 15：答案a,b,c,d,e 解析 行為改變的基本方法有強化法、代幣獎勵法、行為塑造法、示范法。暫時隔離法、自我控制法。 16：答案d 解析 技能是通過練習而形成的合乎法則的活

9、動方式。它具有如下幾個基本特點：技能是通過學習或練習而形成的，不同于本能行為；技能是在后天的不斷學習的過程中逐步完善的，而不是通過遺傳而來的。 17：答案b 解析 負遷移是指一種經(jīng)驗的獲得對另一種學習起干擾和阻礙作用。縱向遷移指處于不同層次(概括和抽象程度不同)的各種學習間的相互影響，也可以說是上位的較高層次的經(jīng)驗與下位的較低層次的經(jīng)驗之間的相互影響。橫向遷移是指處于同一層次(抽象和概括程度相同)的學習問的相互影響，即難度和復雜程度大致屬同一水平的學習之間的遷移。非特殊遷移是指一種學習中所習得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內(nèi)容學習的影響，即將原理、原則和態(tài)度具體化，運用到具體的事例中去?？?/p>

10、見，b項正確。 18：答案a 解析 羅森塔爾效應(yīng)是指人們的信念、成見和期望對所研究的對象產(chǎn)生的影響。這種效應(yīng)是羅森塔爾等人在實驗中發(fā)現(xiàn)的。在教育社會心理學中，人們把對某人或某事始終懷著憧憬、期待、熱愛、關(guān)懷之情而發(fā)生意想不到的效果，稱之為羅森塔爾效應(yīng)。 19：答案正確 解析 略。 20：答案a,c,d,e 解析 21：答案b 解析 22：答案b 解析 會談是心理咨詢與輔導的基本方法。 23：答案d 解析 略。 24：答案b 解析 連鎖學習是指學習聯(lián)合兩個或兩個以上的刺激一反應(yīng)動作，以形成一系列刺激一反應(yīng)動作聯(lián)結(jié)。體操正是如此。 25：答案c 解析 c考查前運算思維的特點。不可逆性指兒童無法改變思維的方向，使之回到起點，思維只能前推，不能后退；集中化指兒童只集中注意事物的單一維度，忽視其他維度。自我中心化傾向指兒童在面對問題情境時，只會從自己的觀點著眼，不會考慮別人的不同看法。 26：答案錯誤 解析 一次正確行為，未必就表示他已確實學到了該種行為。因為靠短時記憶學到的東西，如不：加復習，難以存儲在長時記憶中。 27：答案正確 解析 因為在這一水平上要將許多不同的價值標準組合在