小學(xué)三年級家長會實用課件

1、三（6）班 感謝你們能從百忙之中抽出感謝你們能從百忙之中抽出時間到校參加會議，謝謝你們時間到校參加會議，謝謝你們對孩子的關(guān)愛以及對學(xué)校工作對孩子的關(guān)愛以及對學(xué)校工作的支持！的支持！家長會議程家長會議程 1、認識三年級、認識三年級 2、班級情況分析、班級情況分析 3、我們的學(xué)校生活、我們的學(xué)校生活 4、學(xué)習(xí)情況分析、學(xué)習(xí)情況分析 5、給家長的一些建議、給家長的一些建議 6、關(guān)于語文學(xué)科的建議、關(guān)于語文學(xué)科的建議 7、溝通交流、溝通交流 8、填表、填表 1 1、認識三年級認識三年級l三年級是一個爬坡的年級。三年級是一個爬坡的年級。l低年級既要教給他們知識，又要培養(yǎng)他良低年級既要教給他們知識，又要培

2、養(yǎng)他良 好的行為習(xí)好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進入到中慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至。蜂涌而至。l只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一、二年級的字詞之外，多音字、近義詞、上除保留了一、二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句子改變詞序但不改變句

3、子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。 v 我班有49名同學(xué)，學(xué)生多數(shù)非常懂事、聽話，在個人良好習(xí)慣養(yǎng)成方面取得了很大的進步。班內(nèi)同學(xué)團結(jié)友愛，互幫互助，形成了良好的班風(fēng)。學(xué)生學(xué)習(xí)多數(shù)比較認真、努力，形成了良好的學(xué)風(fēng)。 作為三（6）班的班主任，本學(xué)期我將繼續(xù)進行常規(guī)訓(xùn)練，使同學(xué)們更加講文明，懂禮貌，學(xué)會寬容，學(xué)會與他人合作，營造良好的班級文化氛圍，增強孩子們學(xué)習(xí)競爭意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，并著力培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，成為一名德智體全面發(fā)展的小學(xué)生。3、我們的學(xué)校生、我們的學(xué)校生活：活：好學(xué)生成績

4、優(yōu)異的原因：1. 學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮；2. 學(xué)習(xí)方法比較好；3 自制力強，善于思考；4. 家長的支持與鼓勵！4 4、學(xué)習(xí)情況分析、學(xué)習(xí)情況分析 個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差：平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。 本次的會議呢，我有以下幾點想跟我們的家長朋本次的會議呢，我有以下幾點想跟我們的家長朋友交流以下，也希望家長配合從以下方面培養(yǎng)學(xué)友交流以下，也希望家長配合從以下方面培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣：生良好的習(xí)慣： （1）孩子的禮儀教育孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重。教育我們的孩子一定要尊重長輩，看見家長、老師、同學(xué)都要主動打招呼。

5、家長應(yīng)長輩，看見家長、老師、同學(xué)都要主動打招呼。家長應(yīng)該知道，如果你愛自己的孩子就應(yīng)該尊總你孩子的老師，該知道，如果你愛自己的孩子就應(yīng)該尊總你孩子的老師，更應(yīng)該熱愛你孩子的學(xué)校。更應(yīng)該熱愛你孩子的學(xué)校。 （2）孩子的合群教育孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長決不能為一些小事斤斤計你等，這都是很正常的，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，應(yīng)及時與老師聯(lián)系。較，發(fā)現(xiàn)情況，應(yīng)及時與老師聯(lián)系。（一）紀律方面（一）紀律方面（3）孩子的自我保護意識和

6、安全意識的教孩子的自我保護意識和安全意識的教育。育。孩子上小學(xué)后，在孩子的生活上老師一孩子上小學(xué)后，在孩子的生活上老師一般不會太多關(guān)注，所以家長們要培養(yǎng)他們的般不會太多關(guān)注，所以家長們要培養(yǎng)他們的自理能力。自理能力。三年級的孩子老師已經(jīng)不負責(zé)送三年級的孩子老師已經(jīng)不負責(zé)送出校門，我們將把本班孩子分為東西兩路，出校門，我們將把本班孩子分為東西兩路，家長要在放學(xué)時及時在約定的地方接孩子。家長要在放學(xué)時及時在約定的地方接孩子。另一方面，孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動的機會另一方面，孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動的機會大大增加，大大增加，孩子的第一責(zé)任人是家長，請家長告知孩子什么該做，什么不該做。例如損壞公物。v（4

7、）行為習(xí)慣教育： 繼續(xù)堅持不帶零食和零花錢、不帶玩具進校的要求，希望家長從源頭就給孩子制止。堅決不要讓孩子帶錢到校，（如果一旦發(fā)現(xiàn)將沒收做班費） (二二)學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)方面 學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)主要在小學(xué)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)主要在小學(xué)低低年級。所以，孩子年級。所以，孩子入學(xué)后家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如，按時完成入學(xué)后家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如，按時完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不磨蹭；作業(yè)本保持整潔，不作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不磨蹭；作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕等。生活不要替代，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整亂涂、亂撕等。生活不要替代，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切

8、學(xué)習(xí)用品；理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品；放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；鼓勵孩子了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和等，為孩子準備幾本有益的課學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。養(yǎng)成良養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。 1、準備必要的學(xué)習(xí)用品準備必要的學(xué)習(xí)用品 三年級孩子的書本數(shù)比較多了，所以為了減輕孩子的負擔(dān)，請家長給孩子準備一個

9、小袋子，便于孩子拿作業(yè)。其余的書本可以放到學(xué)校。家長在家時可以告訴下孩子如何整理書。 2、做孩子學(xué)習(xí)榜樣做孩子學(xué)習(xí)榜樣 孩子做作業(yè)時家長最好不要在家中看電視、打孩子做作業(yè)時家長最好不要在家中看電視、打撲克撲克或頻繁地問這問那，如果您可以在一旁看書、看報將會或頻繁地問這問那，如果您可以在一旁看書、看報將會給孩子以潛移默化地影響。給孩子以潛移默化地影響。 3、輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí) 有的孩子有的孩子自己獨立學(xué)習(xí)的能力暫時還沒有，所以回自己獨立學(xué)習(xí)的能力暫時還沒有，所以回家寫作業(yè)、讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著。家寫作業(yè)、讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著。做作業(yè)的時候，家長要注意孩子

10、的坐姿、握筆姿勢和書做作業(yè)的時候，家長要注意孩子的坐姿、握筆姿勢和書寫姿勢是否正確。要教導(dǎo)孩子做作業(yè)要一心一意，不能寫姿勢是否正確。要教導(dǎo)孩子做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散他們的注意力，不能專心致志地完成一件事，將來分散他們的注意力，不能專心致志地完成一件事，將來功課多了就無法按時完成。功課多了就無法按時完成。 雖然雖然三三年級的知識程度還不深，但知識量卻年級的知識程度還不深，但知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課

11、堂上講課十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學(xué)我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認會，課文讀熟，生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會很容易把新課的生字記會。這樣到課堂上學(xué)生會很容易把新課的生字記會。每天要求孩子讀讀課文每天要求孩子讀讀課文以及以及進行課外閱讀進行課外閱讀半小時半小時，會寫會寫讀書筆記讀書筆記。發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系老師。督促孩子認真閱讀課外書，最好與孩子一起讀。這樣長此以往，就能逐漸提高孩子的綜合表達及這樣長此以往，就能逐漸提高孩子的綜合表達及分析問題能力，提高綜合學(xué)習(xí)成績！分析問

12、題能力，提高綜合學(xué)習(xí)成績！ 愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵激勵下成長起來的。 但是希望家長不要溺愛孩子，當(dāng)天作業(yè)必須當(dāng)天完成，嚴格要求自己的孩子。（三）：（三）：會會愛孩子愛孩子v課前課前：字、詞及課文的主要內(nèi)容； 收集資料；v上課上課：認真聽講； 積極思考，踴躍發(fā)言； 記筆記；v課后課后：生字詞過關(guān)； 背課文； 寫作。l閱讀優(yōu)秀的作品：這是顯而易見的，但立竿見影的方法。盡可能的多讀名著，在看內(nèi)容的時候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。l盡可能多的寫：每天都寫，如果可能話，每天寫幾次。你

13、寫得多了，也就寫得好了。學(xué)習(xí)如何寫作和其他的學(xué)問道理是一樣的，熟能生巧 。l集中精神：寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環(huán)境或是同時干著別的事情，是不可能寫好的。l修改草稿：更清晰，更直接，更鮮活。 好開頭和結(jié)尾： 開頭和結(jié)尾是文章的重點。 7、溝通，從心開始 哈佛女孩劉亦婷哈佛女孩劉亦婷一書中有這樣的一段一書中有這樣的一段話，如果只靠老師在學(xué)校單方面的付出，孩子話，如果只靠老師在學(xué)校單方面的付出，孩子只能做一個中等生，一個優(yōu)秀的孩子背后有一只能做一個中等生，一個優(yōu)秀的孩子背后有一個善于對孩子傾注很多心血的家長。付出總會個善于對孩子傾注很多心血的家長。付出總會有收獲，因此，本學(xué)期我希望家長朋友對孩子有收獲，因此，本學(xué)期我希望家長朋友對孩子的學(xué)習(xí)再多一些關(guān)注，多一些督促。多一些耐的學(xué)習(xí)再多一些關(guān)注，多一些督促。多一些耐心，多一份堅持，讓我們的孩子在新學(xué)期中收心，多一份堅持，讓我們的孩子在