教師招聘《小學教育心理學》通關試題每日練(2021年11月03日-7349)

1、整理網絡，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學教育心理學通關試題每日練(2021年11月03日-7349)教師招聘小學教育心理學通關試題每日練(2021年11月03日-7349)1：在世界上建立第一個心理學實驗室，由此標志著心理學真正獨立成為一門科學的心理學家是（）。單項選擇題a、桑代克b、巴普洛夫c、馮特d、華生 2：下列哪些教師的教學工作較為成功?（）多項選擇題a、有激勵作用b、生動活潑c、富于想象d、熱心于自己學科e、照本宣科 3：布盧姆等人在其教育目標分類系統(tǒng)中將教學目標分為( )。多項選擇題a、認知b、情感c、動作技能d、思想目標 4：教師在書寫板書時，要求盡量用白色

2、粉筆，所依據的感知規(guī)律是（）。單項選擇題a、強度律b、差異律c、活動律d、組合律 5：在問題解決的策略中，系列搜索策略也稱（）。單項選擇題a、啟發(fā)式b、搜索式c、算法式d、排列式 6：何種遷移理論認為遷移是無條件的、自動發(fā)生的?（）單項選擇題a、形式訓練說b、共同要素說c、經驗類化說d、關系轉換說 7：下列因素屬于學習環(huán)境的設置的有（）。多項選擇題a、流通的空氣b、適宜的溫度c、空間范圍d、室內布置 8：某一測驗在多次施測后所得的分數(shù)基本穩(wěn)定或保持一致稱為（）。單項選擇題a、信度b、效度c、難度d、區(qū)分度 9：學校情境中的問題解決主要是通過（）實現(xiàn)的。單項選擇題a、定勢b、講解c、啟發(fā)d、遷移

3、 10：個性的結構主要包括（）多項選擇題a、人格b、個性傾向性c、個性心理特征d、自我意識e、個性情感特征 11：下列屬于道德情感的有（）。多項選擇題a、義務感b、責任感c、事業(yè)感d、自尊感e、集體主義 12：下列屬于問題解決的是（）。單項選擇題a、漫無目的幻想b、走路c、聯(lián)想d、發(fā)明創(chuàng)造 13：形式訓練說的代表人物是（）。單項選擇題a、沃爾夫b、桑代克c、布魯納d、奧蘇伯爾 14：根據反映活動深度的不同，知識可分為感性知識與（）。單項選擇題a、記憶知識b、直觀知識c、理性知識d、應用知識 15：教師在教授思維方法時，應遵循由外而內的方式，這在一定程度上可以避免學生不必要的盲目摸索。（）判斷題

4、對錯 16：只能進行自我中心思維的兒童，其認知發(fā)展處于（）。單項選擇題a、前運算階級b、感知運動階段c、具體運算階段d、形式運算階段 17：列提綱是精細加工策略的一種常用方式。 （）判斷題對錯 18：學會寫“石”這個字后，有助于寫“磊”，這種現(xiàn)象屬于（）。單項選擇題a、一般遷移b、具體遷移c、水平遷移d、垂直遷移 19：心理個體的發(fā)展具有的一般特點是（）。多項選擇題a、連續(xù)性與順序性b、階段性c、個別差異性d、不均衡性 20：艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規(guī)律的，其規(guī)律是（）。單項選擇題a、先快后慢b、先慢后快c、先后一致d、不快不慢 21：兒童多動癥是小學生中常見的一種以注意缺陷、活動過度和

5、好沖動為主要特征的綜合性障礙，其高峰發(fā)病年齡在（）。單項選擇題a、35歲b、57歲c、810歲d、1213歲 22：學習準備是指學生原有的知識水平或心理發(fā)展水平對新的學習的 。單項選擇題a、 促進b、 妨礙c、 適應性d、 創(chuàng)造性 23：一個人面對問題時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機應變，觸類旁通，對同一問題想出多種不同類型的答案，這表明其思維具有（）。單項選擇題a、流通性b、變通性c、指向性d、獨創(chuàng)性 24：群體中大多數(shù)人意見一致時必然形成一種無形的壓力，迫使個別人不敢發(fā)表反對意見，即使發(fā)表了，也“成不了氣候”，不能影響從眾的現(xiàn)象。（）判斷題對錯 25：教師成長與發(fā)展的最高目標是（）單項選

6、擇題a、特級教師b、教學熟手c、優(yōu)秀班主任d、專家型教師 26：強化在塑造行為中具有重要作用，這一觀點源自于（）單項選擇題a、桑代克的試誤說b、巴普洛夫的經典條件作用理論c、斯金納的操作性條件作用理論d、科勒的完型-頓悟說 27：少年期指（）。單項選擇題a、3歲6、7歲b、11、12歲14、15歲c、6、7歲11、12歲d、14、15歲25歲 28：聽教師精心設計的教學既是意義學習，也是有指導的發(fā)現(xiàn)學習。（）判斷題對錯 29：做好心理輔導工作，必須遵循的原則有（ ）多項選擇題a、面向全體學生原則b、預防與發(fā)展相結合原則c、尊重與理解學生原則d、學生主體原則 30：課堂管理始終制約著教學和評價的

7、有效進行，其功能在于( )。單項選擇題a、引導b、促進和維持c、反饋d、評價 查看答案1：答案c 解析 2：答案a,b,c,d 解析 3：答案a,b,c 解析 略 4：答案b 解析 教師在書寫板書時，要求盡量用白色粉筆，主要突出與黑板顏色的差異，方便學生識別，因此所依據的感知規(guī)律是差異律。 5：答案c 解析 算法式是提出解決問題的可能途徑與方案，選擇恰當?shù)慕鉀Q問題的操作步驟，為達到某一個目標或解決某個問題而采取的逐步的程序。 6：答案a 解析 略。 7：答案a,b,c,d 解析 學習環(huán)境的設置首先要注意調節(jié)自然條件，如流通的空氣、適宜的溫度、明亮的光線以及和諧的色彩等。其次，要設計好學習的空間

8、；如空間范圍、室內布置、用具擺放等因素。 8：答案a 解析 信度是指一個測驗在經過多次施測之后，所得的分數(shù)基本穩(wěn)定或保持一致，指測量的一致性。 9：答案d 解析 學校情境中的問題解決主要是通過遷移實現(xiàn)的。 10：答案b,c,d 解析 11：答案a,b,c,d,e 解析 道德情感是伴隨著道德認識而產生的一種內心體驗。故以上選項均屬于道德情感。 12：答案d 解析 問題解決具有目的性、認知性、序列性，符合這三個特點的就是問題解決。 13：答案a 解析 形式訓練說的代表人物是18世紀德國心理學家沃爾夫，理論基礎是官能心理學。認為各種心靈的官能可以由一種科目或一種題材上受了訓練而整體發(fā)展起來，因此被稱

9、為形式訓練說。 14：答案c 解析 根據反映活動的深度不同，知識可分為感性知識與理性知識。 15：答案錯誤 解析 應遵循由內而外的方式，即把教師頭腦中的思維方法或思路提煉出來，給學生示范，并要求學生模仿、概括總結，這樣才可以避免學生不必要的盲目摸索。 16：答案a 解析 自我中心是前運算階段的兒童思維的典型特點。 17：答案錯誤 解析 列提綱的目的是為理清知識各要素之間的關系，形成新的知識結構，是一種組織策略。 18：答案b 解析 具體遷移也稱為特殊遷移，指一種學習中習得的具體的、特殊的經驗直接遷移到另一種學習中去。 19：答案a,b,c,d 解析 研究表明，學生心理的發(fā)展有四個基本特征：(1)連續(xù)性與階段性；(2)定向性與順序性；(3)不平衡性，4)差異性。 20：答案a 解析 21：答案c 解析 兒童多動癥的發(fā)病高峰年齡在810歲。 22：答案c 解析 本題考察第二章學習準備的概念。學習準備是指學生原有的知識水平或心理發(fā)展水平對新的學習的適應性，即學生在學習新知識時，那些促進或妨礙學習的個人生理、心理發(fā)展的水平和特點。學習準備是一個動態(tài)的發(fā)展過程，包括縱向和橫向兩個維度。皮亞杰的四階段理論。而兒童認知發(fā)展的具體運算階段是在7-11歲。 23：答案b 解析 24：答案錯誤 解析 25：答案d 解析 26：答案c 解析 27：答案b 解析 略。 28：答案正確 解析