初中教師實習報告

1、初中老師實習報告初中老師實習報告1 敬重的領導： 您好！ 我很愧疚要跟學校的領導們提出我現(xiàn)在離職的申請，我將這個想法一遍一遍地在內(nèi)心端詳，我很不想自己在這個時候當逃兵，但是我已經(jīng)考慮了一個月的時間了，我想自己假如再堅持，可能只會鋪張更多的時間，所以還是打算離開這所學校。 兩個月錢，我來到xx中學，任職初三的英語老師。作為初三的老師壓力是格外大的，教學也是格外有困難的，初三的孩子對于一位新老師來說挑戰(zhàn)系數(shù)還是很高的。在學校很多前輩老師都很同意幫忙我，他們也開導我，更會在我覺得無助迷茫的時候提示我訓練我，把他們教學了多年的一些教學的閱歷傳授給我，這真的是我的幸運，可遇不可求，遇到了這些友善的前輩們

2、。會觀看到我的心情，考慮我初來乍到會跟老師們不熟，就會始終的關懷我。我很感謝能遇到這些前輩，很感謝他們在我生活和事業(yè)上的幫忙。讓我可能把自己最初來這里緊急和擔憂漸漸地消化掉，可是一個月后的我發(fā)覺，在教學這件事上我還是照舊很迷茫，不知道自己在學校到底需要做的是什么，自己有需要什么。 我自己想了一下前一個月的教學日子，好像每一次我都是將自己一節(jié)課的課程備得自認為很好。但是一節(jié)課下來自己并未做得很好，將的學問不夠全面，學生也沒有在我課堂上學習把握新學問，所以內(nèi)心也有很大的挫敗感，覺得自己作為老師并沒有做到老師該盡的職責，我很失敗，連自己基本的教學都做不好，所以勝任這樣的一個職位，我的確沒有資格。其實

3、，我也很感謝這次的實習機會，讓我很清楚地生疏到了自己的不足，教學上的理論學問，還有自己的專業(yè)學問，都是有缺陷的，自己還有待提高。在教學的過程中，我并不會依據(jù)學生的實際狀況來轉變自己的教學方法，也不知道如何正確的將自己所知道的學問向學生們表述。 綜上的這幾點，都是我在近一個月思考得出來的，所以，我覺得自己還需要去學習，去提升自己的各個方面的學問，這才是我接下來要去做的，由于我確定要對自己的學生負責，由于學生始終都是很信任自己的老師的，我要對得起學生們的這份信任。 我會讓學校把我工作上的事情支配完后在離開，由于我知道自己突然的離職會給學校的教學工作帶來不便，所以，我會一個月后離開學校，給學校充分的

4、預備時間。最終，感謝學校的領導們給我這次來實習的機會。 此致 敬禮！ 辭職人：xxx20xx年x月x日初中老師實習報告2 xx年3月5日至3月31日，我在煙店中學七(2)班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師王老師和班主任張老師的耐心指導、幫忙下，我較好地完成了訓練實習任務，實習工作了得到了較為圓滿的成功。 “師者,傳道授業(yè)解惑也!” “老師是人類靈魂的工程師?！?帶著這樣的目標和傲慢,我開頭了我的老師實習之旅,近兩個月的時間里,教學理論一點點轉化為教學實踐,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的教學過程變得豐富充

5、實起來。剛開頭實習，依據(jù)學校要求，在指導老師的建議下，我聽了8節(jié)課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學點教學閱歷，以便更好地運用到實際教學之中。之后是進入正式的課堂教學，始終在給七(2)班學生上語文課，直到實習生涯的結束。 現(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了很多貴重的閱歷，發(fā)覺了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，課堂內(nèi)外相結合，他通過敘述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻照舊是如此的活躍。 現(xiàn)就個人實習后的狀況和感受作如下回顧與總結。 一、教學工作體會 煙店中學給我支配的是七

6、(2)班的語文課。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到最大，布滿激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外學問，這就能吸引學生的留意力和激發(fā)他們的學習動力。比如，論語是要重點講的課文，我在給學生講論語(十則)的時候，就給學生說了這樣的一個故事：清朝時有個文學家叫畢沅，他在陜西當過巡撫。一天，他到廟里去住宿，觀看一位小和尚在念經(jīng)，于是就問他：“小師父，請問一部法華經(jīng)共有多少個阿彌陀佛?”小和尚說：“回大人，我是個蠢人，不知道這個。大人是天

7、上文曲星，聰慧得很，確定知道一部論語有多少個子曰吧?”畢沅也答不出。由于“子曰”實在太多了，誰也沒有統(tǒng)計過。我用這個故事來說明孔子的言論之多，不想有個學生下去動手查了查，說有20xx年的實習，我在很多方面得到了提高。 一.教學方面：回想初登講臺的我，面對80多個學生，我都不知道第一堂課是怎么度過的，當時很緊急，時間把握不好，不知道如何支配時間，不懂得這堂課的重難點，通過聽指導老師的課，并通過和當?shù)赜虚啔v的老師溝通，我的教學力氣得到了提升，漸漸懂得如何支配時間。這學期我雖然沒有教上自己的專業(yè)課，教了兩班的生物，但同樣熬煉了我，使我學會了怎樣和學生互動，怎樣布置作業(yè)，什么樣的學問適合什么程度的學生

8、。還有，我還意識到一個問題，對于中學生來說，明確給出的重點及問題的答案，讓他們記下來并背誦，而不是系統(tǒng)地講授一遍。原來，初中生還不太具備分析總結的力氣，只有在理解的基礎上記憶才是最佳的學習方式。另外，只有讓他們在快活的氛圍中學到學問，才能達到最佳效果有了這段時間的歷練，為我以后找工作奠定了基礎。初中老師實習報告 二.課堂組織管理力氣：課堂組織管理是老師的基本功，不擅長管理課堂的老師不是好老師。雖然在課堂管理方面，我還存在很多不足，從我自身來說說話聲音小就是一大難點，一個班級容量較大的班級，聲音起到了很大的作用，不管你講的再好，假如聲音小，那樣很難收到預想的效果。有時聽見下面有說話的，但始終不知

9、道發(fā)生源在哪里，下課后我請教了當?shù)氐睦蠋?，他告知我適當?shù)淖呦轮v臺，在中間講課，既可以監(jiān)督學生，又可以縮短和學生的距離，后來在上課的時候，我的課堂比原來好多了。適當?shù)墓奈鑼W生會使課堂更有活力，一段時間下來，我發(fā)覺了課堂上嚴格要求學生，并在日常教學活動中，通過多種方式，督促，鼓舞學生履行這些要求。作為實習老師，在與學生的關系上要留意上課下課的區(qū)分，比如上課鈴響，你走進教室，學生是否起立向你問好?是否有學生不站起來?遲到的學生是否喊報告，得到你的同意后才進來?當你讓學生站起來，他們是否聽從?至于課下，我們可以像孩子般地和學生同樂，并努力走進其內(nèi)心世界，只有這樣才能真正受到學生的愛戴，建立老師的威信。

10、 三.班主任工作：人們常：當老師難，當班主任更難，尤其是七年級的孩子，剛步入初中，他們在很多方面不適應，課程的增加，環(huán)境的轉變以及生活上存在的各種問題等等，都落在了班主任的肩上，如何保證孩子可以歡快的學習，歡快的生活，成了我的日常生活。班主任石板工作的直接管理者，直接責任人;班主任時全體學生的組織者，領導者和訓練者，是聯(lián)系班上任課老師的紐帶。這半年的實習生活，我擔任了124班的班主任工作，在這段期間，我體會到了一個班主任工作是如何的艱苦，復雜而又細致的工作，蘊涵這格外豐富的教書育人的規(guī)律，原則和規(guī)章，需要實習生在訓練實踐中體驗理解。陶行知說過：假如你不愿向你的學生虛心請教，你變不知道他的環(huán)境，

11、不知道它的力氣，不知道他的需要。那么，你又再大的本事也不能訓練他。每天上課，下課，放學都能和學生在一起，準時的發(fā)覺他們的問題，解決問題和了解他們的生活，也更利于盡快地了解他們，同時也很快地和他們打成了一片。 擔子重才生疏到責任大，反過來只有不斷提升自己，才能無愧于學生，無愧于家長。有了這段實習的經(jīng)受，我深刻體會到了老師的責任是多么大，容不得我毀滅任何的差錯，我的一言一行都在影響著學生，我會努力做好自己的本職工作，不管再苦再累，我都無怨無悔。 回想著這些日子的坎坎坷坷，教會了一個道理，不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。有了這段經(jīng)受，我對將來布滿了期望，在以后的日子里我會始終勇往直前。 我信任時間會

12、證明一切，四個多月的的生活使我懂得了很多的道理，明白了當一名老師是多么的不簡潔，不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。我的實習生活已接近尾聲，在將來的工作中，我將連續(xù)學習，提高自己各方面的力氣，為自己早日成為一名正式的老師而努力奮斗。 初中老師實習報告4 由于現(xiàn)在我們是一個師范專業(yè)的學生，所以在平常大家就比較留意老師素養(yǎng)的培養(yǎng)。為了讓自己有一個充實的假期，并在實踐中熬煉自己，大家都在四周的幼兒園找了工作。 在即將上崗做實習老師時，我們是躊躇滿志，滿懷著期望和憧憬期望上課的一天，期望自己的實習道路精彩，秀麗?？墒抢显捳f的好“事與愿違”啊。這一個多月的實習生活，讓我們真正的體會到了做老師不簡潔，做一名好

13、老師就更不簡潔了。 首先,如何支配好自己的上課內(nèi)容? 作為一名優(yōu)秀的老師，首要的任務就是把合適的學問用最有效的方法傳授給學生，并引導學生去發(fā)覺學習，探究學習。在我經(jīng)過這短短的一個多月里，我通過實踐和詢問,最終略微摸索出了幾條自己小小的閱歷。 1.在支配上課內(nèi)容時,應當嚴格的依據(jù)大綱和考慮學生的現(xiàn)有學問力氣水平.內(nèi)容不宜太簡潔也不宜太難。太易則回讓學生覺得學習是一件太簡潔的事情，也會讓學生在心理上產(chǎn)生一種老師也不過如此的想法，不利于老師和學生之間的良好關系的形成。但是假如學問太難，又回讓學生感到有無比的壓力，甚至產(chǎn)生厭學心情.所以在上課內(nèi)容的支配上還是要考慮到多方因素的。 2.在上課內(nèi)容的組織和

14、編排上，還是要考慮到學問的趣味和乏味性在里面，甚至還要順應時代的進展。我們現(xiàn)代社會是一個高速進展的時代，老師在上課時，也要充分考慮到時代的因素，對課堂和學問做出適當?shù)霓D變。 其次,是老師如何指導學生學習? 在這個告知進展的時代,作為老師，不是把學問“填鴨式”地輸送給學生，而是指導學生如何搞好學習，并把學問轉化為力氣。在學問的海洋中，老師如燈塔如舵手，引導學生如何“揚波擊水”，只有這樣，學生畢業(yè)后才能適應激烈競爭的時代。以下是我在前人的基礎上,經(jīng)過自己的實踐,得到的一些方法。 一、用歡快方法把學習的歡快傳授給學生 學問是人類的精神財寶。讀書學習是一種奇怪的精神享受。身為老師，在傳授學問的同時，要

15、把這種學習帶來的歡快和享受傳遞給學生.特殊是學習成果不佳的學生，往往把學習當成一種很無奈、很勞累、很苦痛的事情,所以對于學習不好的學生我們作為一名老師就更應當去幫忙他們，用歡快的方法把學習的歡快傳授給學生。所以作為老師要精通教材，對書本學問進行深加工，轉變傳統(tǒng)的教學方法，借助形象好玩的教具，傾注于感情，聲情并茂、機敏多樣地進行授課，使教書成為好玩的事情。然后把這種樂趣傳遞給學生，使學生產(chǎn)生好奇心，激發(fā)學生的學習愛好，在學學問的同時，體驗到學習的樂趣，學生就會越學越想學，越學越愛學。 二、在適當?shù)臅r候給學生適當?shù)馁潛P 贊揚是“老師”的“老師”。當活動的結果得到確定時,人會愛好更濃、干勁更足,從而

16、越干越好，走上“干得好得到確定干得更好”的良性循環(huán)軌道。相反，由于活動而受到責罵或貶低時，則會使人心懊喪，愛好索然，步入“越干越差、越干越不想干”的惡性循環(huán)。老師對于學生在學習中取得的進步和成果要賜予確定和準時表揚，使學生產(chǎn)生榮譽感。對于落后的學生，老師更要細心挖掘其優(yōu)點，發(fā)揮其特長，經(jīng)常給以鼓舞;對于取得的點滴進步，都要準時賜予贊揚。所以，當一個老師在批判學生時，應當多多的考慮一下，是不是真的非要批判他呢，經(jīng)常要提示自己多多的給與學生贊揚。 三、幫忙學生變被動學習為主動學習 學生的學習成果提高了，學習樂趣深厚了，學問豐富了，視野開闊了，就會產(chǎn)生自己學習愿望，此時學生的學習是盲目的，這就要求老

17、師準時為學生確定方向，設定目標。目標越具體越清楚，實施越簡潔，也越簡潔見成果，成果不斷累積的總和就是目標的實現(xiàn)。變被動學習為主動學習是學生的學習力氣從量的積累到質的飛躍的轉折點。 最終，是如何管好一群精力充分的青春期學生！ 初中老師實習報告5 依據(jù)學校支配，我們小組十一人來到_中學開展訓練實習工作。班主任的常規(guī)工作格外瑣碎，同時也格外緊湊，跟大學自由到有點懶散的生活形成了鮮亮的對比。我們小組十一人也因此不斷強化了自己的時間觀念，愈發(fā)懂得惜時如金。 一、實習時間 20xx年x月x日 二、實習地點 _中學 三、實習內(nèi)容 每周星期二下午是全校的自習課時間，由于同時又是教職工的集體培訓時間，所以自習課

18、的管理就由我們這些實習班主任獨立擔當。管理自習課可不簡潔。部分男生雖然沒有破壞課堂紀律，但一節(jié)課下來只是坐在那里，間或相互竊竊私語；女生經(jīng)常相互爭辯作業(yè)問題，特殊是初中的作業(yè)難度較大，五十人在細聲爭辯，也足夠造成課室里一片吵鬧似的。經(jīng)受過中學生活的我們都深深知道，這是一個沖突。 學生們的確有不懂的問題，假如阻擋他們爭辯要么就造成他們苦思冥想不知所以然，嚴峻降低效率，要么就為了應付任務而盲目抄襲別人；但是假如不加以阻擋，吵鬧的課堂氛圍格外不利于其他學生的學習。對于這個麻煩的問題，我們小組十一人經(jīng)常請教原班主任，不斷改善自己的管理方式，盡管最終照舊沒有妥當?shù)亟鉀Q，但自習課的紀律是有所改善不少的。

19、由于每周星期二下午有連續(xù)兩節(jié)的自習課時間，因此任課老師經(jīng)常利用這個良機來作為測驗時間。正如我上述所說的，此時又是教職工的集體培訓時間，所以監(jiān)考的重任就又落在我們這些實習班主任的肩上，并且我們往往需要一個人監(jiān)考兩個班來保證全年級的測驗工作順當完成。 一個人監(jiān)考兩個班，就意味著我們要打游擊戰(zhàn)了，有時候從這個班的前門出去，又從后門進去；有時候從那個班的前門出去，又從前門再進去；有時候從那個班的前門出去，又從這個班的后門進去。反反復復，進進出出，突然前門突然后門，突然剛出去又進來，不僅學生不知所措，連我們自己都不知道自己預備從哪個門出或從哪個門進。在這樣的游擊戰(zhàn)下，學生基本保持了安靜的氣氛，沒有發(fā)覺交

20、頭接耳的狀況。 實習期間，育才中學開展了一次校園運動會，包括初賽和決賽兩個部分。學生剛上初中，對環(huán)境感到生疏，不敢呈現(xiàn)自己，所以有時候需要班主任逼他們硬著頭皮參賽。但是，當他們興高采烈地參與競賽以后，其他學生會自覺地為他們吶喊助威，形成團結的班級氛圍。初中的隊員除了組織學生參與校運會以外，還要幫忙原班主任設計班旗班徽，利用午休或下班后的時間將班旗設計得精益求精，每一個細節(jié)都務求呈現(xiàn)出自己班同學的特質與精神，并且將電子稿件帶到專業(yè)印刷工廠進行加工成形。同時，校運會也是班主任接觸并與學生談心的機會，有助于我們更充分地了解學生的狀況。 依照學院的教學支配，訓練實習期間需要開展主題班會課，充實自己的班

21、主任工作經(jīng)受，因此我們小組十一人分別開展了主題各異、形式多樣的主題班會課。譬如x老師開展的成功的背后一課，通過敘述絕大多數(shù)學生生疏并崇拜的偶像_x成功的過程，引導學生了解他成功背后的酸甜苦辣，自覺地在崇拜偶像的基礎上形成努力拼搏、自強不息的奮斗精神。引導學生相互發(fā)言，并結合老師自己的初中學習經(jīng)受，賜予了學生很多有用的學習方法，對他們接下來的初中學習作了啟迪。 四、不足方面 要想真正做好一名班主任，僅僅是每天下班督促常規(guī)工作是不夠的，我們更需要深入學生中去，了解每一位學生的個性特點，便利以后的學生心理輔導工作的正常進行。利用課余時間，我們經(jīng)常主動約班上的同學出來談天談心，盡可能地了解學生的內(nèi)心世

22、界，拉近學生與班主任之間的距離，成為他們不僅是學習上，更是生活上的指導者。 引導學生定位目標。在中考指揮棒的調控之下，學生將來的進展狀況幾乎取決于中考的那幾張答題卡，因此引導學生把中學階段的目標定位在學習上，自覺地一切以學習為重，是相當重要的。同時，當學生把目標定位在學習上以后，學生就較少毀滅不遵守學校規(guī)章制度的狀況，由于他們已經(jīng)沒那個心思，這樣班主任也能夠削減很多突如其來的學生紀律工作。當然，這是每個班主任夢寐以求的愿望，絕大多數(shù)狀況下不能夠完全實現(xiàn)，但需要我們朝著這個目標不斷探究和努力。 在兩個月的訓練實習過程中，我們小組十一人都犯有一個毛病，就是沒有重視學生各科的平衡進展。在訓練實習過程

23、中，我們往往只接觸了原任歷史老師和原班主任，沒有留意與其他科目老師的接觸，全面了解每一位學生的綜合進展水平。這警醒了我們在以后的訓練工作中，需要更多地接觸不同科目的任課老師，了解學生的成果狀況、學習方法是否有效等狀況，綜合進展學生的學問與力氣，達到全面進展學生的目標。 初中老師實習報告6 實習的目的：對已學部分理論學問進行綜合運用，加強自我對社會的了解。培養(yǎng)和訓練自我生疏和觀看社會，以及解決問題的分析力氣，提高專業(yè)技能。 實習的意義：課外社會實習是一扇生疏和觀看社會的窗口。它可以使大學生學到書本外的學問和力氣，培養(yǎng)合作溝通力氣，有助于發(fā)覺自身專業(yè)以及力氣方面的不足，明確以后改進的方向。 實習的

24、時間：20xx年x月x日20xx年x月x日 實習的單位：湖北省丹江口市大壩中學 實習的對象：初中特長學生 實習的過程： 一、了解學生的愛好愛好 由于2月5號才開頭實習，學生們都剛剛經(jīng)受了期末考試，心情都很感動和興奮。所以在實習的第一天，我主要了解他們各自的愛好愛好。通過了解，我發(fā)覺男生大都寵愛玩耍上的人物和場景，女生則都比較關注漫畫和動畫。依據(jù)這一點，我在課后找到很多相關資料，期望從中對針對他們愛好的教學有幫忙。 二、美術學問拓展講解 已經(jīng)知道他們都對動漫比較感愛好后，第二天的學問拓展講解也是主要圍繞國內(nèi)外動畫的。 首先，將中國動畫幾個階段的典型代表中的片段通過投影播放出來。如：小蝌蚪找媽媽、

25、 鷸蚌相爭 、大鬧天宮、黑貓警長、海爾兄弟、舒克與貝塔、老夫子、寶蓮燈、麥兜等。 接著，告知同學們，這些動畫有什么重要地位。 如： 小蝌蚪找媽媽 中國動畫片的張叁豐，中國卡通界的達摩，開山鼻祖。五六十年月的中國水墨動畫是世界動畫界的珍寶，小蝌蚪找媽媽就是代表作之一，取材于齊白石的魚蝦形象，奠定了影片的美術水準。開頭的設計就很“中國”，打開一本素雅的國畫畫冊后，一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入，古琴和琵琶樂聲悠揚，共同勾畫出秀麗抒情的水墨世界。這部片子打破了動畫片“單線平涂”的模式，沒有邊緣線，意境秀麗，氣韻生動，曾獲得多項國際殊榮。同樣令人印象深刻的是它的旁白，那個年月典型的播音腔女聲聽來就像老師，

26、但今日重溫卻是一番格外地親切與溫馨。尤其是開頭的那句“青蛙媽媽愛他們，就像媽媽愛我們”，讓人心頭一暖，仿佛回到了童年的單純年月。 然后，將國內(nèi)外各種玩耍制作過程的簡潔步驟講解給同學們，并播放出其制作過程，以及介紹工作室人員的個人簡歷。 最終，發(fā)放一些動漫人物圖片，讓他們臨摹。評比出最優(yōu)秀兩幅(男女各一幅)掛在教室展覽，可以促進同學們學習的樂觀性。 三、專業(yè)基礎課教學 實習的第三至五天斗主要進行的是專業(yè)基礎課教學。，它們依次是顏色、素速寫。顏色主要是靜物臨摹和寫生，素描主要是靜物寫生和幾何石膏寫生，速寫主要是景物和人物臨摹。在正式開頭繪畫之前，我都會要求同學們認真閱讀書上的范畫，找出其中的優(yōu)點和

27、適合自己的畫法。同樣，每天也會有優(yōu)秀的作品被掛在教室內(nèi)展覽。 四、發(fā)散思維 創(chuàng)意繪畫 實習的第六天，主要是培養(yǎng)同學們發(fā)散思維，學會聯(lián)想。我會先給同學們發(fā)放一些創(chuàng)意素描或是創(chuàng)意海報，可以促進他們進行聯(lián)想。接著，請每位同學把各自的創(chuàng)意描述出來，大家進行爭辯。最終，就指導他們進行各種方式的創(chuàng)意繪畫。 五、課外寫生 最終一天的實習是課外寫生，也是同學們最期盼的。為了安全起見，我特意選定沿江公園作為我們的寫生地點，并邀請一些家長和其他代課老師一同去。在寫生時，主要分為風景寫生和人物寫生，都是以速寫的手法。 初中老師實習報告7 實習已接近尾聲，以下是我對本學期實習的總結，我的實習學校是_x中學，坐落于_市

28、最美鄉(xiāng)村_河，背靠_x公園。_是集初中、高中于一體的_x鎮(zhèn)中心校，又名_。初中的招生主要面對的是_x鎮(zhèn)各小學，而高中的招生則主要面對的是整個_區(qū)各中學。學校師生共有一千余人，有老師一百多人，其中有三名市骨干老師以及多名_區(qū)骨干老師；有學生八百余人。學校正處于教學改革的第三年，為提高教學效率，_引進了高效課堂教學模式，正在摸索前進中。 我在初二年級任實習英語老師一職，學校則為我們實習生支配了指導老師，我的指導老師是初二四班的班主任_x老師，在半年的實習生活中，我隨x老師一起跟班教學，向x老師學習班級管理以及英語教學技巧。 在這半年里，在x老師的指導下，我曾為初二3班、4班授課五節(jié)左右，課前，獨立

29、制作課件以及導學案；課中，x老師進行現(xiàn)場指導；課后，x老師指出問題并提出解決方法。半年里，我曾參與了兩次_區(qū)初二英語教研活動，第一次是開學初_區(qū)教研員對于新教材的分析；第二次是以聽評課形式，關于初二英語寫作課的教研活動。此外還參與了本校的一次教研活動，此次教研活動是針對我們兩個英語實習生，由我們進行教學設計，教研組其他成員提出意見與建議。除了教研活動，學校還組織過一次同課異構教學活動，與_二中進行溝通學習。 除了在初中的教學工作。我們還在高一年級擔任了一個月的見習班主任工作，以輔導晚自習形式參與班級管理。因指導老師是班主任，所以我有幸參與了班級布置工作，陪學生參與情景劇競賽，以及社會實踐活動。

30、還在初二年級擔任活動課老師，帶學生參與課下業(yè)余活動。 在生活方面，學校除了每月的生活補貼外，為照看我們實習生的特殊狀況，一日三餐免費。住宿和其他老師一樣，住在老師公寓，電器齊全。老師公寓的其他老師也對我們格外友好；在工作方面，實習學校領導賜予了確定的關注，但對于實習生的后期工作支配，實習學校缺少方案性，導致實習生很少有實踐機會，在實習學校無事可做。雖然指導老師對于指導實習生缺少閱歷，但指導老師對于實習生的指導認真負責，從知道老師身上學到了很多東西。 總而言之，此次實習是有收獲的，在工作上，了解到了當前英語訓練的形式，同時接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學模式；在課堂教學上，我明白了運用多種教學

31、方法的重要性，機敏處理課堂問題，得體的課堂用語，對學生適當?shù)毓奈枧c懲處，這些都是影響我們課堂教學的重要因素。此外，課前預備以及課后反饋也是至關重要，課前預備也就是備課，備課是一個漫長的過程，我們要預備充分，才能上好一堂課，提前備好教學內(nèi)容、備好學生，做出情境預設，而我存在的最大問題就在備課上，我總是在情境預設上存在不足，內(nèi)容預備了很多，而學生卻根本沒有做出我想要的反映，有時總是高估學生們的水平，導致這一堂課無法正常進行下去，事后指導老師對我說是我對學生們的水平了解不夠，所以后期我多余學生接觸，基本把握了學生們的學問儲備量，現(xiàn)在我的課堂已經(jīng)可以順暢進行，我備課時，試著想好每個環(huán)節(jié)，想好我要說的話

32、以及學生們可能說的話，這也讓我體會到做好情境預設的好處。 課后反饋，學生的反饋以及老師的反饋都是至關重要，由于我沒有完全接手整個班級的教學，沒有完全參與到教學工作中，所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好，平常輔助知道老師判作業(yè)，也是我的反饋方式之一，每個學生在作業(yè)中就能顯示出對學問的把握程度，通過評語幫忙學生們生疏錯誤。其次，從_的高效課堂改革中我們學到了，老師不能墨守成規(guī)，要敢于創(chuàng)新，從學生的實際狀況動身，具體問題具體分析。對于高效課堂改革要發(fā)揚其提高學生學習力氣之一優(yōu)勢，但是也不能照搬照抄這種模式，要推陳出新。 在實習中也切實感受到自己還存在很多不足，在工作上，學問的積累還學要加強，

33、在課堂上，存在自信念不足，語言有欠缺等問題。在生活上，初入社會的我們還不能達到獨立生活的力氣。不過經(jīng)過半年的生活歷練，我們也有所成長。此次的實習讓我收獲到了很多，不僅是對于課堂教學的有了深入了解，而且收獲了與學生們、老師們的深厚情意。半年的實習在我的腦海里留下了深深的印記，為我留下了奇怪的回憶。期望幫忙過我的老師以后工作順當。 初中老師實習報告8 我是07級音樂表演，學號。我實習的學校是我的母校?？h第二中學。我說是實習的是初中二年級的音樂課。和初二210班的班主任工作。 為期8周的訓練實習，的確意義非凡。通過自身的爭取和多方面的幫忙，我不僅有幸到做一名實習音樂老師，更幸運的是我還能實習一名班主

34、任，這無疑讓我獲得了更多的豐富學問很閱歷的機會!雖然在實際我是07級音樂表演，學號。我實習的學校是我的母校。縣第二中學。我說是實習的是初中二年級的音樂課。和初二210班的班主任工作。 為期8周的訓練實習，的確意義非凡。通過自身的爭取和多方面的幫忙，我不僅有幸到做一名實習音樂老師，更幸運的是我還能實習一名班主任，這無疑讓我獲得了更多的豐富學問很閱歷的機會!雖然在實際工作中遇到了很多的困難，但在指導老師及其他在校老師的幫忙下，加之同學們的樂觀協(xié)作，讓我在順當完成實習任務的基礎上，學會了很多在學校沒能學到的學問和技能，也讓我發(fā)覺了自己存在的種種缺點和不足，激勵著我不斷地進步和成長!正所謂“千淘萬漉雖

35、辛苦，一波三折有收獲”啊! 9月1日到龍陵二中， 由于我們所在的專業(yè)是音樂，因而被分到二年級的音樂教學和初二兼班主任。音樂指導老師是張老師，四十多歲，言談爽利，是個格外有閱歷的優(yōu)秀老師，她在教學上給了我很大的幫忙，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學生的思維，讓他們更簡潔的發(fā)覺老師的意圖，接受新的學問等等。我是從第一周的星期五開頭上課的，張老師說這是練習課，她不打算去聽，只是給個機會你去和學生接觸，感受他們對學問的接受程度，為下周一的新老師上課做預備。這樣一來，心情放松了很多，教新的歌曲的時候，我發(fā)覺很多被我認為是很簡潔的事情在課堂上表達出來

36、都市困難的。并且在上課的維持秩序上也是一門大學問。這給我一個教訓：在教歌曲的時候要把學生的留意力集中在一起，才能達到預期的教學效果。盡管教學還是很青澀，但學生們也漸漸接受我這個老師。 教案反復修改，再拿給張老師過目，他馬上會指出一堆大大小小的問題來，像這里導入語言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒講透徹，那里不連貫等等。改改改，直至老師說可以了，就預備試講，上新課。他的一個年級都是我上，各個班的學生的接受程度大致相同，但我的教學效果還是有一點點差異，由于上完一個班級的課后馬上評課，指出不足讓你改正，接著上另外一個班的課。這樣的好處是，你會更有目的的改善教學過程，因而會很快的進步，通過教學對比讓你驚

37、喜的發(fā)覺自己真的在不斷成長。 做了班主任的我體會到，班主任實在是不好當?shù)?。不但要有學問，還要有耐心，還得要把握學生心理。很多學問是輔導員這一行所特有的，沒有閱歷是干不好的。要想成為一名專職的優(yōu)秀輔導員，生怕需要個三、五年功夫才可以入門啊。 “書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”，如今要畢業(yè)了，幾斤幾兩，盡亮在這群可愛的學生面前。有人說“要給學生一滴水，自己要有一桶水”。的確，要做好學生的思想工作，指導學生樹立正確的人生方向和堅決的政治方向，不是格外簡潔的事情。初為人師的這段日子里，每個學生都是一本書，這是最現(xiàn)實的書，是最好的教案。我想只有讀得懂他們，才能成為一名好的老師。我面對的是求知欲望猛烈。而

38、我是他們的班主任老師，那句“為人師表”著實讓我感覺自己的肩上沉甸甸的責任。我曾期盼自己的師長即是良師又是益友，那么我是否也能成為自己學生的良師和益友呢?時間會去檢驗，學生會去評判。 回顧這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學閱歷和班主任工作的管理藝術，從中體會到老師的喜悅和苦惱，體會到我將來工作的歡快，也有了新的追求。 實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在附小校領導、老師及帶隊老師的支持和指導下，我的訓練實習工作了得了比較圓滿的成功?；仡欉@兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學閱歷和班主任工作的管理藝術，從中體會到老師的喜悅和苦惱，體會到我將來工作的歡快，也有了新的追求。 后來我

39、特意請教了楊老師(原班主任)，她的秘訣是：給班干部樹立威信，讓他們幫忙班主任管理班級，當然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的，一旦有人彈劾，狀況證明后就必需接受批判和必要的懲處。對于表現(xiàn)好的孩子，也有機會上來當兩天的實習班干部，和原先的班干部一起管理紀律等等。班主任的工作是瑣碎的，既有苦惱更有歡快，由于這里是最接近兒童純真心靈的工作。在班級活動方面：學校組織里國慶合唱競賽。開展這樣活動，學生是主體，因此開展的活動就應當迎合學生的愛好。在一開頭，問他們寵愛開展什合唱歌曲。通過收集學生的意見，我選擇了一首社會主義好。我想通過這個競賽能夠增加班級的分散力，為了更好的預備這場競賽，我還讓學生開放了一些訓練

40、，這些訓練格外有效果，最終以確定優(yōu)勢贏得了很好的成果。這次的 競賽的運用到了在學校里所學的很多學問，比如合唱與指揮等等。在競賽過程中，同學們可謂表現(xiàn)樂觀，能夠很好的協(xié)作我的工作并且很好的體現(xiàn)了班級的分散力。 在上音樂課的時候我用了很多的伴奏方法，這些和我們在學校里學習的息息相關，上好一節(jié)音樂課把學生的學習樂觀性發(fā)揮出來時至關重要的，課堂上做一些小玩耍讓學生們同意學同意唱，然而初中生大多在青春期都市比較活躍，把握好上課的氣氛好是一大重點。 總之，學生工作機敏多變。要不斷深入到課堂、宿舍，和學生溝通，在實踐中總結閱歷和教訓，以應對日益復雜的學生工作。我所要做的就是以更加飽滿的熱忱，腳踏實地的精神去

41、工作，以真誠的心去對待學生。我信任，只要自己堅持不懈地努力，確定能把學生工作做好。 初中老師實習報告9 每一個人的生活都有一條上升的精神線，依附并加強這條線的，便是我們追趕抱負的信念。立志當老師是我對生活的一種期望。20xx年3月13日，我懷著感動的心情，在福鼎市第三中學開頭了為期八周的實習老師的生涯，近兩個月的實習有苦也有樂，樂的是在指導老師的培養(yǎng)下學會了很多教學方法，積累了很多對班級管理的閱歷，我學到了很多學問，學會了很多做人的道理，使我受益匪淺，苦的是也深深體會到老師工作的不易以及重要性。 內(nèi)容主要是語文教學、班主任工作。既然是實習老師，其中語文教學自然是重點。 一、語文教學工作 我實習

42、的班級主要是初一（3、4）班，是兩個很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導老師，曾多次獲得市優(yōu)秀班主任、市高級骨干老師。遇見了一位認真致志、認真負責、一絲不茍且寵愛訓練工作的老師我的指導老師。我首先從指導老師的上課風格入手。既然指導老師教的這么成功，學習她的方法、吸取她的閱歷自然是一條捷徑。實習開頭的兩周，我便認真聽指導老師的課，揣摩她的教學風格。她重視基礎學問的把握，學習方法的指導和學問細化且全面。且為人謙遜隨和，工作很負責，很熱心地告知我怎么聽課，在課堂上如何觀看學生，如何針對不同的狀況作出適當?shù)姆磻?，從而提高教學效果，做到師生互動，讓學生參與課堂，賜予他們更多的機會，調動他們的學習

43、激情，培養(yǎng)他們的學習愛好。惟有這樣，學生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學生的語文水平才會提高。在聽課的過程中，我觀看我的指導老師正這樣做著。 在聽課的同時，我也對班上學生語文水平進行了調查。通過作文、作業(yè)的批改再加上自習時間和課后時間與學生溝通的了解，全班的學習氛圍很好，課堂紀律和作文、作業(yè)上交狀況都很好，學生課前預習自覺、預備充分，這為老師進一步牢固學生基礎和講授新課帶來很大的動力和信念。當然，我信任這樣良好的學習精神與老師長期的細心指導和習慣培養(yǎng)是密不可分的。新課程改革強調的是合作學習、自主學習、探究學習。無疑，新教材的指導思想確定是要充分發(fā)揮學生的主動性、制造性。指導老師在課余還教我如何

44、去爭辯教材，如何去備課。她要求我先生疏課本，明確教學內(nèi)容，了解把握教學重難點，確定教學思想。教學案中的問題應當是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受作者寫作意圖起關鍵作用的。教學思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設置就大有學問了，不僅要對教材格外生疏，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟，格外地費腦筋，在備課方面，指導老師也給了我敘述了一些留意事項，備課時，不要巨細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領的一些東西，再補充一些重要的關鍵性的學問，具體的要用到的學問，自己應當格外生疏，記在腦中。上課的時候思路要清楚，條理要明確，不能照本宣科，而是依據(jù)課堂的進展狀況，適時調整教學，而且

45、調整時要做到教學活躍、過渡自然。記得第一次上講臺試講，后面有指導老師聽課，心里很緊急，在上課的過程中由于對多媒體的操作不夠生疏耽擱了幾分鐘。對于文章的理解和對作者感情的把握學生各抒己見，并且有的同學提出很有新意和難度的問題，我當時只是把握了自己備好的內(nèi)容，對于急性的問題有點手足無措，所以是整個課堂氣氛一下子變得尷尬，最終有指導老師對學生提出的問題做以解答。另一方面，自己對課文上下段落的連接顯得很牽強，由于落差過大學生的思維跟不上，在我提出問題之后毀滅了冷場的現(xiàn)象。由于自己的一般話水平不是太高，雖然課下讀了很多次課文，但在讀課文的過程中毀滅了字音讀不準的狀況，學生給我提出。一節(jié)課下來，我沒有完成

46、一課時的教學內(nèi)容，感覺很失敗。指導老師給我指出了我上課過程中所存在的不足，并給我提出了解決問題的方法，鼓舞我連續(xù)努力。我反思自己的不足，在第二次上課時課堂上的氣氛就好了很多，一個星期下來，自己也總結出不少教學應當留意的問題，應當算是收獲不少吧！ 二、班主任工作也是我實習的一個重要方面 班主任是一個班級的管理者，訓練者，也是一個班級的設計者，除了正常的訓練教學工作外，還負責溝通協(xié)調好任課老師和學生的關系，任課老師之間的關系，學生之間的關系，可謂任重道遠。班主任的工作真的是格外煩瑣的，事無巨細，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀狀況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時到班級外面轉上一圈

47、，檢查學生的上課狀況，做好教學工作方案，有時候還要幫忙任課老師維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的功課。通過這次的實習，為我以后的班級管理工作吸取了不少的閱歷和方法，訓練界的李鎮(zhèn)西說過：訓練是師生心靈的和諧共振，相互感染、相互影響、相互觀賞的精神制造過程。它是心靈對心靈的感受，心靈對心靈的理解，心靈對心靈的耕耘，心靈對心靈的制造。通過老師實習讓我生疏到：現(xiàn)代訓練要求老師除了精通某一學科的特地學問，懂得訓練理論，把握訓練方法以外，還要求老師具有較好的語言表達力氣和文字表達力氣，有較為廣博的學問面，有較好的溝通人際關系的力氣，有扎實的基本功和確定的教學藝術。同時要求老師有正確的人生觀和價值觀，有

48、確定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。 三、實習體會 老師作為一個特殊的職業(yè)，需要具備很強的語言表達力氣，才能把自己已有的學問盡可能多的、高效的傳授給學生。老師是書本學問與學生之間的聯(lián)系紐帶、運輸通道。古代文學家韓愈說過：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。”無論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成。以前在學習的過程中，就有聽老師訓練在文理課程上有偏科的學生說，語文假如學不好，理解力氣差，會對數(shù)學等理科學習造成影響?，F(xiàn)在我才發(fā)覺，對學生是這樣，對老師，其實也是這樣，表達力氣和方式有欠缺的話，會直接影響課堂教學的效果，降低課堂教學的效率。同樣一個教學內(nèi)容，同樣的教學方法，不同的老師講出來的

49、效果可能完全不同，學生的學習效果也可能完全不同。這種狀況下老師口語表達力氣的強弱直接打算了課堂教學效果及整個訓練質量的好壞。所以，訓練學家蘇霍姆林斯基說：“老師的語言素養(yǎng)在極大程度上打算著學生在課堂上的腦力勞動效率”。我從實習工作中明白了其重要性，同時也得到了確定的意識和力氣的提升。 此外，雖然當今多媒體教學已逐步廣泛使用，但最常用、最便利的教學媒體照舊是黑板和粉筆，板書字跡工整甚至美觀與否也都將影響課堂教學的效果和學生對老師的評價。好的板書被學生抄作筆記后，能夠幫忙學生快速憶起課堂內(nèi)容；而字跡潦草、難認、不規(guī)范的板書讓學生作筆記時無所適從，無法達到板書的效果。老師的板書是否嚴謹、規(guī)范，能給學

50、生起到潛移默化的作用，老師板書中不規(guī)范的漢字、標點及格式，常會被學生仿照進了作業(yè)本甚至是考卷中。所以，指導老師對我基本功的確定給了我很大的自信。最終，老師的任務不僅僅是“教書”，還必需“育人”。因此，老師對學生施加的影響必需是全面的。老師為了獲得向學生施加全面影響的手段和才能，就應當在通曉確定專業(yè)學問的前提下，擁有比較廣泛的文化科學基礎學問，即使是語文老師除了語文專業(yè)學問和相關文科學問外，也應當具有確定的數(shù)理規(guī)律學問。理論的說服力需要有豐富生動的學問來體現(xiàn)，老師必需具有廣博的學問背景，才能在教學中，從多角度、多側面去啟發(fā)學生和論證問題以廣博的學問提高理論的說服力，增加自己的教學魅力。常言道：“

51、學高為師，身正為范”，“教給學生一杯水，老師要有一桶水”，因此，提高我自身的學問水平，優(yōu)化自身的學問結構是我一生的必修課，我將在以后的學習工作中不懈努力！ 初中老師實習報告10 由于現(xiàn)在我是一個師范專業(yè)的學生，所以在平常我就比較留意老師素養(yǎng)的培養(yǎng)。為了讓自己有一個充實的假期，并在實踐中熬煉自己，我通過朋友的介紹找到了一份在暑期到中學幫學生補習英語的工作。得到此工作時，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感，由于自己得到了一個熬煉自己力氣的同時體現(xiàn)自身價值的機會，通過面試，我順當?shù)玫搅藢W校的認可，于是，我的暑假生活又增加了一道絢麗的風景。 教學的過程主要分為以下幾個階段: 第一是預備階段。 先生疏實習

52、班級的狀況，生疏班上的每個學生以及他們學習狀況。然后，認真聽指導老師上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習學問;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，依據(jù)在大學所學的訓練學問和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，。做足了上講臺的預備。在經(jīng)過了前兩天聽課后，第三天我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的學問派上用場。作為一名老師，還有一個天職就是教書，無私地把學問傳播給學生。這也是我們實習的重要內(nèi)容授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)上課批改作業(yè)接受學生反饋的信息評講、鞏

53、固練習”這樣一個流水線?？雌饋砗啙崳善渲忻總€環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們始終在探討的“課堂教學”。 這些都是初三的學生，面臨著中考的嚴峻形勢。為了孩子的學習問題，學校和家長都廢盡了心力.因此,每當站在講臺上，被一雙雙純潔的眼睛聚精會神地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就油然而生了,也意識到自己的責任是多么的大，我在心里暗下決心，用全力幫忙孩子學習，并向家長和學校保證，會重視這份工作，盡自己的全力把工作做好。 一個老師告知我：備課充分，能調動學生的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力氣，由于學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課確定要

54、設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實;教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充分的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學也無法學下去。而我教的學生在英語寫作方面存在著確定的問題,所以學校和家長都提出要著重補一下英語作文方面,所以我在這方面做了很多預備。正式上課的第一天，我讓學生拿出了以前做過的卷子，在很多人的卷子上字跡很潦草，由字知人，我想他們在學習上確定很任憑，對自己要求不嚴

55、格，很多錯誤都沒有標出來我跟他們講了卷面整齊的重要性，并幫他們訂正了錯誤。通過分析他們的語文卷子，我發(fā)覺他們在回答問題上很有自己的想法，只是答題的態(tài)度不端正，有點應付的感覺。但是他們的思路很清楚，對考試存在著態(tài)度不正確的問題。但是可以看出他們是有獨特想法的孩子，假如他們認真審題，認真做答的話，我信任他們會有很不錯的成果。我把我的想法和思路都告知他們，他們頻頻點頭表示贊同。我也開頭意識到：現(xiàn)在的首要任務不是講課，而是幫忙他們端正學習態(tài)度。此后，我也經(jīng)常給他們上類似的課程，不時地與他們交談學習體會。他們的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀，我也為之而感到欣喜萬分。 關于作文的輔導，我雖然水平有限，但對于

56、初中生的英語作文的應試我還是了解一些的,由于我也曾是一個初中生。我自己平常也寫一些東西，我把我的文章給他們看，告知他們我 的思路的想法，以及下筆的線索，有時也針對一些例文進行講解，告知他們在拿到一個題目時要有怎么樣的切入點，要樹立怎樣的觀念。對于作文開頭結尾等方面，我都在每次的課程中結合實例講給了他們，并貫穿了一些我在大學中學到的學問，有時我也會即興出個小題目問他們要怎樣去寫，他們也往往能很好的告知我他們的想法，有時讓我都感到很吃驚，我也很興奮看到他們打開了思路，活躍了思維。 每天只有兩個小時課程，中間有一段休息時間，在這段時間，他們會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以

57、及他們寫的一些東西。對于他們說的話題，我都認真去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他們一起分析這些流行的文化的現(xiàn)象，爭辯進展的趨勢和之所以能流行起來的原因，從中我發(fā)覺他們的見解很獨特，在我的引導下也能有更多的闡述。通過這些溝通我告知他們，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。所以在經(jīng)過一段時間的訓練之后他們也學到了一些寫作的基本技巧,寫作水平有了確定的提高。 初中老師實習報告11 10月10日到11月30日，我自主聯(lián)系到武漢市蔡甸區(qū)幸福路中學參與實習工作，為期將近兩個月的實習生活，我收獲了很多。在這期間，我通過整理和調查，也發(fā)覺了現(xiàn)在在音樂教學中普遍存在的一些問題。 一 .課本學問深奧，要用對方法引起學生愛好。 現(xiàn)在的初中音樂課本的編寫很嚴謹，學問量也很豐富，無可否認課本很適合學生用。但是，我所在的是一個小縣城，在音樂課的投入上，不太可能有很多，對音樂課的重視程度，可能也無法與市中心相比。所以音樂課本對他們來說，拿到手時，可能很感愛好，翻看完后，會有一種挫敗感，由于很多東西都不懂，書上的圖片也無法解答心中的懷疑。這就意味著，授課老師要抓住孩子的心理，對癥下藥，在備課時，結合課本上的學問，確定要就其重點難點和偏點，在視覺和感官上給孩子一個很好的學問面，這樣孩子確定會對你的課產(chǎn)生深厚的愛好。