初二下學(xué)期班主任工作總結(jié)

1、初二下學(xué)期班主任工作總結(jié)初二下學(xué)期班主任工作總結(jié)1 在過去的半年中，我和我的學(xué)生共同努力，制造了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，情意深的班集體。下面就針對我這一學(xué)期來的體會與做法作個小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好些。 一、 學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面：良好習(xí)慣，常抓不懈。 有人作過這樣的比方：學(xué)生的心田是一塊驚異的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練的好材料：（1）是中學(xué)生日常行為規(guī)范二十條；（2）是學(xué)生禮儀常

2、規(guī)。我就以此為訓(xùn)練突破口，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。其間，制定了一套以中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)生禮儀常規(guī)為中心的，以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實際狀況為動身點的班規(guī)。有了班規(guī)的約束，學(xué)生的自覺性有了很大的提高。 二、德育訓(xùn)練：敬重師長，關(guān)懷同學(xué)，明是非，行仗義。 訓(xùn)練學(xué)生對親人與朋友要有感恩之心。利用班會課或是晚讀課的時間對學(xué)生進(jìn)行德育訓(xùn)練，其中以開展班會課為主。為了使學(xué)生能有更強的組織力氣，班會課實行班干與同學(xué)輪番主持的形式，由班主任出好班會課的主題，列好要點，形式由學(xué)生策劃。這樣，學(xué)生的樂觀性會比由班主任在班會課上自導(dǎo)自演要高得多，而且，學(xué)生的才能也得以施展，也增加了學(xué)生間的相互了解。本學(xué)期主要開

3、展的班會主題有做合格的中學(xué)生，感恩的心，書籍人類進(jìn)步的階梯，同學(xué)知多少，我的抱負(fù)，我心目中的大學(xué)生活等。 三、學(xué)習(xí)方面：緊抓學(xué)習(xí)，留意方法引導(dǎo)。 上個學(xué)期我們班的學(xué)生在期考中成果一般，這讓我很焦急。不知道是哪方面出了問題，由于任課老師都是很負(fù)責(zé)的，而且教學(xué)水平在我校也是很高的。我們班的紀(jì)律也是整個年級中相對好的。各方面都沒有出什么問題，為什么成果會比別班的差呢？在放假期間我認(rèn)真回想一個學(xué)期來的點點滴滴，開學(xué)時我從家里找來了很多學(xué)習(xí)資料，比如初中生、英語閱讀及數(shù)理化課個輔導(dǎo)等，放到教室作為學(xué)生的課個閱讀材料，另外我還幫學(xué)生訂了數(shù)理化輔導(dǎo)報。在日常生活中我還留意課外作業(yè)的檢查，每周五晚讀我讓各組長

4、檢查數(shù)、理、化、語、英等各學(xué)科的作業(yè)完成狀況。最終在期中考試時我們班的學(xué)習(xí)有很大的提高，而且物理從年級最終一名上到全年級第一名，數(shù)學(xué)也進(jìn)步極大，歷史優(yōu)秀率比兩個試驗班還高。所以，當(dāng)班主任以實際行動向?qū)W生表明學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)時，學(xué)生也會提高學(xué)習(xí)方面的意識，成果也就會提高了。 四、留意班主任言行對學(xué)生的影響：身先士卒，示范引路。 蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹?！倍鴮W(xué)生又具有極強的仿照性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學(xué)生。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。就說曾為

5、了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動撿起這點吧，在每次上課進(jìn)教室后，首先觀看地上有無紙屑，如若發(fā)覺，我就會先走過去把紙撿起來，然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍，再回到講臺開頭上課。在平常的早讀晚讀課上，學(xué)生讀書，我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經(jīng)過多次觀看，我總發(fā)覺在這一來一往中，學(xué)生的留意力往往都集中在老師身上，不時還你看看我，我看看你。真是此時無聲勝有聲，學(xué)生好像所觸動，長期以往，學(xué)生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了。 初二下學(xué)期班主任工作總結(jié)2 與學(xué)生們相處的初二下學(xué)期里，我始終把做一位歡快成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo)，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實，的確有準(zhǔn)時總

6、結(jié)的必要，由于班主任只有在總結(jié)中才能不斷進(jìn)步。下面，我就談?wù)勎冶緦W(xué)期的具體工作和具體做法。 在考慮對學(xué)生的要求之前，我先確定好對自己的要求：做到愛每一個學(xué)生；盡量公正對待學(xué)生，不偏袒任何一個學(xué)生、也不能卑視任何一個學(xué)生；勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯誤。我認(rèn)為只有具備這幾點，班主任的訓(xùn)練才有說服力。 確定好對自己的要求后，我又制定了對學(xué)生的要求。 一、狠抓習(xí)慣 有人作過這樣的比方：學(xué)生的心田是一塊驚異的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。 本學(xué)

7、期我重點培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個習(xí)慣：1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時習(xí)慣。2、工作總結(jié)上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，敬重老師的勞動，敬重學(xué)問，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。3、強化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必需清靜靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，確保自習(xí)的質(zhì)量。 二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律 課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的分散力。可以說，一個班級假如沒有良好的紀(jì)律，那么這個班級洽談室要走向失敗。 三、創(chuàng)和諧班級 我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必需要有猛烈的社會責(zé)任

8、感，樂觀向上的團(tuán)隊合作精神，豐富的文化科學(xué)學(xué)問以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動，如：主題班會，學(xué)習(xí)閱歷溝通會，都交給學(xué)生們自己組織支配，既熬煉了力氣，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的歡快！ 四、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系 （1）學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)狀況的好壞，在很大程度上打算了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)狀況，就是知道，也難以解決。因此，有必要親熱聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。 （2）召開家長會。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長會。針對初二學(xué)生的特點

9、進(jìn)行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的訓(xùn)練，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺。我讓每個學(xué)生給自己的家長寫了一封信，一方面匯報自己的學(xué)習(xí)成果分析自己的得與失，另一方面和家長說說心里話，進(jìn)行心靈的溝通。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的溝通，這對我的工作也有了很大的幫忙。家長會準(zhǔn)時地讓家長了解了學(xué)生的在校狀況，互通有無，便利了班主任思想工作，加強了班級管理。 五、聽從學(xué)校大局的支配，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響。 每一年，學(xué)校都會給各個班級支配各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個基本單位，假如不能

10、夠聽從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個學(xué)校將會亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平常的工作中，能夠樂觀協(xié)作學(xué)校布置地各種工作，并且能夠圓滿地完成任務(wù)。 與此同時，我還鼓舞學(xué)生樂觀參與學(xué)校的各種活動和競賽，利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素養(yǎng)。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成果。在校運動會中，我們班獲得了團(tuán)體第三的好成果。平常學(xué)校老師的公開課，借班上課時，第一個想到的就是我們班這一些，都表明白我們班在學(xué)校的影響力。這些活動，無形當(dāng)中也提高了我們班的班級分散力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增加了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信念。 功夫不負(fù)有心人

11、，經(jīng)過這一學(xué)期不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實。 經(jīng)過一年的班主任工作。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去訓(xùn)練我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。 初二下學(xué)期班主任工作總結(jié)3 轉(zhuǎn)瞬之間,一年時間又過去,回顧這一年的生活,其中的困難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎！我重點從以下幾個方面來建設(shè)

12、一個奮勉向上的班集體。 一、樹立班級目標(biāo) 勿庸置疑，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用。我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會做人，班級學(xué)風(fēng)深厚，紀(jì)律性強，成為一個團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實、進(jìn)取的班集體。 學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點、心理素養(yǎng)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫存而不急躁。心理素養(yǎng)包括患病挫折時的心理承受力氣，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法；消退忌妒、自卑、愁悶、焦躁以及懶散等等不良心理問題，成為一個樂觀向上、生活充實、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等。在這些方

13、面我接受以下方法來樂觀爭取良好的效果。 1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實、進(jìn)取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。 2、對于心理有一些不健康的個別同學(xué)，使用溫存的態(tài)度個別處理。如通過懇切的談話、周記等形式溝通。 3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習(xí)慣，甚至實行必要懲處措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即接受這種方法。 4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，并以樂觀飽滿的熱忱來感化每一個同學(xué)，用鼓舞和微笑來使同學(xué)自信、寵愛生活、寵愛班級，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。 二、樂觀督促學(xué)生學(xué)習(xí) 上學(xué)期，學(xué)生學(xué)習(xí)成果差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有學(xué)

14、問、有文化的人，我接受各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。具體方法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評課表揚嘉獎，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的，莊重批判不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等。 經(jīng)過長時間的努力，我們班在第二學(xué)期的期中考試中，取得了全年級平均分第二名的好成果，同學(xué)們的臉上都露出了自信、傲慢的笑容。作為班主任的我也很興奮，辛勤的付出總會有好的回報。 三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律 課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的分散力?？梢哉f，一個班級假如沒有良好的紀(jì)律，那么這個班級洽談室

15、要走向失敗。 如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓、嚴(yán)管、批判、懲處、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用完，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀(jì)律馬上就會一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)覺根治紀(jì)律的根本在于兩點：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特殊是學(xué)習(xí)成果差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是教會學(xué)生懂事，學(xué)會敬重他人，學(xué)會維護(hù)自己的面子，學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊。于是我制定了一份日常行為規(guī)范表，里面排列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分狀況，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來，每個人都會留意自己的形象問題，不任憑犯錯了

16、，經(jīng)過一個學(xué)期下來，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評，基本上令人滿足，制造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 四、聽從學(xué)校大局的支配，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響 每一年，學(xué)校都會給各個班級支配各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個基本單位，假如不能夠聽從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個學(xué)校將會亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平常的工作中，能夠樂觀協(xié)作學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時，我還鼓舞學(xué)生樂觀參與學(xué)校的各種活動和競賽，利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素養(yǎng)。在學(xué)校進(jìn)行的春季運動會中，我們班的同學(xué)奮力拼搏，團(tuán)結(jié)全都，在實力并不占優(yōu)的狀況下，取得了前所未

17、有的好成果。這一成果遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果，極大地體現(xiàn)了我們班級的分散力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增加了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信念。 五、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系 學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)狀況的好壞，在很大程度上打算了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)狀況，就是知道，也難以解決。因此，有必要親熱聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。 初二下學(xué)期班主任工作總結(jié)4 勞碌而又充實的初二第二學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個多月，從春寒料峭到暑氣逼人

18、，好像彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才發(fā)覺，密密麻麻大大小小，我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的才智。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番。 一、本學(xué)期完成的主要工作 樂觀協(xié)作學(xué)校、年級、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作。為了協(xié)作學(xué)校團(tuán)總支和政教處的工作，我們班樂觀開展了很多有益于學(xué)生身心健康進(jìn)展的活動。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心訓(xùn)練，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊生疏，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，準(zhǔn)時對學(xué)生進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。 初二是學(xué)生的世界觀進(jìn)展、變化的重要階段，隨著課時和學(xué)問復(fù)雜程度的加重

19、，很簡潔產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信念。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理力氣培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我訓(xùn)練，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的力氣。 后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任準(zhǔn)時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們生疏到自己的價值。同時，我還制造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到成功的歡快和喜悅。 每一次月考之后，我準(zhǔn)時和學(xué)生家長

20、聯(lián)系，讓家長準(zhǔn)時了解了學(xué)校和學(xué)生的狀況。同時班主任也了解了學(xué)生在家的狀況、學(xué)生的家庭狀況。安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時我經(jīng)常提示學(xué)生留意，不能有絲毫的放松。樂觀做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增加學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓(xùn)練學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增

21、進(jìn)師生情意。主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決聽從、動作快速、部署到位、落實有策。 二、工作中的不足 班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有確定的距離，個別學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性不夠，部分學(xué)生集體意識不強。后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。個別班干部的工作力氣不強，組織力氣弱，雖經(jīng)幫忙與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。 三、下一步的整改措施 認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理閱歷，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的訓(xùn)練。與任科老師通力合作，樂觀協(xié)作，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等

22、方面著手，努力提高各學(xué)科的成果。努力提高班干部的管理、組織力氣，增加班級分散力，形成一個團(tuán)結(jié)、務(wù)實的班集體。進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。 初二下學(xué)期班主任工作總結(jié)5 一、本學(xué)期完成的主要工作： 1、樂觀協(xié)作學(xué)校、年級、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作。 2、加強對的思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)合格人才。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心訓(xùn)練，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊生疏，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，準(zhǔn)時對學(xué)生進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。 3、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。八年級是學(xué)生的世界觀進(jìn)

23、展、變化的重要階段，隨著課時和學(xué)問復(fù)雜程度的加重，很簡潔產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ拍?。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自理力氣培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我訓(xùn)練，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的力氣。 4、樂觀抓好后進(jìn)生的工作。后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任準(zhǔn)時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們生疏到自己的價值。同時，我還制造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和

24、特長，使他們品嘗到成功的歡快和喜悅。 5、做好和家長聯(lián)系的工作。每一次月考之后，我準(zhǔn)時和學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長準(zhǔn)時了解學(xué)生的狀況。同時班主任也了解了學(xué)生在家的狀況、學(xué)生的家庭狀況。 6、做好安全訓(xùn)練工作。安全工作是學(xué)校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽。交通安全工作尤為重要，每次放假時我經(jīng)常提示學(xué)生留意，不能有絲毫的放松。 7、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓(xùn)練學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，

25、敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。 8、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決聽從、動作快速、部署到位、落實有策。 二、工作中的不足： 1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有確定的距離，個別學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性不夠，部分學(xué)生集體意識不強。 2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。 三、下一步的整改措施： 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理閱歷，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。 2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。 3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的訓(xùn)練。 4、與任科老師通力合作，樂觀協(xié)作，從作業(yè)、課堂表

26、現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成果。 5、努力提高班干部的管理、組織力氣，增加班級分散力，形成一個團(tuán)結(jié)、務(wù)實的班集體。 6、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。 初二下學(xué)期班主任工作總結(jié)6 五月份開頭，由于指導(dǎo)老師休假，我很榮幸擔(dān)任了我們初二八班的班主任，一個月以來的班主任工作，讓我感受頗多，收獲頗豐。我將自己的班主任工作簡要總結(jié)如下： 1、加強養(yǎng)成訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。剛接手這個班級，我就發(fā)覺各個學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為等習(xí)慣差異很大，因此規(guī)范他們的各種習(xí)慣成為當(dāng)務(wù)之急，所以抓養(yǎng)成訓(xùn)練是一件主要工作。(1)抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從我接手這個

27、班起就要求學(xué)生必需嚴(yán)格要求自己上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，準(zhǔn)時溫習(xí)，做到不懂就問，不能不懂裝懂，要爭取打好基礎(chǔ)，為創(chuàng)建將來的奇怪人生作好預(yù)備。(2)抓良好的行為習(xí)慣。組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范和中學(xué)生守則，規(guī)范學(xué)生的言行，平常多觀看，多提示，準(zhǔn)時訂正學(xué)生中的不良言行。 2、增加班級的分散力。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。尤其是利用像運動會這樣的集體活動，既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)治理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。對破壞集體形象的行為，在班級中開展?fàn)?/p>

28、辯，嚴(yán)厲批判，讓學(xué)生生疏到哪是恥作甚榮，增加班級的分散力。 3、選拔班干部，培養(yǎng)樂觀分子。選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的樂觀分子，是班主任的助手，能準(zhǔn)時溝通班主任和學(xué)生之間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動，然后再往訓(xùn)練和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動全班往共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。因此，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)懷集體、有確定組織力氣、在同學(xué)中有確定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部，并對他們賜予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強訓(xùn)練。 4、勤與家長溝通，溝通信息，把握學(xué)生的狀況

29、，準(zhǔn)時加以指導(dǎo)，并準(zhǔn)時與問題學(xué)生的家長通過邀請到校，打電話，寫信的方式，與家長溝通，相互溝通，準(zhǔn)時解決問題，收效較大。 5、從生活的點滴關(guān)愛學(xué)生，爭取學(xué)生的信任。我始終讓學(xué)生堅持寫周記。通過周記，我可以更深進(jìn)地往了解學(xué)生，發(fā)覺那些他們平常不敢向老師直言的“心里話”，這不僅可以從學(xué)生反饋的信息中更好地總結(jié)閱歷，改進(jìn)訓(xùn)練方法，也可以準(zhǔn)時了解學(xué)生的動態(tài)，做好學(xué)生的思想訓(xùn)練工作。 一個月的工作經(jīng)受當(dāng)然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手，取得成果，你只有本著“言傳身教”“敬重、同等”的原則，認(rèn)真往對待每一個學(xué)生。做到這些，在這

30、個班級的治理上你已成功了一半?？偟膩碚f，頂崗實習(xí)半年來，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步自己專業(yè)水平和教學(xué)閱歷，在實踐中學(xué)習(xí)。 懷著對訓(xùn)練的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和歡快，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的訓(xùn)練事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲頗多，下面我對上學(xué)期的工作作一.懷著對訓(xùn)練的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和歡快，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的訓(xùn)練事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲頗多，下面我對上學(xué)

31、期的工作作一總結(jié)為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。 一、思想政治表現(xiàn)、品德素養(yǎng)修養(yǎng)及職業(yè)道德。 能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線、訓(xùn)練方針政策，通過報紙、雜志、書籍樂觀學(xué)習(xí)政治理論，充實自己的頭腦，端正自己的思想態(tài)度，做到一步一個腳印，逐步向黨組織靠攏，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律學(xué)問，先后學(xué)習(xí)了訓(xùn)練法學(xué)組織行為學(xué)等專業(yè)書籍，提高自己的法律意識;愛崗敬業(yè)，具有猛烈的責(zé)任感和事業(yè)心，樂觀主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。 二、專業(yè)學(xué)問、工作力氣和具體工作。 來到珠璣小學(xué)已經(jīng)兩年了，負(fù)責(zé)學(xué)?？倓?wù)工作也已經(jīng)有一年的時間了。教學(xué)任務(wù)

32、困難、總務(wù)工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實踐，在這比較短的時間內(nèi)便生疏了學(xué)校的各項工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作力氣，在具體的工作中形成了一個清楚的工作思路，能夠順當(dāng)?shù)拈_展工作并嫻熟圓滿地完成本職工作。 初二下學(xué)期班主任工作總結(jié)7 早在上個學(xué)期的時候，就已經(jīng)加緊讓生地兩門課目的老師把要上的課程都上完，才能在這個學(xué)期有足夠多的時間來復(fù)習(xí)。我作為班主任起帶頭作用，主動讓了一些課給這門的老師，加強學(xué)生們對于生地這兩門課程的學(xué)習(xí)，盡管學(xué)生們多少都有些埋怨，但還是在努力的學(xué)習(xí)著。同時也沒有落下其他課目的學(xué)習(xí)，這一點讓我很欣慰。 本學(xué)期同學(xué)們在紀(jì)律方面做的

33、還不錯，我經(jīng)常會在后面查看同學(xué)們的上課狀況，基本上是沒有學(xué)生在上課的時候開小差的，間或有幾個學(xué)生在講話，這樣的事情倒是制止不了，沒有太過干擾課堂的話，我倒是不會對他們作太嚴(yán)格的要求。上課睡覺的這樣的事情間或有發(fā)生，不過當(dāng)堂的老師很快就把學(xué)生叫醒了，或是學(xué)生的同桌把他們叫了起來。我理解同學(xué)們晚上學(xué)習(xí)的比較晚，學(xué)習(xí)也的確不是一件輕松的事情，所以我也不大算詳糾，算是睜一只眼閉一只眼，不過讓我很快樂的是，在本學(xué)期后半段里，基本上我沒有看到有學(xué)生上課睡覺了，其他課的老師們也說近來上課紀(jì)律好了很多。 初中開頭，同學(xué)們也是漸漸走進(jìn)了青春期了，作為過來人的我對此理解，但是作為老師，有些事情還是不能容忍的。本學(xué)

34、期里xx和xx兩位同學(xué)早戀，這件事情被我知道后，我并沒有馬上通知家長，我知道學(xué)生們的逆反心理，而是找了個時間和他們兩個人具體的談了談，告知他們早戀不好的地方。而他們在我的一番訓(xùn)練下，也表示理解，之后會遵守的男女同學(xué)之間的正常交往的。這件事也成了我們?nèi)齻€人私底下的隱秘，我沒有在班上公開這件事情。學(xué)生們也有學(xué)生們的圈子，知道這件事的也不可能只有我們?nèi)齻€，但至少我沒有讓這件事在校方這邊傳開，也算是維護(hù)住他們兩人的面子。 下學(xué)期開頭，就是初中學(xué)校的重頭戲了，初三一年，期望同學(xué)能連續(xù)努力。 初二下學(xué)期班主任工作總結(jié)8 早在上個的時候，就已經(jīng)加緊讓生地兩門課目的老師把要上的課程都上完，才能在這個學(xué)期有足夠

35、多的時間來復(fù)習(xí)。我作為班主任起帶頭作用，主動讓了一些課給這門的老師，加強們對于生地這兩門課程的學(xué)習(xí)，盡管學(xué)生們多少都有些埋怨，但還是在努力的學(xué)習(xí)著。同時也落下其他課目的學(xué)習(xí)，這一點讓我很欣慰。 本學(xué)期們在紀(jì)律方面做的還不錯，我經(jīng)常會在后面查看同學(xué)們的上課狀況，基本上是沒有學(xué)生在上課的時候開小差的，間或有幾個學(xué)生在講話，這樣的事情倒是制止不了，沒有太過干擾課堂的話，我倒是不會對作太嚴(yán)格的要求。上課睡覺的這樣的事情間或有發(fā)生，不過當(dāng)堂的老師很快就把學(xué)生叫醒了，或是學(xué)生的同桌把他們叫了起來。我理解同學(xué)們晚上學(xué)習(xí)的比較晚，學(xué)習(xí)也的確不是一件輕松的事情，所以我也不大算詳糾，算是睜一只眼閉一只眼，不過讓我

36、很快樂的是，在本學(xué)期后半段里，基本上我沒有看到有學(xué)生上課睡覺了，其他課的老師們也說近來上課紀(jì)律好了很多。 初中開頭，同學(xué)們也是漸漸走進(jìn)了青春期了，作為過來人的我對此理解，但是作為老師，有些事情還是不能容忍的。本學(xué)期里xx和xx兩位同學(xué)早戀，這件事情被我知道后，我并沒有馬上通知家長，我知道學(xué)生們的逆反心理，而是找了個時間和他們兩個人具體的談了談，告知他們早戀不好的地方。而他們在我的一番訓(xùn)練下，也表示理解，之后會遵守的男女同學(xué)之間的正常交往的。這件事也成了我們?nèi)齻€人私底下的隱秘，我沒有在班上公開這件事情。學(xué)生們也有學(xué)生們的圈子，知道這件事的也不可能只有我們?nèi)齻€，但至少我沒有讓這件事在校方這邊傳開，

37、也算是維護(hù)住他們兩人的面子。 下學(xué)期開頭，就是初中學(xué)校的重頭戲了，初三一年，期望同學(xué)能連續(xù)努力。 初二下學(xué)期班主任工作總結(jié)9 有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書生涯邁進(jìn)第三個年頭，今學(xué)期初嘗班主任之職，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，由于班主任工作大事中得到很多貴重的閱歷，讓我在往后的日子里有連續(xù)努力的力氣。下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和閱歷教訓(xùn)： 一、思想工作方面 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，樂觀參與學(xué)校組織的各種活動，敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)

38、同事，正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，用老師的職業(yè)道德來規(guī)范自己的言行，真誠待人，寵愛學(xué)生，任勞任怨，聽從支配，完成學(xué)校支配的各項任務(wù)。 二、樹立班級目標(biāo) 勿庸置疑，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用。我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會做人，班級學(xué)風(fēng)深厚，紀(jì)律性強，成為一個團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實、進(jìn)取的班集體。學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點、心理素養(yǎng)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫存而不急躁。心理素養(yǎng)包括患病挫折時的心理承受力氣，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法；消退忌妒、自卑、愁悶、焦躁以及懶散等等不良心理問題，成為一個樂觀向上、生活充實、心理健康的人

39、。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我接受以下方法來樂觀爭取良好的效果。 1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實、進(jìn)取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。 2、對于心理有一些不健康的個別同學(xué)，使用溫存的態(tài)度個別處理。如通過懇切的談話、周記等形式溝通。 3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習(xí)慣，甚至實行必要懲處措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即接受這種方法。 4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，并以樂觀飽滿的熱忱來感化每一個同學(xué)，用鼓舞和微笑來使同學(xué)自信、寵愛生活、寵愛班級，拉近心理距離，和

40、學(xué)生成為交心的朋友。 三、訓(xùn)練教學(xué)方面 訓(xùn)練是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素養(yǎng)的下一代，作為班主任的我，依據(jù)學(xué)生的各項特點、身心進(jìn)展去引導(dǎo)、啟發(fā)、訓(xùn)練，對于個別學(xué)困生接受言語激勵的方法，只要一發(fā)覺學(xué)生的閃光點，就馬上表揚，久而久之，這些學(xué)困生就樹立了自信，接下來在幫忙他們找到奮斗目標(biāo)，鼓舞他們?yōu)槟繕?biāo)而奮斗；對于優(yōu)秀生訓(xùn)練他們再接再勵，并向他們提出要求“再創(chuàng)佳績”。對于中等生經(jīng)常鼓舞他們向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)，把他們當(dāng)作自己的榜樣，并為之努力。在教學(xué)方面，樂觀協(xié)作學(xué)校制定教學(xué)方案，分析學(xué)情，留意學(xué)生基礎(chǔ)，認(rèn)真爭辯教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，批改作業(yè)。并樂觀向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，取長補短，提高自己的業(yè)務(wù)水平。 四、樂觀督促學(xué)

41、生學(xué)習(xí) 上學(xué)期，我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成果差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有學(xué)問、有文化的人，我接受各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。具體方法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評課表揚嘉獎，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的，莊重批判不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等。經(jīng)過長時間的努力，我們班在第二學(xué)期的期中考試中，英語取得了好成果，同學(xué)們的臉上都露出了自信、傲慢的笑容。作為班主任的我也很興奮，辛勤的付出總會有好的回報。 五、班級紀(jì)律方面 學(xué)生由初一升入初二，又長大了一歲，對學(xué)校環(huán)境更加生疏，所以他們就有

42、了優(yōu)越感，再加上他們處于青春期，獨立意識，不斷增加，心情、情感起伏比較大，好多事情想自己做主，自己干，但由于學(xué)問、閱歷、閱歷的欠缺，好多事反而弄巧成拙。針對他們的這個特點，我實行說服訓(xùn)練，并對他們進(jìn)行紀(jì)律訓(xùn)練、班級版規(guī)訓(xùn)練，使他們生疏到“無法規(guī)不成方圓”，明確了紀(jì)律的重要性，從而自己約束自己的行為，爭取努力做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。 六、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律 課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的分散力。可以說，一個班級假如沒有良好的紀(jì)律，那么這個班級洽談室要走向失敗。如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓、嚴(yán)管、批判、懲處、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，

43、方法用完，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀(jì)律馬上就會一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)覺根治紀(jì)律的根本在于兩點：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特殊是學(xué)習(xí)成果差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是教會學(xué)生懂事，學(xué)會敬重他人，學(xué)會維護(hù)自己的面子，學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊。于是我制定了一份日常行為規(guī)范表，里面排列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分狀況，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來，每個人都會留意自己的形象問題，不任憑犯錯了，經(jīng)過一個學(xué)期下來，我們的.紀(jì)律受到授課老師的好評，基本上令人滿足，制造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 七、

44、生活方面 關(guān)懷學(xué)生的生活，關(guān)注他們的思想進(jìn)展，樂觀解決學(xué)生中毀滅的問題。一旦學(xué)生生病，準(zhǔn)時聯(lián)系家長，聯(lián)系不到的就帶他們?nèi)メt(yī)院看病。當(dāng)然我在訓(xùn)練教學(xué)工作中還存在著不足，在班級管理中，也存在著一些問題。需要在今后的工作中進(jìn)一步努力。 八、聽從學(xué)校大局的支配，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響 每一年，學(xué)校都會給各個班級支配各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個基本單位，假如不能夠聽從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個學(xué)校將會亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平常的工作中，能夠樂觀協(xié)作學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時，我還鼓舞學(xué)生樂觀參與學(xué)校的各種活動和競賽，利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己

45、，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素養(yǎng)。 九、心得體會：班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè) 班風(fēng)，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)心情、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和進(jìn)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)全都，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要： （1）培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班雖然在初一時是一個紀(jì)律很差的班，但也是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團(tuán)結(jié)的班級，但我信任這樣的班級，不會是一個差班。我讓他們對班布滿信念，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會傲慢的說：我是二（3）班的。并且在以后的日子里

46、表達(dá)的鼓舞，要有競爭精神，跟其他班競賽。漸漸的，一個班就組合起來了。 （2）重視課外活動。一個班想要有分散力，就要利用不同的機(jī)會讓他們做全都的事情，如校運會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在校運會期間，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運動員配一個同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。 當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，得到很多感受，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的

47、多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的貴重。 初二下學(xué)期班主任工作總結(jié)10 我擔(dān)任初二xx班的班主任。對我來說，這學(xué)期是比較累的一學(xué)期，由于學(xué)生的年齡特征，由于踐行課堂改革，然而一切的付出都有收獲。我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、幫忙學(xué)生轉(zhuǎn)變思想，適應(yīng)新課改的課堂模式 初二下學(xué)期，學(xué)校開頭進(jìn)行大刀闊斧的課堂改革，學(xué)校上下決心很大，課改伊始，首先從形式上各班就開頭了快速的轉(zhuǎn)變以便于課堂改革得以順當(dāng)進(jìn)行。調(diào)座，分組，重置組長、班委等等。形式上的東西好辦，重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式上的轉(zhuǎn)變。我不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)校和其他老師的閱歷，自己多思考，漸

48、漸地轉(zhuǎn)變了學(xué)生的獨學(xué)思想，配以相應(yīng)的評價方式，即使班里以前比較害羞的孩子也漸漸適應(yīng)了以呈現(xiàn)為主的課堂和群學(xué)的學(xué)習(xí)方式。 二、未雨綢繆，給學(xué)生以良性心理示意 初二開頭，越來越多的學(xué)生踏入了青春期，我課余認(rèn)真研讀青少年心理書籍，遇到別的班毀滅的狀況會考慮假如我遇到的話，應(yīng)當(dāng)實行怎樣的處理方式才能達(dá)到最好的效果，并準(zhǔn)時在班里分析別班的事例，給學(xué)生們一好的心理示意，所以本班在本學(xué)期較少發(fā)生打鬧事故，也沒有一例通過學(xué)校處理的嚴(yán)峻大事。我曾在班里上過關(guān)于早戀、同學(xué)之間，師生之間沖突，青春期逆反心理等方面的主題班會。效果良好。 三、營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 我以身作則，在班級工作中我時刻留意身

49、教，為人師表，以良好的形象領(lǐng)先示范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。強調(diào)道德品質(zhì)的重要性，多給大家介紹一些關(guān)于道德方面的名言警句和實例，對學(xué)生加強自律也起到了很好的作用。加強小組長的培養(yǎng)，帶動小組學(xué)習(xí)的樂觀性。伴隨課改的評價方式，班級文化的設(shè)計設(shè)有評比欄，每天更新，讓學(xué)生保持競爭力。利于良好學(xué)風(fēng)的形成。 四、加強后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 通過課改，發(fā)動全部學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中，設(shè)置一幫一，不放棄每一個學(xué)生。對有進(jìn)步的后進(jìn)生多表揚，課余找他們談心，多鼓舞，先給他們樹立信念，再想方法逐步轉(zhuǎn)化他們的思想，進(jìn)而提高成果。本學(xué)期本班涌現(xiàn)出多名進(jìn)步很大的后進(jìn)生。 五、親熱家校聯(lián)系 學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一

50、個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)狀況的好壞，在很大程度上打算了學(xué)生學(xué)習(xí)成果的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)狀況，就是知道，也難以解決。因此，有必要親熱聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。 初二下學(xué)期班主任工作總結(jié)11 時間荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間這一學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲了。在半年實習(xí)期間，我擔(dān)任了初二8班的實習(xí)班主任。在這個學(xué)期，我在原班主任的指導(dǎo)下，在實習(xí)學(xué)校全體老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活方面都比較順當(dāng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、培養(yǎng)優(yōu)秀的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，加強班級管理，深入全面了解學(xué)生。 對于初二，也

51、是比較關(guān)鍵的一年，班級管理顯得更為重要。在班中建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對于初三學(xué)生的學(xué)習(xí)和有效復(fù)習(xí)有很大的幫忙。一方面，我主要加強對班級紀(jì)律的建設(shè)，與此同時，留意加大了對學(xué)生自治、自理習(xí)慣的培養(yǎng)，即在原班主任管理的同時，學(xué)生要自行治理，通過相互監(jiān)督，保持良好班紀(jì)，達(dá)到自治；自理就是培養(yǎng)學(xué)生之間的相互協(xié)作，自覺、互助解決班級和學(xué)習(xí)方面的困難。另一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方面得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。這使得我8班在學(xué)校的各項評比中都取得了良好的成果，并且，在本學(xué)期的期中考試中，成果名列前茅。 二、樂觀主動地和各科老師溝通，發(fā)揮好紐帶作用。 在與任課老師的

52、溝通中，我凡事主動商量，傾聽、接受他們好的意見，能夠慎重處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開激化。 三、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生心靈，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。 在8班的班訓(xùn)中我提到，“8班的學(xué)生走向社會，不僅有才，更要有德。”為了協(xié)作政教處工作，我經(jīng)常利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行身心訓(xùn)練，多訓(xùn)練學(xué)生要懂禮貌、要尊師重道。 四、抓學(xué)困生、差生的工作，努力使他們獲得自信。 在此方面，我首先摸清他們成果差的原因，爭取因材施教，對他們以誠相待，并且準(zhǔn)時加強心理疏導(dǎo)，讓他們生疏到自己的價值，同時多制造機(jī)會讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點和特長。 五、樂觀開展班會活動和文體活動。 實習(xí)期間，我與學(xué)生開展

53、了感恩老師、感恩父母等班會活動。同時，每天堅持跟班上早操、課間操，中午的眼保健操也樂觀監(jiān)督到位。體育活動方面的籃球賽、拔河競賽也順當(dāng)開展，通過適當(dāng)?shù)恼n余活動，學(xué)生的身心素養(yǎng)得到提高。 學(xué)海無涯、學(xué)無止境。通過半年的實習(xí)，我在原班主任的幫忙指導(dǎo)下，學(xué)會了很多。通過以上幾方面的努力，班級工作基本平穩(wěn)，沒有毀滅大的問題，成果也比較優(yōu)異。 初二下學(xué)期班主任工作總結(jié)12 本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)任八年三班班主任，現(xiàn)將半年來班級工作做一具體總結(jié)。 一、制定嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)，嚴(yán)格制度，形成良好的班風(fēng)。 中學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境還是學(xué)校班級，而班上的人際環(huán)境、心理環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境是否對學(xué)生的健康進(jìn)展有利，關(guān)鍵是班紀(jì)班規(guī)、

54、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好。嚴(yán)格管理班級，加分、扣分公開、明確責(zé)任，查找差距，確定努力方向。做到班榮我榮、班恥我恥。在管理班級的整個過程中，我得出了一條閱歷是;管理制度要嚴(yán)格，執(zhí)行要有始有終，這就叫“有法規(guī)，成方圓”。 二、關(guān)懷、疼惜每一個學(xué)生，真正的做到對一個學(xué)生關(guān)懷。 老師都寵愛各方面全面進(jìn)展的學(xué)生，這是人之常情;而要寵愛后進(jìn)生，特殊是不聽話的學(xué)生，在感情上的確較難。作為一位從事訓(xùn)練事業(yè)的工作者，特殊是班主任，不應(yīng)當(dāng)卑視、拋棄后進(jìn)生，而是需要更多的愛心和熱忱做好細(xì)致的工作，促使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。要做好這項工作，首先要對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀況、家庭狀況進(jìn)行深入的了解，發(fā)覺其閃光點，尋求突破口，經(jīng)常、反復(fù)做

55、工作，使每一個學(xué)生都能抬起頭來走路。在這項工作中，我留意情感溝通，以心換心，設(shè)身處地，用師愛溫存被冷落的心。同時從一點一滴的小事開頭，培養(yǎng)他們的自尊、自信、自愛的精神，挖掘閃光點。然后從嚴(yán)要求，樂觀鼓舞他們在思想上的每一個進(jìn)步。最終，為鞏固他們的進(jìn)步，我在每個后進(jìn)生的四周，支配一批班干部、好同學(xué)對他們進(jìn)行熱心的幫忙。這樣，有了家長的定期溝通，有了老師的定時指導(dǎo)和班團(tuán)干部的幫忙，形成了一個促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境，使班級的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果。 三、留意多方位聯(lián)系，形成訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)。 在班集體的建設(shè)中，我也留意縱向和橫向的聯(lián)系，調(diào)動一切樂觀因素，形成訓(xùn)練的整體網(wǎng)絡(luò)，使班級建設(shè)穩(wěn)步前進(jìn)。班主

56、任工作需要得到各科任老師的協(xié)作。我主動定期向各科老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便把握學(xué)生的主要動向，同時，也便于科任老師了解。做到經(jīng)常溝通，共同協(xié)作，齊抓共管，使班級各個方面獲得了進(jìn)步。從接手班主任工作開頭，我與學(xué)生家長就建立起聯(lián)系制度，有的實行電話溝通，定期與家長聯(lián)系。這樣，一方面了解了學(xué)生的家庭狀況，以便“對癥下藥”;更重要的是取得家長對子女和班主任的理解，通過共同協(xié)商對孩子的訓(xùn)練問題，轉(zhuǎn)變一些家長的片面觀點和不正確的育人觀念。這樣一來，使得班主任工作得到各部門、各方面和學(xué)生家庭的相互協(xié)作，而不是班主任唱“獨角戲”。 四、言傳身教，以情激情。 老師的工作對象是學(xué)生，老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表

57、、氣質(zhì)隨時都影響著學(xué)生。因此，老師必需“美其德，慎其行”，不能出一點疏漏。凡要求學(xué)生做到的，班主任堅決做到。要求學(xué)生不亂扔紙屑，我一看到地上有紙屑就順手撿起;要求學(xué)生不準(zhǔn)帶零食進(jìn)教室，我首先嚴(yán)于律己;要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。在訓(xùn)練學(xué)生時，我實行的是情感陶怡、以情育情的方法，引起學(xué)生感情上的共鳴。 班主任工作任重而道遠(yuǎn)，還需要我不斷的探究新方法、改進(jìn)新措施。在進(jìn)行實踐的同時，不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論，深入到學(xué)生當(dāng)中，真正的關(guān)懷、疼惜學(xué)生，為實現(xiàn)全方位的訓(xùn)練和管理而不斷探究，扎扎實實做好各項工作，為爭創(chuàng)文明班級而努力。 五月份開頭，由于指導(dǎo)老師休假，我很榮幸擔(dān)任了我們初二八班的班主任，一個月以來的班主任工作，讓我感受頗多，收獲頗豐。我將自己的班主任工作簡要總結(jié)如下： 1、加強養(yǎng)成訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。剛接手這個班級，我就發(fā)覺各個學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為等習(xí)慣差異很大，因此規(guī)范他