望奎中學(xué)教師招聘2018年考試真題及答案解析

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。望奎中學(xué)教師招聘2018年考試真題及答案解析望奎中學(xué)教師招聘2018年考試真題及答案解析【最全版】1：注意的品質(zhì)有（）多項選擇題a、注意的穩(wěn)定b、注意的范圍c、注意分配d、注意轉(zhuǎn)移e、注意的敏捷 2：受教育者是德育的對象，在德育過程中起主導(dǎo)作用。（）判斷題對錯 3：運用練習法就是讓學(xué)生多做各種類型的習題。（）判斷題對錯 4：運用知識的目的在于，使教師及時獲得關(guān)于教學(xué)效果的反饋信息，以調(diào)整教學(xué)進程與要求。（）判斷題對錯 5：表揚和獎勵對學(xué)習具有推動作用，因此應(yīng)多用。（）判斷題對錯 6：專家與新手相比，專家在專門領(lǐng)域的短時記憶和長時記憶能力都更強。

2、最適當?shù)慕忉屖牵ǎ?。單項選擇題a、專家有更敏捷的記憶品質(zhì)b、專家掌握了一般的記憶策略c、專家的智力水平普遍較高d、專家在專門領(lǐng)域有更豐富的知識與特殊的記憶策略 7：反映教師創(chuàng)新能力發(fā)展的評價體系應(yīng)包括（）。多項選擇題a、職業(yè)道德b、了解學(xué)生，尊重學(xué)生c、教學(xué)設(shè)計與實施d、交流與反思 8：個別教師隨意剝奪學(xué)生的智力勞動成果的行為侵犯了學(xué)生的（）人身自由權(quán)人格尊嚴權(quán)隱私權(quán)名譽權(quán)和榮譽權(quán)單項選擇題a、人身自由權(quán)b、人格尊嚴權(quán)c、隱私權(quán)d、名譽權(quán)和榮譽權(quán) 9：在教學(xué)程序中，教師安排的程序性事項就是（）。單項選擇題a、教學(xué)程序b、教學(xué)過程c、教學(xué)事項d、教學(xué)方法 10：學(xué)校教育尤其是基礎(chǔ)教育對個體發(fā)展的

3、影響不僅具有即時的價值，而且具有延時價值。（）判斷題對錯 11：學(xué)與教活動的主體是（）單項選擇題a、教師b、學(xué)生c、教學(xué)內(nèi)容d、教學(xué)方法 12：顏色的三個基本的特征是（）多項選擇題a、色調(diào)b、波長c、明度d、飽和度e、純度 13：教師職業(yè)道德行為的出發(fā)點是（）單項選擇題a、教師職業(yè)責任感b、教師職業(yè)正義感c、教師職業(yè)榮譽感d、教師職業(yè)幸福感 14：開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，教授創(chuàng)造性思維策略，常用的方法包括（）。多項選擇題a、發(fā)散思維訓(xùn)練b、推測與假設(shè)訓(xùn)練c、自我設(shè)計訓(xùn)練d、頭腦風暴訓(xùn)練 15：由于看到鳥能飛翔而發(fā)明了飛機，這類創(chuàng)造活動的主要心理機制是（）單項選擇題a、原型啟發(fā)b、負向遷移c、功能

4、固著d、定勢思維 16：學(xué)生管理的方法有（）。多項選擇題a、班級管理法b、自我管理法c、思想教育法d、行政管理法e、制度管理法 17：教學(xué)策略是根據(jù)教學(xué)目的和原則，利用所有可行的評價方法和技術(shù)對教學(xué)過程及預(yù)期的一切效果給予價值上的判斷，以提供信息改進教學(xué)的過程。（）判斷題對錯 18：微格教學(xué)是一種運用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備幫助教師掌握教學(xué)技能的方法，其最主要的特點是（）單項選擇題a、小步驟、程序化訓(xùn)練b、小步驟、模仿訓(xùn)練c、小步驟、在實踐中訓(xùn)練d、小步驟、整體訓(xùn)練 19：以下表述中正確的是（）單項選擇題a、獎勵越多越有利于學(xué)生進步b、獎勵應(yīng)適度c、只應(yīng)獎勵優(yōu)等生d、某一行為連續(xù)的獎勵有助于增強學(xué)生的內(nèi)在

5、學(xué)習動機 20：學(xué)過高等數(shù)學(xué)后有利于初等數(shù)學(xué)的進一步理解和掌握，這屬于（）。單項選擇題a、順向正遷移b、逆向正遷移c、順向負遷移d、逆向負遷移 21：我國心理學(xué)家一般把學(xué)習分為（）。多項選擇題a、動作學(xué)習b、知識學(xué)習c、技能學(xué)習d、經(jīng)驗學(xué)習e、行為規(guī)范學(xué)習 22：古人云：“日之所照日陽?！毕铝懈黜椫校瑑烧呔鶎儆凇瓣枴钡姆轿皇牵ǎ?。單項選擇題a、山之南、水之北b、山之南、水之南c、山之北、水之北d、山之北、水之南 23：有目的地嚴格控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，人為地引起或改變某種心理現(xiàn)象并加以記錄的心理學(xué)方法，叫做（）單項選擇題a、觀察法b、調(diào)查法c、實驗法d、教育經(jīng)驗總結(jié)法 24：試卷設(shè)計是對試卷的全

6、局性安排，主要解決（）多項選擇題a、試題內(nèi)容分布b、試題編制的問題c、試卷的拼組問題d、試題類型分布e、試題教學(xué)目標分布 25：下列不是直觀類型的是（）。單項選擇題a、實物直觀b、模象直觀c、數(shù)字直觀d、言語直觀 26：知覺作為一種活動和過程包括相互聯(lián)系的幾種作用，主要包括（）多項選擇題a、確認b、覺察c、分辨d、辨析e、整合 27：一個人的對人、對己、對事、對物的態(tài)度是（）。單項選擇題a、與生俱來的b、在先天因素基礎(chǔ)上形成的c、是實踐鍛煉的結(jié)果d、通過學(xué)習而形成的 28：調(diào)查法是以收集被試各種材料，間接了解其心理現(xiàn)象的一種方法。通常分為（）多項選擇題a、問卷法b、訪談法c、心理調(diào)查d、直接調(diào)

7、查e、間接調(diào)查 29：當代教育家蘇霍姆林斯基在他曾擔任校長的帕夫雷什中學(xué)創(chuàng)立了幾十個課外興趣小組供學(xué)生選擇。這反映了教育必須適應(yīng)發(fā)展的哪一特點?（）單項選擇題a、順序性b、穩(wěn)定性c、可變性d、個別差異性 30：人的認知方式有優(yōu)劣好壞之分。（）判斷題對錯 31：教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）單項選擇題a、教育過程b、學(xué)習過程c、評價過程d、反思過程 32：班杜拉“觀察學(xué)習”中的核心概念是（）單項選擇題a、正強化b、負強化c、替代強化d、直接強化 33：對教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（）多項選擇題a、不貪占學(xué)生及家長的錢物b、不貪占公共和他人的錢物c、不沾染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習

8、d、不能抱怨自己的薪酬 34：凡年滿（）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（）周歲。單項選擇題a、56b、67c、78d、46 35：政治經(jīng)濟制度對教育的影響主要表現(xiàn)在政治經(jīng)濟制度制約和決定著教育的政治思想和為誰服務(wù)的問題。（）判斷題對錯 36：技能是一種合乎法則的習慣動作。（）判斷題對錯 37：在教育發(fā)展過程中，（）是主張“兒童中心論”的代表人物。單項選擇題a、布魯納b、凱洛夫c、杜威d、陶行知 38：基礎(chǔ)教育的核心問題是（）單項選擇題a、審美教育b、文化教育c、道德教育d、素質(zhì)教育 39：孩子哭鬧著要買玩具，母親對其不予理

9、睬，這是（）。單項選擇題a、正強化b、負強化c、懲罰d、消退 40：學(xué)習一種新材料時運用聯(lián)想假借意義，對記憶有幫助的這種方法稱為（）單項選擇題a、語義聯(lián)想b、視覺現(xiàn)象c、關(guān)鍵詞法d、諧音聯(lián)想法 41：（）被譽為“樂圣”。單項選擇題a、海頓b、莫扎特c、貝多芬d、肖邦 42：兩千多年來。儒家思想之所以能夠長盛不衰，主要是因為（）。單項選擇題a、中國崇尚以德治國儒家思想受統(tǒng)治階級重視b、中國是禮儀之邦儒家思想集禮教之大成c、儒家思想本身具有兼容和發(fā)展的特性d、其他思想對儒家思想不構(gòu)成威脅 43：教學(xué)中“拔苗助長”、“陵節(jié)而施”違背了個體身心發(fā)展的階段性。（）判斷題對錯 44：人們常說的&#

10、8220;耄耋之年”是指（）。單項選擇題a、六十歲b、七十歲c、八九十歲d、百歲 45：以個人好惡興趣愛好為聯(lián)系紐帶具有強烈情感色彩的群體是()單項選擇題a、聯(lián)合群體b、松散群體c、正式群體d、非正式群體 46：上課是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，它對其他環(huán)節(jié)具有支配和決定的作用。（）判斷題對錯 47：在教師的人格中有兩種重要特征對教學(xué)有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性；二是（）。單項選擇題a、說到做到b、敬業(yè)精神c、熱心和同情心d、重義氣講交情 48：最早把評價引入課程編制過程中的是（）。單項選擇題a、泰勒b、羅杰斯c、布盧姆d、布魯納 49：15191521年，（）與同伴

11、首次實現(xiàn)環(huán)球航行。單項選擇題a、麥哲倫b、哥倫布c、達·伽馬d、恩里克王子 50：下列（）不是學(xué)校文化的成因。單項選擇題a、學(xué)生個人身心特征b、同伴群體影響c、師生交互作用d、學(xué)校影響 51：在個體發(fā)展過程中，思維發(fā)展的順序為（）。單項選擇題a、具體形象思維、直觀動作思維、抽象邏輯思維b、直觀動作思維、具體形象思維、抽象邏輯思維c、抽象邏輯思維、具體形象思維、直觀動作思維d、具體形象思維、抽象邏輯思維、直觀動作思維 52：教師在教育過程中主要涉及（）。多項選擇題a、敬業(yè)精神b、職業(yè)素養(yǎng)c、專業(yè)知識d、專業(yè)技能e、教學(xué)風格 53：班主任轉(zhuǎn)化后進生，首先要做到的是（）。單項選擇題a、幫助

12、后進生樹立自信心b、幫助后進生搞好學(xué)習c、幫助后進生改正錯誤d、做好家訪，爭取家長配合 54：班主任為組織管理而開展班級活動時，最重要的是要樹立（）。單項選擇題a、發(fā)揮班干部領(lǐng)導(dǎo)作用的思想b、班級全面質(zhì)量管理的思想c、師生合作的思想d、在自主活動中進行自我教育的思想 55：一位膽小的學(xué)生一旦敢于主動向老師請教，老師就給予表揚，并耐心解答，這種方法屬于（）。單項選擇題a、行為塑造法b、示范法c、代幣獎勵法d、強化法 56：課程評價的階段包括（）多項選擇題a、搜集信息b、組織材料c、分析資料d、報告結(jié)果e、確定所要研究的課程現(xiàn)象 57：中國建立并實施的第一個現(xiàn)代學(xué)制是（）單項選擇題a、壬戌學(xué)制b、

13、癸卯學(xué)制c、壬子學(xué)制d、壬寅學(xué)制 58：波波由于貪玩沒有完成作業(yè)，班主任張老師很生氣，放學(xué)后把他單獨留在教室里補作業(yè)。這時，張老師突然想起家里有事要辦。看見波波還沒有補完作業(yè)，張老師把教室的門上了鎖，留波波一個人在里面。張老師的這種做法（）。單項選擇題a、違法，侵犯了波波的受教育權(quán)b、違法，侵犯了波波的人身自由權(quán)c、違法，剝奪了波波的自由時間d、不違法 59：中國民族化學(xué)工業(yè)之父是（）單項選擇題a、侯德榜b、張謇c、范旭東d、盧作孚 60：對被評價對象做出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標的實現(xiàn)程度，這屬于（）單項選擇題a、診斷性評價b、形成性評價c、總結(jié)性評價d、相對性評價 查看答案1：答案a,b

14、,c,d 解析 2：答案錯誤 解析 教育者是德育過程的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在德育過程中起主導(dǎo)作用。 3：答案錯誤 解析 4：答案錯誤 解析 5：答案錯誤 解析 表揚和獎勵對學(xué)習具有推動作用，但應(yīng)用時也應(yīng)注意適度、適量。 6：答案d 解析 7：答案a,b,c,d 解析 反映教師創(chuàng)新能力發(fā)展的評價體系應(yīng)包括職業(yè)道德；了解學(xué)生，尊重學(xué)生；教學(xué)設(shè)計與實施：交流與反思。 8：答案d 解析 題干的內(nèi)容是名譽權(quán)和榮譽權(quán)的主要組成部分。 9：答案c 解析 【解析】根據(jù)組織教學(xué)過程的幾個基本要素，教師安排的程序性事項就是教學(xué)事項。 10：答案正確 解析 學(xué)校教育對個體發(fā)展的特殊功能：學(xué)校教育按社會對個體的基本要求對

15、個體的發(fā)展方向做出社會性規(guī)范；學(xué)校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能；學(xué)校教育尤其是基礎(chǔ)教育對個體發(fā)展的影響不僅具有即時的價值，而且具有延時的功能；學(xué)校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。因此，本題的觀點是對的。(本解析由何龍?zhí)峁? 11：答案b 解析 學(xué)與教活動的主體是學(xué)生。教學(xué)要以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體。(本解析由張恩凱提供) 12：答案a,c,d 解析 13：答案a 解析 教師職業(yè)責任感是教師在職業(yè)道德活動中形成的對他人或社會負責任的內(nèi)心體驗和道德情感，它既是教師職業(yè)道德行為的出發(fā)點，又是激勵教師實現(xiàn)某種職業(yè)道德目標的動力。 14：答案a,b,c,d 解析 培養(yǎng)創(chuàng)造性一般有四種訓(xùn)練方

16、法：發(fā)散思維訓(xùn)練、推測與假設(shè)訓(xùn)練、自我設(shè)計訓(xùn)練和頭腦風暴訓(xùn)練。 15：答案a 解析 原型啟發(fā)指從其他事物上發(fā)現(xiàn)解決問題的途徑和方法。由于看到鳥能飛翔而發(fā)明了飛機，這類創(chuàng)造活動是屬于原型啟發(fā)，鳥能飛翔是原型。因此，本題選擇a選項。 16：答案a,b,c,d,e 解析 17：答案錯誤 解析 18：答案a 解析 19：答案b 解析 20：答案b 解析 一種學(xué)習對另一種學(xué)習起到積極的促進作用是正遷移，高等數(shù)學(xué)對初等數(shù)學(xué)而言，屬于自上而下的遷移。 21：答案b,c,e 解析 我國心理學(xué)家一般把學(xué)習分為知識學(xué)習、技能學(xué)習和行為規(guī)范學(xué)習。 22：答案a 解析 略 23：答案c 解析 24：答案a,d,e 解

17、析 25：答案c 解析 26：答案a,b,c 解析 27：答案d 解析 態(tài)度是通過后天學(xué)習形成的。 28：答案a,b 解析 29：答案d 解析 不同的學(xué)生各有其特點，設(shè)置供學(xué)生選擇的興趣小組正是遵循了學(xué)生的個別差異性規(guī)律。 30：答案錯誤 解析 31：答案b 解析 教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是學(xué)習過程。 32：答案c 解析 33：答案a,b,c 解析 34：答案b 解析 義務(wù)教育法第十一條規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。 35：答案正確 解析 36：答案錯誤 解析 系統(tǒng)暫無解析 37：答案c 解析 38：

18、答案d 解析 39：答案d 解析 消退是一種無強化的過程，其作用在于降低某種反應(yīng)在將來發(fā)生的概率，以達到消除某種行為的目的。 40：答案d 解析 41：答案c 解析 貝多芬被譽為“樂圣”。 42：答案c 解析 儒家思想之所以“長盛不衰”，是因為其本身“兼容”“發(fā)展”的特性，符合歷史發(fā)展的要求。故選c。 43：答案錯誤 解析 44：答案c 解析 【參考答案】c【名師點睛】六十歲為花甲之年；七十歲為古稀之年；八九十歲為耄耋之年；百歲為期頤之年。因此本題選c。 45：答案d 解析 46：答案正確 解析 上課是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),是教師教和學(xué)生學(xué)的最直接的體現(xiàn),是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，它對其他環(huán)節(jié)具有支配和決定的作用。因此，本題的觀點是對的。(本解析由何龍?zhí)峁? 47：答案c 解析