武昌中學教師招聘2020年考試真題及答案解析

1、整理網(wǎng)絡，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。武昌中學教師招聘2020年考試真題及答案解析武昌中學教師招聘2020年考試真題及答案解析【word打印版】1：教育法規(guī)的形式淵源即是教育法規(guī)演進的歷史淵源。（）判斷題對錯 2：下列說法，錯誤的是（）。單項選擇題a、教師對學生的德育影響，必須經(jīng)過他們主體的選擇、吸取與能動的實踐活動，才能轉(zhuǎn)化為他們的品德b、自我教育能力是德育的一個重要條件，只有注意培養(yǎng)學生的這種能力，學生品德內(nèi)部矛盾才能轉(zhuǎn)化c、學校的德育工作必須主要放在調(diào)節(jié)學生品德發(fā)展的外部環(huán)境方面d、德育要注意發(fā)揮知、情、意、行的整體功能 3：人力資本理論說明了（）。單項選擇題a、教育對經(jīng)濟發(fā)

2、展的促進作用b、經(jīng)濟發(fā)展水平對教育的制約作用c、政治對教育的制約作用d、教育對科學技術(shù)的促進作用 4：有些具有良好效果的護膚化妝品是諾亞公司生產(chǎn)的，所有諾亞公司生產(chǎn)的護膚化妝品都價格昂貴，而價格昂貴的護膚化妝品無一例外地受到女士們的信任。以下各項都能從題干的斷定中推出，除了（）。單項選擇題a、受到女士們信任的護膚化妝品中，有些實際效果并不良好b、有些效果良好的化妝品受到女士們的信任c、所有諾亞公司生產(chǎn)的護膚化妝品都受到女士們的信任d、有些價格昂貴的護膚化妝品是效果良好的 5：進入20世紀以后，義務教育普遍向（）教育延伸。單項選擇題a、初等b、中等c、高等d、成人 6：按照研究的性質(zhì)，教學研究方

3、法可以分為（）多項選擇題a、現(xiàn)狀研究b、差異研究c、因果研究d、發(fā)展研究 7：教師在教學中對變化技能的應用，目的是使學生保持新鮮感，提高學習積極性。（）判斷題對錯 8：班主任在班級管理中的地位是（）。多項選擇題a、是班級人際關(guān)系的藝術(shù)家b、是班集體的設計者c、是班級組織的領導者d、是班級的教育者e、是班級制度的貫徹者 9：中國古代稱戲曲演員為“梨園子弟”，“梨園子弟”的稱號出自（）。單項選擇題a、宋朝b、元朝c、唐朝d、明朝 10：健康模式的心理評估旨在了解健康狀態(tài)下的心智能力及自我實現(xiàn)的傾向。（）判斷題對錯 11：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我國的教育投入正在逐年增加，全民的教育程度也在日益提高。然而遺

4、憾的是，在一定條件下教育成本往往與質(zhì)量沒有必然的聯(lián)系。下列符合作者原意的一項是（）。單項選擇題a、作者認為教育成本與質(zhì)量沒有關(guān)系b、作者感到教育質(zhì)量不能提高很遺憾c、作者反對教育成本增高d、作者認為教育投入多并不保證一定取得好的成果 12：在階級社會中，道德具有鮮明的階級性。（）判斷題對錯 13：學生在教師指導下，由全班或小組成員圍繞教師提出的議題，相互交流，發(fā)表自己的見解，最終弄清問題。這種教學方法是（）單項選擇題a、講授法b、談話法c、討論法d、讀書指導法 14：我國教育基本法為中華人民共和國教育法，于1996年3月18日由第八屆人民代表大會第三次會議通過，共10章84條。（）判斷題對錯

5、15：適當?shù)倪^度學習會阻礙知識的保持。（）判斷題對錯 16：決定教育性質(zhì)的根本因素是（）單項選擇題a、社會生產(chǎn)力b、上層建筑c、政治經(jīng)濟制度d、科學技術(shù) 17：教學工作的基本程序包括（）。多項選擇題a、上課b、課外輔導(o);(_)c、學業(yè)成績的檢查與評定d、備課e、批改作業(yè) 18：教育心理學研究的基本原則有（）多項選擇題a、客觀性原則b、系統(tǒng)性原則c、整體性原則d、教育性原則e、理論聯(lián)系實際的原則 19：“利用紅色可以做什么”屬于（）發(fā)散思維。單項選擇題a、用途擴散b、結(jié)構(gòu)擴散c、方法擴散d、形態(tài)擴散 20：“如何造就天才兒童”這類問題屬于（）的問題。單項選擇題a、有結(jié)構(gòu)b、無結(jié)構(gòu)c、感性d

6、、邏輯性 21：以下技能中，屬于操作技能的是（）單項選擇題a、閱讀技能b、運算技能c、記憶技能d、吹拉彈唱技能 22：公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪的案件，應當照顧未成年人的（），并可以根據(jù)需要設立專門機構(gòu)或者指定專人辦理。單項選擇題a、年齡因素b、智力因素c、身心特點d、情緒特點 23：教育的多元化是對教育單一性和統(tǒng)一性的否定。（）判斷題對錯 24：到工廠進行參觀訪問屬于（）單項選擇題a、模象直觀b、形象直觀c、感知直觀d、實物直觀 25：備課就是要在學生的已知和未知之間搭建一個最近發(fā)展區(qū)。（）判斷題對錯 26：赫爾巴特認為教育學的基礎是（）多項選擇題a、哲學的倫理學基礎b、

7、人類學基礎c、心理學基礎d、社會學基礎e、生理學基礎 27：依據(jù)福勒和布朗的研究，教師的成長可分為（）。多項選擇題a、關(guān)注生存階段b、關(guān)注情境階段c、關(guān)注教學環(huán)境階段d、關(guān)注學生階段e、關(guān)注職業(yè)壓力階段 28：班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。（）判斷題對錯 29：（）的學生在信息加工上多采用整體加工方式。單項選擇題a、系列型b、沉思型c、沖動型d、場獨立型 30：環(huán)境文化和設施文化屬于（）。單項選擇題a、學校精神文化b、學校物質(zhì)文化c、學校組織和制度文化d、學生亞文化 31：小明的抽屜像個垃圾堆，作業(yè)紙或練習冊一發(fā)下去他就塞在抽屜里。平時他總是要花去很多時間尋找他所需要的東西，重做丟失

8、的作業(yè)。他胡亂翻找抽屜、搜尋書包，往往打亂整個班級的秩序。對此，最不恰當?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ雾椷x擇題a、每周留出一定時間讓學生整理他們的書桌b、不定時檢查學生的書桌c、對小明的書桌進行展示，以示懲戒d、把清理書包當作一項家庭作業(yè) 32：強迫癥包括強迫觀念和（）。單項選擇題a、怪異觀念b、強迫行為c、強迫洗手d、強迫恐懼 33：教師應具備的教育思想素養(yǎng)包括（）多項選擇題a、正確的教育價值觀b、科學的育人觀c、正確的學生觀d、現(xiàn)代的教學觀e、科學的教學質(zhì)量觀 34：教師職業(yè)道德的主要范疇有（）多項選擇題a、教師修養(yǎng)b、教師義務c、教師良心d、教師公正e、教師榮譽 35：學習就是個信息加工過程。（）

9、判斷題對錯 36：教育行政法規(guī)一般有三種形式，即（）單項選擇題a、通知、辦法、規(guī)則b、條例、辦法、規(guī)定c、條例、命令、規(guī)則d、通知、命令、規(guī)定 37：長時間地集中學習同一學科或同一類學科，使大腦皮層的同一部位接受同一種刺激，會導致（）。單項選擇題a、興趣形成b、自發(fā)復習c、過度學習d、疲勞和厭煩 38：個體身心發(fā)展的不均衡性要求（）。單項選擇題a、教育教學工作要抓關(guān)鍵期b、教育工作要循序漸進c、因材施教、有的放矢d、教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進行 39：在兒童發(fā)展過程中起主導作用的是（）。單項選擇題a、遺傳素質(zhì)b、家庭環(huán)境c、學校教育d、社會人文地理條件 40：蘇霍姆林斯基建構(gòu)學生集體的經(jīng)驗

10、與理論，比西方國家“學生自治”的經(jīng)驗與理論更成熟。（）判斷題對錯 41：動機具有的功能包括（）多項選擇題a、激活功能b、分化功能c、轉(zhuǎn)化功能d、強化功能e、指向功能 42：下列關(guān)于我國國情的表述不正確的是（）。單項選擇題a、根據(jù)我國的區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略，全國分成東部、西部、中部和南部四大經(jīng)濟區(qū)b、我國是世界上動植物種類最多的國家c、我國少數(shù)民族人口占全國總?cè)丝诘?左右d、我國大陸海岸線長達18萬公里 43：人力資本理論說明了（）。單項選擇題a、教育對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用b、經(jīng)濟發(fā)展水平對教育的制約作用c、政治對教育的制約作用d、教育對科學技術(shù)的促進作用 44：把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式

11、是（）。單項選擇題a、認知模式b、體諒模式c、社會模仿模式d、說理教育模式 45：馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說是社會本位的教育目的論的典型代表。（）判斷題對錯 46：成熟對個體發(fā)展的影響表現(xiàn)在（）多項選擇題a、個體的器官隨年齡的增長而發(fā)展b、人的先天素質(zhì)在發(fā)展過程中逐步成熟c、人的機體的成熟程度為一定階段身心特點的出現(xiàn)提供了可能d、成熟在高級心理活動中起到作用e、成熟決定了個體受教育的內(nèi)容 47：實施德育的最基本的途徑是（）單項選擇題a、政治課與其他學科教學b、課外校外活動c、勞動d、共青團活動 48：根據(jù)成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務有成功概率為（）。單項選擇題a、25%b、50

12、%c、75%d、100% 49：教師即學生學習的促進者，是教師角色特征中的核心特征。（）判斷題對錯 50：艾里克森的人格發(fā)展的核心原理乃是他所稱的（）單項選擇題a、新生論原理b、認知論原理c、道德論原理d、學習論原理 51：發(fā)展性評價的主要功能是（）。單項選擇題a、選拔功能b、甄別功能c、鑒定功能d、激勵功能 52：刺激泛化和刺激分化是同一過程的兩個方面。（）判斷題對錯 53：培養(yǎng)學生干部是班主任建設班集體中的一項重要工作，班主任應做到（）。多項選擇題a、嚴格要求b、培養(yǎng)輿論c、耐心引導d、保持教師的絕對權(quán)威e、注意學生集體領導機構(gòu)的經(jīng)常變動 54：教育對文化發(fā)展的促進作用表現(xiàn)為教育能夠（）多

13、項選擇題a、保存和傳遞文化b、整理文化c、活化文化d、改變文化e、更新文化 55：素質(zhì)教育與全面發(fā)展教育的關(guān)系是（）。素質(zhì)教育是全面發(fā)展教育思想的理論依據(jù)全面發(fā)展教育思想是素質(zhì)教育的理論依據(jù)素質(zhì)教育是全面發(fā)展教育在社會主義建設時期的具體落實和深化全面發(fā)展教育是素質(zhì)教育在社會主義建設時期的具體落實和深化單項選擇題a、b、c、d、 56：自我管理法指的是學生自己組織起來，自我評價、自我認識、自我控制的一種管理方法。（）判斷題對錯 57：以下屬于實物直觀的是（）多項選擇題a、觀察教學電影b、觀察實物c、演示實驗d、到實地參觀訪問e、文藝作品的閱讀 58：最早提出普及初等義務教育的歷史時期是在（）。單

14、項選擇題a、第一次工業(yè)革命基本完成b、第二次工業(yè)革命基本完成c、第三次工業(yè)革命基本完成d、信息革命出現(xiàn) 59：教師職業(yè)道德修養(yǎng)并不一定是每一位教師提高職業(yè)道德素質(zhì)的必由之路。（）判斷題對錯 60：在活動任務較容易時，想要工作效率較高，動機水平應該怎樣?（）單項選擇題a、較高b、中等c、較低d、任意強度 查看答案1：答案錯誤 解析 2：答案c 解析 德育內(nèi)容的確定要受到教育的內(nèi)部和外部多種因素的制約。所以學校德育工作不能只注重外部環(huán)境的調(diào)節(jié)。 3：答案a 解析 人力資本理論是美國經(jīng)濟學家舒爾茨創(chuàng)立的，其核心概念是“人力資本”，它指的是人所擁有的諸如知識、技能及其他類似的可以影響從事生產(chǎn)性工作的能

15、力，它是資本的形態(tài)，體現(xiàn)在人身上，屬于人的一部分，說明了教育對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用。 4：答案a 解析 題干中斷定了以下三個命題：(1)有些具有良好效果的護膚化妝品是諾亞公司生產(chǎn)的；(2)所有諾亞公司生產(chǎn)的護膚化妝品都是價格昂貴的；(3)所有價格昂貴的護膚化妝品都是受到女士們信任的。由(2)和(3)可以推出“所有諾亞公司生產(chǎn)的護膚化妝品都是受到女士們信任的”，c項正確；再結(jié)合(1)可推出“有些具有良好效果的護膚化妝品受到女士們信任”，b項正確；由(1)和(2)可以推出d項正確。只有a項不能從題干中推出。 5：答案b 解析 人類社會進入20世紀以后，隨著工業(yè)化的發(fā)展，要求勞動者必須接受一定的教育，

16、所以義務教育普遍向中等教育延伸。 6：答案a,b,c 解析 按照研究的性質(zhì)，教學研究方法可以分為現(xiàn)狀研究、差異研究、因果研究。(本解析由張恩凱提供) 7：答案正確 解析 8：答案a,b,c,d 解析 班主任在班級管理中扮演多種角色。從班集體的建立到管理，都起到重要作用。 9：答案c 解析 “梨園子弟”原指唐玄宗時期梨園宮廷歌舞藝人的統(tǒng)稱，后泛指戲曲演員。 10：答案正確 解析 健康模式的心理評估關(guān)注的是人的潛能、人的價值實現(xiàn)的程度。 11：答案d 解析 本題的解題關(guān)鍵是抓住關(guān)鍵詞“然而”，通過表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞“然而”引出了作者的觀點“在一定條件下教育成本往往與質(zhì)量沒有必然的聯(lián)系”。由此可以判定

17、作者的觀點是“作者認為教育投入多并不保證一定取得好的成果”。 12：答案正確 解析 13：答案c 解析 14：答案錯誤 解析 15：答案錯誤 解析 適當?shù)倪^度學習有利于知識的保持。 16：答案c 解析 決定教育性質(zhì)的根本因素是政治經(jīng)濟制度。政治經(jīng)濟制度決定著教育的領導權(quán)，并通過對教育的控制來決定教育的性質(zhì)。(本解析由張恩凱提供) 17：答案a,b,c,d,e 解析 教學工作以上課為中心環(huán)節(jié)，圍繞上好課來進行各個程序。 18：答案a,b,d,e 解析 19：答案d 解析 形態(tài)擴散是以事物的形態(tài)(如顏色、味道、形狀等)為擴散點，設計出利用某種形態(tài)的可能性。用途擴散即讓學生以某件物品的用途為擴散點，

18、盡可能多地設想它的用途；結(jié)構(gòu)擴散即以某種事物的結(jié)構(gòu)為擴散點，設想出利用該結(jié)構(gòu)的各種可能性；方法擴散即以解決某一問題或制造某種物品的方法為擴散點，設想出利用該方法的各種可能性；形態(tài)擴散即以事物的形態(tài)(如顏色、味道、形狀等)為擴散點，設想出利用某種形態(tài)的各種可能性?！袄眉t色可以做什么”屬于形態(tài)擴散發(fā)散思維。 20：答案b 解析 21：答案d 解析 操作技能也叫動作技能、運動技能，是通過學習而形成的合法則的操作活動方式，如吹拉彈唱等。因此，本題選擇d選項。 22：答案c 解析 詳見中華人民共和國未成年人保護法第五十五條規(guī)定。 23：答案正確 解析 24：答案d 解析 實物直觀即通過直接感知要學習的

19、實際事物而進行的一種直觀方式。 25：答案正確 解析 26：答案a,c 解析 27：答案a,b,d 解析 abd【解析】本題考查對教師成長的歷程的理解和掌握。根據(jù)福勒和布朗的研究，教師的成長可分為關(guān)注生存階段、關(guān)注情境階段、關(guān)注學生階段。 28：答案正確 解析 29：答案c 解析 【解析】沖動型學生面對問題時總是急于求成，不能全面細致地分析問題的各種可能性，不管正確與否就急于表達出來，甚至有時還沒弄清問題的要求，就開始對問題進行解答。他們的信息加工策略使用的多是整體加工方式，在完成需要整體型解釋的學習任務時，學習成績更好。 30：答案b 解析 學校物質(zhì)文化是校園文化的空間物態(tài)形式，是學校精神文

20、化的物質(zhì)載體。學校物質(zhì)文化有兩種：一是學校環(huán)境文化，包括校園的總體結(jié)構(gòu)和布局、校園綠化和美化、具有教育含義的教育和教學場所以及校園環(huán)境衛(wèi)生等等；二是設施文化，包括教學儀器、圖書、實驗設備、辦公設備和后勤保障設施等。 31：答案c 解析 學生亂放東西是學生經(jīng)常會出現(xiàn)的問題，教師應從學生立場出發(fā)，著眼于學生的身心健康發(fā)展，妥善處理。例如可以幫助學生改正，作為作業(yè)或者德育課程的一部分。并積極為學生樹立榜樣。而不應該傷害學生人格，故選c。 32：答案b 解析 33：答案a,b,c,d,e 解析 34：答案b,c,d,e 解析 35：答案正確 解析 36：答案b 解析 教育行政法規(guī)的名稱一般有三種：條例、規(guī)定、辦法或細則。 37：答案d 解析 長時間地集中學習同一學科或同一類學科，使大腦皮層的同一部位接受同一種刺激，會導致疲勞和厭煩。 38：答案a 解析 個體身心發(fā)展的不均衡性要求教育教學工作要抓關(guān)鍵期，不能錯過個體身心發(fā)展的關(guān)鍵時期。 39：答案c 解析 40：答案錯誤 解析 41：答案a,d,e 解析 42：答案a 解析 2006年黨中央、國務院作出促進中部地區(qū)崛起的重大決定之后，我國逐步形成了“推進西部大開發(fā)，振興東北地區(qū)等老工業(yè)基地，促進中部地區(qū)崛起，鼓勵東部地區(qū)率先發(fā)展”的區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展總體戰(zhàn)略。故沒有南