中班健康教案：小猴摘桃

1、小學(xué)、幼兒園教案模版中班健康教案：小猴摘桃收錄于話題活動(dòng)目標(biāo)：1. 喜歡參加活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)中的器械感興趣，樂(lè)意探索、與人合作。2。 能嘗試運(yùn)用多種方式去探索解決問(wèn)題。3。 復(fù)習(xí)鉆、滾、走、雙腳跳取物的動(dòng)作，能溝通協(xié)調(diào)的運(yùn)用“交通工具”.活動(dòng)籌備：拱形門(mén)、體能塊、體能棒、跳圈、龜爬墊、路障、小車、桃子若干、音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)引入1。教師表演孫悟空的各種本領(lǐng),引起幼兒的興趣。問(wèn)題：孩子們,你們看我是誰(shuí)？你們自愿當(dāng)我的孩子嗎？你們知道小猴喜歡做什么嗎？它有什么本領(lǐng)?提示:請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單進(jìn)行表演。2.引出摘桃活動(dòng)。問(wèn)題：你們自愿和我一起去摘桃子嗎?提示：孩兒們，我知道前面有一片桃林，好吃極了,我們一起

2、摘桃子去吧。但是去桃林的路很遠(yuǎn)，而且中間還會(huì)遇到獨(dú)木橋、山洞、草地和小山坡，我們一定要小心啊。給幼兒一個(gè)心理上的籌備.3。做熱身活動(dòng)。教師:來(lái),讓我們先一起活動(dòng)活動(dòng)身體吧.提示:在活動(dòng)身體時(shí)加入仰頭和跳躍的動(dòng)作，為后面摘桃做籌備。二、鞏固部分1。教師帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)兒歌邊來(lái)到器械處.提示：兒歌 “小猴子,吱吱叫，扭一扭,跳一跳，一路走，一路跳,桃子在前面把手招.”教師:我們前面就要過(guò)獨(dú)木橋、山洞和草地了，孩子們要小心啊。2.教師邊說(shuō)兒歌邊指導(dǎo)幼兒過(guò)各種障礙。提示：（1）過(guò)拱形門(mén)兒歌內(nèi)容：向前走是山洞，低低頭來(lái)慢慢行。(2）雙腳跳過(guò)龜爬墊兒歌內(nèi)容：沼澤地，泥又濘，一起跳過(guò)大樹(shù)墩。三、探索部分1。提出

3、利用交通工具去摘桃。問(wèn)題：走了這么遠(yuǎn)，好累啊，可是這離桃林還是很遠(yuǎn),要是有什么交通工具能又快又安全的到達(dá)就好了.提示：強(qiáng)調(diào)又快又安全可以潛意識(shí)的提示幼兒注意安全。2。探索交通工具問(wèn)題:這是什么啊？為什么你說(shuō)它是xx，你從哪看出來(lái)的?你可以怎樣利用它去摘桃子?提示：(1）教師要引導(dǎo)幼兒對(duì)交通工具進(jìn)行探索.(2)教師要依據(jù)有關(guān)幼兒對(duì)交通工具的興趣來(lái)調(diào)整探索的時(shí)間。3。引導(dǎo)幼兒合作問(wèn)題:我們的交通工具不夠，怎么辦呢？提示:（1)引導(dǎo)幼兒自己想辦法并嘗試進(jìn)行合作游戲。(2)發(fā)現(xiàn)幼兒在探索、嘗試過(guò)程中有新的方法，及時(shí)給予肯定，積極引導(dǎo)幼兒嘗試多種方法。4.利用交通工具到達(dá)桃園教師：俺老孫先去探探路.問(wèn)題

4、：我看見(jiàn)了，桃林就在前面的那座山上，我們利用我們的交通工具,看看誰(shuí)又快又安全的到達(dá)？提示:到了之后引導(dǎo)幼兒將車停到山角下的停車場(chǎng)內(nèi)，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí).四、摘桃子部分1.幼兒嘗試原地雙腳跳去摘桃子。問(wèn)題：摘下來(lái)的桃子我們要怎么辦呢?提示：引導(dǎo)幼兒將摘下來(lái)的桃子放在籃子里。2。探討摘不到的桃子該怎么辦。問(wèn)題：孩子們，還有許多桃子我們摘不到怎么辦?提示：引導(dǎo)幼兒自主的進(jìn)行嘗試和探索，將桃子摘下來(lái)，教師注意保護(hù)幼兒的安全。3.引導(dǎo)幼兒利用多種物飾摘桃子。問(wèn)題:我們用手摘不到，那我們可不可以用其它東西摘桃子呢？提示：(1)如當(dāng)幼兒未能想起利用其它物飾來(lái)摘桃時(shí)進(jìn)行此環(huán)節(jié),如幼兒在上一環(huán)節(jié)中就想到了，就可以*略。（2)引導(dǎo)幼兒盡可能的想出多種辦法、利用多種物飾來(lái)摘桃子。（3)引導(dǎo)幼兒在摘桃時(shí)注意安全。4。分享桃子問(wèn)題:我們把所有的桃子都摘下來(lái)了，你打算把這些桃子怎么辦呢？提示：培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與他人分享自