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1、小學(xué)、幼兒園教案模版中班健康教案:小猴摘桃收錄于話題活動(dòng)目標(biāo):1. 喜歡參加活動(dòng),對(duì)活動(dòng)中的器械感興趣,樂(lè)意探索、與人合作。2。 能嘗試運(yùn)用多種方式去探索解決問(wèn)題。3。 復(fù)習(xí)鉆、滾、走、雙腳跳取物的動(dòng)作,能溝通協(xié)調(diào)的運(yùn)用“交通工具”.活動(dòng)籌備:拱形門(mén)、體能塊、體能棒、跳圈、龜爬墊、路障、小車、桃子若干、音樂(lè)?;顒?dòng)過(guò)程:一、活動(dòng)引入1。教師表演孫悟空的各種本領(lǐng),引起幼兒的興趣。問(wèn)題:孩子們,你們看我是誰(shuí)?你們自愿當(dāng)我的孩子嗎?你們知道小猴喜歡做什么嗎?它有什么本領(lǐng)?提示:請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單進(jìn)行表演。2.引出摘桃活動(dòng)。問(wèn)題:你們自愿和我一起去摘桃子嗎?提示:孩兒們,我知道前面有一片桃林,好吃極了,我們一起

2、摘桃子去吧。但是去桃林的路很遠(yuǎn),而且中間還會(huì)遇到獨(dú)木橋、山洞、草地和小山坡,我們一定要小心啊。給幼兒一個(gè)心理上的籌備.3。做熱身活動(dòng)。教師:來(lái),讓我們先一起活動(dòng)活動(dòng)身體吧.提示:在活動(dòng)身體時(shí)加入仰頭和跳躍的動(dòng)作,為后面摘桃做籌備。二、鞏固部分1。教師帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)兒歌邊來(lái)到器械處.提示:兒歌 “小猴子,吱吱叫,扭一扭,跳一跳,一路走,一路跳,桃子在前面把手招.”教師:我們前面就要過(guò)獨(dú)木橋、山洞和草地了,孩子們要小心啊。2.教師邊說(shuō)兒歌邊指導(dǎo)幼兒過(guò)各種障礙。提示:(1)過(guò)拱形門(mén)兒歌內(nèi)容:向前走是山洞,低低頭來(lái)慢慢行。(2)雙腳跳過(guò)龜爬墊兒歌內(nèi)容:沼澤地,泥又濘,一起跳過(guò)大樹(shù)墩。三、探索部分1。提出

3、利用交通工具去摘桃。問(wèn)題:走了這么遠(yuǎn),好累啊,可是這離桃林還是很遠(yuǎn),要是有什么交通工具能又快又安全的到達(dá)就好了.提示:強(qiáng)調(diào)又快又安全可以潛意識(shí)的提示幼兒注意安全。2。探索交通工具問(wèn)題:這是什么啊?為什么你說(shuō)它是xx,你從哪看出來(lái)的?你可以怎樣利用它去摘桃子?提示:(1)教師要引導(dǎo)幼兒對(duì)交通工具進(jìn)行探索.(2)教師要依據(jù)有關(guān)幼兒對(duì)交通工具的興趣來(lái)調(diào)整探索的時(shí)間。3。引導(dǎo)幼兒合作問(wèn)題:我們的交通工具不夠,怎么辦呢?提示:(1)引導(dǎo)幼兒自己想辦法并嘗試進(jìn)行合作游戲。(2)發(fā)現(xiàn)幼兒在探索、嘗試過(guò)程中有新的方法,及時(shí)給予肯定,積極引導(dǎo)幼兒嘗試多種方法。4.利用交通工具到達(dá)桃園教師:俺老孫先去探探路.問(wèn)題

4、:我看見(jiàn)了,桃林就在前面的那座山上,我們利用我們的交通工具,看看誰(shuí)又快又安全的到達(dá)?提示:到了之后引導(dǎo)幼兒將車停到山角下的停車場(chǎng)內(nèi),培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí).四、摘桃子部分1.幼兒嘗試原地雙腳跳去摘桃子。問(wèn)題:摘下來(lái)的桃子我們要怎么辦呢?提示:引導(dǎo)幼兒將摘下來(lái)的桃子放在籃子里。2。探討摘不到的桃子該怎么辦。問(wèn)題:孩子們,還有許多桃子我們摘不到怎么辦?提示:引導(dǎo)幼兒自主的進(jìn)行嘗試和探索,將桃子摘下來(lái),教師注意保護(hù)幼兒的安全。3.引導(dǎo)幼兒利用多種物飾摘桃子。問(wèn)題:我們用手摘不到,那我們可不可以用其它東西摘桃子呢?提示:(1)如當(dāng)幼兒未能想起利用其它物飾來(lái)摘桃時(shí)進(jìn)行此環(huán)節(jié),如幼兒在上一環(huán)節(jié)中就想到了,就可以*略。(2)引導(dǎo)幼兒盡可能的想出多種辦法、利用多種物飾來(lái)摘桃子。(3)引導(dǎo)幼兒在摘桃時(shí)注意安全。4。分享桃子問(wèn)題:我們把所有的桃子都摘下來(lái)了,你打算把這些桃子怎么辦呢?提示:培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與他人分享自

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