大班活動《快樂和我》教案與反思

1、小學、幼兒園教案模版大班活動快樂和我教案與反思收錄于話題          大班活動快樂和我教案與反思    活動設計背景：    引導幼兒有感情地朗誦兒歌，感受和欣賞兒歌的語言美。嘗試學編兒歌，促進幼兒提升自己的語言表達能力?；顒幽繕?。學習有感情地朗誦兒歌,感受兒歌中富有表現(xiàn)力的語言。2。在理解兒歌的基礎上嘗試仿編兒歌。3。認讀漢子：一起.教學重點、難點1。有感情的朗誦兒歌.2。仿編兒歌。活動籌備1。畫有草地、池塘、樹林及天空景象的背景圖1幅，笑臉、青蛙、荷花、白云、小鳥、太陽、小朋友、星星、浪花、風

2、、樹葉、彩虹、羽毛和小魚的插入式小圖片各1張，彩色水筆若干。2、每個幼兒我愛學語言1冊、長方形的紙1張?；顒舆^程：1。談話活動。教師將一件開心的事說給幼兒聽,與幼兒一起分享自己的快樂.請幼兒也向同伴說一件開心的事.讓幼兒明白自己的快樂與別人一起分享更快樂。2。欣賞兒歌。（1）教師告訴幼兒：有一個小朋友,他開心時將自己的快樂心情編成了一首好聽的兒歌。(2）教師有感情地朗誦兒歌。提問:“兒歌叫什么名字?你喜歡這首兒歌嗎？為什么？”3.學念兒歌。(1）教師再次朗誦兒歌，一邊朗誦一邊在背景圖上插入小圖片,請幼兒輕聲跟著朗誦。(2）教師指點小圖片，幼兒看圖片的提示練習朗誦。（3）請幼兒翻看我愛學語言第2

3、6頁，教幼兒認讀漢字：一起。幼兒練習朗誦。4表演兒歌.讓幼兒分角色表演兒歌,一邊表演一邊朗誦相應的句子。5.嘗試仿編。老師提議:快樂和我這首兒歌是一個小朋友編的,我們也可以自己來編兒歌。(1）引導幼兒尋找兒歌中的規(guī)律：“快樂和······一起······。”（2）教師出示浪花圖片，示范仿編“快樂和浪花一起跳躍”。（3)在背景圖中插入一些小圖片讓幼兒自選，啟發(fā)幼兒依據有關畫面進行仿編,再想想除了這些還能編什么。6.交流欣賞。提供長方形紙和彩色水筆，請幼兒將自己編的句子用筆畫畫下

4、來.教師將幼兒仿編的句子連成完整的兒歌,大家一起朗誦和欣賞.活動延伸教師和幼兒一起將編好的兒歌簡筆畫貼在活動室里，并留出空白部分讓感興趣的幼兒繼續(xù)進行仿編。教學反思由于朋友年紀小好動、喜愛游戲,難以長時間的保持注意力，思維形象詳細化的特點，本著“興趣是學習最大的動力?！蔽覈@著幼兒的“趣"而展開教學。一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。托爾斯泰說過:“成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣?！痹诩ぐl(fā)幼兒興趣方面我利用美麗的背景圖和形象可愛的小圖片，讓幼兒從視覺上得到美的享受,使每一個幼兒都參加到活動中來,一邊插入圖片一邊朗誦，幼兒興趣盎然。二、以多樣的形式，保持學習興趣。將活動游戲引進課堂。如：讓幼兒學青蛙叫、學小鳥飛、學白云飄······帶領全體幼兒一邊表演一邊讀兒歌，讓他們在玩中學，學中玩，使他們的學習興趣始終保持在濃