遼寧省某知名中學高二物理下學期期中試題含解析2

1、遼油二高2017-2018學年度下學期期中考試高二物理試題一、單選題1. 初中物理課中我們學習過一個重要的物理量“壓強”，它的單位是“帕斯卡”符號“pa”，以下用國際單位制中基本單位表達“帕斯卡”正確的是（）a. kg/s2m b. kg/s2m3 c. kgm3/s2 d. kgm/s2【答案】a【解析】試題分析：，故選a考點：單位制【名師點睛】此題考查了單位制，要知道物理學中各個物理量都有自己的國際單位，不要將單位相互混淆，同時要記住國際單位制中的基本單位：米、千克、秒。2. 甲乙兩個物體沿同一直線同時做直線運動，其v-t圖象如圖所示，則以下說法正確的是（）a. 2s時甲和乙一定相遇b.

2、2s時甲的速度方向開始反向c. 4s時乙的加速度方向反向d. 2-6s內乙的位移為零【答案】d【解析】試題分析：由圖看出，2s時甲和乙位移相等，但由于不知兩物體初始位置關系，故無法判斷是否相遇，故a錯誤；甲的速度圖象一直在時間軸的上方，始終為正，沒有改變方向，故b錯誤；2-6s內乙圖象的斜率不變，所以4s時乙的加速度方向不變，選項c錯誤；圖象與坐標軸圍成的面積表示物體的位移，由圖線可知2-6s內乙的位移為零，選項d正確；故選d考點：v-t圖線【名師點睛】根據速度圖象直接得出速度加速度的方向，由斜率大小求出加速度的大小、由“面積”求出位移是基本能力，要熟練掌握。3. 質點勻加速直線運動，加速度大

3、小為2m/s2，經過相鄰兩段距離均為s的路程，第一段用時4s，第二段用時2s，則距離s大小是（）a. 8m b. 16m c. 20m d. 24m【答案】d【解析】試題分析：第一段時間內的平均速度為：; 第二段時間內的平均速度為：，根據某段時間內的平均速度等于中間時刻的瞬時速度知，兩個中間時刻的時間間隔為：t=2+1s=3s，則加速度為：v2-v1=at解得：s=24m，選項abc錯誤，d正確；故選d考點：勻變速直線運動的規(guī)律【名師點睛】解決本題的關鍵掌握勻變速直線運動的運動學公式和推論，并能靈活運用，有時運用推論求解會使問題更加簡捷。4. 如圖所示，一定質量的物體用輕繩ab懸掛于天花板上，

4、用水平向左的力f緩慢拉動繩的中點o，用t表示繩ob段拉力的大小，在o點向左移動的過程中（）a. f逐漸變大，t逐漸變大 b. f逐漸變大，t不變c. f逐漸變小，t不變 d. f逐漸變小，t逐漸變小【答案】b【解析】以結點o為研究對象受力分析如下圖所示：由題意知點o緩慢移動，即在移動過程中始終處于平衡狀態(tài)，則可知，繩ob的張力t=mg，保持不變；根據平衡條件可知：tacos-tb=0，tasin-f=0，由此兩式可得：f=ttan=mgtan，由于增加，故拉力f增加；故選b?！军c睛】掌握共點力平衡條件是正確解決本題的關鍵，本題中注意對緩慢拉動所隱含的在拉動過程中物體始終處于平衡狀態(tài)條件的挖掘5

5、. 一質點做勻速直線運動，現對其施加一與運動方向相反的恒力，且原來作用在質點上的力不發(fā)生改變，則（）a. 質點開始做減速運動，且速度減小的越來越快b. 質點速度的方向總是與該恒力的方向相反c. 質點加速度的方向與該恒力的方向先是相同，然后相反d. 質點單位時間內速度的變化量總是不變【答案】d【解析】試題分析：質點開始做勻速直線運動，現對其施加一與運動方向相反的恒力，質點做勻減速直線運動，單位時間內速度減小的量不變，選項a錯誤，d正確；當質點的速度減到零后，反向加速，此時速度方向與力的方向相同，選項b錯誤；質點加速度的方向與該恒力的方向總是相同的，選項c錯誤；故選d考點：牛頓定律的應用【名師點睛

6、】本題要注意物體如果在同一直線則做勻變速直線運動；正確理解牛頓第二定律和加速度的定義也是解答本題的關鍵。6. 一個勁度系數為k的彈簧豎直放在桌面上，上面壓一個質量為m的物體，另一個勁度系數也為k的彈簧豎直放在物體上面，其下端與物體連接在一起，兩個彈簧的質量都不計；要使物體靜止時下面的彈簧承受的壓力減為原來的，應將上面的彈簧的上端豎直向上提高一段距離，則這段距離為（）a. b. c. d. 【答案】a【解析】試題分析：開始時下面彈簧的壓縮量：；當下面的彈簧承受的壓力減為原來的1/3時，此時下面彈簧的壓縮量：；上面彈簧的伸長量：，則應將上面的彈簧的上端豎直向上提高的距離，故選a考點：胡克定律【名師

7、點睛】此題是對胡克定律的考查，解決本題的關鍵理清初末狀態(tài)，結合胡克定律和共點力平衡進行求解，難度不大。7. 物體ab的質量分別為ma、mb，在恒力f作用下處于平衡狀態(tài)，求撤掉力f瞬間物體a受到的壓力大?。ǎ゛. mbg b. mbg+fc. d. 【答案】c【解析】撤掉力f瞬間，對整體，由牛頓第二定律得：f=（ma+mb）a；隔離對b研究，由牛頓第二定律得 n-mbg=mba；聯(lián)立解得  n=mbg+f；根據牛頓第三定律得，b對a的壓力大小 n=n=mbg+f，故選c.點睛：解決本題的關鍵要靈活運用整體法和隔離法，一般是先整體后隔離受力較少的物體，要注意撤掉力f瞬間整體的合外力與f等

8、大反向8. 如圖所示，質量為m的物塊（可視為質點）以初速度v1沿足夠長斜面向上做勻加速運動，經過時間t1運動到最高點，又經過時間t2返回到出發(fā)點，回到出發(fā)點時的速度為v2，已知斜面傾角為，物塊與斜面之間的動摩擦因數為，則以下說法正確的是（）a. t1=t2b. v1v2c. tand. 物塊往返過程中受到的摩擦力大小相等、方向相同【答案】b【解析】試題分析：由于有摩擦力，故回到底端的速度一定小于初速度，即v1>v2，選項b正確；根據，可知t1<t2，選項a錯誤；物體能沿斜面下滑，則，可知<tan，選項c錯誤；物體上滑時摩擦力向下，下滑時摩擦力向上，故選項d錯誤；故選b考點：牛

9、頓第二定律的應用【名師點睛】此題是牛頓第二定律及運動公式的應用；注意當由摩擦的情況下，上滑和下滑的摩擦力方向不動，加速度也是不同的二、多選題9. “以卵擊石，卵碎石全”下列關于卵、石之間作用力的表述中不正確的是（）a. 雞蛋是運動的，石頭是靜止的，所以雞蛋對石頭的作用力大于石頭對雞蛋的作用力b. 雞蛋碎了，而石頭沒有碎，所以雞蛋對石頭的作用力小于石頭對雞蛋的作用力c. 雞蛋對石頭的作用力與石頭對雞蛋的作用力大小相等d. 雞蛋對石頭的作用力與石頭對雞蛋的作用力平衡【答案】abd【解析】試題分析：雞蛋對石頭的作用力與石頭對雞蛋的作用力互為作用力和反作用力，故大小相等，方向相反，由于作用在兩個物體上

10、，故不是平衡力，故選項c正確，abd錯誤；此題選擇錯誤的選項，故選abd考點：相互作用力【名師點睛】作用力與反作用力是分別作用在兩個物體上的，既不能合成，也不能抵消，分別作用在各自的物體上產生各自的作用效果。10. 貨物放置在升降機地板上，并隨其在豎直方向做直線運動，速度v隨時間t變化的圖線如圖所示，取豎直向上為正方向，在圖中標出的時刻中，貨物對地板的壓力大于貨物重力的時刻是（）a. t1 b. t2 c. t3 d. t4【答案】ad【解析】試題分析：當貨物對地板的壓力大于貨物重力時，此時物體超重，加速度向上，在v-t圖線中，斜率為正值，故在t1和t4時刻，故選ad考點：牛頓第二定律【名師點

11、睛】本題是對牛頓第二定律以及vt圖象的考查，掌握住速度時間圖象的含義,，斜率等于加速度，知道超重和失重的特點即可解答本題。11. 如圖所示，輕桿與豎直支架間的夾角為，輕桿末端固定的質量為m的小球隨小車一起沿水平方向運動，重力加速度大小為g，則以下判斷正確的是（）a. 輕桿對小球的作用力的大小可能為mgb. 輕桿對小球的作用力的方向一定是沿著桿向上的方向c. 若小球隨小車一起沿水平方向做勻加速運動，則加速度大小一定為gtand. 若小球隨小車一起沿水平方向做勻加速運動，則輕桿對小球的作用力的大小一定大于mg【答案】ad【解析】試題分析：當小車做勻速運動時，輕桿對小球的作用力的大小為mg，方向豎直

12、向上，故輕桿對小球的作用力的方向不一定是沿著桿向上的方向，選項a正確，b錯誤；若小球隨小車一起沿水平方向做勻加速運動，當輕桿對小球的作用力的方向沿著桿向上時，此時小車的加速度大小為gtan，故選項c錯誤；若小球隨小車一起沿水平方向做勻加速運動，則輕桿對小球的作用力的大小為，故選項d正確；故選ad考點：牛頓第二定律【名師點睛】此題是牛頓定律的應用問題；注意桿的彈力可以沿桿方向，為拉力或者支持力，也可以不沿桿子的方向。12. 足夠長的木板b與物塊a的質量分別為mb，ma，在力f=kt（k0）的作用下一起加速，加速度隨時間變化的圖線如圖2所示，k、a0、t0為已知量，重力加速度為g，則以下說法正確的

13、是（）a. 木板b與地面之間是光滑的 b. ab之間的動摩擦因數為c. d. t0時刻后物體b做勻加速運動【答案】acd【解析】a、c、設木板b與地面間的動摩擦因數為0-t0時間內，兩個物體的加速度相同，對整體，由牛頓第二定律得：f-（ma+mb）g=（ma+mb）a，得，由圖知，t=0時，a=0，可得 =0，即木板b與地面之間是光滑的，由題知，t=t0時刻，f=f0=kt0，代入上式得：kt0=（ma+mb）a0可得；故a、c正確。b、t=t0時刻后，b的加速度為a0由牛頓第二定律得：對b有1mag=mba0，得，故b錯誤。d、t0時刻后，物體b所受的合力等于a對b的滑動摩擦力，保持不變，做

14、勻加速運動，故d正確。故選acd?！军c睛】解決本題的關鍵要明確物體的運動狀態(tài)，根據兩個物體的狀態(tài)關系，靈活選擇整體法和隔離法列式研究三、實驗題13. 某學生用圖（a）所示的實驗裝置測量物塊與斜面的動摩擦因數已知打點計時器所用電源的頻率為50hz，物塊下滑過程中所得到的紙帶的一部分如圖（b）所示，圖中標出了5個連續(xù)點之間的距離（1）物塊下滑是的加速度a=_m/s2打點c點時物塊的速度v=_m/s；（2）已知重力加速度大小為g，為求出動摩擦因數，還需測量的物理量是_（填正確答案標號）a物塊的質量   b斜面的高度    c斜面的

15、傾角【答案】 (1). 3.25； (2). 1.79； (3). c.打c點時物塊的速度：（2）對滑塊，根據牛頓第二定律，有：，解得：故還需要測量斜面的傾角，故選：c；考點：測量動摩擦因數實驗【名師點睛】實驗的核心是實驗原理，根據原理選擇器材，安排實驗步驟，分析實驗誤差，進行數據處理等等視頻14. 某實驗小組利用如圖所示的裝置探究加速度與力、質量的關系 （1）下列做法正確的是_（選填字母代號）a調節(jié)滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與長木板保持平行b在調節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木塊上c實驗時，先放開木塊再接通打點計時器的電源d通過增減木塊上的砝碼改變

16、質量時，不需要重新調節(jié)木板傾斜度（2）為使砝碼桶及桶內砝碼的總重力在數值上近似等于木塊運動時受到的拉力，應滿足的條件是砝碼桶的總質量_木塊和木塊上砝碼的總質量（選填：“遠大于”“遠小于”或“近似等于”）（3）甲、乙兩同學在同一實驗室，各取該套裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究加速度與拉力f的關系，分別得到了如圖中所示的甲、乙兩條直線，設甲、乙用的木塊質量分別為m甲、m乙，甲、乙用的木塊與木板間的動摩擦因數分別為甲、乙，由圖可知，m甲_m乙，甲_乙（選填“”“”或“=”）【答案】 (1). ad；  (2). 遠小于； (3). ； (4). 【解析】

17、試題分析：（1）調節(jié)滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與軌道保持平行，使得拉力等于小車的合力故a正確平衡摩擦力時，不能將裝有砝碼的砝碼盤通過定滑輪連接在小車上故b錯誤；實驗時應先接通電源，再釋放小車故c錯誤通過增減木塊上的砝碼改變質量時，不需要重新調解木板的傾斜度，選項d正確；故選ad（2）根據牛頓第二定律得，整體的加速度，則繩子的拉力，知小車和小車上鉤碼的總質量遠大于砝碼以及砝碼盤的質量時，繩子的拉力等于砝碼和砝碼盤的重力（3）當沒有平衡摩擦力時有：t-f=ma，故，即圖線斜率為，縱軸截距的大小為g觀察圖線可知m甲小于m乙，甲大于乙；考點：驗證牛頓第二定律【名師點睛】解決本題的關鍵抓住實驗中的兩個

18、認為：1、認為繩子的拉力等于小車的合力，前提需平衡摩擦力，2、認為繩子的拉力等于砝碼和砝碼盤的總重力，前提是砝碼以及砝碼盤的質量遠小于小車和小車上鉤碼的總質量。視頻四、計算題15. 一物塊可視為質點，質量是1.0kg靜止在水平地面上，在與水平方向成370角斜向上的力f作用下，沿水平面做勻加速直線運動，3s時間內物體運動了11.7m，已知物塊與水平面間的動摩擦因數=0.5，求f的大?。ńY果保留兩位有效數字）【答案】f的大小為6.9n【解析】試題分析：根據解得a=26m/s2根據牛頓第二定律：解得f=69n考點：牛頓第二定律的應用【名師點睛】此題是牛頓第二定律的應用問題，是屬于已知運動求力的問題；關鍵是求解加速度，加速度是聯(lián)系運動和力的橋梁16. 如圖所示兩個輕環(huán)a和b套在位于豎直面內的一段固定圓弧桿上；一細線穿過兩輕環(huán)，其兩端各系一質量為m的小球在a和b之間的細線上懸掛一小物塊平衡時，a、b間的距離恰好等于圓弧的半徑不計所有摩擦試求小物塊的質量【答案】小物塊的質量為m【解析】試題分析：設懸掛小物塊的點為o'，圓弧的圓心為o，由于ab=r，所以三角形oab為等邊三角形根據幾何知識可得ao'b=120°，而在一條繩子上的張力大小相等，故有t=mg，小物塊受到兩條繩子的拉力作用大小相等，夾角為120°，故受到的合力等于mg，