老鷹捉小雞教案

1、老鷹捉小雞教案 老鷹捉小雞教案（一）： 活動目標： 1、練習走、跑、跳、鉆等動作，發(fā)展幼兒的身體素養(yǎng)。 2、提高幼兒的反應本領和身體的躲避本領。 3、增加合作精神，提高競爭意識。 4、感受運動的歡快，愉悅身心。 活動預備： 雞媽媽頭飾一個、雞寶寶頭飾7個、老鷹頭飾一個。 活動過程： 1、教師和幼兒一齊來到橡膠地面游玩，避免幼兒摔傷。 2、教師介紹游玩規(guī)則及玩法：一個人當老鷹，一個人當雞媽媽，其余幼兒在雞媽媽后面當小雞了。 師：小雞們貓著腰，抬著頭，聽著或者看著雞媽媽的指揮，左右移動，防止老鷹捕獲住后面的那些小雞仔。 3、幼兒分組進行游玩，一名幼兒戴老鷹頭飾裝作老鷹，一名幼兒扮演雞媽媽，其他幼兒

2、67名做小雞。提示幼兒留意安全，跑的時候看著前面，不要遇到其他小朋友或摔倒。 4、老鷹一旦突破了雞媽媽的防線，抓住了最終面的小雞，依次把全部小雞抓住，就算是老鷹為贏，然后幼兒開頭重新選出老鷹和雞媽媽，重新開頭。 活動新玩法： 增加"救小雞"的活動，雞媽媽和小雞能夠趁老鷹睡覺的時候救出被抓的小雞。玩法：老鷹每一天都要睡午覺，小朋友一齊數(shù)數(shù)110（或者120，能夠熬煉幼兒的數(shù)學思維本領），老鷹就會醒了，小朋友要在數(shù)完數(shù)之前把小雞救出來。 教學反思： 這節(jié)課孩子們進取投入、興趣高漲，完全沉浸在自我的主角中，表現(xiàn)出自主探索、愿意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。經(jīng)過游玩熬煉了幼兒快速跑的本事，

3、學會躲閃。還培育了幼兒遵守游玩規(guī)則意識和安全意識。民間體育游玩活動成為培育兒童興趣、發(fā)展動作、表達情感、開拓創(chuàng)新的過程。 老鷹捉小雞教案（二）： 活動設計背景 今日天氣比較冷，讓孩子們玩老鷹捉小雞游玩。同時熬煉學生的身體，也避免本班出現(xiàn)不合群的現(xiàn)象發(fā)生。 活動目標 1：在游玩中讓學生體會協(xié)調(diào)的作用，促進幼兒的敏捷性和協(xié)調(diào)性發(fā)展。 2：讓幼兒體會團體活動的歡快。 3：在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游玩的歡快，愿意與同伴一齊游玩。 4：讓幼兒能在團風光前大膽表演、表現(xiàn)自我。 5：經(jīng)過活動幼兒學會游玩，感受游玩的樂趣。 教學重點、難點 重點：幼兒的敏捷性和協(xié)調(diào)性的熬煉與培育。 難點：個別幼兒的參與性的

4、培育與敏捷性及協(xié)調(diào)性的熬煉與培育。 活動預備 做老鷹的學生一名其余做小雞學生數(shù)名口哨一個 活動過程 1開頭： 教師帶著孩子們?nèi)雸龅?，帶領孩子們預備活動。 2：游玩 1)選出老鷹和雞媽媽 教師幫忙其他幼兒歸位，留意做到要快和齊 2)老鷹開頭攻擊，雞媽媽進行保護 教師吹口哨聲，提示幼兒向左還是向右，留意活動時的反應要敏捷和協(xié)調(diào)，僅有這樣才會發(fā)揮的更好 3)依據(jù)幼兒的要求，更換不一樣的老鷹和雞媽媽的扮演著 3：活動結(jié)束 教學反思 1在活動中熬煉學生的身體，增加學生的體力，提高和促進幼兒的敏捷性和協(xié)調(diào)性 2這個活動能夠使大多數(shù)幼兒主動參與進來，個別學生的的留意還能調(diào)動幼兒的好奇，從而使活動更好的發(fā)展下

5、去，不僅僅使幼兒的身心得到了熬煉，也能夠使平常不合群的幼兒主動的參與到活動中來，讓他們體會活動的歡快，從而孤僻的性格有所轉(zhuǎn)變。 3活動效果不錯，幼兒進取性很高，但由于動作過于簡潔，活動后期個別幼兒出現(xiàn)了不滿的現(xiàn)象。 老鷹捉小雞教案（三）： 活動教案：老鷹捉小雞 活動目標： 1、學習用眼睛觀看同伴運用左右側(cè)滑步的躲閃方法玩老鷹捉小雞的游玩。 2、在游玩中能遵守規(guī)則，學會保護自我。 3、有勇于挑戰(zhàn)、不怕困難的精神，體驗共同合作游玩的歡快。 活動預備： 經(jīng)驗預備：初步明白老鷹捉小雞的玩法 物質(zhì)預備：老鷹頭飾、小蟲、錄音磁帶、音樂 活動過程 一、熱身運動 二、主角扮演導入，引發(fā)興趣。 （1）出示老鷹頭

6、飾，引出游玩。 教師："小朋友們看誰來了？這天我們來玩一個"老鷹捉小雞"的游玩。怎樣玩？" （2）介紹游玩規(guī)則 教師："我們?nèi)齻€人一組玩這個游玩，一個做雞媽媽，一個做雞寶寶，還有一個做老鷹，雞媽媽要保護好雞寶寶，雞寶寶要抓緊雞媽媽。" 請一組幼兒進行示范小雞怎樣抓緊雞媽媽的。 2、幼兒分組游玩，引導雞媽媽要保護好小雞，雞寶寶要拉緊雞媽媽。 （1）幼兒自由組合，三人一組進行游玩。 （2）群眾交流。 教師："剛才你當雞媽媽的時候是怎樣保護小雞的" 幼兒示范，教師引導幼兒觀看雞媽媽是怎樣保護小雞的。 （3）師幼共同小結(jié)：

7、雞媽媽要張開雙臂，保護后面的小雞，小雞要拉緊媽媽的衣服，媽媽往哪邊跑，小雞就要往哪邊跑。眼睛還要看著前面的老鷹和老鷹往相同的地方跑。 3、分組練習，引導幼兒用側(cè)滑步的方法躲避老鷹。 （1）師幼共同練習側(cè)滑步 師："用我們剛才學會的好方法再去三人一組，試一試，看看雞媽媽能不能保護好小雞？" （2）幼兒再次游玩一次，引導幼兒在游玩中眼睛觀看老鷹移動的方向。 （3）幼兒交流捉住小雞的好方法。 師："雞媽媽都把握了好本事，那我們老鷹有什么好方法能夠快速的抓到小雞呢？" 引導幼兒相互交流 （4）5人一組進行游玩，鼓舞老鷹想方法捉住小雞。 三、活動結(jié)束 1、評價：表

8、揚在活動中動腦筋想方法的幼兒。 2、放松活動：聽音樂整理，重點進行腿部放松 大一班老鷹捉小雞健康躲閃活動小結(jié) 本周我們進行了躲閃健康活動老鷹捉小雞，小朋友都非常感興趣。在之前的體育游玩中，小朋友們已經(jīng)有了躲和閃的體育技能，他們已經(jīng)明白如何躲和閃。這次我們主要體此刻游玩進行時，小朋友務必用一切方法掌握自我身體各部分躲閃老鷹的侵擾，能夠利用左右側(cè)滑步躲閃老鷹，務必緊緊的跟在雞媽媽身后，還要防止老鷹在身之后捉你等。還有，在之前的體育游玩大灰狼來了，在鄭教師的帶動下，小朋友玩得不亦樂乎，他們能夠依據(jù)師的要求專心的躲閃保護自我，如：，小朋友務必用下蹲、跳起、擰轉(zhuǎn)身體等動作躲過大灰狼的攻擊；躲閃到安全的地

9、方。這對提高我們班小朋友身體掌握潛力起到了很大的作用。 游玩結(jié)束后，我們教師還組織幼兒進行談話，讓他們談談在這兩次游玩中的感受，讓小朋友明白在體驗游玩歡快的同時也學會了一些自我保護的相關(guān)學問。讓小朋友明白，如遇到壞人或者危急物時我們就應如何躲閃，如何更好的保護自我，加強了孩子們的自我保護意識。 在今后的教學中，我們將連續(xù)加強健康安全教育，讓小朋友了解更多的健康安全學問，更好的保護自我。 老鷹捉小雞教案（四）： 活動目標 1.樂于參與體育游玩，能夠大膽地快速走、跑。 2.在游玩中學會躲閃，明白保護自我。 活動預備 小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個，音樂。 活動過程 1.熱身運動。 隨著音樂入場

10、，雞媽媽帶雞寶寶隨音樂學小雞的樣貌做各種預備動作跳、彎腰、擴胸等。 2.小雞們，今日的天氣真好，讓我們和雞媽媽一齊做早操吧! 幼兒學習小雞的各種動作，幼兒用手做小尖嘴，在場地中彎腰做捉蟲子，練習彎腰走、抬頭、抖水、用腳刨土等動作。 3.游玩老鷹抓小雞。 (1)兒歌導入游玩。 教師帶領幼兒一齊說兒歌：老鷹天上飛，小雞地上走，老鷹捉小雞，捉也捉不著。 (2)交待游玩規(guī)則：小雞依次在母雞的身后牽著衣襟排成一隊，老鷹追捉小雞時，母雞極力保護身后的小雞，小雞隨著母雞的保護而左右躲閃。留意不能用力拍打或拉扯老鷹，被捉的小雞要隨老鷹回老鷹的家(即被捉小雞暫停游玩)。 (3)兩位教師分別扮演老鷹和雞媽媽，幼兒

11、做小雞，游玩進行兩次。 (4)幼兒清晰游玩規(guī)則與玩法后，由幼兒自我扮演全部主角進行游玩。按幼兒人數(shù)教師可分35組進行游玩，教師在旁邊指導。 (5)游玩結(jié)束。沒有被老鷹捉住的小雞快來媽媽那里。媽媽帶你們?nèi)ゾ冉o老鷹捉住的小雞，好嗎(雞媽媽帶領小雞去“老鷹”的家把給老鷹捉住的小雞解救出來。) 4.放松運動。 教師帶領幼兒跟隨音樂跳舞我愛我的小動物。 老鷹捉小雞教案（五）： 活動目標： 1嘗試閃躲得走和跑。 2感受多人合作游玩的樂趣。 活動預備： 場地游玩規(guī)則：每組一個小朋友扮老鷹，其余幼兒站成一路縱隊扮小雞，"小雞"隨"母雞"左右一動，靈活的躲閃，不讓&quo

12、t;老鷹"拍到，"小雞"如被捉到，即離開場地。 活動玩法： 一、開頭部分： 1、隊列練習四路縱隊二路縱隊開花走圓形四路縱隊。 2、復習徒手操要求動作連貫、有力。 二、基本部分： 1、交待游玩名稱、玩法 t：今日，教師要和大家一齊玩一個老鷹抓小雞的游玩。 玩法：每組又一個小朋友扮老鷹，該組內(nèi)其余幼兒站成一路縱隊，排頭幼兒扮"母雞"，張開兩臂，后面幼兒扮"小雞"，用雙手依次拉著前面的小朋友的衣服，小雞一齊念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跳，老鷹捉小雞，就是捉不到。"n念完后老鷹馬上捉隊尾的"小雞&qu

13、ot;，"母雞"張開雙臂保護"小雞"。"小雞"隨"母雞"左右一動，靈活的躲閃，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到，即離開場地。"老鷹"捉到三分之一或者二分之一"小雞"時，調(diào)換主角，游玩從新開頭。 2、請一組幼兒協(xié)作，示范游玩。 3、幼兒評論游玩奇情景，了解沒弄清晰的規(guī)則。 4、幼兒分組合作游玩。 5、教師提出游玩中出現(xiàn)的問題，團體爭論解決。 6、連續(xù)游玩。 老鷹捉小雞教案（六）： 活動目標： 1、熬煉幼兒行動的機敏性和反響本事，學會躲閃

14、。 2、經(jīng)過幼兒對民間游玩的了解，培育幼兒團結(jié)合作的精神，弘揚我國民族文化。 3、培育幼兒對體育運動的興趣愛好。 4、培育幼兒團結(jié)合作的觀念。 5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡快。 活動預備： 寬敞平坦的活動區(qū)，雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂磁帶。 活動過程： 一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。 講故事：雞媽媽領著小雞在草地上找食吃，突然天上飛來了一只大老鷹，小雞們嚇的大喊：“媽媽救命”雞媽媽大聲說：“孩子們快排好隊，到媽媽身之后。聽媽媽的口令。”老 鷹”撲來撲去，心里盤算著怎樣抓到小雞?？墒恰彪u媽媽”緊緊地護著小雞，使老鷹很難有下手的機會。老鷹裝作漫不經(jīng)心的樣貌，突然猛一

15、轉(zhuǎn)身，向著小雞撲了過去。雞媽媽見 狀，大吃一驚，張開了她的雙翅快速攔住了老鷹的去路，機警地保護著自我的孩子們。而小雞們可聽話了，也一個拉著一個，左躲右閃，不讓”老鷹”抓住。 教師：孩子們，雞媽媽是不是很英勇？小雞是不是很聽話？ 此刻我們出去做游玩，你們聽教師的話嗎？ 幼兒：聽話 二、開頭游玩 （幼兒扮演小雞，一位教師扮演雞媽媽，另一位教師扮演老鷹） 師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊，跟著媽媽動身吧。(幼兒在童謠音樂聲中，走進活動場地同時做預備活動并隊列訓練) 幼兒：老鷹來了 師：哎呀，誰來了(老鷹來了)快到媽媽身后躲起來。 (師幼玩老鷹捉小雞游玩) 三

16、、歸納總結(jié) 游玩時應當遵守游玩規(guī)則，不推不擠，留意安全。 四、兒歌韻律，放松活動 孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一齊休息休息吧！ 教學反思： 這節(jié)課孩子們進取投入、興趣高漲，完全沉浸在自我的主角中，表現(xiàn)出自主探索、愿意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。經(jīng)過游玩熬煉了幼兒快速跑的本事，學會躲閃。還培育了幼兒遵守游玩規(guī)則意識和安全意識。在這節(jié)活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育游玩活動成為培育兒童興趣、發(fā)展動作、表達情感、開拓創(chuàng)新的過程。 老鷹捉小雞教案（七）： 游玩目的： 培育幼兒敏捷躲閃的本領。 游玩方法： 一幼兒扮"老鷹"，其

17、余幼兒站成一路縱隊，排頭幼兒扮"母雞"，張開兩臂，后面幼兒扮"小雞"，用雙手依次拉著前面幼兒的衣服。 游玩開頭，"小雞"們一齊念兒歌，念畢，"老鷹"馬上捕獲隊尾的"小雞"，"母雞"張開雙臂盡力保護"小雞"，"小雞"隨著"母雞"左右移動，敏捷地躲閃，不讓"老鷹"拍到。"小雞"如被捉到，即離開現(xiàn)場。"老鷹"捉到三分之一或四分之一的"小雞"后，

18、調(diào)換主角。游玩重新開頭。 游玩規(guī)則： "老鷹"和"母雞"不得遇到對方的身體。 提議： 此游玩適合大班幼兒。 附兒歌： 天上老鷹飛呀飛，地上小雞跑呀跑。老鷹老鷹心眼壞，想把小雞當小菜。小雞小雞別可怕，拉住媽媽快躲開。 老鷹捉小雞教案（八）： 活動目標： 1、學習用眼睛觀看同伴運用左右側(cè)滑步的躲閃方法玩老鷹捉小雞的游玩。 2、在游玩中能遵守規(guī)則，學會保護自我。 3、有勇于挑戰(zhàn)、不怕困難的精神，體驗共同合作游玩的歡快。 活動預備： 經(jīng)驗預備：初步明白老鷹捉小雞的玩法 物質(zhì)預備：老鷹頭飾、小蟲、錄音磁帶、音樂 活動過程： 一、熱身運動 二、主角扮演導入，引發(fā)興趣

19、。 (1)出示老鷹頭飾，引出游玩。 教師："小朋友們看誰來了今日我們來玩一個"老鷹捉小雞"的游玩。怎樣玩" (2)介紹游玩規(guī)則 教師："我們?nèi)齻€人一組玩這個游玩，一個做雞媽媽，一個做雞寶寶，還有一個做老鷹，雞媽媽要保護好雞寶寶，雞寶寶要抓緊雞媽媽。" 請一組幼兒進行示范小雞怎樣抓緊雞媽媽的。 2、幼兒分組游玩，引導雞媽媽要保護好小雞，雞寶寶要拉緊雞媽媽。 (1)幼兒自由組合，三人一組進行游玩。 (2)團體交流。 教師："剛才你當雞媽媽的時候是怎樣保護小雞的" 幼兒示范，教師引導幼兒觀看雞媽媽是怎樣保護小雞的。 (3

20、)師幼共同小結(jié)：雞媽媽要張開雙臂，保護后面的小雞，小雞要拉緊媽媽的衣服，媽媽往哪邊跑，小雞就要往哪邊跑。眼睛還要看著前面的老鷹和老鷹往相同的地方跑。 3、分組練習，引導幼兒用側(cè)滑步的方法躲避老鷹。 (1)師幼共同練習側(cè)滑步 師："用我們剛才學會的好方法再去三人一組，試一試，看看雞媽媽能不能保護好小雞" (2)幼兒再次游玩一次，引導幼兒在游玩中眼睛觀看老鷹移動的方向。 (3)幼兒交流捉住小雞的好方法。 師："雞媽媽都把握了好本事，那我們老鷹有什么好方法能夠快速的抓到小雞呢" 引導幼兒相互交流 (4)5人一組進行游玩，鼓舞老鷹想方法捉住小雞。 三、活動結(jié)束

21、1、評價：表揚在活動中動腦筋想方法的幼兒。 2、放松活動：聽音樂整理，重點進行腿部放松 大一班老鷹捉小雞健康躲閃活動小結(jié) 本周我們進行了躲閃健康活動老鷹捉小雞，小朋友都非常感興趣。在之前的體育游玩中，小朋友們已經(jīng)有了躲和閃的體育技能，他們已經(jīng)明白如何躲和閃。這次我們主要體此刻游玩進行時，小朋友必需用一切方法掌握自我身體各部分躲閃老鷹的侵擾，能夠利用左右側(cè)滑步躲閃老鷹，必需緊緊的跟在雞媽媽身后，還要防止老鷹在身之后捉你等。還有，在之前的體育游玩大灰狼來了，在鄭教師的帶動下，小朋友玩得不亦樂乎，他們能夠依據(jù)師的要求進取的躲閃保護自我，如：，小朋友必需用下蹲、跳起、擰轉(zhuǎn)身體等動作躲過大灰狼的攻擊;躲

22、閃到安全的地方。這對提高我們班小朋友身體掌握本領起到了很大的作用。 游玩結(jié)束后，我們教師還組織幼兒進行談話，讓他們談談在這兩次游玩中的感受，讓小朋友明白在體驗游玩歡快的同時也學會了一些自我保護的相關(guān)學問。讓小朋友明白，如遇到壞人或者危急物時我們應當如何躲閃，如何更好的保護自我，加強了孩子們的自我保護意識。 在今后的教學中，我們將連續(xù)加強健康安全教育，讓小朋友了解更多的健康安全學問，更好的保護自我。 老鷹捉小雞教案（九）： 活動設計背景 中班幼兒對于一些活動已有很高的要求，他們基本上是三四歲的兒童，對新奇的物體、情景和新的問題有深厚的.興趣，能以專心的態(tài)度對待成人教他做的事，并且有試著做的愿望。

23、這些本領的發(fā)展是三四歲兒童理解教育的最好條件。三四歲兒童社會來往關(guān)系已不限于母親和親人之間，而是擴展到和同伴的關(guān)系上，他們很情愿和小朋友在一齊玩，也情愿管別人的事了。本班學生有些就顯得比較害羞，不情愿跟同伴玩，所以設計老鷹捉小雞這個活動方案以期能發(fā)展他們的人際交往本領。 活動目標 1、發(fā)展幼兒表演，邊看邊演，邊看邊聽的本領。 2、在游玩中發(fā)展兒童的熟悉本領、人際交往本領。 教學重點、難點 重點：在游玩中發(fā)展兒童的熟悉本領、人際交往本領。 難點：經(jīng)過游玩練習兒童各種感官本領。 活動預備 分組，制作老鷹頭飾作為教具，小雞頭飾教具。 活動過程 1開頭 教學如何玩老鷹做小雞這個活動，講游玩規(guī)則。 2進

24、入游玩 將中班幼兒分成若干個組，然后挑一組師生合作玩作為示范，其他組邊看邊玩。 3教師適時到各組參與游玩，并對不敢做的幼兒耐心引導，幫忙其進入到游玩的氛圍中。 教學反思 1、中班幼兒有劇烈的好奇心，同伴關(guān)系的發(fā)展快速，他們有這劇烈的合群愿望。并且在活動中他們能有所創(chuàng)新，他們會轉(zhuǎn)變活動中的一些小細節(jié)規(guī)則，更加的適合他們的心理需要。 2、對活動過程的反思。 （1）對幼兒發(fā)展的反思：這個活動設計得還是很成功的，大部分兒童都能進取參與到活動中去，許多兒童進取協(xié)作教師組織活動，可是從這個活動看，也有一些不足，異常是對于一些平常不愛動的孩子，要賜予多一些鼓舞，可是我只是關(guān)注大部分兒童，并沒有做到面面俱到，還有就是對于兒童在活動中的一些創(chuàng)新沒有準時