解讀企業(yè)流程成熟度

1、解讀企業(yè)流程成熟度一個好的流程必定具備五個因素：首先，必需要有明確的“設(shè)計”，要讓流程執(zhí)行人知道要做什么，什么時間做；其次，“執(zhí)行人”要具備適當?shù)募寄芎蛯W問；再次，必需有“責任人”，他要有責任，更要有權(quán)力，對流程和結(jié)果負責。當然，信息技術(shù)和人力資源系統(tǒng)等“基礎(chǔ)設(shè)施”也必不可少，還要制定和使用正確的“指標”來評估績效。通過對它們的評估，我們就可以得到流程的成熟度，可以分為四級。 邁克爾?哈默流程再造新工具：pemm框架 流程成熟度模型是常用于評估企業(yè)流程管理現(xiàn)狀的工具之一，它從流程的設(shè)計、執(zhí)行、責任人、基礎(chǔ)設(shè)施和指標5個方面13個因素，對企業(yè)流程管理現(xiàn)狀進行評估，將企業(yè)流程成熟度分為14的四個級

2、別。 但是，有一個顯而易見的問題，14僅僅是一個評級，只能夠顯示出企業(yè)在流程管理水平提升方面尚存在多少差距。這樣的差距需要做哪些工作來進行彌補？這需要對流程成熟度評估中的詳細細節(jié)進行細致地分析才能夠得出。而且，這樣的分析必需要對流程的設(shè)計、執(zhí)行、責任人、基礎(chǔ)設(shè)施和指標5個方面進行逐項地分析，而不是對比出較差的某一兩個方面進行分析提升。 流程設(shè)計 流程設(shè)計是企業(yè)一切流程管理工作開展的基礎(chǔ)，是對流程本身的設(shè)計以及承載流程的文件資料的設(shè)計。對流程設(shè)計的評估主要為“目的”、“背景”、“文件資料”三個因素，其中“目的”和“背景”是評估為流程設(shè)計開展的原因背景，反映企業(yè)流程管理工作開展是出于一個什么樣的目

3、的背景，而“文件資料”是評估流程設(shè)計工作的結(jié)果。 1流程設(shè)計目的評估，其本質(zhì)從一個側(cè)面對發(fā)起流程管理工作的目的進行評估。分為四個階段： p1，流程設(shè)計的目的是為了對職能工作進行改善，而不是從端到端的流程的角度開展。也就意味著，企業(yè)開展流程管理工作的目的是對各個職能的工作進行優(yōu)化，而不是面向客戶的，從端到端角度對企業(yè)整體績效進行優(yōu)化。這樣的流程管理工作能夠在一定程度上提升職能領(lǐng)域的工作效率，但不能夠保證最終滿意客戶需求的整體效率能夠提升； p2，流程設(shè)計的目的是為了提升端到端流程的績效。進入p2階段后企業(yè)已經(jīng)對流程有了一定的熟悉，期望以端到端流程整體效率的提升為目標來對企業(yè)的流程進行優(yōu)化和設(shè)計；

4、 p3，流程設(shè)計的目的不僅僅是端到端流程的業(yè)務(wù)設(shè)計，還從企業(yè)整體績效提升的角度開展設(shè)計，同時也考慮企業(yè)整體it系統(tǒng)的現(xiàn)狀，保證流程的優(yōu)化設(shè)計最終能夠落地到信息系統(tǒng)中實施； p4，企業(yè)不僅僅考慮自身效率的最大化，還進一步將上游的供應(yīng)商與下游的客戶納入到流程設(shè)計的工作中。了解和參與客戶的業(yè)務(wù)流程設(shè)計，對應(yīng)客戶的流程對自身業(yè)務(wù)流程進行改造。另一方面，整合上游供應(yīng)商業(yè)務(wù)流程。實現(xiàn)價值鏈上下端的一體化，最大程度地提升企業(yè)績效。 2流程設(shè)計背景評估，其評估的對象與其說是背景，不如說是基礎(chǔ)更為合適。評估的是流程設(shè)計時企業(yè)的流程管理基礎(chǔ)處在一個什么狀態(tài)。 p1，流程設(shè)計時僅僅能夠識別出流程的輸入、輸出、供應(yīng)商

5、和客戶。這就意味著，企業(yè)的管理仍舊是以“工作”或“任務(wù)”的完成為核心，但是對客戶需求了解的關(guān)注并不夠。尚未脫離職能為中心的運營模式； p2，在了解流程客戶的基礎(chǔ)上，對流程客戶的需求有了深入地了解，并與客戶在需求上達成全都。對于流程設(shè)計來說，客戶需求的理解是特別重要。假如不能達到這個階段，即便是流程設(shè)計的目的處在p3、p4階段，也無法獲得預(yù)期的效果； p3，企業(yè)內(nèi)部有關(guān)聯(lián)的流程責任人，基于對客戶需求的熟悉，對流程的最終輸出績效以及各個流程的階段績效達成了全都，能夠保證企業(yè)內(nèi)部的各相關(guān)流程以客戶的需求滿意為核心，實現(xiàn)流程的協(xié)同； p4，企業(yè)的流程責任人與流程上游供應(yīng)商及下游的客戶，并與其流程責任人

6、在流程績效方面達成全都，并不單純地追求流程績效最大化，而是追求上下游流程整體協(xié)同績效的最大化。 3流程設(shè)計的文件資料。評估流程設(shè)計的最終結(jié)果，以了解通過設(shè)計后的得出的結(jié)果是否能夠支持或達到流程設(shè)計的最初預(yù)期。 p1，流程的文件資料只能夠?qū)崿F(xiàn)對流程功能的說明，識別流程執(zhí)行中的主要動作和組織關(guān)聯(lián)；這個階段下流程設(shè)計的輸出仍舊是以職能工作的優(yōu)化為核心，清楚的描述和支持工作和任務(wù)的運轉(zhuǎn)； p2，流程設(shè)計的文件資料已經(jīng)包含有對端到端流程的設(shè)計，但沒有說明端到端流程與其它流程的關(guān)聯(lián)與接口，但是相對于孤立的對職能與任務(wù)的描述，已經(jīng)有了很大的進步； p3，流程設(shè)計的文件不僅針對端到端流程自身，而且描述了與端到

7、端流程相關(guān)的流程關(guān)聯(lián)與流程接口，并且，包含了該流程與企業(yè)整體業(yè)務(wù)體系的關(guān)聯(lián)以及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的關(guān)聯(lián)。說明企業(yè)的流程已經(jīng)形成完整的整體，包括企業(yè)整體業(yè)務(wù)架構(gòu)、流程關(guān)聯(lián)以及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)； p4，流程設(shè)計已經(jīng)可以落實到信息系統(tǒng)中，用信息系統(tǒng)支持流程的績效評估與管理，能夠?qū)α鞒碳傲鞒踢\行的環(huán)境進行有效評估，并能夠較為便利的實現(xiàn)對流程重新配置。 流程執(zhí)行 對流程執(zhí)行的評估，其評估對象是流程執(zhí)行人的“學問”、“技能”與“行為”。對流程進行了設(shè)計后，流程是否能夠有效運行，是否能夠達到設(shè)計時的預(yù)期？這與流程的執(zhí)行人有著特別重要的聯(lián)系。評估流程執(zhí)行人在“學問”、“技能”打算流程執(zhí)行人與流程的匹配程度，而“行為”的評估說明

8、流程執(zhí)行人的主觀意愿程度。 1學問評估。指的是流程執(zhí)行人對流程執(zhí)行所需相關(guān)學問的了解程度，這里的學問并不是指流程執(zhí)行人的“專業(yè)技能學問”，而更偏向于流程管理方面的學問和了解。流程執(zhí)行人越了解流程管理的學問，在執(zhí)行中則能更好地發(fā)揮出流程的效果。 p1，流程執(zhí)行人了解所處流程的名字，也了解流程的關(guān)鍵績效指標。但是不了解流程其他的相關(guān)學問，這說明流程執(zhí)行人目前仍著眼于自身工作的完成和績效，還沒有能夠在端到端流程的角度思索和理解流程的執(zhí)行； p2，流程執(zhí)行人不僅了解自身流程的狀況，還能夠了解流程的總體流向，了解自身工作對端到端流程中其他環(huán)節(jié)人員的影響。這種狀況下流程執(zhí)行人能夠了解自身工作績效與端到端流

9、程的整體績效之間的影響關(guān)系，進而促進流程執(zhí)行人思索流程工作的改進； p3，流程執(zhí)行人不僅有端到端流程了解，還對企業(yè)整體流程架構(gòu)以及企業(yè)整體績效有一定了解，能夠站在更高的層級來看待自身的流程執(zhí)行工作，能夠促進更多的協(xié)調(diào)和創(chuàng)新。 p4，流程執(zhí)行人對整個行業(yè)有較深的了解，能夠?qū)π袠I(yè)和企業(yè)的發(fā)展趨勢有一定的推斷，并將其應(yīng)用到自身工作提升以及企業(yè)整體績效的提升當中。 2技能評估。這里的技能和上一項評估的“學問”一樣。并不指的是工作技術(shù)層面的技能，而是流程執(zhí)行工作中，對流程進行管理的技能。 p1，流程執(zhí)行人有一定的問題解決能力和流程優(yōu)化能力，能夠?qū)ψ陨順I(yè)務(wù)工作提出問題解決的方案和流程優(yōu)化需求； p2，流程

10、執(zhí)行人具備團隊合作精神和自我管理能力，能夠以流程為核心積極參與到團隊協(xié)作當中，并不斷提升自身能力。但是到這個級別由于流程執(zhí)行人沒有得到充分授權(quán)的緣故，所以流程執(zhí)行人對流程優(yōu)化的建議，仍舊需要通過比較長的決策過程，才能夠落實、影響流程運行和優(yōu)化的速率； p3，流程執(zhí)行人具備一定的決策能力，能夠?qū)α鞒踢\行過程中遇到的問題進行分析決策。這階段需要對流程執(zhí)行人予以恰當?shù)氖跈?quán)，保證流程運行的順暢，促進流程優(yōu)化； p4，流程執(zhí)行人具備變革管理的能力，擁有“變革之心”。能夠接受并推進流程優(yōu)化甚至再造的工作，幫助企業(yè)實現(xiàn)流程效率的持續(xù)提升。 3行為評估。評估流程執(zhí)行人在具備了流程執(zhí)行和管理的“學問”與“技能”

11、之后，是否有意愿執(zhí)行流程，以及流程執(zhí)行人的行動能否有效地發(fā)揮出流程設(shè)計應(yīng)有的效果，是否能夠促進流程持續(xù)改進。 p1，流程執(zhí)行人的行為更多地是忠于自身所處的職能及工作，尚未將流程的整體工作納入自身行為的主要考慮依據(jù)。也就是說，企業(yè)內(nèi)部仍舊存在比較嚴重的“職能壁壘”，影響流程執(zhí)行人的主觀意識，進而影響流程的順當運轉(zhuǎn)； p2，流程執(zhí)行人能夠根據(jù)流程設(shè)計正確執(zhí)行流程，并且能夠以流程績效為核心，參與到流程整體工作中，使執(zhí)行該流程的其他人員工作更有效率，促進流程整體效率的提升； p3，流程執(zhí)行人不僅僅將自身行為與端到端流程掛鉤，也有意識地與企業(yè)的整體績效掛鉤，保障端到端流程績效對企業(yè)整體目標的支持； p4

12、，流程執(zhí)行人能夠發(fā)覺流程需要優(yōu)化和變革的征兆，并情愿將這個征兆找出來，提出解決方案，并推進執(zhí)行。 流程責任人 流程責任人，擔當所負責流程的設(shè)計、推進、指導(dǎo)、監(jiān)督、優(yōu)化等工作。流程責任人的“職位”、“職責”、“職權(quán)”打算著其是否擁有足夠的支持力，將流程的設(shè)計、推進、指導(dǎo)、監(jiān)督、優(yōu)化等工作順當?shù)拈_展下去。另一方面，也能說明企業(yè)的流程工作處在一個什么樣的層級上，間接說明流程管理工作的效果。 1流程責任人職位。 p1，企業(yè)尚未建立正式的流程責任人角色，擔當流程責任人職責的，是流程中的某一個人，或者是流程中的一個小團隊。這樣的流程責任人狀況幾乎無法有效地將流程管理工作開展下去； p2，企業(yè)對流程責任人進

13、行了正式的任命，但是流程責任人的職位不高，在管理層以下，需要培訓某一個分管領(lǐng)導(dǎo)或者高級經(jīng)理對流程工作進行指導(dǎo)評估。這樣的職位狀況，不利于流程工作的協(xié)調(diào)，也不利于流程優(yōu)化或流程變革工作的開展。這說明企業(yè)現(xiàn)在的流程管理工作基本上還是針對比較底層的業(yè)務(wù)流程，尚未上升到一個比較高的流程層級； p3，流程責任人對于流程全權(quán)負責，能夠得到足夠的放權(quán)。這樣更有利于流程管理的各項工作的推進，也能夠?qū)α鞒讨谐霈F(xiàn)的問題和優(yōu)化點做出快速響應(yīng)。 p4，流程責任人自身是企業(yè)高級決策層的一員。在哈默的超越再造一書中曾經(jīng)提到，流程型企業(yè)的最高決策機構(gòu)，應(yīng)當是由流程責任人組成的流程管理委員會，通過委員會的方式，各個流程責任人

14、為自己的流程爭取資源。因此流程責任人一定是高級決策層的一員。而在現(xiàn)實狀況中，由高級決策層來擔當流程責任人，的確能夠更好地協(xié)調(diào)流程與流程之間的資源安排。同時，也能夠更好地推動流程管理的各項工作開展。 2流程責任人職責。 p1，流程責任人負責對流程進行識別和描述，并與流程中的其他執(zhí)行人進行交流，負責發(fā)起小范圍的變革方案； p2，流程責任人負責傳遞流程的目標及其愿景，負責流程再造和優(yōu)化工作，負責推進流程實施，并監(jiān)督流程的執(zhí)行； p3，流程責任人需要參與企業(yè)層面的流程工作中，協(xié)調(diào)自己負責的流程與其他流程責任人的流程之間的協(xié)作，使全部流程與企業(yè)目標成為一個整體； p4，流程責任人參與企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，并依

15、據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃分解制定流程的戰(zhàn)略計劃，能夠發(fā)起并推動與客戶和供應(yīng)商相關(guān)的流程進行流程重組 3流程責任人職權(quán)。 p1，流程責任人沒有發(fā)動和推進流程優(yōu)化和變革的權(quán)利，只能夠通過鼓動其上級分管領(lǐng)導(dǎo)進行小范圍的流程變革和優(yōu)化； p2，流程責任可以召集并發(fā)起流程的重組和優(yōu)化，并有權(quán)利推動新流程的實施，對流程預(yù)算有一定的掌握權(quán)； p3，流程責任人可以自主選擇支持自己負責的流程的it系統(tǒng)，對流程執(zhí)行人員的安排、流程評估和流程預(yù)算的形成都有一定影響力； p4，流程責任人對流程預(yù)算全權(quán)負責，并能夠較為自主地掌握流程中人員的安排和評估。 流程基礎(chǔ)設(shè)施 流程基礎(chǔ)設(shè)施評估的是流程運行的輔助和支持資源。在企業(yè)業(yè)務(wù)運行

16、中，支持的元素其實有許多，但是哈默在設(shè)計流程成熟度評估時僅僅設(shè)計了“信息系統(tǒng)”、“人力資源”兩個要素，這與哈默自身的流程理論體系相關(guān)。哈默對流程理解的核心是圍繞bpr綻開的，他認為企業(yè)的業(yè)務(wù)流程需要實現(xiàn)信息化支持，但是在實現(xiàn)信息化之前必需對業(yè)務(wù)流程進行徹底地優(yōu)化、再造，業(yè)務(wù)模式達到比較優(yōu)化時，才能上信息系統(tǒng)。因此信息系統(tǒng)本身就是一個重要的流程支持因素。另外，在哈默設(shè)想的完美的流程型企業(yè)中，是沒有“組織”的概念的，企業(yè)只有體系化了的流程，以及運行這些流程人，因此，人便成為了哈默關(guān)注第二個重要因素。 1信息系統(tǒng)。 p1，原有的不成體系的it系統(tǒng)支持著流程的運行，這是企業(yè)當中常常遇到的問題。最初it

17、系統(tǒng)的初衷都是為了優(yōu)化某一項工作或某一個業(yè)務(wù)領(lǐng)域，但是并沒有從流程整體運行的角度開展it建設(shè)，因此會造成系統(tǒng)與系統(tǒng)之間的孤立和隔閡，但是一條流程往往會流經(jīng)幾個領(lǐng)域，這個時候不成體系、無法共享的信息系統(tǒng)就會成為流程運行的阻礙； p2，這一階段的狀況稍好，信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)能夠?qū)崿F(xiàn)一定程度的共享，便于流程的運轉(zhuǎn)，但是系統(tǒng)自身仍舊是由不同的各功能模塊組成的，分別支持各自的職能運行無法實現(xiàn)對流程整體的管理； p3，有集成的it系統(tǒng)支持著全流程的運轉(zhuǎn)，很好的將流程固化在里面進行管理，并且符合企業(yè)的整體標準； p4，行業(yè)間或者價值鏈的上下游企業(yè)it系統(tǒng)存在共同的標準，讓企業(yè)自身的信息系統(tǒng)與上下游企業(yè)更便利地進

18、行接口和共享，便于企業(yè)間進行交流。 2人力資源。 p1，企業(yè)的組織機構(gòu)仍舊是職能化的，管理人員因為某個職能或部門的優(yōu)秀績效而獲得嘉獎，并沒有實現(xiàn)流程相關(guān)職能的績效協(xié)同管理。仍舊是以工作和任務(wù)的高績效為核心，而不是以全流程績效最大化為核心，不利于流程協(xié)同和效率最大化。 p2，在流程設(shè)計中確定了流程中的各個角色定義、工作描述、勝任能力。企業(yè)以流程為中心開展培訓，以期望流程整體效益的最大化。 p3，員工聘用、發(fā)展、薪酬、激勵體系的設(shè)計注意流程運行提出的需要，并關(guān)注流程運行的最終結(jié)果，不斷平衡企業(yè)整體業(yè)績最大化對各個流程人力資源的提出的需求。 p4，員工聘用、發(fā)展、薪酬、激勵體系注意企業(yè)內(nèi)和企業(yè)間的合作、個人學習和組織變革。 流程績效指標 不能衡量就不能管理，這個管理理念對流程管理同樣適用。因此會存在流程績效指標這個概念，用以評