遼師版四年級信息技術(shù) 計算機病毒知識（一）

1、遼師版四年級信息技術(shù) 計算機病毒知識（一） 遼師版四下信息技術(shù)教案 第一課：計算機病毒學(xué)問（一） 一、教學(xué)內(nèi)容：熟悉什么是計算機病毒，病毒的危害以及如何防治計算機病毒。 二、教材分析：本課主要內(nèi)容可分為四部分。 第一部分是讓學(xué)生初步了解什么是計算機病毒。（計算機病毒是泛指影響計算機正常運行或使用的一類特別的計算機程序。計算機病毒只在計算機及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)之間進行傳播，并會對計算機系統(tǒng)造成破壞。典型的計算機病毒具有傳染性、隱藏性、埋伏性和破壞性等特點。 第二部分是介紹計算機病毒的危害。這里教師可以列舉危害較大的幾種典型計算機病毒及其產(chǎn)生的影響。 第三部分是病毒的預(yù)防。介紹幾種防病毒的方法。 第四部分“

2、動腦筋”是讓學(xué)生明確計算機病毒的含義及怎樣防備計算機病毒的侵襲。 三、教學(xué)目標： 1.了解什么事計算機病毒。 2.了解計算機病毒的危害。 3.初步了解如何防備防病毒，并樹立防毒意識。 4.對學(xué)生進行計算機道德教育，防止計算機犯罪。 四、教學(xué)重點和難點 重點：病毒危害的熟悉。 難點：計算機病毒的特征。 五、課時支配：本科建議1課時。 六、教學(xué)過程 （一）、導(dǎo)入：與計算機打交道，我們經(jīng)常會聽到這么一個名詞病毒，很多同學(xué)是早有耳聞，因為她已讓很多用戶談“毒”色變，只不過有些同學(xué)和她碰過面，也有的同學(xué)還未曾“謀面”。究竟，病毒來了會怎樣？她有什么危害呢？先來聽聽大家的“聲音”吧！ （啟發(fā)）學(xué)生匯報：學(xué)

3、生依據(jù)自己收集有關(guān)病毒信息發(fā)表自己的見解（鼓舞學(xué)生踴躍發(fā)言，創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍）。目的：讓學(xué)生在相互交流中增長學(xué)問，對病毒有了更多的熟悉和了解。通過介紹計算機病毒的來歷和計算機病毒的危害，導(dǎo)入新課。 （二）、新授：本課理論性比較強，可以講授和自學(xué)為主的學(xué)習(xí)方式為主。 1、對學(xué)生介紹計算機病毒的熟悉 向?qū)W生介紹計算機病毒時，教師可以先從醫(yī)學(xué)病毒入手，文學(xué)上是否知道什么是病毒，從而引出什么是計算機病毒，從根本概念層面上區(qū)分計算病毒于醫(yī)學(xué)病毒的定義；向?qū)W生講明計算機病毒的特征。 2、對計算機病毒的危害熟悉 計算機病毒的危害是極其嚴重的，在講解適應(yīng)列舉大量事實，讓學(xué)生體會病毒危害的嚴重性。這是除了讓學(xué)生

4、看一看書上記錄的計算機病毒給人類帶來的危害外，還可以讓同學(xué)們說一說他們知道的計算機病毒給哪些行業(yè)帶來了損失，以加深學(xué)生對計算機病毒的熟悉。 計算機病毒對計算機的影響？ 經(jīng)常無故地“死機”；運行速度明顯下降；屏幕上顯示莫名的信息；部分文件被破壞或刪除；破壞整個硬盤或軟盤上的數(shù)據(jù)。 師：引導(dǎo)學(xué)生“透過這些現(xiàn)象”看計算機病毒的特點。 計算機病毒的特點 a、破壞性 b、隱藏性 c、埋伏性 d、傳染性 e、激發(fā)性 f、廣泛性 3、計算機病毒的預(yù)防 假如學(xué)生獲取信息的渠道很廣泛，本課可以放手讓學(xué)生發(fā)表意見和介紹經(jīng)驗，教師只做引導(dǎo)。 養(yǎng)成以下的好習(xí)慣：定期備份系統(tǒng)，定期備份數(shù)據(jù)；對外來存儲介質(zhì)進行查毒和殺毒

5、處理；拒絕盜版軟件；不輕易登錄生疏網(wǎng)站，不任憑打開來歷不明的郵件。 （三）、熟悉殺毒軟件。簡潔介紹瑞星殺毒軟件或金山毒霸的使用方法，通過電腦演示操作方法 （四）、總結(jié)：我們要用安全防范的眼光來看待計算機病毒，時時到處關(guān)心計算機安全，并沒有哪一種殺毒軟件可以“一夫當關(guān)”應(yīng)付任何病毒的入侵，因為每天都可能有新的計算機病毒產(chǎn)生，在這種狀況下，我們使用電腦時就更應(yīng)當樹立安全防范意識，讓“病毒”遠離我們。 （五）、作業(yè)：給學(xué)生供應(yīng)“病毒學(xué)問網(wǎng)站”，讓學(xué)生深入了解病毒，找一找?guī)追N聞名的殺毒軟件和最新的病毒，并記錄下來。 七、參考資料 常見電腦病毒有以下幾類： 1引導(dǎo)區(qū)病 這類病毒隱蔽在硬盤或軟盤的引導(dǎo)區(qū)中

6、，當計算機從感染了引導(dǎo)區(qū)病毒的硬盤或軟盤 啟動，或當計算機從受感染的軟盤中讀取數(shù)據(jù)時，引導(dǎo)區(qū)病毒就開頭發(fā)作。一旦引導(dǎo)區(qū)病毒將自己拷貝到機器的內(nèi)存中，立刻就會感染其他磁盤的引導(dǎo)區(qū)，或通過網(wǎng)絡(luò)傳播到其他計算機上。 2 文件型病毒 文件型病毒寄生在 其他文件中，常常通過對自身的編碼加密或使用其他技術(shù)來隱蔽 自己。一旦計算機運行感染了病毒的程序文件，病毒便被激發(fā)，執(zhí)行大量的操作，并進行自我復(fù)制，同時附著在系統(tǒng)其他可執(zhí)行文件自身，并留下記號，以后不再重復(fù)感染。 3 宏病毒 他是一種特別的文件性病毒，一些軟件開發(fā)商在產(chǎn)品中引入宏語言，并允許這些產(chǎn)品 在數(shù)據(jù)文件之后出現(xiàn)。 4 網(wǎng)絡(luò)蠕蟲程序 網(wǎng)絡(luò)蠕蟲程序是一種通過接方式復(fù)制自身的非感染型病毒。有些網(wǎng)絡(luò)蠕蟲攔截e-mail系統(tǒng)想世界各地 5 “特洛伊木馬”程序 “特洛木馬”程序通常是指偽裝合法軟件的非感染型病毒，但它不進行自我復(fù)制。 有些木馬可以模仿運行環(huán)境，收集所需的信息，最常見的是木馬便是試圖竊取用戶名和密碼的登錄窗口，或者試圖從眾多的lnternet服務(wù)器供應(yīng)商（isp）中竊取用戶名的注冊信息和賬號信息。 八、