淺談自制體育器械在幼兒體育活動中的有效運用VIP

1、淺談自制體育器械在幼兒體育活動中的有效運用 摘要 新綱要指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動吸引幼兒主動參與。而體育器械在幼兒的體育活動中有著非常重要的作用，不僅能誘發(fā)幼兒參與體育活動的愿望，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，還可以豐富體育活動的形式，有效促進幼兒多方面體能的發(fā)展。關(guān)鍵詞 自制體育器械 興趣 價值 體育活動是幼兒最喜歡的活動之一，新綱要指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動吸引幼兒主動參與。而體育器械在幼兒的體育活動中有著非常重要的作用，不僅能誘發(fā)幼兒參

2、與體育活動的愿望，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，還可以豐富體育活動的形式，有效促進幼兒多方面體能的發(fā)展。作為一名幼兒教師，怎樣去開展多種有趣的體育活動呢？我認(rèn)為，活動器械是一個重要因素，幼兒園戶外大型體育器械千篇一律、大同小異，如大型滑滑梯、攀登架等。中小型體育活動材料也都是以球、繩、圈為主，這些已經(jīng)不能滿足幼兒體育活動多樣化的需求，而自制體育器械有節(jié)約、實用、有趣、靈活等多種功能，還發(fā)揮了教師的主動性、創(chuàng)造性，還能夠促進幼兒的參與性，不但提高了教師的業(yè)務(wù)技能，還促進了家園互動，豐富了幼兒戶外活動游戲材料。 一、教師、幼兒、家長共同參與，利舊利廢、自制體育器械。我們身邊有許多的廢舊材料：紙盒、易拉

3、罐、飲料瓶、舊報紙、布條、瓶蓋等等，老師們根據(jù)現(xiàn)有材料的特性，靈活的進行運用，制作成形式多變、各種各樣的活動器械。例如：可以將同一種材料制作成多種類型的器械開展活動：將酸奶盒提供給小班幼兒練習(xí)拋接等動作，培養(yǎng)和發(fā)展他們手部肌肉能力。用酸奶盒自制器械“車輪滾滾”，讓大班幼兒推動“車輪”行走，控制平衡的能力以及身體的協(xié)調(diào)性等各方面的能力，還可以用酸奶盒做障礙物，擺放在地面上，讓中班的孩子發(fā)展跳躍能力。同種類型的器械也可以用不同的材料進行制作，如“投擲物”：可以用報紙做成手榴彈、紙球、用布縫制成沙包、用紙殼、毛線制作成飛盤等等，可謂是豐富多彩，廢舊材料在老師的巧手下變成了富有創(chuàng)意的運動器械。不同的材

4、料以新穎的面目出現(xiàn)更能激起幼兒活動的興趣和熱情，不斷變化著的器械能使幼兒在體育活動中積極性更高、興趣更大。二、合理地開發(fā)自制器械，調(diào)動幼兒參與活動的積極性。（一）要做到開發(fā)制作的器械安全和衛(wèi)生。器械在體育活動過程與幼兒直接接觸的，所以教師們對材料的選擇一定要遵從安全固定，不能傷害孩子的身體也不能使用了幾次就破損掉。如老師們用紙盒報紙自制的體育器械，因為是紙做成的，所以很容易被磨損和破壞。但老師們?nèi)缒苡媚z帶紙在紙盒的底部進行加固改善一下，在孩子們體育活動中肯定能夠延長它的使用壽命。（二）必須從幼兒興趣出發(fā)進行器械的制作。教師要細(xì)心觀察幼兒們平日的愛好，才能有選擇性的去制作出幼兒感興趣的器械。還要

5、不斷地對孩子們活動中的器械進行改完善、使之更能符合幼兒體育鍛煉的功效。如根據(jù)孩子喜歡小動物，用空瓶和布料制作小貓小狗的模樣，在活動中才能吸引幼兒的眼球。教師們制作器械時也要考慮幼兒孩子們的個體差異性。幼兒有年齡的差異和先天條件的差異，教師要針對不同差異為幼兒準(zhǔn)備適合他們的器械。由于幼兒的動作發(fā)展水平是不同的，教師要根據(jù)幼兒的實際水平靈活的利用器械，考慮到器械的不同難度。年齡小的幼兒可以選擇難度低且較安全的器械，年齡大的幼兒則可選擇需要一定技能且難度系數(shù)較高的器械。相同的體育器械可以利用不同的難度進行鍛煉。同一品種，年齡小的幼兒可選擇比較簡單的器械，而對年齡大的小朋友就要選擇一些玩法較復(fù)雜的器械

6、，這樣一來可以促進幼兒們身體各素質(zhì)的全面健康發(fā)展。（三）自制器械的趣味性原則。這就要求選擇幼兒最感興趣的器械。同時教師們讓幼兒參與制作過程，鍛煉幼兒的動手能力，使幼兒在以后的活動中興趣更高，有參與活動的高漲熱情和積極性。靈活多樣的利用體育器械，能讓幼兒身體潛能和創(chuàng)造力得到發(fā)揮。幼兒主動積極的參與體育鍛煉活動，身體素質(zhì)能得到全面的鍛煉。三、充分利用自制器械，讓體育活動更有吸引力。（一）自制器械的多樣性，使幼兒樂于參加體育活動。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育活動的重要目標(biāo)，而自制體育器械活動的開展大大地提高了幼兒活動的興趣，通過幼兒的參與和體驗，身心和動作都得到了有效的提高和發(fā)展。通過觀察發(fā)

7、現(xiàn)，小班的幼兒喜歡與自己生活經(jīng)驗和需要密切相關(guān)的體育器械，對色彩、形狀有較高的要求，如：趕小豬、拖拉老鼠、糖果球等，在制作上我們都力求美觀、安全，便于激發(fā)小班幼兒的活動興趣。中、大班的幼兒在體力和智力上有較高的要求，在制作上，力求符合幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，選擇一些具有多樣性、復(fù)雜性、富有挑戰(zhàn)性的體育器械，如高蹺、跨欄、陀螺、飛盤、車輪滾滾等，以培養(yǎng)幼兒的探索、創(chuàng)新能力和動作發(fā)展的協(xié)調(diào)性。（二）自制體育器械的一物多玩。 自制體育器械的種類、玩法很多，對幼兒的體能發(fā)展可以發(fā)揮多方面的作用，前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說過：“最好的玩具是那些幼兒能夠用各種方式加以變更的玩具”。故我們?yōu)橛變褐谱骱屯斗朋w育

8、器械時就考慮到了這一點，保證了體育器械的可變性、美觀性、趣味性和安全性，在教師與幼兒的共同游戲下，發(fā)現(xiàn)和探索出自制器械的多種玩法，他們的能動性和創(chuàng)造性得到了很大的發(fā)揮。從幼兒的年齡特點和實際水平出發(fā)，開展了各種器械的“一物多玩”活動，如：自制的沙包，可以用來夾在兩條腿中間跳、可以拿在手上當(dāng)接力棒，也可以一人拋接或多人拋接，還可以頂在頭上走平衡木，還可以踢沙包等。既滿足了幼兒自主活動的愿望，又鍛煉了幼兒多方面的能力，使自制器械的教育價值得到了有效的體現(xiàn)。（三）幼兒能夠發(fā)揮創(chuàng)造力，進行合理搭配 。單一地讓幼兒玩某一種體育器械,一般不會讓幼兒有持久興趣,如果能將多種器械合理搭配,不僅能提高幼兒活動的

9、興趣,還可以達(dá)到多項鍛煉的目的。在場地上放著許多塑料圈、皮球、繩子、木棒等小運動器械,幼兒在活動中利用小運用器械做游戲鍛煉,結(jié)果幼兒在活動中想出了許許多多玩法有的在塑料圈里鉆爬、套圈、擺圈跳、把圈一個一個套起來玩、還把塑料圈打開當(dāng)小河跳、鉆山洞、調(diào)皮筋、跳繩、有的將塑料管當(dāng)馬騎等;有的三人合作,兩人雙手高舉塑圈,另外一個幼兒把球從塑圈中投來投去。在體育活動中充分發(fā)揮了他們得聰明才智,在輕松和諧得環(huán)境中,幼兒得思維活躍,想象力豐富,迸發(fā)出創(chuàng)造性得火花,想出好主意和有趣地動作活動,既豐富了體育活動的內(nèi)容,又培養(yǎng)了他們活動得能力。同時增強了幼兒間得合作。如“推車”,當(dāng)幼兒遇到一根棍子不能當(dāng)車時,他會想辦法去招呼其他的玩伴,一起商量著合作著用兩根棍子當(dāng)推車,兩人互相換著推。他們都能從玩伴身上學(xué)習(xí)到對材料操作與運用的啟發(fā),從而不斷調(diào)整自己的運動方式與行為,獲得更好的鍛煉。這樣的幼兒活動,大大擴展了幼兒間的交往,學(xué)習(xí)了身臨其境的鍛煉,使他們興致高漲,樂趣無窮,既發(fā)展了動作,又培養(yǎng)了克服困難的精神,讓幼兒充分感受到了運動帶來的樂趣。（四）利用自制器械實現(xiàn)班級間的資源共享。 由于每個班級制作的器械各具特色，因而具有豐富的物質(zhì)資源。為了激活這些資源，我們進行科學(xué)時間安排，實行合理借出與輪用，實現(xiàn)了資源共享，老師們真正體會到合作的優(yōu)越性。因此也能積極創(chuàng)