泰州市二O一三年初中畢業(yè)、升學統(tǒng)一考試（word版無答案）

1、泰州市二O一三年初中畢業(yè)、升學統(tǒng)一考試語文試題（考試時間：150分鐘 滿分：150分）請注意：所有試題的答案均填寫在答題卡上，答案寫在試卷上無效。一、積累與運用(共30分1根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應的漢字。(4分) 白龍馬脖鈴兒惠，din簸唐玄奘小跑仨兄弟，西天取經(jīng)不容易，容易干不成大業(yè)績。什么魔法狠毒，自有招數(shù)神奇，八十一難攔路，七十二變制敵。師徒四個zhn妖斗魔同一心合力，邪惡打不過zhèngyì。一個師傅仨徒弟（動畫片西游記片尾曲）2下列標點符號使用有錯誤的一項是（ ）（2分） A我問那個賣牡蠣的人：“應該付您多少錢，先生？” B今年4月1日，在泰州市國際寫作中心，舉

2、行了“秋雪湖之春”書畫家筆會。 C濟南的冬天節(jié)選自長篇散文一些印象。（老舍全集，人民文學出版社1999年版） D上午八點，社會各界為雅安地震遇難者舉行默哀儀式，汽笛聲、防空警報聲一齊響起。3下列句子中投有語病的一項是（ ）（2分） A據(jù)了解，千島菜花風景區(qū)旅游高峰的提前到來，是因為今年的菜花提前綻放的原因。 B我市近兩成國土是濕地，能否合理利用好這一資源，必將有利于我市的生態(tài)文明建設。 C教育都門只有多創(chuàng)造讓家長參與學校管理的機會，就能更好地促進學校的健康發(fā)展。 D泰州舉全市之力，堅持高起點規(guī)劃、高水平建設的原則，大力推進中國醫(yī)藥城的建設。4根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。（8分，一每題1分，

3、第題4分） ，必有近憂精誠所至， 。 ，引無數(shù)英雄競折腰土地平曠，屋舍儼然， 。- 2 - / 15古代詩詞中，很多詩句都意蘊豐富，給人以深刻的啟迪。王灣次北固山下中的“_ _， ”，描寫時序交替中的景物，蘊含自然理趣，劉禹錫酬樂天 揚州初逢席上見贈中的“ ， ”，以生動的藝術(shù)形象，揭示了新 陳代謝的自然規(guī)律。5名著閱讀。(6分) (1)保爾·柯察金是長篇小說 中的主人公，這部作品是蘇聯(lián)作家 （作者名）在雙目失明、脊椎硬化的困難條件下寫成的。（2分） (2)試卷開頭標注的歌曲名稱是“一個師傅仨徒弟”，其實取經(jīng)隊伍中還有一位稱唐僧為師父的“徒弟”。請結(jié)合右側(cè)動畫片截圖與你的閱 讀經(jīng)歷，

4、完成下列兩小題。（4分） 請概括出這位“徒弟”成為取經(jīng)隊伍成員的過程。（2分） 請簡要評價這位“徒弟”在取經(jīng)過程中的作用。（2分） 6專題與語文實踐活動。（8分） 圍繞教材中涉及到的經(jīng)典文學作品，你班開展了“集體視聽”系列活動。（1）【話劇欣賞】活動中，你和同學們一起觀賞了（陳毅市長）選場的話劇視頻。其中有一段對話： 齊仰之（笑）妙，妙！陳市長真不愧是共產(chǎn)黨人的化學家，沒想到你的光臨使我這個 多年不問政治、不問世事的老朽也起了化學變化！ 陳毅我哪里是什么化學家喲！我只是一個劑，是個催化荊。 曉華同學不理解臺詞中“催化劑”的言外之意，請你結(jié)合所學的劇本內(nèi)容向他做一個解說。(3分) (2)【廣而告

5、之】話劇欣賞活動結(jié)束后，大家決定把這段話劇視頻向全 校宣傳推介。 語文老師給右邊的話劇海報配寫了一則廣告語三分鐘與三 十分鐘的對話。請你對這則廣告語的妙處進行點評。(3分)在宣傳推介的過程中，曉華同學打算開展征集對聯(lián)下聯(lián)的話動。他擬出的上聯(lián)是“陳市長親顧茅廬得良才”，請休嘗試對出下聯(lián)。（2分）二、閱讀理解（共60分）（一）閱讀元好問的同兒輩賦未開海棠)-詩，完成第7題。（6分）枝間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧喜風。7(1)下列與本詩描述的季節(jié)相同的一項是（ ）（2分） A忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 B天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 C接天蓮葉無窮碧，映日荷花別

6、樣紅。 D停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。(2)宋祁木蘭花中有“綠揚煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”的句子，請你說出這兩首詩詞中的“鬧”字所表達的情感有什么不同。(2分) (3)請說出作者寫作本詩的意圖。（2分） （二）閱讀下面的文言語段完成8-11題。(14分】 明末高郵。有袁體庵者，神醫(yī)也。有舉子舉于鄉(xiāng)，喜極發(fā)狂，笑不止，求體庵診之，驚曰：“疾不可為矣，不以旬數(shù)矣臭，子宜急歸，遲恐慌不及也。若道過鎮(zhèn)江，必更求何氏診之?！彼煲砸粫暮巍Ｆ淙酥伶?zhèn)江，而疾已愈，以書致何。何以書其人，曰：“某公喜極而狂，喜則心竅開張而不可復合，非藥石之所能治也。故動以?？嘀?， 懼之以死，令其憂愁抑郁，則心竅閉，至鎮(zhèn)

7、江當已愈矣?！逼淙艘娭泵嬖侔荻?。吁！亦神矣。 （節(jié)選自廣陽雜記） 【注】高郵：地名，在江蘇。旬：十天。藥石：治病的藥和石針也連指藥物。8根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6分) (1)解釋下列句中加點詞的意思。（4分） 笑不止 ( ) 子宜急歸 ( ) 其人至鎮(zhèn)江( ) 何以書示其人( ) (2)下列各句與例句中“以”的用法相同的一項是（ ）(2分) 例句：懼之以死 A雖乘奔御風，不以疾也（三蛺） B.皆以美于徐公（鄰忌諷齊王納諫）c咨臣以當世之事出師表) D以中有足樂者（送東陽馬生序）9用“”標出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分) 遂以一書寄何10翻譯下列句子。(4分) (1)其人見之，北面再

8、拜而去。(2分)譯文： (2)罔不因勢象形，各具情態(tài)。（核舟記）（2分）譯文： 11請你概述文中袁體庵醫(yī)術(shù)的神奇之處。（2分） （三）閱讀暖希的字為何變陌生了一文，完成12-14題。（10分） 現(xiàn)在，我們來做一個游戲：在這篇文章中隨便找一個字，盯著這個字看30秒有什么發(fā)現(xiàn)嗎？是不是像我一樣覺得你盯看看的那個字變得很奇怪，好像有點不認識了？熟悉的字怎么感覺那么陌生呢？ 是的，字沒有什么變化，也不是寫錯了。事實是，不管什么字，通常你盯著看上二三十秒鐘，就會覺得“這個字變陌生了”。研究還發(fā)現(xiàn)，左右結(jié)構(gòu)的字更容易變陌生，譬如“日”、“月”平均要過51秒鐘變陌生，而如“明”、“認”等字，則只要平均26秒

9、左右就變陌生了。 不僅僅是中國的方塊字會讓人產(chǎn)生這種奇怪的感覺，使用字母的外國人也發(fā)現(xiàn)他們有相同的問題。美國心理學雜志上曾有篇文章描述這一現(xiàn)象：如果對一個單詞注視得太久，它就變得奇怪而陌生，可能看起來像是一堆毫無價值的符號。后來人們又發(fā)現(xiàn)，也不僅僅是文字會讓人產(chǎn)生奇怪的陌生感，一幅熟人的照片、一個熟悉的地點，看久了之后都有可能會竟然覺得陌生起來。 我們的神經(jīng)系統(tǒng)有一個特點：如果短時間發(fā)生多次重復的刺激，就會引起神經(jīng)活動的抑制。形象點說，神經(jīng)活動也是會“疲倦”的。當我們盯著一個字看時，我們的大腦就得不斷拿著這個字的模樣去尋找它所表示的內(nèi)客，找的次數(shù)越多，我們的神經(jīng)系統(tǒng)就會越疲倦。于是我們大腦里辨

10、認這個字所涉及的神經(jīng)活動也會暫時被抑制，這時我們就會認不出這個宇了。這種現(xiàn)象被稱為神經(jīng)的“飽和反應”。 我們不但在圖像識別上可以產(chǎn)生飽和反應，我們的聽覺、味覺、嗅覺等都會有飽和反應。不管什幺樣的感覺刺激，只要時間一長，重復多了，帶給我們的感覺就變了。 這種飽和反應對我們其實是有好處的。我們的神經(jīng)系統(tǒng)如果總是一直關(guān)注某個信息，就無法接受新的信息，因此，我們對舊信息的反應必須消減下去，或者產(chǎn)生變化，才能保證新的信息能夠引起正確的反應。 （有刪改）12文章第段以與讀者一起“做游戲”的方式開篇，有哪些好處？（2分） 13指出下列說法中的錯誤，并簡述理由。（4分） (1)第段中劃線句子僅運用了舉例子的說

11、明方法，說明左右結(jié)構(gòu)的字更容易“變陌生”。(2分 （2)第段中加點的“可能”這個詞，體現(xiàn)了說明文語言的準確性，說明對變化后的符號意思研究得不夠深入。(2分) 14請分別概括出文中的“飽和反應”對神經(jīng)恬動的負面作用和好處。(4分) （四）閱讀韓青的沉淀自己的心靈一文，完成15-17題。（10分） 在這個世界上，浮躁的人越來趟多。他們往往為了追求名利、權(quán)勢、地位等身外之物，急于求成，把不該縮短的過程縮短了，甚至想到什么就想立馬得到。因此，在這個過程里，投機取巧、不擇手段等行為就應運而生，更有甚者，為此誕而走險。 在這些浮球面前，我們應該認識到，沉淀自己的一心是，對于整個人生是多幺曲要。 當年，著名

12、學者王叔岷考入北大文研所后，所長傅斯年首問他：“你想研究什幺課題”他說“莊子?！彼L點了點頭說：“要把才氣洗凈，三年之內(nèi)不許發(fā)表文章！”這話讓他很納悶，為什么三年內(nèi)不許發(fā)表文章呢？但他沒有跟所長去爭辯，而是按照所長的要求把全部精力都用在了學術(shù)研究上，從?？庇栐b入手研究莊子，后來終于成為20世紀在莊子字意訓詁方面最權(quán)威的學者。有了成就的王叔岷，才明白了所長當初的良苦用心。做學問最忌目光短淺、心浮氣躁，“板凳要生十年冷”。 沉淀自己的心靈，就是讓心靈變得日益純粹、明凈，濾去那些雜質(zhì)誘惑、欲念等。“降魔先降心，心伏則群魔退”，這也正是菜根譚里的智慧的忠告。 生活中，我們常說，緩一緩、靜一靜、忍一忍，

13、讓一讓、做一儆其實這些都是沉淀，因為它們，我們保證了最真實的自己。心靈需要足夠的時間去沉淀，那些人格的魅力就是沉淀的結(jié)果。 臺灣作家瓊瑤首說：“人生如河，人要沉到河的底部?！彼?，一個人如果達不到一定的深度，一些“急流”隨時會擾亂他，甚至“沖走”他。因此，為了那深度，就必須耐心地去沉淀自己的心靈。只有這樣，我們才活得問心無愧，真實而高貴。 （有刪改）15.請用自己的話概括本文的主要觀點。（2分） 16.文中第段主要運用了什么論證方法7有什么作用? (4分) 17閱讀下面的材料，并回答問題。(4分) 【材料】美畫歌后惠特尼·休斯頓曾被譽為“美國第一嗓”，后來嗜酒成癮。由于長期受到酒精的

14、侵蝕，她的嗓子變得沙啞粗糙，甚至發(fā)不出聲來。酗酒最終斷送了她的事業(yè)。 (1)請根據(jù)本文的主要觀點，對材料中人物的行為進行評價。（2分） （2)董老師認為，這則材料也可以用作本文的論據(jù)，請你揣摩一下他的意圖是什幺。（2分） （五）閱讀風中蕭一窗牽?；ㄒ晃模瓿?8-21題。（20分） 十五歲的她，倔強，叛逆，經(jīng)常逃學去網(wǎng)吧，還跟社會上一些人有了來往。不管母親怎樣苦口婆心地勸說，甚至哀求，她依然如故。 那次她逃學跟一幫朋友出去爬山玩，偏找陡峭的地方走，結(jié)果摔下山泉。所幸并無大礙，只是右腿骨折。打上石膏，醫(yī)生說，須躺在床上靜養(yǎng)三十月，右腿不能亂動。 病房里靜悄悄的，她那些朋友早就不見了。她躺累了，掙

15、扎著想起身，腿卻鉆心地疼，只能再躺下不動。她想抬一下右腿，又是一陣疼襲來，她心里忽然浸過無邊無際的恐懼，反復糾纏著母親問：“我的腿是不是再不能走路了”母親一遍遍耐心地跟她說：“會好的，你躺著別動，過幾天就能下地走路了?！?她哪里受過這樣的苦呢，只嚷嚷著難受，她發(fā)脾氣，摔東西，哭鬧不休。母親日夜守著她，像照料嬰兒般呵護著她。因為疼痛和難受，病房里的時光，慢成了黑白的長鏡頭，晝夜似乎都已不再分明，她覺得每一分每-秒都是煎熬。 母親耙掌里的君子蘭搬了來，放在病房的窗臺上。母親說：“這是你十歲時從外婆家里搬回的，剛開始你勤快地天天澆水，差點澆壞了”她轉(zhuǎn)過頭，望一眼那蒼綠的君子蘭，搖搖頭說，不記得了。

16、幾天后，從君子蘭旁邊拱出兩片小小的嫩葉兒，探頭探腦的，都以為是棵草。隨著葉子漸漸長大，母親沖著她驚訝地說，原來最一棵牽?；ò　Ｋ齻?cè)頭望過去，細細的莖蔓，嫩綠的葉子，看上去倒有些惹人喜歡。母親找來一根竹竿插上，纖細的莖蔓便順著竹竿向上攀爬著。白的墻，白的床單，那一抹新綠格外引人注意。牽?；ǖ那o蔓攀著竹竿一圈一圈向上，她一圈一圈數(shù)著，1，2，3她想起了蹦跳著一級級數(shù)臺階的快樂，想起了走在陽光下輕快自在的感覺。她第一次意識到，原來，她曾經(jīng)擁有么多快樂和幸福。她漸漸安靜下來，不再亂發(fā)脾氣，不再吵嚷哭鬧。 早上醒來，她的眼光，常不由自主地望向窗臺，心里滿是期待：牽牛花的蔓又長高了沒有？每一次她都不曾失望

17、。纖細的莖蔓那樣有力，直爬到竹竿的頂端，伸出毛茸茸的觸角張望著。母親用竹竿搭了個小花架，它順著爬了上去，把一個窗臺，纏繞得綠意盎然。 寂靜的病房里，她安靜地望著窗臺上的牽?；?。以前，她見過路邊的牽?；ǎ龔膩聿恢?，牽牛花的藤蔓是如此蓬勃，每時每刻都在向上飛快地生長，不知疲倦，每天清晨，它都會讓她驚異，呀，又長這么高了。 牽?；ǖ穆麪恐哪抗猓o蔓攀到哪兒，她的目光就追到哪兒，一心，也就跟著柔軟細膩起來。牽?；砍槌鲆黄氯~子，她。里就會生出一些小小的歡喜和期待。她再也教不清牽牛花的蔓蟯了竹竿多少田，只看到，每一片葉子，都朝向窗外的陽光。 牽牛花開的時節(jié)，地已經(jīng)可砒下庫走動了。她回學校認真

18、讀書的樣子，如一朵悄然開放的牽?；ā?多年后，她接母親來家里住，母親看著滿陽臺的牽?；?，笑著問：“怎么都是牽牛花??？”她答道：“喜歡?。　彼鋈幌肫饐枺骸澳悄?，那盆君子蘭一直都放在室內(nèi)，怎會長出牽?；ò?？” “我特意種上的?！蹦赣H淡淡地說。 她愣在了一旁，心里纏纏繞繞的都是那一窗濃綠的牽?；?。 （有刪改） 【注】君子蘭：多年生草本植物，根肉質(zhì)，葉子寬帶形，花漏斗狀，紅黃色。喜濕潤，過度澆水易致病。18文中的牽?；ǎ宦钒殡S著“她”的成長。請結(jié)合課文內(nèi)容，完成下列表格。（6分）a掉傷住院時b回校讀書時牽?；ê退黄鹁`放c長大獨立后d得知真相后19.聯(lián)系具體語境，回答下列兩小題。（4分） (1)請說出你對第段中加點詞語“牽”的理解。（2分） (2)簡要說說第段劃線句子的省略號中所隱含的意思