XX年工作室跟崗培訓(xùn)開班典禮講話稿

1、xx年工作室跟崗培訓(xùn)開班典禮講話稿4xx年工作室跟崗培訓(xùn)開班典禮講話稿xx市xx區(qū)xx小學(xué)江xx尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、親愛的老師們:上午好！首先感謝大家齊聚在這兒，共同見證江xx工作室邁出新的步伐。記得xx年省培結(jié)束時(shí)，我曾感慨：感 謝省教師培訓(xùn)中心在我剛做主持人時(shí)就賜予我一個(gè)優(yōu)秀的 團(tuán)隊(duì)。這個(gè)團(tuán)隊(duì)所體現(xiàn)出的執(zhí)著堅(jiān)韌、力克困難的精神， 將是江xx工作室的傳家寶。當(dāng)時(shí)，9位優(yōu)秀的學(xué)員牢記我“三個(gè)一”的要求，在跟崗及結(jié)業(yè)之后堅(jiān)持做一個(gè)合作型的教師、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的 教師、做一個(gè)研究型的教師。他們精誠協(xié)作、群策群力地 解決各種問題，“高起點(diǎn)”教師能精益求精、深思熟慮、不 吝賜教，及時(shí)貢獻(xiàn)出他們的課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，

2、在集備、研討 時(shí)把傳、幫、帶精神發(fā)揮得淋漓盡致?！傲闫瘘c(diǎn)”教師能迎 難而上、刻苦鉆研、虛心請教，及時(shí)把新學(xué)到的課程實(shí)施 策略付諸實(shí)踐，在聽課專家面前大膽展示研修所得，獲得 好評(píng)。這9位學(xué)員在15天的跟崗學(xué)習(xí)期間，按時(shí)上交跟崗 計(jì)劃、三年規(guī)劃，整理聽課記錄、教學(xué)反思、跟崗日記， 并打印裝訂，為工作室積累了真實(shí)、全面的過程資料。這 些規(guī)范的資料不僅能成為工作室今后整理工作的上佳示范, 而且是工作室可持續(xù)利用的寶貴資源。今天，又有5位省骨干培訓(xùn)對象遠(yuǎn)道而來，接過這份 傳家寶并相信自己能夠把它發(fā)揚(yáng)光大。我知道，你們當(dāng)中 也有人克服了重重困難，下了破釜沉舟的決心，發(fā)揮出了 超常的勇氣和智慧，才爭取到這次

3、受培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。還有老 師說為了跟崗，放棄去北京學(xué)習(xí)，這份沉甸甸的信任令我 深受感動(dòng)，定當(dāng)竭盡所能，讓你們有所學(xué)，有所思，有所 獲。有人曾在q群發(fā)問：在“榮譽(yù)” “職稱” “課題” “論 文”盛行的情形下，依然能夠保持對教育的熱愛，拋卻浮 華，忘記功利，不封閉心靈，專心地做教育，這樣的人還 有嗎？我內(nèi)心毫不猶豫地回答：有！那些至今堅(jiān)持在綜合 實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)域努力耕耘的老師，都是為教育理想而活 著的群體。而且，我們不要把靜心做教育和專業(yè)成長對立 起來，這兩者并不矛盾。我讀過一個(gè)如何修行的故事：有位居士問大師： 如何修行？大師答曰：修行無外乎穿衣、吃飯居士大為不解：這些只是日常瑣碎的事情罷了。究竟什

4、么叫修行 呢？大師一語道破：修行即指寒暄、洗臉、吃飯等細(xì)節(jié)都 要誠心誠意。每日奉行，誠意地完成每件事而使之與真理 產(chǎn)生共鳴。當(dāng)時(shí)，這個(gè)哲理小故事讓我一下子聯(lián)想到了教育 如果我們以身作則、誠心誠意對待兒童，那一切都是教育 啊。難怪葉圣陶先生高屋建令瓦地指出，教育工作者的全部 工作就是為人師表！由上位的教育落實(shí)到具體的學(xué)科教學(xué), 我又追索：什么樣的課程，最適合我身體力行地“修行” ？ 什么樣的課程，最適宜讓學(xué)生人人都發(fā)揮特長，得到發(fā)展? 邂逅綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我滿懷憧憬，心中有了默默的堅(jiān)持 和無盡的努力。此后，在綜合實(shí)踐這塊試驗(yàn)田里，我孜孜 不倦、自得其樂地播撒著對學(xué)生深沉的愛。沒想到，各種榮譽(yù)在我原本恬淡的“修行”中不期而 至。這也啟示我，假若我們時(shí)時(shí)懷揣以生為本的理念在綜 合課程實(shí)施中淡定、執(zhí)著地前行，視活動(dòng)如修行，定能不 斷收獲學(xué)生及自我成長所帶來的喜悅和職業(yè)幸福感。我覺得，不管所教學(xué)科是大科，抑或小科，是主科， 還是副科，有理想、有追求的老師最終都要走上研究的道 路。今天我們在一起鉆研的是綜合實(shí)踐教學(xué)之道，也許明 天學(xué)校就不安排各位教綜合實(shí)踐了。但這有什么關(guān)系？學(xué) 科是相通的，善于學(xué)習(xí)、思考的人，舉一能反三。只要扎 實(shí)教學(xué)，不斷反思，積累智慧，找準(zhǔn)方向，充分利用課題 研究的平臺(tái)，就能逐漸形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和思想。但愿