人教版四年級(jí)下冊(cè)說課課件

1、unit 2 what time is it ? part b lets learn長安中天小學(xué)長安中天小學(xué) 彭慧敏彭慧敏是學(xué)生學(xué)習(xí)整點(diǎn)時(shí)間的問答表達(dá)方式之后，在已經(jīng)掌握its time for加名詞的用法的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的一、教材內(nèi)容一、教材內(nèi)容1.學(xué)習(xí)四個(gè)動(dòng)詞詞組搭配使用，進(jìn)一步學(xué)習(xí)幾點(diǎn)幾分的表達(dá)方法。2.正確運(yùn)用句型 ：its time to 同時(shí)對(duì)比學(xué)習(xí)與its time for的區(qū)別。 二、 說教學(xué)目標(biāo) 1）知識(shí)和技能： 理解和掌握get up, go to school, go home, go to bed; 并能區(qū)分、靈活運(yùn)用its time to. 和 its time fo

2、r，總結(jié)歸納出to和for的用法。 流利問答非整點(diǎn)時(shí)間；用its time to .來描述自己一天的活動(dòng)。 2)情感態(tài)度和價(jià)值觀: 加強(qiáng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 除了讓學(xué)生理解和掌握四個(gè)動(dòng)詞詞組外，引導(dǎo)學(xué)生用句型what time is it? its.oclock. its time to .進(jìn)行交際活動(dòng)。 難點(diǎn)：學(xué)生容易混淆句型中for與to的用法，教學(xué)時(shí)應(yīng)要注重比較形式的多樣化，讓學(xué)生在比較的過程中歸納方法。 四、說學(xué)法說教法： 小學(xué)生具有好奇、好勝、好玩、模仿力強(qiáng)，愛表現(xiàn)等生理和心理特點(diǎn)，因此，為了突破教學(xué)重難點(diǎn)，本節(jié)課將創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉感興趣的故事

3、情景，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探討的意識(shí)，努力構(gòu)建 參與主動(dòng)，交流互動(dòng)，實(shí)踐活動(dòng)的、富有生命力的課堂，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。 五、 說教學(xué)過程 step 1:warm-up and revision:(熱身和復(fù)習(xí)) 精彩的課堂開頭，是成功的一般。為了讓學(xué)生能迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，我設(shè)計(jì)了三個(gè)內(nèi)容1.free talk2.song: “its twelve oclock”.3.revision: time通關(guān)通關(guān)1what time is it?what time is it?its three oclock.its time for pe class.what time is it?通關(guān)一what tim

4、e is it?its four oclock.its time for music class. step2:lead-in and presentation (導(dǎo)入和新課呈現(xiàn)) 1.猜一猜，由精靈表演動(dòng)作引入新課短語 get up, go to school, go home, go to bed.2.看精靈手中鐘面，學(xué)習(xí)非整點(diǎn)時(shí)間的表達(dá) 講解a.m.與p.m.的區(qū)別6:25a.m.7:30 a.m.4:30 p.m.9:15 p.m.通關(guān)通關(guān)2任務(wù)一任務(wù)一：火眼金睛：注意老師手中的時(shí)鐘，老師撥動(dòng)時(shí)針練習(xí)幾點(diǎn)幾分的表達(dá)。step 3: practice.(操練)任務(wù)二：任務(wù)二：開火車操練例

5、如：get up, get up, its time to get up。達(dá)到熟悉詞組和巧妙引出新課句子的目的。任務(wù)三任務(wù)三：do and say: chant! chant! chant!配上動(dòng)作打著節(jié)奏，用tpr的形式，讓學(xué)生全身動(dòng)起來，在玩中學(xué)，學(xué)中玩又再次鞏固了重點(diǎn)句型。its time to get up. up!up!up!its time to go to school. hurry! hurry! hurry!its time to go home.go!go!go!its time to go to bed.do and say任務(wù)四任務(wù)四： 觀察板書引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)its

6、time to與its time for用法的規(guī)律，再講解。進(jìn)行舉一反三的造句，在突破本課的幾個(gè)動(dòng)詞的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展。可引申its time to play, its time to have dinner./讓學(xué)生發(fā)展思維而不僅僅局限于課堂。通關(guān)通關(guān)3its time forits time tobreakfastenglish classdinnergo to schoolgo to bedgo homeget uplunch 任務(wù)任務(wù)一一step 4: exercise.(練習(xí)) listen and match（任務(wù)（任務(wù)二二）its time tonext(該是該是 的的時(shí)候了時(shí)候了

7、)get up起起 床床（任務(wù)（任務(wù)三）三）its time tonext(該是該是 的的時(shí)候了時(shí)候了)go to school上上 學(xué)學(xué)its time to(該是該是 的的時(shí)候了時(shí)候了)go to bed睡睡 覺覺its time to(該是該是 的的時(shí)候了時(shí)候了)go home回家回家成功通過三關(guān)成功通過三關(guān) 歡迎來到魔法學(xué) 院的化妝晚會(huì)。 你需要讓自己的“魔杖” 積滿最強(qiáng)大的力量才能 成為最高級(jí)的魔法師 你準(zhǔn)備好了嗎？ 讓學(xué)生利用課前畫好的電子時(shí)間，對(duì)句型what time is it? its. it s time to 進(jìn)行互問互答。答得越多又正確魔杖上能量累計(jì)越多。以此達(dá)到口頭訓(xùn)

8、練的目的。 -請(qǐng)同學(xué)上前表演。step 5: consolidation.(鞏固) lets play 動(dòng)詞詞組：動(dòng)詞詞組：6:25 get up 7:30 go to school4:00 go home 9:00 go to bed句型：句型：its time to .step 6: homework.(作業(yè)) a:制作一張宣傳珍惜時(shí)間的小報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維； b:仿照書上的描述方式，說一說并制作自己一天的作息時(shí)間表，如圖：（對(duì)知識(shí)做到學(xué)以致用） design your timetable(制作自己一天的作息時(shí)間表制作自己一天的作息時(shí)間表）6:45its time to get up

9、 c:將老師所給的插圖配以三句話說明。 如，學(xué)生可以寫：12693。.“its 7:05.after breakfast, its time to go to school. hurry up!”提高學(xué)生的觀察和寫作能力，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。六、說作業(yè)根據(jù)小組競(jìng)賽的結(jié)果：第一名的小組可任選a、b、c中的任何一類第二名則可任選其中兩類第三名則需要把三道都做完用設(shè)計(jì)多階梯多層次的作業(yè)，來針對(duì)學(xué)生差異，做到因材施教。自助餐作業(yè)形式給學(xué)生留有自主選擇的空間，對(duì)于稍微落后的同學(xué)顧慮到作業(yè)量方面上課也會(huì)更加積極。 七、板書設(shè)計(jì) 在本課的重點(diǎn)句型方面，我用四線格進(jìn)行了板書，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地書寫句子。另外，對(duì)for和to用法這個(gè)難點(diǎn)，我