




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、活動(dòng)二活動(dòng)二 勞動(dòng)勞動(dòng)人類創(chuàng)造力的源泉人類創(chuàng)造力的源泉2第一單元第一單元 勞動(dòng)勞動(dòng)人類創(chuàng)造力的源泉人類創(chuàng)造力的源泉 你認(rèn)為畫面主題你認(rèn)為畫面主題和勞動(dòng)有關(guān)系嗎?和勞動(dòng)有關(guān)系嗎? 作品用寫實(shí)的手法表現(xiàn)了作品用寫實(shí)的手法表現(xiàn)了一位樸實(shí)的建筑工人,雖然并一位樸實(shí)的建筑工人,雖然并沒有直接表現(xiàn)他勞動(dòng)的場(chǎng)面,沒有直接表現(xiàn)他勞動(dòng)的場(chǎng)面,但通過對(duì)他外在形象的刻畫,但通過對(duì)他外在形象的刻畫,可以讓觀眾很自然地想到他所從事的工作,進(jìn)而聯(lián)想起在可以讓觀眾很自然地想到他所從事的工作,進(jìn)而聯(lián)想起在我們生活的城市里也有很多和他一樣的人們?cè)诟淖冎覀兾覀兩畹某鞘欣镆灿泻芏嗪退粯拥娜藗冊(cè)诟淖冎覀兊某鞘械某鞘行煳ㄐ廉嫻P
2、下的工人 礦工系列徐唯辛打工圖 工棚 徐唯辛怎樣表現(xiàn)勞動(dòng)的意義?怎樣表現(xiàn)勞動(dòng)的意義? 勞動(dòng)場(chǎng)面在我們的生活中是最常見的,但也勞動(dòng)場(chǎng)面在我們的生活中是最常見的,但也是最容易被忽視的環(huán)節(jié),人們往往最關(guān)注的是勞是最容易被忽視的環(huán)節(jié),人們往往最關(guān)注的是勞動(dòng)的結(jié)果,如果我們把注意力集中到勞動(dòng)的過程動(dòng)的結(jié)果,如果我們把注意力集中到勞動(dòng)的過程中,去觀察感受勞動(dòng)者的辛苦和歡樂,我們的藝中,去觀察感受勞動(dòng)者的辛苦和歡樂,我們的藝術(shù)作品才能更具生命力。術(shù)作品才能更具生命力。 這是畫家這是畫家羅中立的作品,羅中立的作品,雖然和早期的雖然和早期的寫實(shí)風(fēng)格有了寫實(shí)風(fēng)格有了很大的不同,很大的不同,但他所表現(xiàn)的題材始終都和
3、他在農(nóng)村當(dāng)知但他所表現(xiàn)的題材始終都和他在農(nóng)村當(dāng)知青時(shí)的生活有著密切的關(guān)系,畫家在作品青時(shí)的生活有著密切的關(guān)系,畫家在作品中不厭其煩地表現(xiàn)他所感受到的勞動(dòng)人民中不厭其煩地表現(xiàn)他所感受到的勞動(dòng)人民的生活,的生活, 照片中的埃及古建筑和照片中的埃及古建筑和早期的織布機(jī)都體現(xiàn)了勞動(dòng)早期的織布機(jī)都體現(xiàn)了勞動(dòng)改變世界的結(jié)果。改變世界的結(jié)果。雖然沒有體現(xiàn)勞動(dòng)的場(chǎng)面,但雖然沒有體現(xiàn)勞動(dòng)的場(chǎng)面,但卻直接展現(xiàn)了勞動(dòng)卻直接展現(xiàn)了勞動(dòng) 所引起的變化。所引起的變化。 引引 入入 藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新 我們我們會(huì)發(fā)現(xiàn)藝術(shù)作品表現(xiàn)的是藝術(shù)家所會(huì)發(fā)現(xiàn)藝術(shù)作品表現(xiàn)的是藝術(shù)家所看到的和想到的世界看到的和想到的世界
4、 ,而世界是由,而世界是由勞動(dòng)所創(chuàng)造的,那么勞動(dòng)的過程或勞動(dòng)所創(chuàng)造的,那么勞動(dòng)的過程或者是勞動(dòng)的結(jié)果再或者是勞動(dòng)者本者是勞動(dòng)的結(jié)果再或者是勞動(dòng)者本身就必然成為藝術(shù)創(chuàng)作的直接動(dòng)力。身就必然成為藝術(shù)創(chuàng)作的直接動(dòng)力。 一、到底勞動(dòng)改變了世界的什么?一、到底勞動(dòng)改變了世界的什么? 二、所有的創(chuàng)造都是積極的嗎?二、所有的創(chuàng)造都是積極的嗎?勞動(dòng)勞動(dòng)藝術(shù)創(chuàng)造的源泉藝術(shù)創(chuàng)造的源泉三、美術(shù)作品是怎樣表達(dá)勞動(dòng)的意義?三、美術(shù)作品是怎樣表達(dá)勞動(dòng)的意義?1.1.人自身的改變?nèi)俗陨淼母淖?(1 1)生存狀態(tài))生存狀態(tài) (2 2)意識(shí)領(lǐng)域)意識(shí)領(lǐng)域 2.2.客觀形態(tài)的改變客觀形態(tài)的改變 (3 3)形體)形體 (4 4)色
5、彩)色彩一、勞動(dòng)改變了世界的什么?一、勞動(dòng)改變了世界的什么?(1 1)反映人的生存狀態(tài)的作品)反映人的生存狀態(tài)的作品通過畫面中的勞通過畫面中的勞動(dòng)人物形象可以看出動(dòng)人物形象可以看出對(duì)生活的滿足和期望,對(duì)生活的滿足和期望,從側(cè)面反映出當(dāng)時(shí)的從側(cè)面反映出當(dāng)時(shí)的時(shí)代特征。時(shí)代特征。 而列賓的而列賓的伏爾加河上伏爾加河上的纖夫的纖夫所表所表現(xiàn)的最底層的現(xiàn)的最底層的勞動(dòng)者的生存勞動(dòng)者的生存狀態(tài)卻處處顯狀態(tài)卻處處顯露著對(duì)生活的露著對(duì)生活的失望和無奈,失望和無奈,藝術(shù)家的視線所表現(xiàn)的客觀世界,雖然時(shí)時(shí)展現(xiàn)著無奈,卻藝術(shù)家的視線所表現(xiàn)的客觀世界,雖然時(shí)時(shí)展現(xiàn)著無奈,卻又處處充滿著希望又處處充滿著希望 。很多美
6、術(shù)作品從不同角度表達(dá)了這些主。很多美術(shù)作品從不同角度表達(dá)了這些主題,它們從參與者的角度記錄了歷史的瞬間。題,它們從參與者的角度記錄了歷史的瞬間。()反映人的意識(shí)領(lǐng)域的作品()反映人的意識(shí)領(lǐng)域的作品 很多藝術(shù)家表現(xiàn)了同很多藝術(shù)家表現(xiàn)了同時(shí)代的勞動(dòng)人民的意識(shí)領(lǐng)時(shí)代的勞動(dòng)人民的意識(shí)領(lǐng)域、他們的反抗精神和爭(zhēng)域、他們的反抗精神和爭(zhēng)取自由權(quán)利的斗爭(zhēng),得到取自由權(quán)利的斗爭(zhēng),得到了藝術(shù)家的歌頌和贊揚(yáng),了藝術(shù)家的歌頌和贊揚(yáng),其中德國珂勒惠支的版畫作品尤其引人注目。其中德國珂勒惠支的版畫作品尤其引人注目。 藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,藝藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,藝術(shù)家敢于創(chuàng)新、突破傳統(tǒng)的精術(shù)家敢于創(chuàng)新、突破傳統(tǒng)的精神是意識(shí)領(lǐng)域
7、不斷進(jìn)步和豐富神是意識(shí)領(lǐng)域不斷進(jìn)步和豐富的動(dòng)力,庫爾貝的作品表現(xiàn)的的動(dòng)力,庫爾貝的作品表現(xiàn)的是普通勞動(dòng)人民的生活場(chǎng)景,是普通勞動(dòng)人民的生活場(chǎng)景,雖然遭到了當(dāng)時(shí)學(xué)院派觀點(diǎn)的雖然遭到了當(dāng)時(shí)學(xué)院派觀點(diǎn)的反對(duì),但卻引導(dǎo)了后來的畫家反對(duì),但卻引導(dǎo)了后來的畫家更加關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活。更加關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活。 這幅油畫作品刻劃這幅油畫作品刻劃的是一位樸實(shí)農(nóng)民的形的是一位樸實(shí)農(nóng)民的形象,但作品本身的意義象,但作品本身的意義卻已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了形象卻已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了形象所代表的外在含義。所代表的外在含義。父親羅中立()反映客觀世界形體改變的作品()反映客觀世界形體改變的作品 客觀世界的形體變化一直是藝術(shù)家關(guān)注的焦點(diǎn),作客觀世界的
8、形體變化一直是藝術(shù)家關(guān)注的焦點(diǎn),作品所刻畫的形象可以從側(cè)面反映一定的時(shí)代特征,從而品所刻畫的形象可以從側(cè)面反映一定的時(shí)代特征,從而記錄下勞動(dòng)改變世界的結(jié)果。記錄下勞動(dòng)改變世界的結(jié)果。()反映客觀世界色彩改變的作品()反映客觀世界色彩改變的作品 勞動(dòng)改造世界的結(jié)果讓大自然的色彩越來越豐富,古勞動(dòng)改造世界的結(jié)果讓大自然的色彩越來越豐富,古今中外的美術(shù)作品從不同的角度反映了這一變化過程。今中外的美術(shù)作品從不同的角度反映了這一變化過程。二、所有的創(chuàng)造都是積極的嗎?二、所有的創(chuàng)造都是積極的嗎? 都市的繁華和便捷是人都市的繁華和便捷是人類創(chuàng)造行為的得意之作,但類創(chuàng)造行為的得意之作,但純樸的鄉(xiāng)村氣息卻已漸漸
9、地純樸的鄉(xiāng)村氣息卻已漸漸地遠(yuǎn)離人們的生活。遠(yuǎn)離人們的生活。三、分組討論三、分組討論美術(shù)作品怎樣表現(xiàn)勞動(dòng)的意義?美術(shù)作品怎樣表現(xiàn)勞動(dòng)的意義?人到中年 杜普教授的解剖課 藝術(shù)家在構(gòu)思畫面形象的時(shí)候,需要去進(jìn)行實(shí)地體藝術(shù)家在構(gòu)思畫面形象的時(shí)候,需要去進(jìn)行實(shí)地體驗(yàn)和觀察寫生,否則不能真實(shí)地表現(xiàn)勞動(dòng)的過程,驗(yàn)和觀察寫生,否則不能真實(shí)地表現(xiàn)勞動(dòng)的過程,第一組第一組第二組第二組 17 17、1818世紀(jì)的藝術(shù)家已世紀(jì)的藝術(shù)家已經(jīng)開始把注意力集中到普通經(jīng)開始把注意力集中到普通勞動(dòng)者的身上,我們的創(chuàng)作勞動(dòng)者的身上,我們的創(chuàng)作過程也需要更多的觀察和提過程也需要更多的觀察和提煉,以期表現(xiàn)出更有深度的煉,以期表現(xiàn)出更有深度的主題。主題。第三組第三組第四組第四組四、小組總結(jié)四、小組總結(jié)五、總結(jié)五、總結(jié) 藝術(shù)需要不斷的創(chuàng)新,只有全面地理藝術(shù)需要不斷的創(chuàng)新,只有全面地理解勞動(dòng)在創(chuàng)新的過程中重要的作用,才能解勞動(dòng)在創(chuàng)新的過程中重要的作用,才能更深層次地表現(xiàn)藝術(shù)作品,使美術(shù)作品更更深層次地表現(xiàn)藝術(shù)作品,使美術(shù)作品更具感染力,更能貼近生活,引起觀者的共具感染力,更能貼近生活,引起觀者的共鳴,從而滿足人們的審美需求。鳴,從而滿足人們的審美需求
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 單位整修合同范本
- 2025年天津從業(yè)資格證貨運(yùn)題庫答案大全
- 關(guān)于消防器材購買合同范本
- 企業(yè)聯(lián)營合作合同范本
- 醫(yī)美手術(shù)合同范本
- 單位公車出租合同范本
- 加高工程合同范本
- 農(nóng)戶合同范本
- 劇組服裝采購合同范本
- 共享單車租金合同范本
- 《體育開學(xué)第一課:體育常規(guī)教育》課件
- 上海市高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目認(rèn)定申請(qǐng)書
- 休閑體育小鎮(zhèn)規(guī)劃方案
- 海南紅色拓展培訓(xùn)方案
- 鎂合金汽車輪轂的研究與開發(fā)
- 新能源船舶動(dòng)力系統(tǒng)的工程實(shí)踐
- SHAFER氣液聯(lián)動(dòng)執(zhí)行機(jī)構(gòu)培訓(xùn)
- 小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范教育實(shí)施方案
- 湖南省六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷(含答案)
- 部編版小學(xué)六年級(jí)道德與法治下冊(cè)課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)試卷全冊(cè)含答案
- 巖土工程中的非線性問題分析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論