版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、歸去來兮辭 陶淵明(1)理解感知,把握大意。(2)揣摩想象,體會感情。(3)了解特點,熟讀成誦。畫家塑造的陶淵明形象畫家塑造的陶淵明形象作者檔案 陶淵明(陶淵明(365-427)名潛,字淵明,一)名潛,字淵明,一字元亮,別號五柳先生,東晉著名詩人、字元亮,別號五柳先生,東晉著名詩人、辭賦家、散文家。他是中國第一位辭賦家、散文家。他是中國第一位田園田園詩詩人。有人。有陶淵明集陶淵明集。被稱為。被稱為“千古千古隱逸之宗隱逸之宗”。東晉潯陽(現(xiàn)江西省九江。東晉潯陽(現(xiàn)江西省九江市)人。卒后朋友私謚市)人。卒后朋友私謚“靖節(jié)靖節(jié)”,故后,故后人稱人稱“靖節(jié)先生靖節(jié)先生”。他出生于沒落的地。他出生于沒落
2、的地主家庭,少年時曾懷有主家庭,少年時曾懷有“大志濟于蒼生大志濟于蒼生”的志向。曾做過小官,但時間不長。在的志向。曾做過小官,但時間不長。在他他41歲任彭澤令時,因不愿為五斗米折歲任彭澤令時,因不愿為五斗米折腰,到任腰,到任80多天就棄官歸隱。在辭官時,多天就棄官歸隱。在辭官時,寫下這著名的寫下這著名的歸去來兮辭歸去來兮辭。表現(xiàn)他。表現(xiàn)他對官場生活的鄙棄,對田園生活的熱切對官場生活的鄙棄,對田園生活的熱切向往。向往。五柳先生傳五柳先生傳 陶淵明陶淵明 先生不知何許人也,亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹,先生不知何許人也,亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹,因以為號焉。因以為號焉。 閑靜少言,不慕榮利。好讀書
3、,不求甚解;閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之,造飲輒盡,期在必醉。其如此,或置酒而招之,造飲輒盡,期在必醉。 既醉而既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日,短褐穿結(jié),簞退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日,短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也,常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,瓢屢空,晏如也,常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。以此自終。 贊曰:黔婁之妻有言,不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。贊曰:黔婁之妻有言,不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。其言,茲若人之儔乎?銜觴賦詩,以樂
4、其志,無懷氏之民其言,茲若人之儔乎?銜觴賦詩,以樂其志,無懷氏之民歟,葛天氏之民歟?歟,葛天氏之民歟? 思考:據(jù)該文摘錄文句,概括陶淵明其人?思考:據(jù)該文摘錄文句,概括陶淵明其人? 提示:閑靜少言,不慕榮利;好讀書,不求甚解;提示:閑靜少言,不慕榮利;好讀書,不求甚解;嗜酒,安貧樂道。嗜酒,安貧樂道。歸園田居少無適俗韻,性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中,一去三十年。羈鳥戀舊林,池魚思故淵。開荒南野際,守拙歸園田。方宅十余畝,草屋八九間。榆柳陰后檐,桃李羅堂前。曖曖遠人村,依依墟里煙。狗吠深巷中,雞鳴桑樹巔。戶庭無塵雜,虛室有余閑。久在樊籠里,復(fù)得返自然。飲飲 酒酒結(jié)廬在人境,結(jié)廬在人境,而無車馬喧。而無
5、車馬喧。問君何能爾?問君何能爾?心遠地自偏。心遠地自偏。采菊東籬下,采菊東籬下,悠然見南山。悠然見南山。山氣日夕佳,山氣日夕佳,飛鳥相與還。飛鳥相與還。此中有真意,此中有真意,欲辨已忘言。欲辨已忘言。. 李白:何時到彭澤,狂歌五柳前。李白:何時到彭澤,狂歌五柳前。杜甫:焉得思如陶謝手。杜甫:焉得思如陶謝手。白居易:常愛陶彭澤,文思何高玄。白居易:常愛陶彭澤,文思何高玄。陸游:我詩慕淵明,恨不造其微。陸游:我詩慕淵明,恨不造其微。蘇軾:吾于詩人無所甚好,獨好陶淵明之詩。淵明作蘇軾:吾于詩人無所甚好,獨好陶淵明之詩。淵明作 詩不多,然其詩質(zhì)而實綺,癯而實腴。詩不多,然其詩質(zhì)而實綺,癯而實腴。朱熹:
6、淵明詩所以為高,正在不待安排,胸中自然流朱熹:淵明詩所以為高,正在不待安排,胸中自然流 出。出。 歐陽修:晉無文章,惟陶淵明歐陽修:晉無文章,惟陶淵明歸去來兮辭歸去來兮辭而已!而已!名家話陶潛名家話陶潛 題 解歸 去 來 兮 辭語氣助詞語氣助詞回去吧回去吧回去回去 是戰(zhàn)國后期詩人屈原在楚地民歌的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來的一種文體,介于詩和散文之間,富于抒情和浪漫氣息,很象詩,但押韻和句式都較詩自由。“也稱楚辭。它有如下的體裁特點: 1 、四句一節(jié),每節(jié)表達一個完整的意思,讀后稍作停頓。 2 、六字句為主,都按三拍讀。例如: 路/漫漫(其)/修遠(兮),吾將/上下(而)/求索。辭原 序 余家貧,耕植不足以
7、自給。幼稚盈室,瓶無儲粟,生生所資,未見其術(shù)。親故多勸余為長吏,脫然有懷,求之靡途。會有四方之事,諸侯以惠愛為德,家叔以余貧苦,遂見用于小邑。于時風(fēng)波未靜,心憚遠役。彭澤去家百里,公田之利,足以為酒,故便求之。及少日,眷然有歸歟之情。何則?質(zhì)性自然,非矯厲所得;饑凍雖切,違已交病。嘗從人事,皆口腹自役。于是悵然慷慨,深愧平生之志。猶望一稔,當(dāng)斂裳宵逝。尋程氏妹喪于武昌,情在駿奔,自免去職。仲秋至冬,在官八十余日。因事順心,命篇曰歸去來兮。乙巳歲十一月也。譯文:我的家境貧困,耕種田地不能維持自己的生活。家中孩子很多,米缸里經(jīng)常沒有存糧,找不到維持生計的辦法。親戚朋友多勸我出去做個小官,自己心里也
8、產(chǎn)生了這種念頭,但苦于沒有門路。剛巧碰上有出使到外地去的事情,各地州郡長官都以愛惜人才為美德,叔父因為看到我貧苦就加以推薦,于是被任命為小城的官吏。這時戰(zhàn)亂沒有平息,心里害怕遠地的差使。彭澤縣離開家鄉(xiāng)只有一百里路程,公田收獲的糧食足夠釀酒之用,因此就要了下來。但過了沒幾天,思念田園,歸鄉(xiāng)的念頭就產(chǎn)生了。為什么呢?因為我的本性坦率自然,不會勉強做作;饑凍雖是急迫之事,但違背自己本心就會使人感到十分痛苦。雖然自己曾經(jīng)做過官,但都是為生活所驅(qū)使;于是感到煩惱,激動不已,有愧于平生的志愿。但還是想等到秋收以后,就收拾行裝連夜離去。不久,嫁給程家的妹妹在武昌去世,要急著前去奔喪,就自己棄官離職了。從秋八
9、月到冬季,做了八十多天的官。就針對這件事情來抒發(fā)自己心里的情意,給這篇文章命名為歸去來兮。時在乙巳年十一月。 1、于時風(fēng)波未靜 古義:指戰(zhàn)亂。今義:風(fēng)浪,常用來比喻糾紛或亂子。2、嘗從人事 古義:指做官。今義:常用義,人的離合,境遇,存亡等情況,或關(guān)于工作人員的錄用,培養(yǎng),調(diào)配,獎罰等工作。3、尋程氏妹喪于武昌 古義:不久。今義:常用義為“尋找”“追尋”等。4、幼稚盈室 古義:小孩。今義:指不成熟的做法。6、于是悵然慷慨 古義:感慨。今義:指大方的行為。一讀課文一讀課文要求:要求:讀準(zhǔn)字音,讀好句讀 歸去歸去/來兮!田園來兮!田園/將蕪將蕪/胡胡不歸?既不歸?既/自以心自以心/為形役,奚為形役
10、,奚/惆悵惆悵/而獨悲?悟而獨悲?悟/已往已往/之不之不諫,知諫,知/來者來者/之可追。實之可追。實/迷途迷途/其未遠,覺其未遠,覺/今是今是/而昨非。舟而昨非。舟/遙遙遙遙/以輕以輕飏飏,風(fēng),風(fēng)/飄飄飄飄/而吹而吹衣。問衣。問/征夫征夫/以前路,恨以前路,恨/晨晨光光/之熹微。之熹微。 朗讀節(jié)奏朗讀節(jié)奏 乃瞻乃瞻/衡宇,載欣衡宇,載欣/載奔。童仆載奔。童仆/歡歡迎,稚子迎,稚子/候門。三徑候門。三徑/就荒,松菊就荒,松菊/猶猶存。攜幼存。攜幼/入室,有酒入室,有酒/盈樽。引盈樽。引/壺觴壺觴/以自酌以自酌,眄眄/庭柯庭柯/以怡顏。倚以怡顏。倚/南窗南窗/以以寄傲,審寄傲,審/容膝容膝/之易安
11、。圓之易安。圓/日涉日涉/以以成趣,門成趣,門/雖設(shè)雖設(shè)/而常關(guān)。策而常關(guān)。策/扶老扶老/以以流憩流憩,時時/矯首矯首/而遐觀。云而遐觀。云/無心無心/以出以出岫,鳥岫,鳥/倦飛倦飛/而知還。景而知還。景/翳翳翳翳/以將以將入,撫入,撫/孤松孤松/而盤桓。而盤桓。朗讀節(jié)奏朗讀節(jié)奏 歸去歸去 來兮!請來兮!請 息交息交 以絕游。以絕游。 世世 與我與我 而相違而相違,復(fù)復(fù) 駕言兮駕言兮 焉求?焉求? 悅悅 親戚親戚 之情話之情話,樂樂 琴書琴書 以消憂。以消憂。 農(nóng)人農(nóng)人 告余以告余以 春及,將春及,將 有事于有事于 西西 疇?;蛎?。或命 巾車巾車,或棹或棹 孤舟。既孤舟。既 窈窕窈窕 以尋壑
12、以尋壑,亦亦 崎嶇崎嶇 而經(jīng)丘。木而經(jīng)丘。木 欣欣以欣欣以 向向榮,泉榮,泉 涓涓涓涓 而始流。善而始流。善 萬物萬物之之 得時,感得時,感 吾生吾生 之行休。之行休。/朗讀節(jié)奏朗讀節(jié)奏已矣乎!寓形已矣乎!寓形 宇內(nèi)宇內(nèi) 復(fù)幾時,復(fù)幾時,曷不曷不 委心委心 任去留?胡為乎任去留?胡為乎 遑遑遑遑 欲何之?富貴欲何之?富貴 非非 吾愿,帝吾愿,帝鄉(xiāng)鄉(xiāng) 不可不可 期。懷期。懷 良辰良辰 以孤往,以孤往,或或 植杖植杖 而耘籽。登而耘籽。登 東皋東皋 以以舒嘯,臨舒嘯,臨 清流清流 而賦詩。聊而賦詩。聊 乘乘化化 以歸盡,樂夫以歸盡,樂夫 天命天命 復(fù)奚疑復(fù)奚疑!/朗讀節(jié)奏朗讀節(jié)奏 方法:按照辭的體
13、裁 特點朗讀。要求:分清層次, 理清大意, 體會感情。二讀課文二讀課文歸去來兮!既自以心為形役,奚惆悵而獨悲?田園將蕪,胡不歸?悟已往之不諫,知來者之可追。實迷途其未遠,覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏,風(fēng)飄飄而吹衣。問征夫以前路,恨晨光之熹微。1、這一段寫了什么內(nèi)容,抒發(fā)了什么情感? 答:這一段寫了棄官歸田的原因和棄官回家路途中的情形,表達了詩人因誤入官場而自責(zé)、因能及時醒悟而自慰以及歸途中無比歡快的心情。2、談?wù)勀銓@一段中“覺今是而昨非”一句的理解。答:昨日之“非”,今天之“是”,陶淵明算是徹悟,一了百了。故一個“覺”字,真有一種迷途知返的味道。陶淵明率性而行,鄙棄官場,向往田園,做了千古的榜
14、樣,可千百年來又有幾人能夠做到呢?第一段問題探究第一段問題探究棄官歸家棄官歸家自責(zé)自我安慰自責(zé)自我安慰歸隱歸隱出仕出仕對對比比第一段:乃瞻衡宇,載乃瞻衡宇,載欣載奔。僮仆欣載奔。僮仆歡迎,稚子候歡迎,稚子候門。門。三徑就荒,松菊三徑就荒,松菊猶存。攜幼入室,猶存。攜幼入室,有酒盈樽。有酒盈樽。引壺觴以自酌,眄引壺觴以自酌,眄庭柯以怡顏。倚南庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲,審容膝窗以寄傲,審容膝之易安之易安。園日涉以成趣,門雖園日涉以成趣,門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩,時矯首而遐觀。流憩,時矯首而遐觀。云無心以出岫,鳥倦飛而云無心以出岫,鳥倦飛而知還。景翳翳以將入,撫知還。景翳翳以將入
15、,撫孤松而盤桓孤松而盤桓。學(xué)習(xí)第二段攜幼入室,有酒盈樽。攜幼入室,有酒盈樽。引引壺觴壺觴以以自酌,自酌,眄眄庭柯庭柯以以怡怡顏。顏。倚倚南窗以南窗以寄寄傲傲,審容膝審容膝之易之易安安。園。園日涉日涉以以成趣成趣,門雖設(shè)而常關(guān)。,門雖設(shè)而常關(guān)。策策扶老扶老以以流憩流憩,時,時矯首矯首而而暇觀暇觀。云無心以出。云無心以出岫岫, , 鳥倦飛而知還。鳥倦飛而知還。景翳翳景翳翳以將入,撫孤松而以將入,撫孤松而盤桓盤桓。引:拿來。引:拿來。 以:為了。以:為了。眄:斜視??拢簶渲?。眄:斜視??拢簶渲?。寄傲:寄托傲世的情緒。寄傲:寄托傲世的情緒。形作使動,使形作使動,使愉快。愉快。審:明白,深知。審:明白,
16、深知。容膝:形容居室狹小,僅容膝:形容居室狹小,僅能容膝。能容膝。策:拄著。扶老:手杖。策:拄著。扶老:手杖。流憩:散步或休息流憩:散步或休息 矯首:抬頭。遐觀:遠望。矯首:抬頭。遐觀:遠望。岫:山洞。岫:山洞。景:日光。景:日光。翳翳:陰暗的樣子。翳翳:陰暗的樣子。盤桓:徘徊,留戀不去。盤桓:徘徊,留戀不去。 帶著孩子們進了屋里,美酒已經(jīng)滿觴。我端起酒壺酒杯自帶著孩子們進了屋里,美酒已經(jīng)滿觴。我端起酒壺酒杯自斟自飲,觀賞著庭樹使我開顏。倚著南窗寄托我的傲世之斟自飲,觀賞著庭樹使我開顏。倚著南窗寄托我的傲世之情,(更)覺得這狹小之地反而容易使我安樂。小園的門情,(更)覺得這狹小之地反而容易使我
17、安樂。小園的門經(jīng)常關(guān)閉著,每天在園中散步成為樂趣。拄著拐杖到處走經(jīng)常關(guān)閉著,每天在園中散步成為樂趣。拄著拐杖到處走走,不時抬頭望望遠方。白云自然而然地從山洞里飄浮而走,不時抬頭望望遠方。白云自然而然地從山洞里飄浮而出,倦飛的小鳥也知道飛回巢中。日光暗淡,即將落山,出,倦飛的小鳥也知道飛回巢中。日光暗淡,即將落山,我仍手撫著孤松,流連徘徊不愿離去。我仍手撫著孤松,流連徘徊不愿離去。這一段描寫初進家門時的情景和歸這一段描寫初進家門時的情景和歸家后的生活情趣家后的生活情趣 (抵家、室內(nèi)、園中、(抵家、室內(nèi)、園中、室外)。室外)。 第段內(nèi)容概括:歸去來兮,請息交以絕游。世與我而相違,復(fù)駕言兮焉求?悅親
18、戚之情話,樂琴書以消憂。農(nóng)人告余以春及,將有事于西疇?;蛎碥嚕蜩轮?。既窈窕以尋壑,亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮,泉涓涓而始流。善萬物之得時,感吾生之行休。 歸去來兮,請息交以絕游。世與我而相違,復(fù)駕言兮焉求?悅親戚之情話,樂琴書以消憂。農(nóng)人告余以春及,將有事于西疇。或命巾車,或棹孤舟。既窈窕以尋壑,亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮,泉涓涓而始流。善萬物之得時,感吾生之行休。息交:斷絕交游。息交:斷絕交游。 言:語助詞。焉求:何求。言:語助詞。焉求:何求。悅:意動用法,以悅:意動用法,以而愉快。而愉快。情話:知心話。情話:知心話。樂:意動用法,以樂:意動用法,以為樂。為樂。有事:指耕種之事。有事:
19、指耕種之事。 疇:田地。疇:田地。巾車:有布篷的小車。巾車:有布篷的小車。棹:船槳,本文指劃船。棹:船槳,本文指劃船。窈窕:水路深遠曲折。窈窕:水路深遠曲折。以、而:表修飾。以、而:表修飾。善:形容詞活用為動詞,喜善:形容詞活用為動詞,喜歡,羨慕歡,羨慕行休:將要結(jié)束。指死亡。行休:將要結(jié)束。指死亡。 回來呀回來呀! !我要跟世俗之人斷絕交游。世俗的一切和我我要跟世俗之人斷絕交游。世俗的一切和我的志趣情志相違背,再駕車出游又能追求什么呢?跟鄉(xiāng)的志趣情志相違背,再駕車出游又能追求什么呢?跟鄉(xiāng)里故人談?wù)勚脑捠谷擞淇欤瑥椙僮x書又能消愁解憂。里故人談?wù)勚脑捠谷擞淇?,彈琴讀書又能消愁解憂。農(nóng)夫告訴我
20、春天到了,將要去西邊的田地耕作。有時駕農(nóng)夫告訴我春天到了,將要去西邊的田地耕作。有時駕著小篷車,有時劃著孤舟。既要探尋那幽深的溝壑,又著小篷車,有時劃著孤舟。既要探尋那幽深的溝壑,又要走過那高低不平的山丘。樹木欣欣向榮,泉水緩緩流要走過那高低不平的山丘。樹木欣欣向榮,泉水緩緩流動。我羨慕萬物順應(yīng)天時,感嘆自己一生將要結(jié)束。動。我羨慕萬物順應(yīng)天時,感嘆自己一生將要結(jié)束。 寫定居后農(nóng)村生活的樂趣。寫定居后農(nóng)村生活的樂趣。跟鄉(xiāng)里故人和農(nóng)民的交往。跟鄉(xiāng)里故人和農(nóng)民的交往。 出游的方式。出游的方式。 游中所見的景象。游中所見的景象。 第段小結(jié):第段小結(jié):歸心似箭歸心似箭抵家之歡抵家之歡家中景況家中景況飲酒自遣飲酒自遣涉園成趣涉園成趣觀景忘返觀景忘返歸家樂歸家樂出游樂出游樂日常樂日常樂已矣乎!寓形宇內(nèi)復(fù)幾時,曷不委心任去留?胡為乎遑遑欲何之?富貴非吾愿,帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往,或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯,臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡,樂夫天命復(fù)奚疑?富貴浮云富貴浮云恬然自樂恬然自樂卒章顯志卒章顯志( )( ) 第第4 4段:抒發(fā)詩人對人生宇宙的感想及段:抒發(fā)詩人對人生宇宙的感想及“樂天安命樂天安命”的情懷。的情懷。敘事線索: 辭官-歸途-抵家-室內(nèi)生活室外生活涉園出游縱情山水-度過
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年醫(yī)院聘用合同格式版(二篇)
- 2024年導(dǎo)游工作計劃范文(二篇)
- 2024年合伙開店合同參考范文(五篇)
- 2024年學(xué)校安全生產(chǎn)月活動總結(jié)簡單版(二篇)
- 2024年國際貿(mào)易合同參考模板(四篇)
- 2024年圖書館考勤制度范文(七篇)
- 【《后疫情時代喜茶營銷策略探究(論文)》11000字】
- 2024年安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)范文(二篇)
- 2024年單項工程承包合同模板(四篇)
- 2024年實訓(xùn)總結(jié)參考范文(二篇)
- 3D打印技術(shù)及應(yīng)用 (課堂PPT)
- 《膜分離技術(shù)》PPT課件
- 精通版五年級英語上冊Unit4單元測試卷(含聽力材料及答案)
- (完整版)裝配式建筑監(jiān)理控制要點
- 特種材料之哈氏合金介紹
- 中俄跨界水體水質(zhì)聯(lián)合監(jiān)測方案
- 風(fēng)管計算規(guī)則
- 地震自救知識教學(xué)課件
- 汽車減振器的選型設(shè)計
- 國家開放大學(xué)電大《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)本》終結(jié)性考試試題答案格式已排好任務(wù)一
- 臨床營養(yǎng)評價
評論
0/150
提交評論