享受研究性學(xué)習(xí)--柳石路小學(xué)研究性學(xué)習(xí)校本課程調(diào)研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

1、  享受研究性學(xué)習(xí)-柳石路小學(xué)“研究性學(xué)習(xí)”校本課程調(diào)研活動(dòng)紀(jì)實(shí)   （一）暖風(fēng)吹來(lái)，溫潤(rùn)舒適，柳石路小學(xué)六年級(jí)一班教室里。洋溢著濃濃的學(xué)習(xí)熱情，孩子們?cè)谫┵┒劊械慕榻B蒙古的自然風(fēng)光，有的哼唱蒙古的歌謠，有的講述蒙古族的婚嫁習(xí)俗及古老的傳說(shuō)，有的吟誦自己創(chuàng)作的詩(shī)詞。在場(chǎng)聆聽(tīng)的幾位家長(zhǎng)也相機(jī)介紹了孩子們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)方法，并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)作了點(diǎn)評(píng)。指導(dǎo)老師情不自禁地跳起了熱情奔放的蒙古舞，隨著歡快的節(jié)奏，時(shí)而如輕捷的馬兒在草原奔馳，時(shí)而如矯健的大雕在長(zhǎng)空中翱翔這是一節(jié)什么課呢，如此隨意而富有激情？原來(lái)這是一節(jié)語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課。“研究性學(xué)習(xí)”課程是柳

2、石路小學(xué)面向全體1-6年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)的校本課程。四月中旬，柳州市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科中心組及市“研究性學(xué)習(xí)”課題組一行28位專家和老師，在市教科所唐麗老師的帶領(lǐng)下到柳石路小學(xué)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括聽(tīng)課、聽(tīng)學(xué)?！把芯啃詫W(xué)習(xí)”校本課程實(shí)施情況匯報(bào)和查閱相關(guān)資料。開(kāi)頭一幕就是學(xué)校主管教學(xué)楊副校長(zhǎng)率先垂范，親自上的語(yǔ)文“研究性學(xué)習(xí)”活動(dòng)課小小詞作家的精彩剪影。（二）在布置得清雅舒適的展覽室里，專家和老師們?nèi)缑鄯渌频卦凇把芯啃詫W(xué)習(xí)”宣傳板報(bào)和學(xué)習(xí)成果展臺(tái)邊流連。欣賞著精美的活動(dòng)倩影，翻閱豐富的研究性學(xué)習(xí)成果資料，聆聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及執(zhí)研老師的經(jīng)驗(yàn)介紹，到場(chǎng)的專家和老師無(wú)不感嘆萬(wàn)分。感受之一：孩子們研究

3、的課題五花八門(mén)，每個(gè)學(xué)科都有研究性學(xué)習(xí)課題，每個(gè)課題研究都涉及多學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。案例1、利用社區(qū)資源優(yōu)勢(shì)，與龍?zhí)豆珗@取得聯(lián)系，開(kāi)展了綜合實(shí)踐學(xué)科課題研究綠色承諾。進(jìn)行參觀、采訪、閱讀、統(tǒng)計(jì)、習(xí)作。繪畫(huà)、攝影、剪貼、制作標(biāo)本、種植植物、廣告宣傳等活動(dòng)，培養(yǎng)了關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活的意識(shí)及綜合實(shí)踐與創(chuàng)新能力。案例2、數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)子課題家庭會(huì)計(jì)中，孩子們通過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng)，了解了家庭收支情況，感受了父母的養(yǎng)育之恩。案例3、音樂(lè)研究性學(xué)習(xí)子課題生活中的節(jié)奏中，孩子們留心觀察生活，傾聽(tīng)風(fēng)聲。水聲、鳥(niǎo)聲、雨聲、讀書(shū)聲、喇叭聲等，從中發(fā)現(xiàn)、感受音樂(lè)節(jié)奏，創(chuàng)作節(jié)奏曲。感受之二：課程實(shí)施各個(gè)階段，老師都注

4、重引導(dǎo)學(xué)生用周記、日記、學(xué)習(xí)體會(huì)、總結(jié)、感想等形式將研究過(guò)程中的各種收獲和體驗(yàn)反映出來(lái)。案例4、一年級(jí)數(shù)學(xué)研究課題生活中的數(shù)學(xué)中，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)、感受數(shù)學(xué)的美，寫(xiě)下與數(shù)學(xué)息息相關(guān)的生活日記；一年級(jí)語(yǔ)文研究課題做個(gè)好孩子中，孩子們存老師指導(dǎo)下把日常生活中做好事的經(jīng)歷描述出來(lái)，在情境中、在研討中發(fā)現(xiàn)做人道理，明辨是非對(duì)錯(cuò)。感受之三：執(zhí)研老師在做好課題宣傳工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持這方面作出了嘗試。在許多研究性學(xué)習(xí)資料中，我們看到了以“研究性學(xué)習(xí)”為主題的家長(zhǎng)會(huì)記錄、給家長(zhǎng)的公開(kāi)信、聘請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)做校外輔導(dǎo)員的合同書(shū)、階段展示全家長(zhǎng)留言、家長(zhǎng)參與“研究性學(xué)習(xí)”的活動(dòng)總結(jié)

5、等，研究性學(xué)習(xí)已走進(jìn)孩子和家長(zhǎng)的心。另外，教師注意利用孩子的切身體會(huì)感動(dòng)和教育家長(zhǎng)。案例5、柳州舉行“第二屆柳州國(guó)際奇石節(jié)”期間，四年級(jí)開(kāi)展了小記者看大世界-新歷柳州國(guó)際奇石節(jié)。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。為了促進(jìn)交流、學(xué)習(xí)、反思，師生共同設(shè)計(jì)并開(kāi)展了系列活動(dòng)。在“金話筒新聞發(fā)布會(huì)”上，有位孩子發(fā)布了我為什么不當(dāng)小記者的新聞，表明了父母不支持自己參加活動(dòng)的苦惱。用心良苦的老師讓孩子把活動(dòng)錄音磁帶回家給家長(zhǎng)聽(tīng)，家長(zhǎng)聽(tīng)后說(shuō)“今天孩子把新聞發(fā)布會(huì)活動(dòng)實(shí)況錄音磁帶帶回家反復(fù)聽(tīng)，十分開(kāi)心?？粗⒆樱覀冇指吲d，又慚愧。高興的是我的孩子遇到了一個(gè)好老師，一群好同學(xué)，這么真誠(chéng)地幫助她，使她這么開(kāi)心地學(xué)習(xí)；慚愧的是我們做家長(zhǎng)的沒(méi)有意識(shí)到學(xué)校研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要性，無(wú)視孩子的需要，使孩子受委屈了。今后，我們一定創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，大力支持學(xué)校工作，讓孩子過(guò)得更充實(shí)更快樂(lè)?！眰鹘y(tǒng)的教學(xué)由老師決定學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，沒(méi)有體現(xiàn)“以人為本”的教育思想?！把芯啃詫W(xué)習(xí)”課程以學(xué)生為主開(kāi)發(fā)課程資源，開(kāi)辟了一個(gè)“以人為本”的學(xué)習(xí)天地。孩子們是幸福的，他們真正是