結對幫扶個人工作總結

1、結對幫扶個人工作總結結對幫扶個人工作總結為了增進勝任型老師的專業(yè)化成長，快速適應訓練教學的要求，除在做好本身工作的同時，還與1位老師結對子，對彼此教學及班級管理方面進展教導、建議。兩位老師共同討論與交換，把自己在教學閱歷、學問構造、技能等方面的閱歷共同共享、互相增進。我們本著“資源同享，優(yōu)勢互補，合作交換，共同進展的原那么，主動主動、制造性地綻開幫扶工作，通過老師作公然課、講座、交換談心等情勢，解決當前改革、教學管理、課堂教學、課題討論等方面的困惑及存在的問題。師資的培育就要把教師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要綻開以下1些活動：共同商定結對重點，記錄下每次詳細結對活動。每學期結最少互相聽

2、評3節(jié)平常課，課后互相交換看法，并做好記載。1次班級管理工作交換；1次自定主題的研討交換活動；1個圍繞老師專項課題的討論教導；1篇結對心得。實行“共同討論，集體關心的情勢，互幫互學、揚長避短、互相幫扶。結對老師要主動主動地加強學習，要擅長動腦，勤于動口，認真視察，不斷積累，揚長避短。班主任是班集體的訓練者、組織者和教導者，也是訓練工作的重點。彼此共享具體措施以下：向幼兒進展思想政治訓練和道德訓練，愛護其身心安康。訓練努力完成學習任務，訓練教導孩子參與班級組織的各種勞動和社會理論活動，增加幼兒的自理自強力量和投身社會理論的力量。同時訓練教導幼兒堅持體育熬煉，養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。關懷幼兒

3、的課外生活，鼓舞其進展正值的愛好愛好和特長。協(xié)作園部做好家長工作，爭取家長和社會各方面的協(xié)作，共同做好幼兒的訓練工作。做好班主任工作的討論與總結工作。結對幫扶對老師具有有效地增進作用，1方面對自己的教學閱歷進展1番整理，另外一方面也從其他老師那里學到許多東西，幼兒園綻開老師結對幫扶的作用和效果是明顯的，說實在的，經(jīng)過1段時間的幫扶工作和本身的不斷學習，我也逐步成熟起來。已把握了備課上課的技能，漸漸從門外漢轉變理手行家。最終，我堅信經(jīng)過兩位老師的艱辛奮戰(zhàn)，還有園部對幫扶活動的大力支持，我們老師能很快很好地實現(xiàn)“幫扶活動的目的，并且快速成長起來。在實行訓練平衡進展工程中，老師結對及幫扶工作為教師的

4、成長搭起了互相學習、共同進步的平臺。在他們的教導和關懷下，我有幸承擔幫扶姚成琳教師的工作，本著“仔細、踏實、團結的工作看法，為了扎實有效做好這項工作，我們擬制定以下工作方案。1對象分析1、師德方面：姚成琳教師可以愛崗敬業(yè)，較好地遵照學校的規(guī)章制度，工作責任心較強；虛心好學，主動上進；特殊是承擔了畢業(yè)班的數(shù)學教學任務兼學校電腦課教學，工作卻從不落下，服從學校的支配，有較強的團結、協(xié)作精神，并有1定的開拓進取精神。2、業(yè)務方面：姚成琳教師，從教多年，已逐步熟習初中數(shù)學教學的1般進程，有1定的教學閱歷，理解同學認知1般規(guī)律，擅長反思自己的教學行動。但是，在對教材的處理方面，特殊在課堂教學的組織方面，

5、閱歷缺乏。曾參與過區(qū)骨干老師培訓班學習，擅長學習，可以勝任訓練教學工作，但在訓練科研方面成果較少。2工作目的在工作中，我們將本著“共同學習，1起進步的理念，在互幫互助的學習中共同成長。信任在我們的共同努力下，不斷進步我們的訓練教學科研程度，訓練教學工作更上1層樓。3詳細措施1、師德方面1建立依法執(zhí)教，為民效勞的精神。首先，我們的訓練活動要依法，我們將進1步學習、領悟初中老師職業(yè)道德標準精神，嚴格遵照訓練教學常規(guī)細那么，依法治教。其次，我們將進1步建立為民效勞的思想。我們的從事的職業(yè)是效勞性行業(yè)，我們教學要對同學負責，對同學的家長負責，對社會負責，對人民負責，對祖國的將來負責。2培育愛崗敬業(yè)，團

6、結協(xié)作的精神。誰不珍重自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們要深化同學，理解同學，面對同學；要勇于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代訓練理論和教學思想日新月異，我們將時時重視學習，同時要勇于從舊的教學思想中跳出來，首創(chuàng)新的教學思路，從而進步教學質量，爭做新時期教學改革的弄潮兒。2是要有團結協(xié)作精神。我們的訓練事業(yè)是1個團隊的事業(yè)，在詳細的教學進程中，我們將努力營建1種良好的合作氣氛，互幫互帶，揚長避短。有閱歷有成果大家1起共享，有困難有問題大家1起解決。2、訓練教學方面在平常的訓練教學中，我們將通過1起學習、互相聽課、評課等情勢的活動，共同討論、討論教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改良與完善本身的課堂

7、教學方式，從而不斷進步本身的業(yè)務素養(yǎng)。主要從以下幾個方面來做：1加強學習，建立新的理念。我們將通太重溫課程標準及解讀，將理論聯(lián)絡到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，進步力量，以全新的素養(yǎng)構造承受新1輪課程改革浪潮的“洗禮。確立了“1切為了人的進展的教學理念。建立“以人為本，育人為本的思想。建立同學主體觀、進展觀，關注同學情感的體驗，關注同學學習愛好等非智力因素，重視了同學獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，使獲得學問，學會學習，把握學問和技能的進程，成為同學豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的進程。2加強課堂教學的有效性討論，進步教學質量。學習方式的改革是本次課改的核心之1。不會學習的人

8、將是21世紀的新文盲。在教學進程中關注同學學習進程和方法，凸現(xiàn)發(fā)覺、探究、討論等認識活動，使學習進程更多地成為同學發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、解決問題、把握方法的進程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。老師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成同學學習的火伴、同學進展的增進者。我們要努力營建民主、同等、互動、合作的師生關系，在與同學交往互動、合作交換中與同學心靈碰撞、情感融合中健全同學人格，完善同學獨特，增進師生共同進展。依據(jù)縣訓練局相干文件的要求，我校主動落實綻開中學“結對幫扶的文件精神，本著實事求是、真抓實干的原那么，我校充分鑒戒的英語學科管理閱歷和資源優(yōu)勢，找準自己的薄弱環(huán)節(jié)，虛心向各學校學習，同時充分發(fā)揮了本校的主觀能動性，實在加強管理，努力進步教學質量?，F(xiàn)將1年來有關工作綻開狀況總結以下：首先，領導重視，方案有序。為了盡快縮小我校與城區(qū)學校辦學程度的差距