學(xué)校校史館設(shè)計方案4頁

1、雞西市杏花學(xué)校校史館設(shè)計方案（19832015）為豐富校園文化，體現(xiàn)深厚歷史文化內(nèi)涵和濃厚文化氛圍，充分展示學(xué)校建校以來的發(fā)展成就。本著“傳承歷史 繼往開來”的原則，特制定學(xué)校校史館設(shè)計方案。一、組織機構(gòu)及任務(wù)1.領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：副組長： 成 員：2.承擔(dān)任務(wù)（見附表）二、設(shè)計方案解析（一）展現(xiàn)內(nèi)涵傳承歷史 繼往開來（二）設(shè)計宗旨美觀實用：在營造美觀、時尚、和諧的展示空間基礎(chǔ)上，爭取布展面積和展示空間的最大化。環(huán)保和諧：布展裝飾材料采用環(huán)保達標產(chǎn)品，充分利用裝飾展品協(xié)調(diào)室內(nèi)環(huán)境，突出展示空間的和諧布展環(huán)境。傳古承今：注重從當(dāng)?shù)睾托７缴詈竦娜宋臍v史沉淀中提煉精華，將歷史、人文的魅力融入到功能建筑

2、環(huán)境內(nèi)，創(chuàng)造一個再現(xiàn)校史，突出現(xiàn)代成就的新人文環(huán)境。 面向未來：展館設(shè)計獨具前瞻性，用發(fā)展的眼光來闡述學(xué)校歷史的滄桑。展版的方便更替，讓展覽始終與學(xué)校的發(fā)展相融洽，與時俱進，展館一但建設(shè)成功，便能成為學(xué)校德育、人文及愛國愛校的教育基地。（三）整體展現(xiàn)整體設(shè)計注重空間感和節(jié)奏韻律，空間處理上注重部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。造型設(shè)計突出線條，注重空間布局，力求明朗、舒適，給人以強大的靈動、震撼之感。（四）色調(diào)燈光以暖色為背景色，展現(xiàn)生命氣息，營造和諧舒適的展覽氛圍。展版色調(diào)在統(tǒng)一中謀求變化，一方面符合展品本身的風(fēng)格特點，另一方面又使其在整體暖色調(diào)的展示空間極具吸引力。燈光布置采用點光源與面光源相結(jié)合的布展

3、手法，突出整體效果。二、設(shè)計模塊（一）空間布局1展板（按設(shè)計模塊，每塊展板配詩歌一首及文字概述和圖片說明）2沙盤（校園整體布局圖，校史館中間）3實物（代表學(xué)校歷史的各期實物材料、教具、文本）4榮譽墻（各期獎牌、獎狀、獎杯）（二）展板模塊（按類別劃分，非時間劃分）1按學(xué)校工作類別，劃分為三大模塊，五個項目2每個模塊把歷史和現(xiàn)在相融合3各個時代照片，需領(lǐng)導(dǎo)小組成員收集、整理、分類前 言學(xué)校概況 校址變遷 校名更迭魅力校園 風(fēng)景如畫 各時代校區(qū)（全景圖、部分建筑、雕塑、風(fēng)景圖片） 新建校區(qū)效果圖 果香宜人 德育成果 教學(xué)成果 科技成果 體育成果 藝術(shù)成果 課外活動成果和諧校園 師生情長 黨群融洽 后

4、勤服務(wù) 教改風(fēng)濃 櫥柜展示（教學(xué)、科技、體育成果中的實物或獎杯、獎牌等）教澤流芳 歷任領(lǐng)導(dǎo) 歷任校長照片 歷任黨委書記照片 歷任副校長、其他主要領(lǐng)導(dǎo)照片 各屆領(lǐng)導(dǎo)班子合影名師群英薈萃 優(yōu)秀教師照片及成果說明 優(yōu)秀教師各項獲獎證書 優(yōu)秀教師課堂風(fēng)采 優(yōu)秀班主任照片及成績說明 優(yōu)秀教研組、年級組合影及教學(xué)成果說明教師風(fēng)采拾零 部分教師照片 教師合影 離退休教師合影 各類教師活動 師德規(guī)范、師德師風(fēng)建設(shè)成果 教師參加各類、各級教學(xué)比賽圖文資料群星璀璨 杰出校友 圖及簡要文字說明、獲獎證書 真情守望 各地學(xué)校校友聚會圖片 母校情結(jié)（校友捐資助學(xué)、來信、贈言等）殷殷期盼 莘莘學(xué)子 畢業(yè)學(xué)生（圖文資料） 勵志表率 近年各年級學(xué)習(xí)標兵、優(yōu)秀干部圖片 深切關(guān)懷 近年來省、市、區(qū)、局領(lǐng)導(dǎo)視察、慰問圖片及說明 領(lǐng)導(dǎo)、友