小學(xué)五年級(jí)班主任工作計(jì)劃開(kāi)頭格式

1、小學(xué)五年級(jí)班主任工作計(jì)劃開(kāi)頭格式本學(xué)年度我擔(dān)任五年二班的班主任，一學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始 to為了更好地開(kāi)展工作，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃?！疽弧勘景鄬W(xué)生基本情況、成績(jī)。全班共有學(xué)生48人，其中男生22人，女生26人。三 好學(xué)生會(huì)12人，優(yōu)秀生2人。四年級(jí)期末統(tǒng)考，語(yǔ)文、數(shù) 學(xué)兩科都有進(jìn)步，學(xué)生學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺(jué)性比還有待于 提高。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，該班學(xué)生的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有明 顯的提高。【二】基本措施和做法。1、了解學(xué)生思想狀況。了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我接手該 班已經(jīng)有一年了，對(duì)學(xué)生的情況可以說(shuō)有一定的了解。但 學(xué)生的內(nèi)心世界，我還不敢說(shuō)完全掌握。為了深入了解學(xué) 生的思想狀況，我主要采

2、取以下幾種途徑：與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班會(huì)課與思想品德課與 學(xué)生交談，通過(guò)召開(kāi)中下生座談會(huì)、召開(kāi)班干部會(huì)議等方 式來(lái)了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的 隔膜，有利于開(kāi)展工作。不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過(guò)平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。進(jìn)行家庭訪問(wèn)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)與小學(xué)生父母的對(duì)話，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。爭(zhēng)取 家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。2、抓好班主任的日常工作。組織好學(xué)生參加升旗和做操。組織學(xué)生參加每一周的升國(guó)旗，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具 體的愛(ài)國(guó)主義教育，

3、通過(guò)這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó) 共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)和人民解放軍的情感，進(jìn)一步 把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué) 生做到精神飽滿，姿勢(shì)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽(tīng) 口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。檢查本班學(xué)生值日生工作o班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來(lái)越大， 在他們的身上不可避免地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。 學(xué)校通過(guò)班級(jí)的值日工作，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集 體，熱愛(ài)勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育，都有著重要 的現(xiàn)實(shí)意

4、義。組織好放學(xué)。組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。小學(xué)生在經(jīng) 過(guò)半天或全天的緊張學(xué)習(xí)，離校時(shí)情緒變得激動(dòng)，行為舉 止也容易失控，在返家的途中會(huì)相互追逐，不遵守交通規(guī) 則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這 一環(huán)節(jié)的教育。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教教室整理好學(xué) 生隊(duì)伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律。3、組織和培養(yǎng)班集體。班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象，又是班主任工作依靠 的教育力量。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任 進(jìn)行長(zhǎng)期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。班主任在了 解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo), 并

5、制定出有效措施，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)， 一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。 一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這 種班風(fēng)、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必 須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班 上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快 被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。選拔、培養(yǎng)和使用班干部。我擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子, 物色班干部，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自 己。在使用過(guò)程中不斷指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和 教育，教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換，讓的學(xué)生 有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)

6、也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能 被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手, 正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的 工作。4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。班主任在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，要注意對(duì)學(xué) 生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生, 他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任 必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想 上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對(duì)后進(jìn) 生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是 要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，深 于父母，曉之以理，細(xì)如魚(yú)絲。對(duì)個(gè)別學(xué)生的教