“牛”氣沖天幼兒園教學(xué)故事

1、“?！睔鉀_天幼兒園教學(xué)故事“牛”氣沖天幼兒園教學(xué)故事厶一、刖s現(xiàn)在社會都是4+2+1的模式，在家中由于孩子比較小, 經(jīng)常體弱多病。因此大人們都怕孩子們生病，所以對孩子 都過分地關(guān)注，不讓她這樣，不讓她那樣，主要是因為怕 危險，怕生病。每次只要父母批評孩子的時候家中的老人 就會第一個站出來幫助自己的小孫子和子女對著干，因此 現(xiàn)在教育出來的孩子多多少少都有自己的脾氣，她們不知 道要去體諒別人，一有不稱心的事就會馬上發(fā)脾氣。二、案例描述月月是我們小班時候來的一個小朋友，她是我們班最 小的孩子，小朋友們都把她當(dāng)做小妹妹一樣的保護(hù)，老師 對她也是非常的照顧，可是就是這樣一個看上去弱不禁風(fēng) 的小女孩，她發(fā)

2、起脾氣來勸也勸不住。記得那是午睡的時候，月月躺在床上怎么也睡不著， 翻來翻去的，我陪在她旁邊月月還是睡不著，一會兒她唱 唱歌，一會兒走下來玩一玩，于是我說月月你在不睡覺， 老師就不陪你了，我要去陪其她乖乖睡覺的小朋友了，馬 上月月就放聲大哭，老師你不要走我會睡覺的，你快回來 啊！我再也不這個樣子了。于是老師回到月月的身邊，安 慰著孩子讓她不要哭了，不要影響睡著的孩子?？墒窃略?還是一個勁的哭，怎么也停不下來。嘴里說著我不哭了， 我不要哭，可結(jié)果是哭的越來越厲害還有一次在課上，我問了一個問題，小朋友們回答的 都很好，我看見月月舉著手就讓月月來回答問題，可是月 月似乎沒有想好該怎么回答，就這樣站著

3、，老師說：“月月 你是不是沒有想好，沒有關(guān)系等你想好了再和我們一起來 說吧，好嗎？你先坐下來吧?！苯Y(jié)果月月放聲大哭，老師連 忙安慰說，月月沒有關(guān)系的，等想好了你再回答?？墒窃?月就是不聽一邊發(fā)脾氣一邊說：“就不就不，我就要站在上 面?！痹略乱贿叞l(fā)脾氣一邊偎依著我，讓我不得不停下課來 安慰孩子。三、案例分析幼兒愛發(fā)脾氣，有其生理、心理上的原因。幼兒的大 腦神經(jīng)系統(tǒng)功能發(fā)育還不完善，興奮和抑制過程發(fā)展不平 衡，易興奮而難抑制。另外，幼兒的道德意識正處在剛剛 開始形成階段，而非觀念和評價是非的能力還停留在幼稚 的水平。再次，因為現(xiàn)在的孩子大都是家里的獨苗，很多 都是家庭教育因素造成的。發(fā)脾氣是每個孩

4、子都會有的現(xiàn)象，但是像月月這樣大 發(fā)脾氣、難于自控的孩子還真是很少見的，這樣的現(xiàn)象不 得不引起我的思考，這個孩子為什么會這樣，是對新環(huán)境 的陌生？還是想引起老師的注意呢？這促使我更加關(guān)注這 個孩子，并且想了解她更多的情況。于是我們通過家訪和平常觀察，了解到月月從小到大都是她外婆在照顧她。她的外婆外公對她非常的溺愛，即 使在家孩子闖了禍也都護(hù)著她，不舍得打、不舍得罵。在 家里，她就是個小霸王，想干什么就干什么，想買什么買 什么。完全不聽任何人的話，而且月月的母親也非常的愛 孩子，從來都是順著她，就算做了壞事也不說孩子，讓孩 子順其自然的發(fā)展，只想給它一個快樂的童年，這樣一來 孩子就沒有了任何的規(guī)則意識，把幼兒園也當(dāng)成了自己的 家，想干嘛就干嘛，一旦被老師發(fā)現(xiàn)犯錯誤時，她馬上就 會發(fā)起脾氣。然而月月的爸爸抵不過月月媽媽和長輩的說 辭，也就默認(rèn)了讓孩子自由