初中聲學(xué)練習(xí)題

1、初二上期物理（3） 聲學(xué)測試二、學(xué)法指導(dǎo)本章所涉及的內(nèi)容是一些與生活密切相關(guān)的聲學(xué)的初步知識(shí)，主要內(nèi)容有：聲音的發(fā)生和傳播、回聲現(xiàn)象及利用、聲速及回聲測距離、樂音的三要素及其決定因素、噪聲的產(chǎn)生、危害及其控制。學(xué)習(xí)過程中要通過觀察、實(shí)驗(yàn)和已有的感性知識(shí)，認(rèn)識(shí)常見的聲音現(xiàn)象和它們的應(yīng)用。通過“類比”石塊激起的水波來認(rèn)識(shí)聲波，通過聲波產(chǎn)生的效應(yīng)來認(rèn)識(shí)聲波的存在。依照地理課上對(duì)風(fēng)級(jí)的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)來學(xué)習(xí)噪聲的等級(jí)及單位，對(duì)聲音的分貝數(shù)形成具體的概念。由于聲音在均勻介質(zhì)中沿直線勻速傳播，因此可將簡單的運(yùn)動(dòng)一章的勻速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律及其解題方法遷移到解答有關(guān)聲音現(xiàn)象的計(jì)算問題，借以達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)的目的。同步練

2、習(xí)一、選擇題。1、關(guān)于聲音的傳播，下列說法中不正確的是()A聲音是沿直線單向傳播的 B聲音向前傳播時(shí)遇到大的障礙物會(huì)反射形成回聲C聲音在傳播過程中遇到小障礙物時(shí)可以繞過去 D聲音在不同的物質(zhì)中的傳播速度是不同的2、要區(qū)別自己的拍手和高墻反射回來的回聲，你距離高墻的最短距離大約是()A34m B17m C340m D170m3、把鬧鐘放在鐘罩內(nèi)，不斷地抽出罩內(nèi)空氣，則聽到鬧鐘走時(shí)的聲間將()A不變 B變大 C變小 D無法確定4、增大響度的有效辦法是()A加快物體振動(dòng)的快慢 B增大物體振動(dòng)頻率 C增大人與聲源的距離 D減小人與聲源的距離5、大會(huì)禮堂和大劇場的四周墻壁做成凹凸不平的蜂窩狀，這是為了(

3、)A裝飾 B減少聲音的反射 C增大聲音的響度 D增強(qiáng)聲音的反射6、利用回聲不可以測定()A海底深度 B兩山間的距離 C打雷處與觀察者之間的距離 D敵潛艇的位置7、下列說法正確的是()A聲音在真空中傳播的速度最大 B上課時(shí)聽不到老師講課的回聲，是因?yàn)榻淌姨。粫?huì)產(chǎn)生回聲C聲音的傳播速度是340m/s D登上月球的宇航員即使離得很近，也必須用無線電交談8、聲音在空氣、煤油、水和鐵中傳播相等的距離，所用時(shí)間最少的是在()A水中 B空氣中 C鐵中 D煤油中9、利用回聲測海底的深度()A只要知道聲音在海水中的傳播速度就行 B只需要測出發(fā)出聲音和聽到回聲的時(shí)間C利用速度公式計(jì)算 D以上A、B、C都需要1

4、0、雷雨天的雷聲是下列哪種物質(zhì)振動(dòng)發(fā)聲的()A固體 B液體 C氣體 D液體和氣體11、先輕敲一下鼓，再用力敲一下鼓，兩次聽到鼓發(fā)出的聲音()A響度不同 B音調(diào)不同 C音色不同 D以上三者都有12、拿一張硬幣紙片讓它快些從一木梳上劃過，再讓它從同一梳子上慢一些劃過，則兩次所發(fā)出的聲音()A響度不同 B音高不同 C音色不同 D以上三者都有13、醫(yī)用“B”超機(jī)是利用超聲波來診斷病情的，但人們聽不到它發(fā)出的聲音，這是因?yàn)?)A聲音的響度太小 B聲音的響度太大 C聲音的頻率小于人能聽到的聲音頻率 D聲音頻率大于人能聽到的聲音頻率14、用手按在自行車的鈴鐺上，無論怎樣用力敲打，鈴聲也不會(huì)清脆，這是因?yàn)?)

5、A手按在鈴上，聲音傳不出來 B手按在鈴上，鈴根本不振動(dòng)C手按在鈴上，影響了鈴的正常振動(dòng) D手按在鈴上，周圍沒有介質(zhì)15、向遠(yuǎn)處的人喊話，喊話的人用手做成一喇叭形狀，放在自己的嘴上，這樣可以()A提高聲音的傳播速度，減小聲音損失 B提高聲音頻率，聽得更清楚C減少聲音分散，聽話人處響度增大 D減少聲音分散，使各處響度都增大二、填空題。16、樂音的三要素是_、_和_，其中_是由振幅決定的，_是由振動(dòng)的頻率決定的，_是由發(fā)音體決定的，三要素中_還與距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。17、科學(xué)用語要求清楚準(zhǔn)確，含義唯一，物理學(xué)中的聲音的“高”、“低”只用來描述_，而聲音的“大”、“小”則只用來描述_。18、減弱噪聲的

6、途徑有三條：（1）在_減弱，（2）在_減弱，（3）在_減弱。19、當(dāng)今社會(huì)的四大污染是_、_、_、_。20、男生說話聲音較粗獷，女生說話聲音較尖細(xì)，這是因?yàn)樗麄冋f話時(shí)_不同，其原因是男女同學(xué)的_不同。21、小華在家中聽音響時(shí)，忽然想到課本上說聲音能使空氣形成疏密相間的波動(dòng)并以此將聲音傳到遠(yuǎn)方。小華想：“聲音的這種波動(dòng)我為什么看不見？這種說法到底對(duì)不對(duì)呢？”小華想了一會(huì)兒，起身找來一個(gè)小碟、一段鐵絲和一勺洗衣粉。小華將洗衣粉倒入碟子中，加水溶解；然后將鐵絲彎成一個(gè)帶把的鐵圈，將鐵圈放在水中，使鐵圈附上一層薄膜。小華將其放在音響的喇叭前，打開音箱。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)，薄膜隨著聲音不斷的變化。請(qǐng)你回答以下

7、問題：（1）小華通過實(shí)驗(yàn)可以獲得什么樣的結(jié)論？（2）小華的研究大致上經(jīng)歷了什么樣的探究過程？（3）小華在實(shí)驗(yàn)的過程中成功運(yùn)用了什么物理學(xué)的探究方法22、星期天，小明正在家中完成作業(yè)，突然聽到窗外有鼓號(hào)聲，打開窗戶一看，原來是對(duì)面有一家酒店正在舉行開業(yè)典禮。請(qǐng)你回答下列問題：1、鼓聲是通過_介質(zhì)傳播到小明的耳朵里的。2、小明看到敲鼓者的動(dòng)作與聽到的鼓聲不和諧，這是由于_。3、如果敲鼓者的動(dòng)作與鼓聲相差0.2S，那么酒店大約距離小明家多遠(yuǎn)？4、鼓聲是由_的振動(dòng)發(fā)生的。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明一切發(fā)聲體都在振動(dòng)。5、酒店老板想要讓鼓聲更大一些，場面更熱鬧一些，鼓手應(yīng)當(dāng)如何去做？為什么？三、實(shí)驗(yàn)題。23、如圖

8、所示，將一只小門鈴放在密閉的玻璃罩內(nèi)，接通電路，可清楚地聽到鈴聲，若用抽氣機(jī)逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，則鈴聲將會(huì)_，停止抽氣，并讓空氣重新進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，你將會(huì)_，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明_。24、如圖所示，喇叭在“唱歌”，看到紙盆上的紙屑在上下跳動(dòng)，這個(gè)現(xiàn)象說明喇叭發(fā)聲時(shí)，紙盆在不停地_；而在圖2所示的實(shí)驗(yàn)中，敲響右邊的音叉，會(huì)聽到左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，同時(shí)會(huì)看到緊靠在左邊音叉上的小球多次被彈開，這個(gè)現(xiàn)象表明_。如果將這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)玫皆虑虮砻嫔先プ?，產(chǎn)生的現(xiàn)象是_。四、簡答題。25、古代的偵察兵為了及早發(fā)現(xiàn)敵騎兵的活動(dòng)，常把耳朵貼在地面上聽，試解釋這樣做的道理。26、在不調(diào)節(jié)收音機(jī)的音量調(diào)節(jié)旋紐的情況下，

9、把收音機(jī)從室內(nèi)拿到室外，為什么聽到的聲音會(huì)小些？五、計(jì)算題。27、如圖所示，有甲、乙二人測量河岸到峭壁的距離，乙站在岸邊，甲離乙20m遠(yuǎn)，他們站在一條從河岸到峭壁的直線上，甲放了一槍，乙聽到兩次槍響，測得兩次槍聲的時(shí)間間隔為4s，求河岸到峭壁的距離。（設(shè)聲音傳播速度為340m/s）28、聲音在海水中的傳播速度為1530m/s，為開辟新航道，探測船的船底裝有回聲探測儀器，探測水下有無暗礁，如圖所示，探測船發(fā)出的聲音信號(hào)經(jīng)0.6s被探測儀接收，求障礙物與船之間的距離. 一、選擇題1.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（ ） A.聲音可以在真空中傳播 B.聲音可以在空氣中傳播C.聲音速度比光速快 D.

10、聲音在各種介質(zhì)中的速度一樣快2關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ） A.物體振動(dòng)得越快，聲音的傳播速度越大 B.人說話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的 C. “公共場所不要大聲說話”是要求人們說話的聲音頻率要低一些 D.一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)3.在操場上上體育課，體育老師發(fā)出的口令，近處的學(xué)生聽到了，而遠(yuǎn)處的學(xué)生沒有聽清楚，其原因是（ ）A.遠(yuǎn)處學(xué)生聽到的聲音響度小 B.老師發(fā)出的聲音音色不好C.老師發(fā)出的聲音頻率低 D.遠(yuǎn)處學(xué)生聽到的聲音振動(dòng)幅度大4關(guān)于聲的知識(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A聲音借助介質(zhì)以波的形式傳播 B利用超聲波清洗鐘表，說明聲波可以傳遞信息 C“高聲大叫”中的“高”實(shí)際是指響度大D在城市道路旁

11、設(shè)置隔聲板，是為了在傳播過程中減弱噪聲5下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（ ）A“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高 B“隔墻有耳”說明固體也能傳聲C“聞其聲而知其人”主要根據(jù)音色來判斷的 D地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)等都伴有次聲波6噪聲嚴(yán)重污染環(huán)境，影響人們的生活和工作，已成為社會(huì)公害。下列措施中不能減弱噪聲的是 （ ） A機(jī)動(dòng)車輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛 B學(xué)校將高音喇叭換成許多小音箱C清除城市垃圾，保持環(huán)境整潔 D在城市街道兩旁種草植樹7有一種電子牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。關(guān)于電子牙刷，正確的說法是（ ）A刷牙時(shí)，人聽不到超聲波，是因?yàn)槌暡ú荒茉诳諝庵袀鞑超聲波

12、的音調(diào)很低，所以人聽不到C超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的D超聲波能傳遞能量8通過學(xué)習(xí)“聲”，你認(rèn)為下列說法正確的是（ ）A聲音在真空中傳播的速度最大，在水中傳播的速度最小B只要物體在振動(dòng)，我們就一定能夠聽到聲音C只要聽到物體在發(fā)聲，那么物體一定在振動(dòng)D聲音在空氣中傳播的速度隨空氣溫度的升高而變小9古代的偵察兵為了及早發(fā)現(xiàn)敵人騎兵的活動(dòng)，常常把耳朵貼在地面上聽，以下解釋錯(cuò)誤的是（ ）A.馬蹄踏在地面時(shí)，使土地振動(dòng)而發(fā)聲 B.馬蹄聲可以沿土地傳播C.馬蹄聲不能由空氣傳到人耳 D.土地傳播聲音的速度比空氣快10常有這種情況,人還毫無察覺的時(shí)候,狗、貓卻已經(jīng)豎起耳朵警覺地諦聽，這是因?yàn)椋?）A狗、貓比人的

13、聽覺頻率范圍廣 B人比狗、貓的聽覺頻率范圍廣C狗、貓比人的發(fā)聲頻率范圍廣 D人比狗、貓的發(fā)聲頻率范圍廣11將鼓響的鼓面用手一按，響聲立即就消失了，下列原因中正確的是（ ） A聲波傳到鼓內(nèi)去了 B鼓面停止了振動(dòng)C鼓的振動(dòng)變快了 D以上說法都不對(duì)12能說明“液體可以傳播聲音”的事例是（ ）A我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲 B我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲C將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑 D人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲二、填空題13用大小不同的力敲音叉，發(fā)聲的 不同。敲擊后，音叉的聲音會(huì)逐漸變?nèi)?，則是因?yàn)橐舨娴?越來越小。14蚊子和牛叫聲的區(qū)別是：牛叫聲音的音調(diào)比蚊子 ，而響度比蚊子 。15用

14、硬塑料片在梳子齒上劃動(dòng)可發(fā)出聲音，用力劃比輕輕劃的聲音的 大，快劃比慢劃的聲音的 高。16從物理學(xué)角度看，噪聲強(qiáng)弱的指發(fā)聲體做 時(shí)發(fā)出的聲音大小，要保證工作和學(xué)習(xí)不受影響應(yīng)控制噪聲不超過 。17潛水艇在水下航行時(shí)用 作為探測周圍物體的工具，是利用了超聲波具有方向性好和在水中 的特點(diǎn)。18將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在喇叭的前方，當(dāng)喇叭中發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)，可以看到燭焰在 ，說明：聲波具有 。19科學(xué)工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4 s收到回波信號(hào)，海洋中深處的深度是_ m（聲音在海水中傳播的速度是1 500 m/s）；這種方法不能用來測量月亮與地球之間的距離，其原因是 .20星期

15、天，小明要試試自己制作的二弦琴的發(fā)聲效果，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，他這樣做的目的是改變琴聲的 （填“響度”或“音調(diào)”）。正在這時(shí)，有位同學(xué)在樓下叫他去打球，他一聽是小剛，馬上答應(yīng)了。他是根據(jù)聲音的 判斷是小剛在喊他。21.如圖1甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明；如圖1乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明_.22.如圖2圖所示，圖中甲、乙、丙、丁是四種聲音的波形圖，從圖形可知：圖 是噪聲的波形.請(qǐng)?zhí)岢鲆环N控制噪聲的方法 . 甲 乙 丙 丁圖 1 圖 223在地球上做這樣的實(shí)驗(yàn)：一人在一根較長的空心鋼管的一端敲擊一下

16、，另一人在鋼管的另一端耳朵貼近管口會(huì)聽到兩次聲音，后一次聽到的響聲是經(jīng) 傳來的，若在月球上做同樣的實(shí)驗(yàn)，另一端的人會(huì)聽到 次聲音。24學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學(xué)做了以下小結(jié)請(qǐng)你在橫線上為小明填上空缺(1)悠揚(yáng)的笛聲是空氣_產(chǎn)生的(2)聲音在水中的傳播速度_(填“大于”、“等于”或“小于”)在空氣中的傳播速度三、實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì)題25如圖3所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，請(qǐng) 回答下列問題：(1)用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，將會(huì)發(fā)現(xiàn) (2)如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內(nèi)，將會(huì)發(fā)現(xiàn) 圖 3(3)此實(shí)驗(yàn)說明了 26在圖4中，小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)“土電

17、話”。(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)l0m間的通話，這表明 。(2)相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接 土電話，則聽到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明 (3)如果在用土電話時(shí)，另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽 的一方就聽不到聲音了，這是由于 。 圖 4(4)如果在用土電話時(shí)，線沒有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽的一方通過棉線 （ 選填“能”或“不能”）聽到對(duì)方的講話聲。28如圖6所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音；然后一端伸出桌邊長一些，再撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同.比較兩種情況下，第_次鋼尺振動(dòng)得

18、快，它的音調(diào)_(填“高”或“低”)，這說明音調(diào)與_ 有關(guān). 四、閱讀探究與計(jì)算題29閱讀下列材料，按要求完成后面提出的問題(29題每空1分，共7分；30題9分)材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物，后來，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出波，靠這種波的回聲來確定目標(biāo)和距離材料二：如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的和盛水量有關(guān)如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏簡單的樂譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的道理材料三：許多年前，“馬可波羅”號(hào)帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過多年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都是死于

19、亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音，頻率低于20Hz，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當(dāng)二者相同時(shí)，會(huì)形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時(shí)，把內(nèi)臟振壞而喪生問題：(1)請(qǐng)你將上面材料中和兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑?， 。(2)亞聲是指我們學(xué)過的 。(3)從材料三中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大致是 左右，聲具有 (4)從材料二中可以看出，所填的物理量與 有關(guān)，關(guān)系是 物質(zhì)溫度（）速度（m/s）空氣20340水201450松木203320鐵20490030某中學(xué)物理活動(dòng)小組同學(xué)查閱資料，得到聲音在某些物質(zhì)中的傳播速度（見下表）。一根足夠長且裸露在地面的鐵管，管中充滿水。當(dāng)氣溫為20時(shí)，小組中的一位同學(xué)在鐵管的一端

20、敲擊一下，另一位同學(xué)在管子另一端聽（1）、該同學(xué)能聽到幾次敲擊聲？（要求說明判斷理由）（2）、如果聽到最后一次敲擊聲離敲擊時(shí)間為1.2s，則這條直鐵管長約為多少米。 （要求寫出計(jì)算過程） 五、問答題：31、右圖，是兩個(gè)物體振動(dòng)時(shí)的波形圖，這兩個(gè)波形的共同特點(diǎn)是（只寫出1條）： 32、水壺向暖水瓶中灌開水時(shí)，不必看，只要聽水的響聲變化就可以判斷水快滿了，為什么？33、.下面兩個(gè)表反映與聲速有關(guān)的一些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，從中你能得到什么結(jié)論？（6分）物質(zhì)空氣溫度/-30 15 20 25 100聲速/m/s313 340 344 346 386物質(zhì)空氣煤油蒸餾水鐵溫度/25252525聲速/m/s34613

21、2414975200 34、小明同學(xué)為了研究一組材料的隔音性能（材料為：泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬紙扳）設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們先把鬧鐘放入一只燒杯中，然后從聽到最響的聲音位置開始，慢慢遠(yuǎn)離聲源，測得聽不到指針走動(dòng)聲音時(shí)的位置與聲間的距離。比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能。（6分）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集到的數(shù)據(jù)為：材料聽不到鬧鐘指針走動(dòng)聲音時(shí)的實(shí)際距離泡沫塑料扳0.3玻璃0.6木扳0.4硬紙扳0.5按隔音效果好壞依次排列：、?？偨Y(jié)好的隔音材料的共同特點(diǎn)之一是：。一、選擇題（25×250分）1、某同學(xué)先后對(duì)同一鼓面輕敲和重?fù)粢幌?，兩次發(fā)出聲音的A.音調(diào)不同;  

22、    B. 頻率不同;      C. 音色不同;      D. 響度不同2、關(guān)于聲音，下列說法中正確的是A.我們能區(qū)分出小提琴和二胡的聲音，是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的音調(diào)不同 B.我們無法聽到蝴蝶飛過的聲音，是因?yàn)樗l(fā)出聲音的響度太小C.敲鑼時(shí)用力越大，它發(fā)出聲音的響度越大D.歌唱演員引吭高歌，其中的“高”是指音調(diào)高3、關(guān)于聲學(xué)的下列說法中，錯(cuò)誤的是A.控制噪聲的措施有：防止噪聲產(chǎn)生、阻擋噪聲傳播、防止噪聲進(jìn)入耳朵;B.利用回聲可以探測海洋的深度C.聞其聲知其人，是根據(jù)每個(gè)人發(fā)出的聲音頻率不同來判斷的;D

23、.回聲是聲音的一種反射現(xiàn)象.4、醫(yī)生在診病時(shí)使用聽診器，聽診器A.能使心臟振動(dòng)的振幅增加，響度增大 B.能改變心跳的頻率，使音調(diào)變高C.能改變心跳的音色，使聲音更好聽 D.能減少聲音傳播過程中的能量損耗5、下面關(guān)于超聲波或超聲波的利用的說法中，不正確的是A.蝙蝠能發(fā)出超聲波 B.超聲波的傳播不需要介質(zhì)C.可以利用超聲波的反射探測海洋深度 D.可以利用 B 型超聲儀檢查身體6、通常，人們會(huì)從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接收三個(gè)環(huán)節(jié)控制噪聲，下列措施中，屬于在產(chǎn)生環(huán)節(jié)控制噪聲的是A. 臨街的房屋安裝隔音玻璃               B

24、. 學(xué)校附近禁止汽車鳴笛 C.在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩         D. 在公路兩側(cè)設(shè)置屏障墻7、以下減小噪聲的措施中，屬于在傳播過程中減弱的是A、建筑工地上噪聲大的工作要限時(shí) B、市區(qū)里種草植樹 C、戴上防噪聲的耳塞 D、市區(qū)內(nèi)汽車?yán)冉Q8、將敲響的鼓面用手一按，響聲立刻消失了，下列原因正確的是A、 聲波傳到鼓內(nèi)去了。 B、 鼓面停止了振動(dòng)。 C、 鼓的振動(dòng)變快了。 D、 以上說法都不對(duì)。9、下列關(guān)于聲音傳播的說法中，不正確的是：A、聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢；B、學(xué)生聽到老師的講課聲是靠空氣傳播的；C、“土電話”是靠固體

25、傳聲的； D、真空是不能傳聲的。10、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是：A、悅耳動(dòng)聽的歌聲是由歌唱家的聲帶振動(dòng)發(fā)生的；B、聲音傳播不需要介質(zhì)，真空也能傳聲；C、聲音在鋼鐵中的傳播速度小于在水中的傳播速度；D、聲音中水中的傳播速度小于在空氣中的傳播速度。11、在水、鐵和空氣這三種介質(zhì)中，聲音在其中傳播的速度由大到小的排列是：A、鐵、水、空氣； B、水、空氣、鐵； C、空氣、鐵、水； D、水、鐵、空氣。12、我們能辨別二胡和笛子的聲音，這是由于這兩種樂器發(fā)出的聲音：A、音調(diào)不同； B、響度不同； C、音色不同；D、上述三項(xiàng)都不同。13、人看到蝙蝠在空中飛行，卻很難聽到蝙蝠發(fā)出的聲音，其原因是： A

26、、蝙蝠不會(huì)發(fā)聲； B、蝙蝠發(fā)聲響太??；C、發(fā)聲的頻率太高； D、發(fā)聲的頻率太低。14、用兩個(gè)金屬盒，中間串上一根塑料繩，做成一個(gè)土電話，這是利用了:A 、回聲； B 、空氣傳聲； C 、固體傳聲快；D 、氣體傳聲快。15、工人甲在一很長的已供水的自來水管的一端敲一下水管，工人乙在水管的另一端貼近管壁，可聽到: A 、一次敲擊聲； B 、兩次敲擊聲；C 、三次敲擊聲； D 、無數(shù)次敲擊聲16、當(dāng)喇叭里響起“我和你，心連心，共住地球村”的男聲演唱時(shí)，小明和小亮齊聲說：“是劉歡在演唱！”他們作出判斷的依據(jù)是：不同演員聲音的 A音調(diào)不同 B響度不同 C音色不同 D聲速不同17、如圖所示的四幅圖中，不能

27、產(chǎn)生聲音的是敲擊水瓶琴 A真空罩中響鈴的鬧鐘 B正在播音的立體聲收音機(jī) C吹著的哨子D18、青年歌手大賽中有一道辨聽題，“先聽音樂，后判斷該音樂是哪一種樂器演奏的”選手回答此問題的依據(jù)是 A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.聲速19、我們平時(shí)所說的“女高音”、“男低音”，這里說的“高”和“低”指的是A音色 B音調(diào) C響度 D速度20、下列說法中正確的是A聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 B一般是根據(jù)歌聲的響度來判斷歌手是誰C聲音在空氣中傳播最快 D樂器發(fā)出的聲音都是樂音，不可能是噪聲21、 “未見其人，先聞其聲”，就能判斷來的熟人是誰，主要是依據(jù)講話人的圖2A.振幅B.音調(diào)C.響度D.音色22、如圖2所

28、示的編鐘是我省出土的春秋戰(zhàn)國時(shí)代的樂器。下列關(guān)于編鐘的說法中，正確的是A它發(fā)出的悅耳聲能在真空中傳播B它發(fā)聲的音色與其它樂器的音色是一樣的C它發(fā)出的悅耳聲是它的振動(dòng)產(chǎn)生的D敲擊大小不同的鐘能發(fā)出相同的音調(diào)23、“十·一”國慶節(jié)將到，學(xué)校舉行了盛大的紅歌比賽，下面有關(guān)說法不對(duì)的是、我們從揚(yáng)聲器中聽到的歌聲是紙盤的振動(dòng)產(chǎn)生的。、我們從揚(yáng)聲器中聽到的歌聲是靠空氣傳到人耳的、我們能聽到幕后是小紅的歌聲是根據(jù)音色判斷的、我們的歡呼聲掌聲尖叫聲對(duì)周邊居民不屬于噪聲24、魔術(shù)師表演“會(huì)跳舞的火焰”節(jié)目時(shí)，先在平臺(tái)上點(diǎn)燃一支蠟燭，然后手持一面小鼓置于蠟燭附近，鼓面面對(duì)燭火。當(dāng)他敲響小鼓，燭火就隨著鼓

29、聲舞動(dòng)。這一現(xiàn)象說明A.魔術(shù)師有一種神奇的力量 B.鼓面振動(dòng)發(fā)聲，聲波能傳遞能量C.聽到的鼓聲是鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的超聲波 D.鼓面振動(dòng)產(chǎn)生了電磁波25、二胡是我國勞動(dòng)人民發(fā)明的一種弦樂器。演奏前， 演員經(jīng)常要調(diào)節(jié)弦的松緊程度，其目的在調(diào)節(jié)弦發(fā)聲時(shí)的A響度 B音調(diào) C音色 D振幅二、填空題（每空1分，共23分）26、今天是中考的第一天。為了給同學(xué)們提供良好的考試環(huán)境，交通部門在考場附近的街道上設(shè)置了標(biāo)志牌，如圖 3 所示。目的是在 _ 處減弱 _27、某物理研究小組進(jìn)行了真空是否傳聲的探究：把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，使玻璃罩內(nèi)的空氣越來越稀薄，發(fā)現(xiàn)鬧鐘的聲音越來越小。進(jìn)一步推

30、斷，當(dāng)罩內(nèi)完全沒有空氣時(shí)，聲音將完全_28、.如圖 4 所示是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置（1）圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明_（2）圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象還可以說明_（3）分別用大小不等的力敲打音叉，根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象，你又可以得出什么結(jié)論 。 29、女高音與男低音中的“高”與“低”是聲音的 不一樣，低聲細(xì)語與引吭高歌中的“高”與“低”是聲音的 不一樣。30、減弱噪聲的途徑有三種方法。在汽車的排氣管上加消聲器，這是在 處減弱噪聲；戴上耳塞，減弱傳入人耳的噪聲，這是在處減弱噪聲；在住宅區(qū)植樹，這是在 減少噪聲。31、聲音的音調(diào)由發(fā)聲體振動(dòng)的 決定的。聲音的響度跟發(fā)聲體的 有關(guān)，響度還跟距 的遠(yuǎn)近有關(guān)。32、一個(gè)同學(xué)

31、遲到了，走到門外聽到上課老師的聲音，就知道正在上物理課。他除了根據(jù)講課內(nèi)容外還可以根據(jù)聲音的 來判斷。教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音，關(guān)上門窗是為了在 減弱噪聲。33、共和國六十華誕獻(xiàn)禮劇共和國搖籃在革命老區(qū)龍巖拍攝。劇中扮演老一輩革命家的特型演員除了要模仿扮演對(duì)象的動(dòng)作形態(tài)，還得模仿他說話的 （選填“音調(diào)” 、“響度”或“音色”）。34、北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上聲勢浩大的“擊缶而歌”精彩絕倫，缶聲是由于缶面 產(chǎn)生的，然后通過 傳播到現(xiàn)場觀眾耳朵的。在桌面上撒些碎紙屑并用力敲擊桌面，我們看到紙屑在桌面上“跳舞”，同時(shí)能聽到敲桌子發(fā)出的聲音。紙屑“跳舞”說明聲音能傳遞 。35、“不敢高聲語，恐驚天上人”。這里的“高”指的是聲音的_ (填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)大。月宮里的嫦娥