第四課---阿米琪斯的《狂歡節(jié)的最后一天》--劉自書制作的課件

1、狂歡節(jié)的最后一天狂歡節(jié)的最后一天意大利阿米琪斯阿米琪斯作者簡介 艾德蒙多艾德蒙多德德亞米契斯亞米契斯自幼酷愛學(xué)習(xí)和寫作，是一位多產(chǎn)作家，也是意大利民族復(fù)興運動時期的愛國志士。青年時代，他曾參加一八六六年解放意大利的戰(zhàn)斗。由美國旅行回國后，他變成了社會主義者。后來，他擔任軍事刊物戰(zhàn)斗的意大利的特派記者。他寫了不少通迅、報道和短篇小說，把民族復(fù)興運動時期的意大利軍隊，作為祖國解放和復(fù)興的重要力量予以熱情的頌揚。二十二歲那年，他發(fā)表處女作軍營生活，曾周游世界各國，撰寫了許多游記，以明快、新穎的筆觸，記敘各國的風(fēng)土人情，同時貫串了作者愛國主義教育的宗旨。 他是博愛主義者。他的許多作品以真摯、火熱的以真

2、摯、火熱的心，反映了中下層人民窮困的生活和淳厚、樸直、心，反映了中下層人民窮困的生活和淳厚、樸直、友愛的品德，同時提倡諒解、友愛的品德，同時提倡諒解、 博愛的精神，以實博愛的精神，以實現(xiàn)各階級感情的融合，地位的平等?，F(xiàn)各階級感情的融合，地位的平等。他接近社會主義運動后，把社會主義思想同博愛精神融為一體，提倡平民教育，企圖以此協(xié)調(diào)不同社會階級之間的關(guān)系。他的另一部長篇小說：五月一日作于1889年，生前一直不愿公開發(fā)表，直到1980年始出版。 它通過一個教授的坎坷際遇，反映19世紀末知識分子對社會前途的探索和意大利社會主義運動的誕生。就是這段難忘的生活的結(jié)晶，并由此出了名。而膾炙人口的小說卡爾美拉

3、就是其中的一篇佳作。1886年，愛的教育出版，為他贏得世界聲譽，使他的創(chuàng)作生涯達到頂峰。 愛的教育愛的教育 愛的教育被認為是意大利人必讀的十本小說之一，是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著，被各國公認為最富愛心和教育性的讀物。 1986年被聯(lián)合國教科文組織列入具有代表性的歐洲系列叢書中。 1994年被列入世界兒童文學(xué)最高獎國際安徒生獎青少年必讀書目之中。2001年被教育部指定為中小學(xué)語文新課標課外閱讀書目 愛的教育超越了時代和國界的限制，被譯成數(shù)百種文字，至今銷量已超過15,000,000冊，成為世界最受歡迎的讀物之一 。 愛的教育風(fēng)靡世界，歷久彌新，不是偶然的。一個小學(xué)三年級學(xué)生恩里科在一個學(xué)年里的

4、記事，構(gòu)成這部作品的主要內(nèi)容，其間穿插著老師每個月給學(xué)生講述的一則則美好的真實的“每月故事”。作者通過一件件平凡、細微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示人生的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神。整部作品并不刻意講究修辭和結(jié)構(gòu)，語言也異常樸實、曉暢；但由于它飽含了作家對在社會中下層艱辛度日的大眾的深它飽含了作家對在社會中下層艱辛度日的大眾的深沉的關(guān)愛，對普通人純真心靈的熱枕贊頌沉的關(guān)愛，對普通人純真心靈的熱枕贊頌，由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，使作品于細微處見真情，平凡中寓崇高；讀者閱畢全書，激蕩于胸懷的感情波瀾久久難以平息。不妨說，作者用愛的鑰匙，打開了人們的

5、心扉?；蛟S正是這個緣故，這部作品的名字在意大利中就叫心！鐃鈸 no b 哐啷 kung lng 投擲 zh 帽盔 ku 字詞積累字詞積累朗讀朗讀 思考思考1.“狂歡節(jié)的最后一天”發(fā)生了什么“悲慘”的事情？事情的結(jié)果是怎樣的？2.文中出現(xiàn)了哪些人物？這些人有哪些特點？解讀課文解讀課文 狂歡節(jié)最后一天是怎樣一種情況？為什么作者要著力描述狂歡節(jié)最后一天的熱鬧非凡甚至瘋狂的節(jié)日氛圍呢？ 為下文女孩之所以走失，以及女孩母親之所以那么心急擔心孩子被拐走、被踩死埋下伏筆伏筆。人物分析人物分析 1.文中是如何刻畫母親這一角色的？請找出文中是如何刻畫母親這一角色的？請找出一些相關(guān)語句，細細品味。一些相關(guān)語句，細細品味。 例：.果然不出所料，廣場對面的盡頭有一個女人發(fā)瘋似發(fā)瘋似的用胳膊狠擠猛推狠擠猛推，終于擠出了一條通道，聲嘶力竭聲嘶力竭地號叫號叫：“瑪麗婭！瑪麗婭！我丟了女兒！別人把她拐走了，人家把她踩死了！” 動作描寫、語言描寫。將母親的心急如焚刻動作描寫、語言描寫。將母親的心急如焚刻畫得淋漓盡致，鮮明體現(xiàn)出母親對于女兒的擔憂、畫得淋漓盡致，鮮明體現(xiàn)出母親對于女兒的擔憂、重視以及疼愛！重視以及疼愛！人物分析2.文中的母親是怎樣一個人？ 為女兒的安全而焦慮不安