現(xiàn)代文復(fù)習(xí)1(想北平、我與地壇、荷塘月色)

1、20152015級高二學(xué)考現(xiàn)代文復(fù)習(xí)級高二學(xué)考現(xiàn)代文復(fù)習(xí)浙江省新學(xué)考現(xiàn)代文已考篇目浙江省新學(xué)考現(xiàn)代文已考篇目2015.102015.10 課外小說課外小說女狙擊手女狙擊手2016.042016.04 想北平想北平和和藕與莼菜藕與莼菜（課外，葉圣陶）（課外，葉圣陶）2016.102016.10 最后的常春藤葉最后的常春藤葉和和品質(zhì)品質(zhì)2017.042017.04 ？重視課內(nèi)，好好復(fù)習(xí)必考篇目！重視課內(nèi)，好好復(fù)習(xí)必考篇目！（我與地壇我與地壇荷塘月色荷塘月色，祝福祝福林黛玉林黛玉，雷雨雷雨物種起源物種起源）重視對比閱讀！重視對比閱讀！重視課內(nèi)理解選擇題！重視課內(nèi)理解選擇題?。歼^（考過祝福祝福雷雨雷

2、雨沁園春沁園春長沙長沙）整理各模擬卷周練等已考已做現(xiàn)代文篇目！整理各模擬卷周練等已考已做現(xiàn)代文篇目！2015級高二學(xué)考級高二學(xué)考課內(nèi)課內(nèi)現(xiàn)代文專題復(fù)習(xí)一現(xiàn)代文專題復(fù)習(xí)一散文篇章散文篇章想北平想北平我與地壇我與地壇荷塘月色荷塘月色 老舍老舍（1899189919661966），原名），原名舒慶春，字舍予，舒慶春，字舍予，北京人北京人，滿族。，滿族。代表作品：代表作品：長篇小說：長篇小說：駱駝祥子駱駝祥子四世同堂四世同堂 中篇小說：中篇小說：月牙兒月牙兒短篇小說：短篇小說：斷魂槍斷魂槍 話?。涸拕。?龍須溝龍須溝、茶館茶館等等 曾因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇曾因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇龍須溝龍須溝與與19511951年年1

3、212月由北京月由北京市人民政府授與老舍先生市人民政府授與老舍先生 “人民藝術(shù)家人民藝術(shù)家”的光榮稱號。的光榮稱號。 想北平想北平一、文學(xué)常識記憶一、文學(xué)常識記憶大愛無言大愛無言 至愛無聲至愛無聲1.“我真愛北平我真愛北平”？l“我的我的北平北平”l“愛我的母親愛我的母親”一樣，說不出。只是一樣，說不出。只是“微笑微笑”或或“落落淚淚”。（類比）（類比）l“真愿成為詩人真愿成為詩人”，把好聽好看的字都獻給北平。，把好聽好看的字都獻給北平。l一種想說而一種想說而說不出說不出的愛。的愛。( (反復(fù)，反復(fù)，四次提到四次提到) )二、課文內(nèi)容回顧二、課文內(nèi)容回顧l“我所愛的北平不是枝枝節(jié)節(jié)的一些什么，

4、而是整個兒與我的我所愛的北平不是枝枝節(jié)節(jié)的一些什么，而是整個兒與我的心靈相黏合的一段歷史，一大塊地方心靈相黏合的一段歷史，一大塊地方”；l“每一細小的事件中有個我，我的每一思念中有個北平每一細小的事件中有個我，我的每一思念中有個北平”；l“我的最初的知識與印象都得自北平，它是在我的血里，我的我的最初的知識與印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格與脾氣里有許多地方是這古城所賜給的性格與脾氣里有許多地方是這古城所賜給的”。溫州模擬考：溫州模擬考：18.18.簡要說明作者思念北平的原因。簡要說明作者思念北平的原因。（1 1）老舍：）老舍：是整個兒與我的心靈相黏合的一段歷是整個兒與我的心靈相黏合的一

5、段歷史，它融在我血里，賜予我脾氣和性格。史，它融在我血里，賜予我脾氣和性格。（2 2）葉圣陶：）葉圣陶：因為故鄉(xiāng)有我因為故鄉(xiāng)有我牽掛牽掛的親人、朋友，藕的親人、朋友，藕和莼菜。和莼菜。2.真愛（思念）北平的原因？真愛（思念）北平的原因？巴黎、倫敦巴黎、倫敦北平北平l太熱鬧太熱鬧l太空曠太空曠比起北平比起北平差點兒，擠差點兒，擠l包著紙的橘子包著紙的橘子l冒煙的工廠冒煙的工廠l環(huán)境動中有靜環(huán)境動中有靜l布局勻調(diào)合理布局勻調(diào)合理l果蔬新鮮豐富果蔬新鮮豐富l接近自然接近自然生活寂苦生活寂苦生活閑適生活閑適對比對比愛愛3. 我的北平有怎樣的特點？主要手法？我的北平有怎樣的特點？主要手法？襯托襯托4.4

6、.北平有那么多的名勝古跡北平有那么多的名勝古跡, ,作者為什么不寫，卻只寫作者為什么不寫，卻只寫了一些平凡的點滴事物和平民的日常生活呢了一些平凡的點滴事物和平民的日常生活呢? ?l日常平凡的點滴事物反映他與北平的親密，對北平感日常平凡的點滴事物反映他與北平的親密，對北平感情的深厚，作者真正融入了北平生活，深入到了它的情的深厚，作者真正融入了北平生活，深入到了它的血肉肌膚之中血肉肌膚之中。l作者出身貧寒，更加熟悉這一切，也有更深的感情。作者出身貧寒，更加熟悉這一切，也有更深的感情。l有一顆平常心，有一顆平常心，追求平淡、恬靜，追求平淡、恬靜，有濃厚的平民意識。有濃厚的平民意識。“人民藝術(shù)家人民藝

7、術(shù)家”5.5.賞析賞析文章文章結(jié)尾。結(jié)尾。“好，不再說了吧，要落淚了。真想念北平呀！好，不再說了吧，要落淚了。真想念北平呀！”l“不再說不再說”，其實是說不完。，其實是說不完。把想北平的情感推到高把想北平的情感推到高潮又戛然而止，耐人尋味。潮又戛然而止，耐人尋味。l表達了一位深愛北平和祖國的知識分子憂心如焚表達了一位深愛北平和祖國的知識分子憂心如焚、思思念家鄉(xiāng)的情感。念家鄉(xiāng)的情感。l結(jié)構(gòu)上，點題結(jié)構(gòu)上，點題“想北平想北平”，呼應(yīng)前文第二段。，呼應(yīng)前文第二段。l幽默詼諧，鮮明生動幽默詼諧，鮮明生動l通俗明白，京腔十足通俗明白，京腔十足l自然真摯自然真摯l質(zhì)樸簡潔質(zhì)樸簡潔 如如“差點事兒差點事兒”

8、，“擠得慌擠得慌”，“帶霜的玉帶霜的玉李兒李兒”，“還不愧殺還不愧殺”等蘊含極其深刻思想的話等蘊含極其深刻思想的話語經(jīng)老舍說出，卻是極平常普語經(jīng)老舍說出，卻是極平常普通，通俗易懂，顯通，通俗易懂，顯示了語言大師舉重若輕的功力。示了語言大師舉重若輕的功力。6.6.老舍語言特點？老舍語言特點？老舍論語言：老舍論語言： “我的文章寫得那樣白，那樣俗，我的文章寫得那樣白，那樣俗，好像毫不費力，實際上，那不定改了多少遍。好像毫不費力，實際上，那不定改了多少遍?！?我與地壇我與地壇（節(jié)選）（節(jié)選）一、文學(xué)常識記憶一、文學(xué)常識記憶 史鐵生（史鐵生（1951195120102010），生于北京，），生于北京，

9、1818歲去延安歲去延安插隊。插隊。2121歲時，因腿疾住進醫(yī)院，從此再沒站起來。歲時，因腿疾住進醫(yī)院，從此再沒站起來。 1979 1979年發(fā)表第一篇小說年發(fā)表第一篇小說法學(xué)教授及其夫人法學(xué)教授及其夫人，以，以后陸續(xù)發(fā)表了后陸續(xù)發(fā)表了我的遙遠的清平灣我的遙遠的清平灣命若琴弦命若琴弦我與地壇我與地壇務(wù)虛筆記務(wù)虛筆記等小說與散文。等小說與散文。史鐵生：史鐵生：“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作。職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作?！?我與地壇我與地壇用充滿用充滿冥思、懺悔、內(nèi)省、冥思、懺悔、內(nèi)省、夢想、悲憫、祈禱的文字夢想、悲憫、祈禱的文字講述了一個從生命的講述了一個從生命的虛無出發(fā)、縱深切入、盤旋上升的立體的靈魂虛

10、無出發(fā)、縱深切入、盤旋上升的立體的靈魂的故事，通過對自我在世的的故事，通過對自我在世的反復(fù)觀照和深切領(lǐng)反復(fù)觀照和深切領(lǐng)悟悟以及在苦難與虛無的人本困境中對自我意義以及在苦難與虛無的人本困境中對自我意義的實踐和建構(gòu)，展示了一個的實踐和建構(gòu)，展示了一個“詩性生命存在詩性生命存在”如何如何“存在起來存在起來”并并趨向神性趨向神性的過程的過程, ,從而向世從而向世人昭示了一條人昭示了一條永恒的靈魂救贖之道。永恒的靈魂救贖之道。1.1.第一部分：地壇有什么特點？第一部分：地壇有什么特點？雕欄玉砌不復(fù)在雕欄玉砌不復(fù)在四壁朱顏改四壁朱顏改蒼松翠蒼松翠 柏樹幽柏樹幽野草荒藤樂悠悠野草荒藤樂悠悠 殘陽殘陽 廢園廢

11、園 正紅正紅 沉靜沉靜蜂飛蜂飛 蟻動蟻動 瓢蟲升空瓢蟲升空 金蟬脫殼金蟬脫殼 露珠滾動露珠滾動 滿園草木競相榮滿園草木競相榮古舊古舊 荒蕪荒蕪生生不息生生不息荒蕪但并不衰敗荒蕪但并不衰敗特點特點二、課文內(nèi)容回顧二、課文內(nèi)容回顧落日的燦爛落日的燦爛雨燕高歌雨燕高歌孩子的腳印孩子的腳印蒼黑的古柏蒼黑的古柏草木泥土的氣味草木泥土的氣味落葉的味道落葉的味道生命的永恒生命的永恒生活的信心生活的信心3六個譬如？六個譬如？瞬間與永恒瞬間與永恒荒蕪與生機荒蕪與生機寧靜與涌動寧靜與涌動細致與博大細致與博大一座廢棄的古園一座廢棄的古園一個殘廢的青年一個殘廢的青年荒蕪冷落荒蕪冷落并不衰敗并不衰敗肆意雕琢肆意雕琢不能

12、改變不能改變失魂落魄失魂落魄珍愛生命珍愛生命雙腿殘廢雙腿殘廢精神不變精神不變 地壇：地壇：一個一個客觀存在的地方客觀存在的地方，也是一個，也是一個自在自足之所，是自在自足之所，是安放安放“我我”的的靈魂靈魂、寄托、寄托“我我”的的精神精神的的理想之所理想之所。 地壇（景、物）給予地壇（景、物）給予“我我”的啟示：的啟示：l它們都在展示繽紛的生命世界，無言地訴說著生命的它們都在展示繽紛的生命世界，無言地訴說著生命的美麗。美麗。l不管這樣微弱纖細的生命，都有自身的價值，都有屬不管這樣微弱纖細的生命，都有自身的價值，都有屬于它的歡樂、悲傷及情趣。于它的歡樂、悲傷及情趣。l死是一件不必急于求成的事，死

13、是一個必然會降臨的死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日。節(jié)日。身體殘廢身體殘廢被社會遺棄被社會遺棄廢棄廢棄 古舊古舊 荒野荒野荒蕪荒蕪死死 活活古柏古柏 野草野草 蜂飛蜂飛 蟻動蟻動 生生不息生生不息不衰敗不衰敗殘廢但不頹廢殘廢但不頹廢劫難劫難被肆意雕琢被肆意雕琢不改變不改變落日落日 雨燕雨燕 腳印腳印 古古柏柏 氣味氣味生命律動生命律動身殘志不殘身殘志不殘 死是死是 活著活著必然降臨必然降臨 是一種是一種 的節(jié)日的節(jié)日 幸福幸福頹廢頹廢豁豁 達達頑強頑強思路總結(jié)思路總結(jié)她是一個她是一個_的母親。的母親。l幫幫“我我”上地壇：無言目送上地壇：無言目送 l在家擔憂在家擔憂“我我”：

14、坐臥難安：坐臥難安 l到地壇找到地壇找“我我”：悄悄緩緩：悄悄緩緩 2.2.第二部分：關(guān)注細節(jié)第二部分：關(guān)注細節(jié)痛苦、偉大、無私、堅忍痛苦、偉大、無私、堅忍l她不是那種光會她不是那種光會疼愛兒子疼愛兒子而不懂得而不懂得理解兒子理解兒子的母親。的母親。 l這樣一個母親，注定是活得這樣一個母親，注定是活得最苦的母親最苦的母親。l母親的母親的苦難與偉大苦難與偉大才在我心中滲透得深徹。才在我心中滲透得深徹。l她她艱難的命運，堅忍的意志和毫不張揚的愛艱難的命運，堅忍的意志和毫不張揚的愛，隨光陰隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻。流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻?！拔椅摇睂δ赣H的情感：對母親的情感：痛悔痛

15、悔的自責的自責刻骨的刻骨的思念思念深沉的深沉的理解理解反復(fù)（回環(huán)往復(fù)）的語言形式反復(fù)（回環(huán)往復(fù)）的語言形式現(xiàn)在我才想到現(xiàn)在我才想到許多年以后我才漸漸聽出許多年以后我才漸漸聽出我才有余暇設(shè)我才有余暇設(shè)想想現(xiàn)在我可以斷定現(xiàn)在我可以斷定我已經(jīng)長大可我已經(jīng)來不及了我已經(jīng)長大可我已經(jīng)來不及了l地壇是我獲得生存信念的地方，也是我感受母愛最深地壇是我獲得生存信念的地方，也是我感受母愛最深的地方。的地方。l地壇使我平和豁達地對待生死，解決了地壇使我平和豁達地對待生死，解決了為什么生為什么生的問的問題；題；l母親使我找到了生存的意義，解決了母親使我找到了生存的意義，解決了怎么活怎么活的問題。的問題。“我我”、地

16、壇、母親：、地壇、母親：地壇地壇母親母親我我寧靜寧靜無言無言看透了生死看透了生死理解了生命理解了生命走走 出出 困困 境境塑塑 造造 自自 我我總結(jié)：總結(jié)： l作者從地壇作者從地壇“荒蕪并不衰敗荒蕪并不衰敗”的景象中感悟到：的景象中感悟到：要珍愛生命，要體味人生。要珍愛生命，要體味人生。l從母親的一生中他悟到：從母親的一生中他悟到：要理解他人要理解他人 ，要有，要有堅忍的意志。堅忍的意志。散文代表作：散文代表作： 背影背影春春綠綠荷塘月色荷塘月色 燈影槳聲里的秦淮河燈影槳聲里的秦淮河 荷塘月色荷塘月色一、文學(xué)常識記憶一、文學(xué)常識記憶二、課文內(nèi)容回顧二、課文內(nèi)容回顧第一部分（第一部分（1-31-

17、3）：月夜漫步荷塘的緣由。（情、景）：月夜漫步荷塘的緣由。（情、景）第二部分（第二部分（4-64-6）：荷塘月色的恬靜迷人。（景）：荷塘月色的恬靜迷人。（景）第三部分（第三部分（7-87-8）：荷塘月色的美景引動鄉(xiāng)思。（情）：荷塘月色的美景引動鄉(xiāng)思。（情）文眼：文眼：心里頗不寧靜。心里頗不寧靜。l奠定全文的感情基調(diào)；奠定全文的感情基調(diào)；l造成懸念，引出下文，與下文環(huán)境的幽靜形成對比，造成懸念，引出下文，與下文環(huán)境的幽靜形成對比，借環(huán)境之靜來求得內(nèi)心的寧靜。借環(huán)境之靜來求得內(nèi)心的寧靜。 情感線索（暗）：情感線索（暗）：心里頗不寧靜心里頗不寧靜-覺得是個自由的人，覺得是個自由的人，“受用受用”-我

18、什么也沒有我什么也沒有-這令我到底惦著江南了這令我到底惦著江南了游蹤線索（明）：游蹤線索（明）：在家在家離家（路上）離家（路上）回家回家關(guān)注關(guān)注“景語景語”，關(guān)注如何寫景。，關(guān)注如何寫景。聚焦四五六段。聚焦四五六段。寫了哪些景？景物特點？用了什么手法寫景？寫了哪些景？景物特點？用了什么手法寫景？月色下的荷塘：淡雅清幽月色下的荷塘：淡雅清幽 荷葉：茂密優(yōu)美。荷葉：茂密優(yōu)美。動態(tài)美（疊詞、比喻）動態(tài)美（疊詞、比喻） 荷花：潔白優(yōu)雅。荷花：潔白優(yōu)雅。嬌美姿態(tài)、羞色神情（擬人嬌美姿態(tài)、羞色神情（擬人 、排、排比、博喻）比、博喻） 荷香：幽微清雅。荷香：幽微清雅。時斷時續(xù)、若有若無、清淡飄渺、時斷時續(xù)、

19、若有若無、清淡飄渺、沁人心脾（通感）沁人心脾（通感） 荷波：迅速快捷。荷波：迅速快捷。幽雅和寧靜（動靜結(jié)合、擬人）幽雅和寧靜（動靜結(jié)合、擬人） 流水：脈脈流水：脈脈( (由近及遠，由上到下，先靜態(tài)后動態(tài)）由近及遠，由上到下，先靜態(tài)后動態(tài)）瀉瀉：體現(xiàn)月光的動態(tài)美，似流水（比喻）：體現(xiàn)月光的動態(tài)美，似流水（比喻）浮?。后w現(xiàn)霧氣的輕飄之狀：體現(xiàn)霧氣的輕飄之狀籠籠：突出霧的輕、薄、透：突出霧的輕、薄、透畫：畫：充滿藝術(shù)靈性，更能寫出投在荷葉上的倩影之充滿藝術(shù)靈性，更能寫出投在荷葉上的倩影之真、之美。真、之美。“但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲曲”（

20、通感通感）荷塘上的月色：朦朧韻致荷塘上的月色：朦朧韻致荷塘的四周：幽寂寧靜荷塘的四周：幽寂寧靜楊柳樹楊柳樹遠山遠山路燈光路燈光蟬聲蟬聲蛙聲蛙聲數(shù)量：遠遠近近、高高低低數(shù)量：遠遠近近、高高低低形態(tài)：重重圍住、漏著形態(tài)：重重圍住、漏著空隙空隙顏色：陰陰的顏色：陰陰的 形態(tài)：隱隱約約、只有大意形態(tài)：隱隱約約、只有大意數(shù)量：一兩點數(shù)量：一兩點亮度：沒精打采的亮度：沒精打采的最熱鬧最熱鬧（擬人，由遠及近，由靜到動）（擬人，由遠及近，由靜到動）夜游荷塘讓作者產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想？作用？夜游荷塘讓作者產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想？作用？ 聯(lián)想聯(lián)想： “忽然想起采蓮的事情來了忽然想起采蓮的事情來了” “這令我到底惦著江南了這令我到底惦著江南了 ” 表現(xiàn)了作者表現(xiàn)了作者對現(xiàn)實死寂、冷酷、無趣生對現(xiàn)實死寂、冷酷、無趣生活的否定和無奈活的否定和無奈，也表達，也表達對光明美好生活的向?qū)饷髅篮蒙畹南蛲?，在思鄉(xiāng)的，在思鄉(xiāng)的哀愁哀愁中結(jié)束全文。中結(jié)束全文。 現(xiàn)實現(xiàn)實帶門帶門出去出去走在走在路上路上月下月下荷塘荷