【精品】八年級物理下冊10.1《浮力》教學(xué)設(shè)計(1)

1、課題人教版 八年級 第十章浮力第1節(jié) 浮力教材分析1.本節(jié)由“浮力”和“決定浮力大小的因素”兩部分內(nèi)容構(gòu)成。2.本節(jié)是在綜合應(yīng)用密度、液體的壓強、壓力、二力平衡等知識的基礎(chǔ)上展開的，綜合性強。3.教材利用探究的方式研究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)，這樣一方面有助于學(xué)生進一步認識浮力的有關(guān)概念；另一方面，為學(xué)阿基米德原理做好準備。 4.本節(jié)課程在學(xué)習中要用到實驗、推理等多種方法的綜合應(yīng)用，對初二的學(xué)生來說難度有點大。教學(xué)目標1.認識一切浸在液體中的物體都要受到浮力的作用，浮力的方向是豎直向上的。能通過實驗證明上述結(jié)論的正確性。2.能認識浮力產(chǎn)生原因。會用彈簧測力計測量物體在液體中所受浮力的大小。3.

2、經(jīng)歷探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)的實驗過程，認識物體所受浮力的大小跟它浸在液體中的體積有關(guān)，跟液體的密度有關(guān)。教學(xué)重點和難點重點：認識浮力的存在，稱重法測浮力的大小。難點：運用實驗和分析的方法得出浮力產(chǎn)生的原因。學(xué)情分析學(xué)生能從日常生活現(xiàn)象中認識浮力的存在，但因為本節(jié)內(nèi)容要求學(xué)生對知識和方法都要有較強的綜合運動能力，對初二學(xué)生來說難度有點大。教具和學(xué)具1.多媒體課件；2.燒杯、水、木塊、乒乓球、量筒、彈簧測力計、細線、大小不同的石塊、鹽水。課時安排3課時教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動設(shè)計意圖引入課題1.媒體播放：（1）冰山浮在水面上；（2）游船、鴨子在水面游弋。2.問：是什么力量把它們托起

3、來的？觀看、思考。 從實際問題中引入課題，引起學(xué)生的研究興趣。進行新課（一）浮力1.什么叫浮力2.什么物體受浮力3.浮力產(chǎn)生的原因（浮力的實質(zhì)）（二）決定浮力大小的因素1.老師：冰山、游船、鴨子都受到重力的作用，但卻沒有因此而沉入水底，這表明水對它們有一個向上托起的力。2.總結(jié)什么叫浮力：浸在液體中的物體受到向上的力，這個力叫浮力。3.討論：浮力的施力物體？受力物體？4.（1）演示：把乒乓球按入水面下、放手，問：觀察到什么現(xiàn)象？說明了什么？講述什么是上浮、漂浮，得出結(jié)論：漂浮在液面上的物體受浮力，且F浮G物。（2）問：掉入水里的蘋果會受到浮力嗎？演示：把蘋果放入水（鹽水）中，使其懸浮。講述什么

4、是浸沒、懸浮，分析蘋果在水中的受力情況，得出結(jié)論：懸浮在液體中的物體受浮力，且F浮G物。（3）演示：把鋁塊放入水中，觀察，講述什么是下沉，問：在水中下沉的鋁塊受浮力嗎？把鋁塊掛在彈簧測力計下，測出鋁塊的重力G物，用手輕輕托住彈簧測力計下的鋁塊，觀察測力計的求數(shù)，問，為什么測力計的示數(shù)減小了？（鋁塊受到了托力），托力多大？（等于測力計減小的示數(shù)）彈簧用測力計吊著鋁塊，使其浸沒在水中，觀察此時彈簧測力計的示數(shù)，問：示數(shù)減小了，說明了什么？示數(shù)減小了多少？鋁塊受的浮力多大？總結(jié)：在液體中下沉的物體受浮力，且F浮G物F拉。5.講述什么是浸在（漂浮、浸沒），總結(jié)：浸在液體中的物體受浮力。6.設(shè)問；孔明燈

5、、氫氣球為什么能升空？是“誰”給了它們向上的力？總結(jié)：浸在氣體中的物體受浮力。7.總結(jié)：浸在液體或氣體中的物體受浮力。8.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習浮力產(chǎn)生的原因：（1）設(shè)問：為什么浸在液體中的物體會受到浮力？（2）讓學(xué)生閱讀、復(fù)習課本有關(guān)內(nèi)容，思考、討論以下問題：液體內(nèi)部向哪個方向有壓強？浸沒在水中的長方體受水的壓強嗎？各表面受水的壓強的方向是怎樣的？液體內(nèi)部壓強與液體深度有什么關(guān)系？浸沒在水中的長方體各側(cè)面在水中的深度有什么關(guān)系？上、下表面哪個深度大？請利用液體壓強公式分析回答：長方體各側(cè)面受到的壓強有什么關(guān)系？下表面受到的向上的壓強p向上和上表面受到的向下的壓強p向下哪個大？（p向上>p向下&g

6、t;）利用FpS分析回答：長方體相對側(cè)面受到的壓力有什么關(guān)系？下表面受到的向上的壓力F向上和上表面受到的向下的壓力F向下哪個大？（F向上>F向下>）（3）講述，總結(jié)：因為長方體各側(cè)面在水中的深度相同，所以受到水的壓強相同，又因為相對側(cè)面的面積相同，所以相對側(cè)面受到水的壓力相等，且方向相反，相互平衡。所以，長方體在水平方向受力的效果相互抵消；因為液體壓強隨深度增加而增大，長方體下表面所處的深度大于上表面所處的深度，根據(jù)液體壓強公式可知：p向上>p向下>，又因為長方體上、下表面面積相同，根據(jù)FpS可知：F向上>F向下>。F浮F向上F向下9.問，你能說出浮力的方向

7、嗎？（豎直向上）10.設(shè)問：浮力的大小跟哪些因素有關(guān)？11.探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)：（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本51頁有關(guān)內(nèi)容，對影響浮力大小的因素進行猜想。（2）講述控制變量法。（3）指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本51頁、52頁有關(guān)內(nèi)容，并根據(jù)實驗要求設(shè)計實驗方案，組織學(xué)生進行探究實驗，老師巡視指導(dǎo)：探究浮力與物體浸沒深度的關(guān)系：物體浸沒的深度h/m物體的重力G/N彈簧測力計示數(shù)F拉/N物體所受的浮力F浮/N實驗結(jié)論：浮力大小與物體浸沒的深度無關(guān)。探究浮力的大小跟物體浸在液體中的體積的關(guān)系：物體浸在液體中的體積V浸/m3物體的重力G/N彈簧測力計示數(shù)F拉/N物體所受的浮力F浮/N實驗結(jié)論：在同一液體中，物體

8、浸在液體中的體積越大，所受浮力越大。探究浮力的大小跟液體密度的關(guān)系：液體的密度 液/ kg·m3物體的重力G/N彈簧測力計示數(shù)F拉/N物體所受的浮力F浮/N實驗結(jié)論：物體浸在液體中的體積一定時，液體密度越大，所受浮力越大。（4）總結(jié)影響浮力大小的因素：物體在液體中所受浮力的大小，跟它浸在液體中的體積（V浸）有關(guān)，跟液體的密度（液）有關(guān)。物體浸在液體中的體積（V浸）越大，液體的密度（液）越大，浮力就越大。聆聽、思考，學(xué)習什么是浮力。參與實驗、觀察、思考、討論什么物體受浮力，并且能試著根據(jù)力的平衡得出物體在漂浮、懸浮、下沉時浮力的大小。在老師指導(dǎo)下，運用已有知識，推導(dǎo)得出結(jié)論，理解浮力產(chǎn)

9、生的原因。閱讀、聆聽。閱讀，分組設(shè)計實驗方案，選擇實驗器材。進行實驗、記錄數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論。引起學(xué)生對生活中浮力問題的關(guān)注。引起學(xué)生深入思考，學(xué)習物體受浮力的條件，根據(jù)力的平衡求浮力的大小。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度，形成尊重事實的科學(xué)態(tài)度。滲透科學(xué)研究方法控制變量的方法。培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗、表格設(shè)計、規(guī)范操作的能力。課堂小結(jié)師生共同回顧、總結(jié)本節(jié)主要內(nèi)容?？偨Y(jié)、思考。回憶、鞏固本節(jié)知識。布置作業(yè)1.課堂作業(yè)：（1）課本第52頁1、2、5題；（2）金榜學(xué)案。2.課下作業(yè)：課本第52頁3、4題。完成作業(yè)。鞏固、拓展所學(xué)知識板書設(shè)計第十章 第1節(jié)浮力（一）浮力（二）決定浮力大小的因素1.浸在液體中的物體受到向上的