第一節(jié)：物體的內(nèi)能

1、第一節(jié)第一節(jié)物體的內(nèi)能觀察對(duì)比觀察對(duì)比:運(yùn)動(dòng)著的足球具有動(dòng)能結(jié)論:運(yùn)動(dòng)著的分子也動(dòng)能.我在動(dòng),也有動(dòng)能噢！運(yùn)動(dòng)的分子呢？運(yùn)動(dòng)的分子呢？我是地球,把你拉下來.石塊和地球互相吸引具有勢(shì)能互相吸引的分子也有勢(shì)能嗎?結(jié)論：互相吸引的分子也具有勢(shì)能石塊由于地球吸引而下落編輯課件請(qǐng)比較 物體由于運(yùn)動(dòng)具有動(dòng)能物體由于運(yùn)動(dòng)具有動(dòng)能 物體由于被舉高具有重力物體由于被舉高具有重力勢(shì)能勢(shì)能 物體由于發(fā)生彈性形變具有物體由于發(fā)生彈性形變具有彈性勢(shì)能彈性勢(shì)能 動(dòng)能、勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能動(dòng)能、勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能 分子永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)分子永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) 分子之間既相互吸引又互相排分子之間既相互吸引又互相排斥斥 物質(zhì)

2、是由分子組成的，物質(zhì)構(gòu)物質(zhì)是由分子組成的，物質(zhì)構(gòu)成物體成物體機(jī)械能機(jī)械能著眼于整個(gè)物體著眼于整個(gè)物體內(nèi)能內(nèi)能著眼于物體內(nèi)部微粒著眼于物體內(nèi)部微粒（分子具有動(dòng)能）（分子具有動(dòng)能）（分子也具有分子勢(shì)能）分子也具有分子勢(shì)能）物體內(nèi)所有分子的動(dòng)能與分子勢(shì)物體內(nèi)所有分子的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和，叫做物體的能的總和，叫做物體的內(nèi)能。內(nèi)能。一一.物體內(nèi)所有分子的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)能.思考：物體的內(nèi)能可以為0嗎？不可能編輯課件內(nèi)能的單位： 國(guó)際單位：焦耳 簡(jiǎn)稱：焦 符號(hào)：J編輯課件編輯課件情境再現(xiàn)情境再現(xiàn)二、內(nèi)能大二、內(nèi)能大小與什么因小與什么因素有關(guān)？素有關(guān)？編輯課件對(duì)比分析：對(duì)比分析：（1 1）

3、同一物體，內(nèi)）同一物體，內(nèi)能的大小看能的大小看溫度溫度！編輯課件（2）物體的內(nèi)能大小還與）物體的內(nèi)能大小還與分子分子數(shù)目（物體質(zhì)量）數(shù)目（物體質(zhì)量）有關(guān)有關(guān)溫度相同時(shí)，分子數(shù)目越多溫度相同時(shí)，分子數(shù)目越多（質(zhì)量越大）物體內(nèi)能越大。（質(zhì)量越大）物體內(nèi)能越大。（3）內(nèi)能還與物體的）內(nèi)能還與物體的狀態(tài)狀態(tài)有關(guān)有關(guān)因?yàn)闋顟B(tài)變了，分子間距就發(fā)生變化，因?yàn)闋顟B(tài)變了，分子間距就發(fā)生變化，分子勢(shì)能就隨之變化，所以內(nèi)能改變。分子勢(shì)能就隨之變化，所以內(nèi)能改變。內(nèi)能的大小跟物體的內(nèi)能的大小跟物體的溫度溫度、質(zhì)量質(zhì)量、體積、狀態(tài)體積、狀態(tài)等有關(guān)；當(dāng)物體溫度等有關(guān)；當(dāng)物體溫度升高升高時(shí)，內(nèi)能會(huì)時(shí)，內(nèi)能會(huì)增大增大。課堂討

4、論題下列各個(gè)實(shí)例中，比較物體的內(nèi)能大小，并說明理由。一塊鐵由15升高到55，比較內(nèi)能。質(zhì)量是1kg 50的鐵塊與質(zhì)量是0.1kg 50的鐵塊，比較內(nèi)能。質(zhì)量是1kg100的水與質(zhì)量是1kg 100的水蒸氣，比較內(nèi)能。編輯課件三、怎樣改變?nèi)?、怎樣改變物體的內(nèi)能物體的內(nèi)能 給你一根粗鐵絲，你給你一根粗鐵絲，你有幾種辦法升高它的溫有幾種辦法升高它的溫度，增大它的內(nèi)能？度，增大它的內(nèi)能？來回彎折鐵絲來回彎折鐵絲與其它物體與其它物體來回摩擦來回摩擦做做功功用火加熱鐵絲用火加熱鐵絲放在太陽(yáng)下曬放在太陽(yáng)下曬放在熱水中燙放在熱水中燙熱熱傳傳遞遞編輯課件It was an Elephant!改改變變物物體體內(nèi)內(nèi)

5、能能的的方方法法做功做功熱傳遞熱傳遞編輯課件用熱水袋焐手取暖用熱水袋焐手取暖炒菜時(shí)，鐵鍋熱得燙手炒菜時(shí)，鐵鍋熱得燙手生活中常見的熱傳遞現(xiàn)象生活中常見的熱傳遞現(xiàn)象熱傳導(dǎo)熱傳導(dǎo)物體各部分的物質(zhì)不發(fā)生移動(dòng)。編輯課件生活中常見的熱傳遞現(xiàn)象生活中常見的熱傳遞現(xiàn)象熱對(duì)流熱對(duì)流茶壺中的水在自身循環(huán)流動(dòng)下，溫度升高內(nèi)能增加。茶壺中的水在自身循環(huán)流動(dòng)下，溫度升高內(nèi)能增加。主要發(fā)生在氣體或液體中的編輯課件生活中常見的熱傳遞現(xiàn)象生活中常見的熱傳遞現(xiàn)象熱輻射熱輻射車胎中的空氣在陽(yáng)光照射車胎中的空氣在陽(yáng)光照射下，溫度升高內(nèi)能增加。下，溫度升高內(nèi)能增加。鋁鍋中的水在太陽(yáng)灶的加鋁鍋中的水在太陽(yáng)灶的加熱下，溫度升高內(nèi)能增加。

6、熱下，溫度升高內(nèi)能增加。不需要介質(zhì)編輯課件熱傳遞的條件是：熱傳遞的條件是：熱傳遞的方向是：熱傳遞的方向是：熱傳遞結(jié)果熱傳遞結(jié)果存在溫度差存在溫度差從高溫轉(zhuǎn)移到低溫從高溫轉(zhuǎn)移到低溫溫度相同溫度相同熱傳遞的實(shí)質(zhì)：內(nèi)能的轉(zhuǎn)移2.做功改變內(nèi)能搓手時(shí)手變熱了滑下時(shí)摩擦發(fā)燙了鉆木取火機(jī)械能轉(zhuǎn)化內(nèi)能編輯課件試著試著描述描述和和解釋解釋下面的現(xiàn)象：下面的現(xiàn)象：氣體對(duì)外界氣體對(duì)外界做功做功，氣體，氣體內(nèi)能內(nèi)能減少減少，溫度，溫度降低降低。外界對(duì)氣體外界對(duì)氣體做功做功，氣體，氣體內(nèi)能內(nèi)能增加增加，溫度，溫度升高升高。做功的實(shí)質(zhì)是：做功的實(shí)質(zhì)是：內(nèi)能的轉(zhuǎn)化內(nèi)能的轉(zhuǎn)化編輯課件火柴可以擦燃，也可以點(diǎn)燃。前者是用 方式改

7、變物體內(nèi)能的，后者是用 方式改變物體內(nèi)能的。練習(xí)做功做功熱傳遞熱傳遞編輯課件熱傳遞過程中，物體內(nèi)能改變的多少叫做熱傳遞過程中，物體內(nèi)能改變的多少叫做熱量熱量(Q)(Q)。思考：思考：內(nèi)能改變內(nèi)能改變多少可以用什么來多少可以用什么來量度量度呢？呢？熱量是物體熱量是物體內(nèi)能改變內(nèi)能改變的一種量度的一種量度. .熱量和內(nèi)能的單位都是熱量和內(nèi)能的單位都是焦（焦（J J）。說明說明:熱量是一個(gè)過程量熱量是一個(gè)過程量.只有發(fā)生熱傳遞的時(shí)候只有發(fā)生熱傳遞的時(shí)候才有熱量才有熱量.所以不能用所以不能用”含有含有”來修飾來修飾,要用要用吸收吸收或者或者放出放出來修飾來修飾編輯課件內(nèi)能、熱量、溫度的關(guān)系 1、物體吸

8、收熱量，內(nèi)能一定增加，但溫度不一定升高。 晶體熔化 2、物體內(nèi)能增加，但不一定吸收熱量。 做功 3、熱傳遞是把熱量從高溫物體傳給低溫物體，而不是從內(nèi)能大的傳給內(nèi)能小的物體。6. 定義：物理學(xué)中定義：物理學(xué)中, ,把物體在熱傳遞過程中傳把物體在熱傳遞過程中傳遞的內(nèi)能叫做遞的內(nèi)能叫做熱量熱量用符號(hào)用符號(hào)Q Q 表示表示. .注注: : 熱量是熱量是過程量過程量. .說某物體具有多少熱說某物體具有多少熱量量, ,毫無(wú)意義，只能說毫無(wú)意義，只能說“放出放出”或或“吸收吸收”了多少熱量。了多少熱量。單位：?jiǎn)挝唬航苟苟?即即焦焦(J).內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和。 內(nèi)能只能

9、說“有”，不能說“無(wú)”。只有當(dāng)物體內(nèi)能改變，并與做功或熱傳遞相聯(lián)系時(shí)，才有數(shù)量上的意義。 2. 溫度表示物體的冷熱程度，從分子動(dòng)理論的觀點(diǎn)來看，溫度是分子熱運(yùn)動(dòng)激烈程度的標(biāo)志，對(duì)同一物體而言，溫度只能說“是多少”或“達(dá)到多少”，不能說“有”“沒有”或“含有”等。 3. 熱量是在熱傳遞過程中，物體吸收或放出熱的多少，其實(shí)質(zhì)是內(nèi)能的變化量。熱量跟熱傳遞緊密相連，離開了熱傳遞就無(wú)熱量可言。對(duì)熱量只能說“吸收多少”或“放出多少”，不能在熱量名詞前加“有”或“沒有”“含有”。 1. 內(nèi)能和溫度的關(guān)系 物體內(nèi)能的變化，不一定引起溫度的變化。這是由于物體內(nèi)能變化的同時(shí)，有可能發(fā)生物態(tài)變化。物體在發(fā)生物態(tài)變化

10、時(shí)內(nèi)能變化了，溫度有時(shí)變化有時(shí)卻不變化。 如晶體的熔化和凝固過程，還有液體沸騰過程，內(nèi)能雖然發(fā)生了變化，但溫度卻保持不變。溫度的高低，標(biāo)志著物體內(nèi)部分子運(yùn)動(dòng)速度的快慢。 因此，物體的溫度升高，其內(nèi)部分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速度增大，分子的動(dòng)能增大，因此內(nèi)能也增大，反之，溫度降低，物體內(nèi)能減小。因此，物體溫度的變化，一定會(huì)引起內(nèi)能的變化。 2. 內(nèi)能與熱量的關(guān)系 物體的內(nèi)能改變了，物體卻不一定吸收或放出了熱量，這是因?yàn)楦淖兾矬w的內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞。即物體的內(nèi)能改變了，可能是由于物體吸收（或放出）了熱量也可能是對(duì)物體做了功（或物體對(duì)外做了功）。 而熱量是物體在熱傳遞過程中內(nèi)能變化的量度。物體吸收熱量，內(nèi)能增加，物體放出熱量，內(nèi)能減少。因此物體吸熱或放熱，一定會(huì)引起內(nèi)能的變化。 3. 熱量與溫度的關(guān)系 物體吸收或放出熱量，溫度不一定變化，這是因?yàn)槲矬w在吸熱或放熱的同時(shí)，如果物體本身發(fā)生了物態(tài)變化（如冰的熔化或水的凝固）。這時(shí)，物體雖然吸收（或放出）了熱量，但溫度卻保持不變。 物體溫度改變了，物體不一定要吸收或放出熱量，也可能是由于對(duì)物體做功（或物體對(duì)外做功）使物體的內(nèi)能變化了，溫度改變了。1,物體吸收熱量，溫度一定升高2,物體吸收熱量，內(nèi)能一定增大3,物體溫