幼兒園中班案例分析：幼兒的嫉妒心理

1、幼兒園中班案例分析：幼兒的嫉妒心理一、個案對象基本資料璇璇是我們班（中班）一個5 歲的小女孩，活潑聰明，好勝心強。語言能力很強，能說善辯。由于父母忙于生意她一直由姥爺帶。 入園、離園由姥爺接送， 生活飲食姥爺負責，只有周六周日才和父母在一起。二、案例實錄實錄（一）：早晨一入園碩碩就拉著我的手悄悄對我說“魏老師，今天我不想和璇璇挨著！ ”我一聽就問“為什么呀？你們不是很好的朋友嗎？”這時碩碩媽媽有點為難的說“璇璇老拿刀子割碩碩的書包，現(xiàn)在已經(jīng)是第三個了，今天的新書包不能再讓她割了！ ”我驚奇的看向璇璇，這個活潑愛動有點像男孩子的女孩竟然已經(jīng)割破了她最好朋友的兩個書包。而她現(xiàn)在正眉飛色舞和小朋友炫

2、耀自己有多么漂亮的小本子。實錄（二）：今天上午是美術教育活動，主要是涂色練習，孩子們很快掌握了涂色要領： “上下上下，左右左右，不能出線！”璇璇喜歡東張西望，畫得比較慢，坐在其前面的心雨早早地涂好了，心雨高興的把畫拿給我看，上下坐位的時候， 一不小心碰了璇璇的手臂，璇璇馬上質問心雨： “你為什么撞我？” 心雨連忙道歉說： “對不起， 我不是故意的。 ”璇璇不聽，噘著嘴告訴我： “魏老師，心雨推我的手，畫錯了?！币桓焙茈y過的樣子。很快到了評價小朋友作品的時候了，我給畫得快涂得好的小朋友印上了一個小印章。 “老師，隆蕭菲還沒畫好！ ”璇璇抬起頭，歪著小腦袋左看右看： “魏老師，心雨把線條畫在外面了

3、，不應該得小印章。 ” “魏老師，李云帆畫的不如我呢！ ”事實上，璇璇到現(xiàn)在還沒畫好，她只是看到別人得到小印章心里不平衡。實錄（三）：孩子們正在區(qū)角玩娃娃家的游戲，璇璇是理發(fā)店老板 ,毅鵬是火燒店的老板 ,他們顧客滿座 ,生意很好。由于他們兩個的帶動游戲氣氛非常高漲，孩子們玩的非常起勁?？僧斘业浇Y構區(qū)觀察時候，他們那邊就吵了起來，金源哭著跑來拉著我的手“老師璇璇打我的頭，她還搶了我的轉筆刀。”“老師，給，這是他自己從家里帶來的，還偷偷的藏在書包里。” （我們要求幼兒不能隨便帶小玩具、小零食到幼兒園）璇璇邊說邊把轉筆刀遞給我，一臉的勝利望向金源。三、原因分析：不管是割別人的書包、搶別人的東西，還

4、是不斷的告狀都體現(xiàn)了這名幼兒的一種不良心理嫉妒。當別人的東西比她的好，別人表現(xiàn)的比自己強都激發(fā)她的嫉妒心理。 嫉妒是一種消極的社會現(xiàn)象，它是對別人在物質、品德、能力等方面勝過自己而產生的一種不滿和怨恨，是一種被扭曲了的情感；它對個人、集體和社會起著耗損作用，是一種對團結、友愛非常不利的情感。這種缺點如果保留到長大以后，那么孩子就很難協(xié)調與他人的關系，很難在生活中心情舒暢，因為嫉妒心理強的人，別人的成功和他自己的失敗，都會給他帶來痛苦，憑添不少煩惱。所以從小就應該糾正孩子的這一不健康的心理行為。孩子的嫉妒具有明顯的外露性，具有攻擊性，破壞性。幼兒嫉妒與大人嫉妒的不同之處，主要是不能有效地控制自己

5、的情感。大人在非常嫉妒時還會盡量忍受，心中雖然不高興，但也不會形之于色；幼兒卻直接而坦率地表露情感，根本不考慮后果。就如璇璇跟著姥爺生活，由于經(jīng)濟原因和教育觀念的不同，想要的東西得不到，因而深深痛恨持有那種東西的孩子，所以把碩碩的書包割破、把金源的轉筆刀搶來讓老師沒收，從而達到心理的平衡。之所以不斷的告狀是因為她好勝心強，想以此來引起老師的注意得到老師得表揚。狀告其他幼兒是因為璇璇心里嫉妒，看到別人有小印章，自己好想也能要一個，可是涂色任務沒能好的完成。于是，就產生了我沒有你也不能有的想法。四、采取的措施：1、和孩子父母聯(lián)系，共同研究孩子嫉妒心理產生的原因。及時與家長聯(lián)系、交流，告知璇璇在幼兒

6、園的表現(xiàn)，一起討論方法，教育幼兒，這樣有利于教師與家長的教育一致性，也能讓家長重視幼兒的嫉妒心理，積極配合教師。長期以來幼兒的愿望得不到滿足，致使幼兒產生了“這樣的東西不屬于我” “為什么你有我沒有？”這樣的想法，從而漸漸形成了嫉妒心理。不適當?shù)慕逃绞?。隔代教育的弊端已?jīng)引起了很多人的關注，老人的知識水平、教育思想和教育方法在很多方面與現(xiàn)在的社會存在沖突。而璇璇父母由于長時間不見孩子，見到孩子時發(fā)現(xiàn)孩子的進步，只是一個勁的表揚，使孩子產生了非?！白孕拧钡淖晕以u價。孩子能力較強，但在某些方面不如別的小朋友。一般而言，在各方面都比較“弱”的孩子，他們都比較“安分” ，他們已習慣于做“弱者”時得不

7、到表揚和沒有表現(xiàn)的機會都無所謂； 但能力較強的孩子， 則因為能力較強 (他自己也認為自己很有能力 ,而又沒有受到“重視”和“關注” (如被老師表揚或被老師提問等 )，所以才會對別的有能力的小朋友產生嫉妒。璇璇語言能力很好，非常聰明，也很愛勞動，但小手指的肌肉不是很靈活?？赡苡闪w慕而產生嫉妒。2、糾正孩子嫉妒的一些具體方法。建立良好的家庭環(huán)境。建議孩子父母自己教養(yǎng)孩子，盡量找時間和孩子多交流和孩子一起玩耍，從而了解自己的孩子，和孩子建立良好的親子關系，讓孩子感覺自己被疼愛、被關注。盡量滿足孩子的正常要求，讓孩子擁有她應該得到的。父母應當在家庭中為孩子建立一種團結友愛、 互相尊重、謙遜客讓的環(huán)境氣

8、氛，這是預防和糾正孩子嫉妒心理的重要基礎。要正確評價孩子。 璇璇好勝心強， 喜歡受到表楊和鼓勵。表揚得當，可以鞏固其優(yōu)點，增加她的自信，促進他不斷進步；如果表揚不當或表揚過度，就會使孩子驕傲，進而看不起別人，認為只有自己好，別人都不如自己，甚至當有人說別人好，沒說他好，她就難以接受。這是因為孩子年齡小，自我意識剛開始萌芽，還不會全面地看問題，不能正確地評價自己和別人。他對自己的評價是以成人對他的評價為標準的，所以要正確評價自己的孩子，不能片面、過分贊賞，以免孩子對自己產生不正確的印象。家長還要了解自己的孩子，適當?shù)刂赋鏊拈L處和短處，使孩子明白人人都有長處和短處，小朋友之間要互相學習，幫助孩子正確評價自己。幫助孩子提高能力。發(fā)現(xiàn)璇璇小肌肉動作不是很靈活，我們沒有當面指責她不如別人，而是具體幫助她提高這方面的能力。請一位這方面能力強的孩子美芳和她共同承擔一項任務，潛移默化的提高孩子的能力，而且孩子之間真誠友好的幫助也是克服嫉妒心理的良方。對孩子進行謙遜美德的教育。孩子因為已有能力，但沒有受到注意和表揚，因而對那要受到注意和表揚的小朋友產生嫉妒。所以在糾正嫉妒心理同時還必須對孩子進行謙遜美德的教育，讓孩子懂得“謙虛使人進步，驕傲使人落后”的道理。讓孩子明白即使別人沒有稱贊自己，自己的優(yōu)點仍然存在，如果繼續(xù)保持自己的長處，又虛心學習別人的長處，自己的才干就會