幼兒園元宵節(jié)活動方案大班.中班、小班

1、幼兒園元宵節(jié)活動方案(大班、中班、小班)一、設計思考元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五 鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳 統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中，通過調(diào)查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對 元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步 獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗：農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子。元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富 的風俗習慣?！霸毕笳髦皥F圓”，它有不同的種類和味道。元宵節(jié)有各種各樣 的花燈，

2、給人們帶來了喜氣和歡樂。自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂。二、各年齡段主題活動目標年齡段主要目標小班(1) 知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品元 宵；(2) 愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛中班(1) 知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗 (玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等 ) ；(2) 初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受；(3) 感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂大班(1) 嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習 慣；(2) 大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的

3、形式表達自己的感受與理解；(3) 積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中， 進一步感受團圓的意義三、主題活動實施概況四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設(1) 師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈；(2) 收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾；(3) 提供小碗、油泥等材料，引導幼兒在游戲中搓“元宵”；(4) 提供磁帶，引導幼兒在游戲中隨音樂 玩燈；(5) 在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項(1) 師幼共同布置“班級花燈展”，懸掛幼兒與父母共同制作的花燈；(2) 主題墻飾：幼兒的各種調(diào)查資料，幼兒參與節(jié)日活動的照片；(3) 動手

4、區(qū)：提供剪刀及多種半成品材料，引導幼兒嘗試制作簡單的花燈；(4) 表演區(qū)：提供音樂磁帶、幼兒收集和制作的花燈等材料，引導幼兒表演“花燈 秀”、“鬧花燈”等節(jié)目；(5) 家長園地：貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項(1) 師幼共同布置“好看的花燈”和 “自制花燈展”；(2) 主題墻飾：圍繞“我的問題”、“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”三方面布置關于 元宵節(jié)的來歷、傳說、習俗等內(nèi)容的調(diào)查表及圖片、文字資料，幼兒參與活動的照片或表 現(xiàn)性資料等；(3) 語言區(qū)：幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像，有關元宵節(jié)的圖書、圖 片等；(4) 動手區(qū)：提供制作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等，引導幼

5、 兒動手制作慶祝節(jié)日需要的道具；(5) 表演區(qū)：提供音樂磁帶、表演材料，引導幼兒開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等有 關元宵節(jié)的活動；(6) 家長園地：貼出“致家長的信”介紹主題活動的構想和配合事項園內(nèi)大環(huán)境(1) 園內(nèi)大廳、禮堂懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸 掛各種燈謎；(2) 宣傳展板：各年級組開展元宵節(jié)活動的照片五、主要教育活動方案(一 ) 小班活動一：好看的花燈主要涉及領域：藝術、語言活動目標：1欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。2嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的快樂?；顒訙蕚洌?請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。2每

6、個幼兒準備一個花燈?；顒舆^程：1欣賞、講述各種各樣的花燈。(1) 自由地欣賞與交流。 ( 引導幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進行欣賞。 )(2) 部分幼兒在集體中講述。指導語：我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什么 樣子的呢 ?( 提醒幼兒在介紹自己的花燈時，要注意說出自己的花燈的名稱和特點。)(3) 幼兒自由結伴再次欣賞并講述。(4) 交流：你還見過哪些美麗的花燈 ?在哪里見過的 ?(5) 歸納、整理經(jīng)驗。 (花燈是各種各樣的，有不同的形狀、顏色和圖案，它們也 和我們一樣，有不同的名字。 )2游戲：玩花燈，幼兒自由結伴，互換花燈，邊欣賞邊玩，體驗玩燈的樂 趣。活動二：漂亮

7、的燈籠主要涉及領域：藝術 活動目標：1嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠，體驗做做、玩玩的快樂。2注意安全，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。活動準備：1教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。2紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等?；顒舆^程：1欣賞教師自制的小花燈。指導語：元宵節(jié)到了，我們看到了許多美麗的花燈。今天，老師自己也做了一 盞花燈，它是什么樣子的 ?是用什么來做的呢 ?2觀察操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的方法。(1) 觀察材料，了解其用途。(2) 觀察步驟圖，了解制作燈籠的方法。(3) 討論活動規(guī)則。3嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠。4手提燈籠，相互欣賞。延伸活動：開展聽鼓點

8、玩燈的游戲，體驗做做、玩玩的快樂?；顒尤和鏌魢D 主要涉及領域：藝術活動目標：1在熟悉歌詞的基礎上學唱歌曲，嘗試用問答、自念的方法來演唱。2學會看標記結伴游戲，感受與同伴結伴表演的快樂?；顒訙蕚洌夯?、蠟燭等?；顒舆^程：1欣賞歌表演，體驗歌曲的情緒。(1) 欣賞教師的歌表演玩燈嘍。(2) 了解歌曲名稱，交流欣賞后的感受。(3) 嘗試用手輕輕地隨樂拍打節(jié)奏。2學習歌曲，嘗試用問答、自念的方法來演唱。(1) 復習兒歌玩燈嘍。(2) 詞曲匹配，學唱歌曲。(3) 嘗試用和歌曲情緒匹配的動作和表情表現(xiàn)歌曲。歌呢 ?指導語：聽了這首歌，你們想做什么 ?你想用哪些動作和表情來表現(xiàn)這首好聽的(4) 用問答、自

9、念的方法演唱歌曲。3看標記結伴游戲，感受與同伴結伴表演的快樂。(2) 根據(jù)花燈與蠟燭的顏色結伴表演?；顒铀模禾鹛鸬脑饕婕邦I域：社會、健康活動目標：1知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習俗。2通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。3能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情?；顒訙蕚洌好娣?、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等?；顒舆^程：1激發(fā)做元宵的興趣和愿望。指導語：今天是什么節(jié)？元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么 孑元宵是什么樣子的 ?小朋友們想不想自己做元宵 ?2觀察制作材料，了解做元宵的方法。(1) 觀察并知道做元宵需要的材料。(2) 了解做元宵的方法和要

10、求。指導語：我們怎樣才能做出圓圓的元宵 孑老師煮元宵時，小朋友們應該注意些什么 ?3做元宵、煮元宵。(2) 幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。( 提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外。 )(3) 教師煮元宵。4加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。(二 ) 中班活動一：我知道的元宵節(jié)主要涉及領域：社會、語言活動目標：1知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習俗。2喜歡民間傳說故事，感受人們追求團圓的美好愿望?；顒訙蕚洌河變菏占母鞣N資料?；顒咏ㄗh：1請家長帶幼兒走出家門，感受元宵節(jié)的節(jié)日氣氛，收集元宵節(jié)來歷和習俗的相 關資料。2展出幼兒收集的資料，引導

11、幼兒自由結伴看一看、說一說，豐富對元宵節(jié)的認 識。3利用進餐前后時間，組織幼兒談一談元宵節(jié)的傳說和故事?；顒佣簠⒂^花燈展 主要涉及領域：語言活動目標：1欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。2能大膽地用連貫的語言講述自己的經(jīng)驗和觀察中的發(fā)現(xiàn)。3產(chǎn)生自己制作花燈的愿望。活動準備：園內(nèi)布置花燈展。活動過程：1參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。(1) 進入展廳，提出參觀要求。指導語：這里有許多花燈，大家來看一看，并說說自己的感受和發(fā)現(xiàn)。(2) 自由結伴欣賞和交流。(3) 集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn)。指導語：看了這些花燈，你有什么感覺 ?2選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。(1)

12、 教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路。指導語：你最喜歡的燈是什么 ?為什么 ?它是什么樣子的 ?(2) 幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。(3) 幼兒講述自己最喜歡的花燈。指導語：在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時，應該說清楚什么孑可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因 ?3拓展思維，激發(fā)自制花燈的愿望。(1) 回憶已有經(jīng)驗，進一步了解花燈的多樣性。指導語：除了我們剛才看到的，你還見過哪種花燈 ?(2) 欣賞用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)自制花燈的愿望?；顒尤鹤灾苹糁饕婕邦I域：藝術活動目標：1嘗試運用畫、剪、貼等多種方法裝飾不同形狀的包裝盒，自制花燈。2樂意向別人介紹自制的花燈，體驗成功的快

13、樂。3知道與同伴合作使用操作材料?；顒訙蕚洌?利用廢舊材料制作的花燈。2制作花燈的各類材料 ( 各種形狀的包裝盒、蠟光紙、廢舊圖書、剪刀、油畫 棒、膠棒、彩線、穗子等 ) ?；顒舆^程：1欣賞利用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)制作花燈的愿望。指導語：這里有一些花燈，它們是用什么做成的 ?2觀察桌上的操作材料，討論自制花燈的方法和規(guī)則。指導語：桌上都有些什么材料 ?它們可以用來做什么孑你想做一個什么樣的花燈？哪些材料可以給你幫助孑在選用材料時，要注意什么？3自選材料，制作花燈。 （ 鼓勵幼兒用多種方法畫、剪、貼等多種方法裝飾花 燈。）4相互欣賞、講述自制的花燈?；顒铀模河腥さ臒糁i主要涉及領域：語言活動目

14、標：1知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。2積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂?；顒訙蕚洌簣@內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎?；顒咏ㄗh：1用散步時間帶幼兒來到花燈展區(qū)，開展猜謎活動，幫助幼兒了解燈謎是由謎面 和謎底組成的。2可采用教師念謎面、幼兒猜謎的形式進行?；顒游澹嘿u湯圓主要涉及領域：藝術活動目標：1初步學唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲詼諧有趣的氣氛。2嘗試用多種身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒?；顒訙蕚洌?幼兒熟悉歌曲旋律。2歌曲賣湯圓的盤片。活動過程：1交流對湯圓的認識，激發(fā)活動興趣。指導語：你知道湯圓是什么嗎?你認為該怎么樣賣湯圓呢 ?2觀看盤片，感受歌曲所表

15、現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛。(1) 欣賞盤片，感受歌曲的內(nèi)容和旋律。(2) 交流欣賞感受。指導語：聽了這首歌，你有什么感覺 ?3理解歌詞，學唱歌曲。(1) 傾聽歌曲賣湯圓。指導語：歌曲里唱了些什么？你喜歡哪一句？為什么？你覺得哪一句不太懂或比較難記？有沒有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞？(2) 幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中，說唱歌詞。(3) 運用多種形式演唱歌曲。4嘗試隨音樂用身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。(1) 隨著音樂自由創(chuàng)編身體動作。（2） 自由結伴，表演賣湯圓的情景。活動六：熱鬧的元宵節(jié)主要涉及領域：藝術活動目標：1回憶、遷移已有經(jīng)驗，大膽地用繪畫形式表現(xiàn)元宵節(jié)的各種活動和喜慶情

16、景。2嘗試運用豐富的色彩表現(xiàn)自己參加活動時的愉快心情?；顒訙蕚洌?開展過關于“元宵節(jié)”的主題慶?；顒?。2圖畫紙、油畫棒等?；顒舆^程：1回憶布置元宵節(jié)環(huán)境和舉行慶?；顒拥倪^程，豐富繪畫經(jīng)驗。指導語：過元宵節(jié)的時候，幼兒園的環(huán)境發(fā)生了什么變化 ？我們進行了哪些 活動 ?你印象最深的活動是什么 ?在活動中，人們的表情和動作是怎樣的?2討論用豐富的色彩表現(xiàn)節(jié)日喜慶的氣氛和自己愉快的心情。指導語：在過節(jié)的時候，你們的心情是怎樣的 ?應該用怎樣的色彩來表現(xiàn) ?3繪畫創(chuàng)作活動。 （ 引導幼兒大膽想象，不斷豐富畫面。）4欣賞和交流自己的作品。指導語：誰來把自己畫上有趣的事情說給大家聽一聽 ?（三 ） 大班活動

17、一：元宵節(jié)的傳說與習俗 主要涉及領域：社會、語言活動目標：1通過調(diào)查、訪問、閱讀等活動，對元宵節(jié)的傳說與習俗有進一步的了解。2積極參與交流、討論等活動，樂意與同伴分享自己的經(jīng)驗與感受。 活動準備：幼兒收集的各種資料?；顒咏ㄗh：1與幼兒談論關于元宵節(jié)的話題，提出關于元宵節(jié)的新問題。2鼓勵幼兒圍繞自己感興趣的問題，通過調(diào)查、訪問、閱讀等多種途徑獲取相關信息，進一步豐富元宵節(jié)的經(jīng)驗。3在班上開展“話說元宵節(jié)”活動，引導幼兒自由結伴，向同伴介紹自己通過多種途徑了解到的關于元宵節(jié)的新認識、新經(jīng)驗?；顒佣涸?jié)到了主要涉及領域：綜合活動目標：1積極參與交流、討論等活動，共同策劃元宵節(jié)的慶?；顒臃桨?。2對

18、元宵節(jié)慶祝活動充滿期待，共同營造節(jié)日氛圍。3具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務?；顒訙蕚洌河變呵耙荒赀^元宵節(jié)的照片展板?；顒舆^程：1欣賞照片展板，激發(fā)共同布置節(jié)日環(huán)境、準備節(jié)日活動的愿望。指導語：這些照片是關于什么節(jié)日的？在慶祝元宵節(jié)的時候，你們的心情是怎樣的？今年的元宵節(jié)，大家準備開展哪些活動？需要做些什么準備工作 ？2設計“鬧元宵準備工作表”，分配任務，各組根據(jù)自己的任務進行討論。(1) 師幼共同商定“鬧元宵準備工作表” ( 包括準備內(nèi)容、負責人、完成時間等幾 項)。準備內(nèi)容負責人完成時間環(huán)境節(jié)目海報(2) 自由分組，分配任務。(3) 各組圍繞自己的任務展開討論。 布置環(huán)境需要哪

19、些材料 ?布置些什么 ? 準備些什么節(jié)目 ?請誰來參加我們的元宵慶祝會 ? 海報上要有哪些內(nèi)容 ?3集體交流小組意見，互相補充，共同完善方案。延伸活動： 幼兒分頭行動，合作完成鬧元宵的準備任務?；顒尤簩W做花燈主要涉及領域：社會、藝術活動目標：1了解民問花燈的制作材料、工具、程序，產(chǎn)生親手制作的愿望。2能大膽地提出自己的問題，并積極尋求解決的辦法。3在參與裝飾花燈的過程中，豐富審美感受與體驗?；顒訙蕚洌?請民間藝人來園現(xiàn)場表演制作花燈。2半成品花燈骨架、各色紙?；顒舆^程：1介紹做花燈的藝人，激發(fā)參與活動的愿望。2觀察已經(jīng)制作好的花燈，討論制作需要的材料。3看藝人現(xiàn)場表演扎兔子燈，了解做兔子燈的

20、工具、材料及制作方法。(1) 幼兒猜測兔子燈的制作方法。(2) 幼兒觀看扎制兔子燈，大膽提出疑惑的問題，尋求問題的解決辦法。(3) 討論、歸納兔子燈的制作方法。 ( 用竹篾扎成兔子的骨架裱糊白紙用彩色紙進行美化裝飾裝上可以滾動的輪子并安上蠟燭。4分組合作，對半成品花燈骨架進行美化、裝飾。(1) 觀察半成品花燈骨架，商量裝飾的辦法。(2) 分組合作，美化裝飾花燈。延伸活動：在區(qū)域中提供可拼插成花燈的吹塑紙、毛線、剪刀、筆等制作材料，供幼兒嘗試用對插連接的方法自制花燈并運用各種材料和方法進行裝飾?；顒铀模嘿p燈猜謎主要涉及領域：語言、藝術活動目標：了解燈謎的由來、種類和結構，積極參與賞燈猜謎活動，感

21、受燈謎的主要特點，學習猜謎的方法，體驗競猜的快樂?；顒訙蕚洌簣@內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎?；顒咏ㄗh：1參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。2交流對燈謎的認知經(jīng)驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。3積極參與賞燈猜謎活動，老師對優(yōu)勝者給予適當?shù)莫剟睢?請猜謎有困難的幼兒提出自己的問題，師幼共同研究幫助的方法?；顒游澹呼[花燈 主要涉及領域：藝術活動目標：1學唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲所表現(xiàn)的熱鬧、喜慶氣氛。2嘗試用多種身體動作來表現(xiàn)鬧花燈的情景和自己的愉快情感?；顒訙蕚洌阂唤M花燈、鬧花燈的錄像資料、幫助幼兒記憶歌詞的圖譜標記?；顒舆^程：1在歌曲鬧花燈的伴奏下，欣賞鬧花燈的錄像，感受鬧

22、花燈的喜慶氣氛。指導語：在錄像里，你看到了什么 ?人們是怎樣鬧花燈的 ?看了這段錄像，你的 心情怎么樣 ?2學習歌曲鬧花燈。(1) 欣賞教師演唱歌曲鬧花燈，理解歌曲內(nèi)容。(2) 再次欣賞歌曲，用圖譜標記幫助幼兒記憶歌詞。(3) 多種形式學唱歌曲。 ( 唱準歌曲中的切分音符部分，唱出鬧花燈時的快樂情 感。 )3嘗試聽音樂自編動作表演，體驗鬧花燈的快樂。(四 ) 大、中、小班全園主題會：歡歡喜喜鬧元宵主要涉及領域：綜合 活動目標：1通過全園主題會，進一步了解元宵節(jié)的來歷、意義以及主要的風俗習慣，感受元宵節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。2積極參與主題會的準備和慶?；顒樱竽懕磉_自己的情感與體驗。3大、中班幼兒樂于與弟弟、妹妹交往并關心弟弟、妹妹，小班幼兒樂意與