幼兒教師禮儀學(xué)習(xí)心得反思

1、幼兒教師禮儀學(xué)習(xí)心得反思有幸參加了幼兒教師網(wǎng)絡(luò)課程的禮儀教育培訓(xùn)。 通過(guò)這次培訓(xùn)我感覺(jué)收益匪 淺。在這次培訓(xùn)中， 我懂得了禮儀是用最恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他人的尊重； 禮了儀 的核心和精髓是律己和敬人；品格指的是一切美德。我還了解了2.5歲-6 歲是幼兒行為規(guī)范的敏感期， 孩子們?cè)谶@個(gè)階段善于模仿， 在這個(gè)時(shí)期開(kāi)展禮儀教育很 重要，也感到自己身上的責(zé)任重大。 在日常教學(xué)中， 我們?nèi)绾斡米钋‘?dāng)?shù)姆绞奖?示對(duì)家長(zhǎng)和孩子的尊重。老師提到了很多細(xì)節(jié)，這些在生活中有的我注意到了， 有的我沒(méi)注意到， 聽(tīng)完這次培訓(xùn)后， 我要改正我以前沒(méi)有注意到的地方， 在方方 面面做到一個(gè)有禮儀的人。我們要求孩子們從小就要學(xué)會(huì)各

2、方面的禮節(jié)，就在園的禮儀包括：上下課、 生活衛(wèi)生習(xí)慣、 待人接物、 站、立、走的正確姿勢(shì)等各個(gè)方面的禮儀。 孩子要學(xué)， 我們老師更要學(xué)！ 通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解到作為一名幼兒教師的“著裝”、 “化妝”的重要性。因?yàn)樵诩抑?，我們沒(méi)有固定的觀眾，盡可按自己的喜好去打 扮或者根本不打扮?？墒?，當(dāng)我們走進(jìn)幼兒園的時(shí)候，當(dāng)我們登上講臺(tái)的時(shí)候， 我們扮演的是一個(gè) “授業(yè)、傳道、解惑”的尊長(zhǎng)角色。 我們需要作孩子們的榜樣。 我們的服裝要表達(dá)的信息是尊嚴(yán)而不是刻板、 是美麗而不是妖艷、 是高雅而不是 富貴、是大方而不是怪異。所以在“著裝”、“化妝”上我還應(yīng)該進(jìn)一步學(xué)習(xí)。 另外幾句話(huà)給我的印象也很深，他說(shuō)： “

3、贊美”是人際交往中的一種利器。中國(guó) 民間有一句俗語(yǔ)： “良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，說(shuō)明好聽(tīng)的話(huà)，也可 以理解為贊美的話(huà)在交往中的重要作用。 特別是對(duì)于我們幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)， 贊 美和激勵(lì)永遠(yuǎn)是促他上進(jìn)的最佳手段。 所以讓我們對(duì)孩子們多說(shuō)幾句贊美的話(huà)語(yǔ)吧！讓我們永遠(yuǎn)記?。骸昂煤⒆邮强涑鰜?lái)的”！還有一句話(huà)是：“微笑”是人際 交往中的另一把利器！ 特別是對(duì)于孩子， 我們更要發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑， 那樣我們才 會(huì)真正得到孩子們的心！ 老師們， 請(qǐng)對(duì)我們的孩子保持微笑吧， 那不僅僅保持了 教師的良好形象，更保證了你對(duì)他教育的權(quán)威性！課程中還講了關(guān)于教師體態(tài)、 社交場(chǎng)合等方面的一些基本禮儀， 使我們從中 學(xué)到了很多知識(shí)， 對(duì)我們的教學(xué)工作和為人處事都很有幫助。 新的世紀(jì)是一個(gè)騰 飛的時(shí)代，我想和所有的教師一起，和我們的孩子 -未來(lái)的主人一