小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上水和空氣實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

1、實(shí)驗(yàn)報(bào)告單時(shí) 間 2013.12.10實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)水和食用油的比較 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?比較水與食用油的異同，了解液體的共同特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材水、食用油、塑料杯、滴管、玻璃、蠟光紙、木條 實(shí)我的猜測(cè)：水的流動(dòng)速度快，食用油的流動(dòng)速度慢。水沒(méi)有顏色，食用油有顏色我的實(shí)驗(yàn)步驟：1、用眼睛觀(guān)察水和食用油的顏色和透明度 2、分別把水和食用油滴在玻璃上，然后進(jìn)行觀(guān)察驗(yàn) 3、將水倒入油中然后進(jìn)行觀(guān)察 4、用鼻子聞它們的氣味 5、分別把水和食用油滴在蠟光紙上，然后觀(guān)察現(xiàn)象過(guò)程觀(guān)察到的現(xiàn)象：1、水沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味，透明度好，體積比食用油重，流動(dòng)速度快 2、食用油有顏色、有氣味，透明度差，流動(dòng)速度慢，體積比水輕 3、它們都是液體

2、，都會(huì)流動(dòng)，沒(méi)有固定形狀實(shí)驗(yàn)結(jié)論 水沒(méi)有顏色、食用油有顏色，水透明，食用油不透明。水流動(dòng)快，食用油流動(dòng)慢。水滲透性較弱，食用油滲透性強(qiáng)。疑問(wèn) 為什么水的滲透性小，蠟光紙的滲透性小指導(dǎo)教師 評(píng)定等級(jí)（含日期） 2013.12.10 實(shí)驗(yàn)報(bào)告單時(shí) 間2013.12.16實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)誰(shuí)流得快一些實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟煌后w的黏度不同，流動(dòng)速度也就不同實(shí)驗(yàn)器材 1小杯水、一小杯油、1小杯洗潔精、三個(gè)滴管、一張實(shí)驗(yàn)記錄表實(shí)我的猜測(cè)：洗潔精流得最慢，其它兩種速度相同。我的實(shí)驗(yàn)步驟：1、設(shè)計(jì)水、油、洗潔精的流動(dòng)比賽 2、確定在玻璃片上流動(dòng)的比賽方法驗(yàn) 3、分組實(shí)驗(yàn)，做好觀(guān)察記錄過(guò)程觀(guān)察到的現(xiàn)象：水的流動(dòng)速度最快，其次是油，

3、最后是洗潔精實(shí)驗(yàn)結(jié)論 黏度大，流動(dòng)速度慢，黏度小流動(dòng)速度快疑問(wèn)到底是什么影響了液體流動(dòng)速度的快慢 指導(dǎo)教師 評(píng)定等級(jí)（含日期） 實(shí)驗(yàn)報(bào)告單時(shí) 間 2013.12.22實(shí)驗(yàn)名稱(chēng) 比較水的多少實(shí)驗(yàn)?zāi)康?能運(yùn)用多種方法比較不同溶器中水的多少，能正確使用量筒量出水的多少實(shí)驗(yàn)器材 3個(gè)塑料瓶（大小高低不同）、1個(gè)玻璃杯、1個(gè)量筒、1條紙帶，膠水、記錄紙實(shí)我的猜測(cè)：三個(gè)塑料瓶里裝的水相同我的實(shí)驗(yàn)步驟：1、觀(guān)察三個(gè)塑料瓶里的水的高度，并猜測(cè)多的多少2、采用多種方法測(cè)量出三個(gè)塑料瓶里的水的方法，并觀(guān)察記錄。驗(yàn) 3、比較水多的瓶子比水少的瓶子里的水多多少 4、認(rèn)識(shí)量筒，并用量筒測(cè)量出三個(gè)瓶子里的水，并觀(guān)察記錄過(guò)

4、程觀(guān)察到的現(xiàn)象：測(cè)量水的方法多種多樣實(shí)驗(yàn)結(jié)論 用量筒測(cè)能準(zhǔn)確地測(cè)量出水的多少疑問(wèn) 為什么用多種方法測(cè)量出來(lái)的水的多少會(huì)不同指導(dǎo)教師 評(píng)定等級(jí)（含日期） 實(shí)驗(yàn)報(bào)告單時(shí) 間 2013.12.27實(shí)驗(yàn)名稱(chēng) 驗(yàn)證空氣的存在實(shí)驗(yàn)?zāi)康?認(rèn)識(shí)空氣是存在于我們周?chē)囊环N物質(zhì)，可以被感知實(shí)驗(yàn)器材 塑料袋、玻璃杯、水槽、氣泡記錄紙、實(shí)驗(yàn)記錄紙實(shí)我的猜測(cè)：空氣是看不見(jiàn)、摸不著、感知不到的我的實(shí)驗(yàn)步驟：1、在塑料袋中吹氣，吹鼓起來(lái)后把口封好，把書(shū)放到上面，塑料袋不會(huì)癟下去 2、把塑料袋的捆口松開(kāi)，再把書(shū)放到上面，塑料袋就癟下去了驗(yàn) 3、把吹脹的塑料袋放入水中，松開(kāi)捆口，有氣泡冒出 4、把玻璃杯的杯口向下，垂直放入水中

5、，杯底總是有一部分沒(méi)有水過(guò)程觀(guān)察到的現(xiàn)象：空氣是存在于我們周?chē)囊环N物質(zhì)，可以被感知實(shí)驗(yàn)結(jié)論空氣是存在于我們周?chē)囊环N物質(zhì)，可以被感知疑問(wèn) 空氣看不見(jiàn)，摸不著，為什么可以被感知指導(dǎo)教師 評(píng)定等級(jí)（含日期） 實(shí)驗(yàn)報(bào)告單時(shí) 間 2013.12.29實(shí)驗(yàn)名稱(chēng) 空氣占據(jù)空間嗎實(shí)驗(yàn)?zāi)康目諝馐钦紦?jù)空間的 實(shí)驗(yàn)器材 1個(gè)玻璃杯、1個(gè)水槽、紙巾、1個(gè)瓶子、兩根吸管、一塊橡皮泥實(shí)我的猜測(cè)：紙巾會(huì)被水浸濕我的實(shí)驗(yàn)步驟：1、在瓶子里裝一些水，用橡皮泥將瓶口密封，將一根吸管插入水中，另一根 吸管不插入水里，然后用嘴往瓶子里吹氣，觀(guān)察并記錄結(jié)果驗(yàn) 2、將一團(tuán)紙巾放在一個(gè)被子的杯底，然后將杯子豎直倒扣入水中，觀(guān)察并記錄過(guò)

6、程觀(guān)察到的現(xiàn)象：1、水從另一根吸管被擠出2、杯底的紙巾不會(huì)被水浸濕實(shí)驗(yàn)結(jié)論空氣會(huì)占據(jù)空間，也就是說(shuō)同一空間不會(huì)被兩種物質(zhì)同時(shí)占據(jù)疑問(wèn) 空氣是怎樣占據(jù)空間的指導(dǎo)教師 評(píng)定等級(jí)（含日期） 實(shí)驗(yàn)報(bào)告單時(shí) 間 2012.1.3實(shí)驗(yàn)名稱(chēng) 空氣占據(jù)空間的變化實(shí)驗(yàn)?zāi)康?空氣占據(jù)空間的多少是可以變化的實(shí)驗(yàn)器材2支注射器、水實(shí)我的猜測(cè)：吸有水的這個(gè)注射器會(huì)裂開(kāi)我的實(shí)驗(yàn)步驟：用兩個(gè)注射器吸入同樣多的水和空氣，然后用手堵住管口，用同樣大小的力 向下壓活塞，再用同樣大小的力拉注射器活塞，觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象驗(yàn)過(guò)程觀(guān)察到的現(xiàn)象：用同樣大小的力向下向下壓活塞，吸水的注射器占據(jù)的空間沒(méi)有變化，吸空 氣的注射器占據(jù)空間變小了，再用同樣大小的力拉注射器活塞，吸水的注射器占據(jù)的空間 沒(méi)有變化，吸空氣的注射器占據(jù)的空間變大了實(shí)驗(yàn)結(jié)論 空氣可以被壓縮到一