《職業(yè)伴隨人生》第二節(jié)

1、廣東省高級技工學(xué)校文化理論課教案 （首頁）（代號 A3）德育課題：第一課第二節(jié)學(xué)習(xí)改變命運(yùn)講授、案例分析授課日期授課班級作業(yè)題數(shù)第3周11 級高職電子商務(wù) 111 級高職幼兒教育 1擬用時間20讓學(xué)生懂得培養(yǎng)職業(yè)興趣的重要性， 珍惜 在校學(xué)習(xí)機(jī)會學(xué)會學(xué)習(xí)強(qiáng)化職業(yè)技能， 并 根據(jù)自身實(shí)際，設(shè)計適合自己的成長規(guī) 劃，將命運(yùn)掌握在自己手中。1、興趣是職業(yè)成功的源泉2、職業(yè)理想的作用善把握才會有成效3、善把握才會有成效 什么是職業(yè)人為什么要工作現(xiàn)代職業(yè)的發(fā)展趨勢JWC001-1-1授課人：王 旺審閱簽名：教學(xué)過程（代號 A-4）JWC001-1-2頁第一課第二節(jié) 學(xué)習(xí)改變命運(yùn)、【復(fù)習(xí)舊課】提問： 什么

2、是職業(yè)人為什么要工作 現(xiàn)代職業(yè)的發(fā)展趨勢、【導(dǎo)入新課】 PPT展示圖片放羊的孩子，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法 、【講授新課】 感知他人海倫凱勒、黃祖輝科學(xué)種田的故事，讓他們體會知識學(xué)習(xí)的重要 性。【討論】是什么使他們戰(zhàn)勝困難，最終改變了自己的命運(yùn) 【PPT】顯示結(jié)論：學(xué)習(xí)改變命運(yùn)一、學(xué)習(xí)改變命運(yùn) 課堂探究： 同學(xué) A 說：學(xué)習(xí)有什么用， 我哥哥大學(xué)畢業(yè)快半年了，到現(xiàn)在還找不到工作。 同學(xué) B 說：學(xué)習(xí)有什么用，我爸爸沒文化，比爾蓋茨大學(xué)也沒畢業(yè)，他們還不 照樣賺大錢，生活得很好。你如何看待上述三位同學(xué)的觀點(diǎn)請說明理由?！皶局R才是真正的知識！ 因為書本知識是提煉出來的精華， 是最有價值的知識?！薄?/p>

3、有些書本知識是力量，有些不是，比如一元一次方程式，你在生活中用過嗎 “生活實(shí)踐中獲得的知識是最重要的力量，因為這種知識在生活中最管用。 【師】： 要獲得知識，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識。書本知識是他人的直接經(jīng)驗， 是在他人的實(shí)踐中產(chǎn)生的 。要獲得知識，也必須積極地參加實(shí)踐。實(shí)踐出真 知。只有在實(shí)踐中，才能形成、檢驗和發(fā)展認(rèn)識，才能實(shí)現(xiàn)認(rèn)識事物的目的 所以只有把學(xué)習(xí)書本知識和參加實(shí)踐結(jié)合起來才會不斷提高自己的素質(zhì)，成為 有知識、有能力的人 ，促進(jìn)社會的進(jìn)步?！編煛浚褐R能改變命運(yùn)，是不是意味著學(xué)習(xí)了部分知識后，命運(yùn)、人生就會 立刻改變了一群行進(jìn)于沙漠中的人在晚上做了一個夢，上帝要求他們第二天盡可能多地

4、撿 些石頭放在自己的行囊里，并預(yù)言將來他們會極度高興或萬分后悔。第二天， 這些人不大情愿地?fù)炝艘恍┦^放在自己的口袋里，因為非常疲憊，拾得都不 多。走出沙漠后，他們發(fā)現(xiàn)所有的石頭都變成了珍珠寶石，極度的狂喜之后， 他們每一個人都深深后悔當(dāng)初沒有多撿些石頭。讀了該寓言故事，請說說你想 到了些什么【學(xué)】略【師】同學(xué)們現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)的這些知識、所接受的教育，就像這些石頭，終究 在將來的某一天會變成寶石。那時，希望大家的后悔程度輕一些。那現(xiàn)在怎么 辦呢【學(xué)】略二、有理想才會有追求1、興趣是職業(yè)成功的動力說一說 你知道哪些類似“抓斗大王”包起帆的例子思考 你對什么感興趣當(dāng)你的職業(yè)興趣與所學(xué)專業(yè)不一致時，如

5、何調(diào)整歸納 ： 職業(yè)興趣的發(fā)展一般經(jīng)歷有趣、樂趣、志趣三個階段。2、理想是職業(yè)成功的精神支柱職業(yè)理想的作用 對職業(yè)選擇的導(dǎo)向作用 對職業(yè)追求的推動作用 對職業(yè)成功的支撐作用三、會學(xué)習(xí)才能成人才 想一想 怎樣才算會學(xué)習(xí)1、學(xué)會學(xué)習(xí)，強(qiáng)化職業(yè)技能 教師：強(qiáng)調(diào)技校學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)的差別，指明學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)及方法。四個結(jié)合 學(xué)與思相結(jié)合、學(xué)與問相結(jié)合、學(xué)與習(xí)相結(jié)合、學(xué)與行相結(jié)合2、全面民展，提高職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng) 思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、身心素質(zhì)。四、善把握才會有成效想一想 面對新的學(xué)習(xí)生活，你有哪些打算 1、規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖書本 22 頁小李的例子引出第二點(diǎn) 2、設(shè)計適合自己的成長規(guī)劃

6、 - 確定發(fā)展目標(biāo)、分析自身條件、規(guī)劃發(fā)展階段（ P23 頁討論、山田本一的故事 ppt ）、制定實(shí)現(xiàn)措施【23 頁活動天地】 本活動的目的讓學(xué)生感悟到制定規(guī)劃的重要性。 職業(yè)理性啊 對個人的職業(yè)成就起著巨大的作用。沒有理想，也就不可能有發(fā)展的方向，目 標(biāo)不明，人生就可能走彎路， 從而浪費(fèi)時間， 妨礙人們?nèi)〉贸晒?。正因為如此?目標(biāo)就應(yīng)該十分明確，越明確其效果越好。善于發(fā)展的人，一天該干什么，一 月該干什么，甚至一學(xué)期、一年該干什么，都有一個明確的計劃，每做完一件 事，就知道下一步該干什么。因此，作為心靈地圖的發(fā)展規(guī)劃首先就要有個明 確而清晰的目標(biāo)。文中說明了制定個人發(fā)展規(guī)劃需要確定發(fā)展目標(biāo)、

7、分析自身情況、規(guī)劃發(fā)展階 段和制定實(shí)現(xiàn)措施等四個步驟。其中“這張圖上首先要有目的地，而且越精確 越好”就是指確定發(fā)展目標(biāo)；“其次要有詳盡的路線指示，包括各種可能的途 徑”，“可以運(yùn)用什么策略戰(zhàn)勝它”就是指規(guī)劃發(fā)展階段；所謂“旅行工具” 是指制定的實(shí)現(xiàn)措施。當(dāng)然，所有的一切，都應(yīng)該建立在對自身情況的客觀分 析的基礎(chǔ)上。3、美好規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵在于行動 第一步：認(rèn)真投入學(xué)校的學(xué)習(xí)生活； 第二步：參與社會實(shí)踐，培養(yǎng)自己的綜合能力； 第三步：積極體驗職業(yè)活動； 第四步：不斷自我檢測和調(diào)整。、【本課小結(jié)】1、 當(dāng)前，在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的形勢下，我國社會進(jìn)步和企業(yè)發(fā)展都需要大量的 優(yōu)秀技能人才， 技能人才是我國

8、人才隊伍的重要組成部分， 是支撐社會經(jīng)濟(jì) 發(fā)展不可或缺的重要力量。現(xiàn)代職業(yè)呈現(xiàn)了專業(yè)化、 智能化、復(fù)合型、創(chuàng)新 型的發(fā)展趨勢，要求從業(yè)者具備較高素質(zhì)。任何人不經(jīng)過職業(yè)教育和培訓(xùn)， 是不可能成為社會和企業(yè)所需的技能人才的。2、 職業(yè)是個人謀生的手段，也是實(shí)現(xiàn)個人社會價值的重要載體，要成功就業(yè) 必須具備崗位技能。 職業(yè)教育就是以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能， 增強(qiáng)崗位適應(yīng)性 為目標(biāo)的教育。 因此，職業(yè)教育是個人成長的途徑之一， 同學(xué)們應(yīng)該對未來 的人生充滿信心。3、個人的命運(yùn)掌握在自己手中，要想成為一名合格的技能人才，就應(yīng)該從現(xiàn) 在開始培養(yǎng)職業(yè)興趣，樹立職業(yè)理想， 努力學(xué)習(xí)， 掌握出色的職業(yè)技能。職 業(yè)興趣是職業(yè)成功的動力源泉， 職業(yè)理想是職業(yè)成功的精神支柱。 興趣和理 想都可以在學(xué)校學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐中加以培養(yǎng)，加以錘煉。4、職業(yè)學(xué)校在培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、評價方式等方面和普通中學(xué)有著較大的 差異。職業(yè)學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)實(shí)用技能， 重視養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)。因此，學(xué)習(xí)專 業(yè)知識、培養(yǎng)崗位技能、 養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)是學(xué)生當(dāng)前的