3月齡智能促進(jìn)指導(dǎo)

1、3月齡智能促進(jìn)指導(dǎo)智能發(fā)育特征頭豎直時(shí)間延長(zhǎng)，有時(shí)能轉(zhuǎn)頭向四周張望。俯臥時(shí)頭能抬起來，兩只手腕能支槨上肢，有的 可以做到挺胸抬頭，躺著時(shí)能從仰臥位白動(dòng)翻轉(zhuǎn)到側(cè)臥位。醍來吋揮動(dòng)小手，接著能長(zhǎng)吋間吸吮自己的手，有時(shí)還能悄悄地看自己的手指，雙手可 接觸在一起?？吹轿矬w手臂舞動(dòng)，金圖觸摸玩具，手握玩具時(shí)，可放進(jìn)口內(nèi)“探索”。耳目更加靈敏，逗弄他知道笑，冇時(shí)會(huì)“??！握！ ”喃喃細(xì)語，好似與爸爸媽媽“談話”。 知道喜歡或不喜歡了。饑餓和疼痛時(shí)，大聲啼哭，飽足和舒適時(shí)，則手舞足蹈，盡情撒歡。 精細(xì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練3個(gè)月嬰兒四肢隨意運(yùn)動(dòng)開始發(fā)展，頭部自己控制能力加強(qiáng)，已能開始轉(zhuǎn)頭細(xì)致 的觀察事物，記憶力在增強(qiáng)，注意力

2、也在發(fā)展，看得見的可操作的物體更能引起他們的 注意和興趣，我們可以通過以下訓(xùn)練來促進(jìn)嬰兒精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展；同時(shí)也能促進(jìn)嬰兒記 憶力和注意力的發(fā)展。1、繼續(xù)看、玩和運(yùn)用小手：這個(gè)月寶寶雙手能夠在胸前互相握住并且進(jìn)行玩耍，家長(zhǎng)要給 寶寶更多夠物抓握的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)可以在寶寶上方或前方懸吊或放置帶響的玩具，然后扶 看寶寶的手去夠取、抓握、拍打。當(dāng)寶寶用視覺捕捉到目標(biāo)或偶然打擊、觸到玩具時(shí)， 要用自然而豐富的表情和贊揚(yáng)的語調(diào)予以鼓勵(lì)，懸吊或放置的玩具可以是小氣球、毛絨 小動(dòng)物、小動(dòng)物、彩色手套、顏色鮮艷的小襪子等，質(zhì)地應(yīng)多樣化，利于手部觸覺訓(xùn)練。 每日數(shù)次，每次3-5分鐘。2、繼續(xù)練習(xí)抓握能力：在寶寶情緒愉

3、快的時(shí)候，家長(zhǎng)可以把帶柄的玩具或者人人的手指塞 在寶寶的手掌屮，使具抓握觸摸，訓(xùn)練寶寶小手抓握觸摸的能力。3、鍛煉手指：家氏可以準(zhǔn)備一些抓握的玩具，如搖鈴、能捏響的軟塑料或者橡膠玩具。稍人時(shí)用皮筋把這些玩具掛在寶寶能夠抓到的地方，以使他練習(xí)抓、握、搖、捏等動(dòng)作。寶寶會(huì)翻身以后，玩具就不要掛著玩了。4、玩玩具：不僅促進(jìn)了寶寶動(dòng)作的發(fā)展，同時(shí)促進(jìn)了寶寶認(rèn)知能力的發(fā)展。從拍打到夠取玩具嬰兒在臥位時(shí)，將色彩鮮艷、有響聲、人小適當(dāng)?shù)耐婢邟煸谛?床上方寶寶能夠抓到的地方。抱座位吋，將玩具放在寶寶胸前20厘米左右，搖動(dòng)或弄響玩 具，吸引寶寶注意力，使他金圖擊打、夠取、抓握、觸摸玩具。當(dāng)嬰兒想要?jiǎng)邮值珌V不成功

4、 時(shí)，可將玩具放進(jìn)他的手中，并弄出響聲，激發(fā)他的興趣。當(dāng)寶寶用視覺捕捉冃標(biāo)或者偶然 擊打、觸到玩具時(shí)，要用自然而豐富的表情和手勢(shì)，欣喜的贊揚(yáng)語調(diào)加以鼓勵(lì)。腳蹬玩具床腳部位上方，在寶寶視線以內(nèi)，掛上一個(gè)帶響的彩色玩具，玩具上方用 松緊帶系住，玩具下方用松緊帶系在小足踝部，當(dāng)寶寶蹬腳時(shí)玩具能活動(dòng)并發(fā)出響聲，使寶 寶看到玩具活動(dòng)和聽到響聲，產(chǎn)牛興趣。開始時(shí)讓寶寶重復(fù)練習(xí)，使他記住蹬腳和玩具動(dòng)、 響z間的聯(lián)系，以后寶寶就會(huì)高興地自動(dòng)玩這種游戲了。還可以在床腳部位懸掛上廣2個(gè)彩色塑料球，高低能適合寶寶用腳蹬踢到的位置，當(dāng) 踢到球時(shí)給予鼓勵(lì)。適應(yīng)能力訓(xùn)練豐富視聽刺激，促進(jìn)小兒注意力、觀察力、及方位聽覺能力

5、的發(fā)展視覺訓(xùn)練1、家長(zhǎng)可以把玩具提懸在寶寶能碰到的位置上，讓宗宗自山地?cái)[弄玩耍2分鐘，觀察寶寶 伸手的方向和動(dòng)作。2、視線轉(zhuǎn)移：家長(zhǎng)可以訓(xùn)練寶寶，讓寶寶的視線從一個(gè)人（或物）轉(zhuǎn)移到另一個(gè)人（或物） 上，或者在他注視一個(gè)物體或者人臉時(shí)，讓他迅速移開，用聲音或者動(dòng)作吸引寶寶轉(zhuǎn)移視線。3、此時(shí)，家長(zhǎng)可以為寶寶布置識(shí)字環(huán)境，逐漸培養(yǎng)寶寶識(shí)字敏感。聽覺訓(xùn)練1、繼續(xù)1-2月齡的訓(xùn)練項(xiàng)目2、家長(zhǎng)述要讓寶寶握住搖鈴（或者其他能響的玩具），然示家長(zhǎng)輕輕搖動(dòng)寶寶的手，合著玩具發(fā)iii聲音的節(jié)奏唱童謠給寶寶聽。嗅覺訓(xùn)練可以讓寶寶坐在家長(zhǎng)的腿上，讓他嗅各種飯菜的味道。家長(zhǎng)要親切的和他說話：“好香 的飯味啊”、“好聞嗎

6、？ ”等。也町以根據(jù)季節(jié)選擇新鮮的香蕉、西瓜、橘了等香味比較濃郁 的水果給寶寶聞一聞。在寶寶聞的同時(shí)，家長(zhǎng)要觀察寶寶的表情變化。味覺訓(xùn)練循序漸進(jìn)添加輔食，對(duì)寶寶味覺進(jìn)行刺激。觸覺訓(xùn)練：繼續(xù)做撫觸，還可以抱著寶寶讓他處在家長(zhǎng)的腿上，前血放上玩具（寶宗手一伸就可 以觸到），讓寶寶可以自己伸手觸、碰玩具。玩具最好是不同質(zhì)地的，寶寶手部觸摸不同玩 具會(huì)產(chǎn)生不同的感覺。語言能力訓(xùn)練1、繼續(xù)1-2刀齡訓(xùn)練項(xiàng)忖2、笑出聲-發(fā)元音（用不同的語調(diào)與嬰兒說話）：父母對(duì)寶寶發(fā)出的聲音要給予不同的反應(yīng), 如親切和藹的言語、命令式的聲音及激動(dòng)的喊叫等，訓(xùn)練嬰兒分辨不同的語調(diào)，做岀不同的 反應(yīng)，促進(jìn)嬰兒対語言的感知能力。

7、如果您胎教時(shí)曾經(jīng)叫著寶寶的名字和他說話，那么此吋 如果有人叫他名字時(shí)他能去尋找，并能發(fā)出拖長(zhǎng)的單元音，漸漸地能模仿成人的口型發(fā)出聲社交行為能力訓(xùn)練1、強(qiáng)化嬰兒的笑：此刀齡孩了會(huì)出現(xiàn)自發(fā)的笑，更易被逗笑，甚至出聲的笑，對(duì)成人的逗 引會(huì)報(bào)以甜蜜的笑，這是最早的社會(huì)性微笑，是泛化的，也是嬰兒與人交流、得到親人 喜愛的一種手段，要經(jīng)常逗引嬰兒笑，對(duì)他的笑給予應(yīng)答和鼓勵(lì)，使他保持愉快的悄緒, 使他這種交流的手段得到強(qiáng)化。嬰兒的笑有三種作用：首先：促進(jìn)嬰兒身心健康：寶寶6個(gè)月前最理想的教育就是調(diào)動(dòng) 情緒活動(dòng)，首先是笑，笑是一種快樂的情緒反應(yīng)，對(duì)嬰兒身心發(fā)育冇特殊意義。其次： 笑冇利于體格生長(zhǎng)：良好的情緒可

8、以促進(jìn)體格發(fā)育，反面經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)證明，長(zhǎng)期精神壓抑 可以抑制牛:長(zhǎng)激素的分泌，使生長(zhǎng)緩慢，身材矮小。再次：笑能促進(jìn)嬰兒認(rèn)知的發(fā)展， 快樂情緒使嬰兒處于方松狀態(tài)，傾向于接受外界事物和與人接近，將注意指向?qū)ο?，?容易產(chǎn)主對(duì)事物的興趣，為認(rèn)知事物打開了一扇方便之門，有利于認(rèn)知能力的發(fā)展。笑 是與人交往的橋梁，嬰兒對(duì)成人笑，受到成人喜愛，讓成人不由自主的和寶寶逗著玩， 這給宗寶提供了學(xué)習(xí)社會(huì)交往能力的機(jī)會(huì)，為以后容易和人相處、待人友好、良好個(gè)性 發(fā)展打下基礎(chǔ)。2、重視母子、親子交流，建立親子感情：因這時(shí)寶寶的視覺焦距調(diào)節(jié)能力仍然較差，所以 父母的臉應(yīng)和寶寶距離近些，使寶寶看的清楚，增強(qiáng)記憶和辨認(rèn)能力。4

9、個(gè)月以后，嬰 兒視覺能力增強(qiáng)，和成人相近了，稍遠(yuǎn)也能看的清楚了。在寶寶情緒愉快時(shí)，家長(zhǎng)要經(jīng) 常'通過各種方式，逗引孩子發(fā)笑，并幫助寶寶做四肢活動(dòng)。還要經(jīng)常抱著宗寶親吻、撫 摸、說話、唱歌，以逐步建立起親子感情。3、繼續(xù)誘導(dǎo)寶寶發(fā)音：家長(zhǎng)可用愉快的口氣和表情，或者用玩具讓他發(fā)出“呃啊”聲，或 者“咯咯”的笑聲。一旦寶寶主動(dòng)發(fā)聲了，你就耍富有感情的稱贊他，親熱地?fù)崦允竟膭?lì)，并和他你一言我一語地“對(duì)話”，誘導(dǎo)寶寶出聲搭話。4、滿足交往欲望：這個(gè)時(shí)期的寶寶會(huì)積極尋找人人，家長(zhǎng)要多接他寶寶，滿足他想要交往的心理盂要。比如，家長(zhǎng)多到寶寶跟前說話或者逗引他，讓他高興、愉快，或者站在他 面前，先

10、看看他是否有興奮得手腳亂動(dòng)、發(fā)笑等反應(yīng)。若無反應(yīng)，家長(zhǎng)就要做各種動(dòng)作 逗引他發(fā)笑。5、寶寶在有需求時(shí)，家長(zhǎng)耍應(yīng)答：當(dāng)寶寶因?yàn)轲囸I而哭鬧吋，如果媽媽應(yīng)答后，寶寶會(huì)稍 微能等待片刻。6、繼續(xù)培養(yǎng)寶寶良好的生活習(xí)慣：要按時(shí)喂奶，晚上應(yīng)逐逐漸減少喂夜奶的次數(shù)，早飯后 定時(shí)給寶寶把大便，使寶寶的生活更加冇規(guī)律。大運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練1、繼續(xù)1-2月齡訓(xùn)練2、俯臥抬胸：在嬰兒能夠俯臥抬頭45度后，他（她）的頸部肌肉的力量逐漸增強(qiáng)，雙臂 的力量也在增強(qiáng)，很快的他（她）可在俯臥時(shí)將頭高高抬起，與床面呈90度介，頭保 持穩(wěn)定。繼而他（她）的前怦不僅能夠支撐頭部，而且能夠支撐著將肩部、胸部均抬起, 頭部穩(wěn)定并自如地向兩側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)，此時(shí)家長(zhǎng)可用玩具在不同的地方逗引他（她）去轉(zhuǎn)頭尋 找。3、家長(zhǎng)要教寶寶練習(xí)翻身：家氏在兩次喂奶中間，可以把寶寶放在喚板床上，先讓寶寶仰 臥，然后把寶寶左腿放在右腿上，家長(zhǎng)左手握寶寶左手，右手指輕輕地推寶寶背部，使 寶寶主動(dòng)向右翻身。媽媽還可以把玩具放在寶寶身體一側(cè)，逗引他翻身去抓，然后家長(zhǎng) 握住寶寶一側(cè)手臂，另一只手在寶寶背后輕輕地輔助他翻身，把他的身體引向玩具一側(cè)