關(guān)工委工作匯報(bào) (15)

1、關(guān)工委工作匯報(bào) 縣關(guān)工委工作匯報(bào)2010年我縣關(guān)工委在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市關(guān)工委的關(guān)心指導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中全會(huì)精神，積極開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中國(guó)關(guān)工委成立20周年大會(huì)上的講話及中央領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，使關(guān)心下一代工作出現(xiàn)了良好的環(huán)境和氛圍，呈現(xiàn)出了良好的工作態(tài)勢(shì)，取得了一定的工作成績(jī)，現(xiàn)將工作情況做如下總結(jié)： 一、將社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育納入青少年思想道德建設(shè)的全過(guò)程進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，是關(guān)工委各項(xiàng)工作中的首要任務(wù)，努力把青少年培養(yǎng)成為中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，這是關(guān)愛(ài)青少年工作的根本所在。2010年，縣關(guān)工委將社會(huì)主義核心價(jià)值

2、體系教育，納入青少年思想道德建設(shè)的過(guò)程中，有以下三點(diǎn)做法： 1、用孫吳在抗戰(zhàn)期間，日本侵略者在這里犯下了滔天罪行，戰(zhàn)后留下了勝山要塞等大量二戰(zhàn)遺址，教育青少年要勿忘國(guó)恥，立志振興中華，熱愛(ài)自己的祖國(guó)，舉辦各類形式的專題講座激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情，為中華民族的全面復(fù)興而努力奮斗。 2、用孫吳老區(qū)的革命史教育青少年。在解放前，xx縣在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，都是具有光榮革命傳統(tǒng)的老區(qū)，為了配合全縣中小學(xué)暑假期間“中華魂”讀書(shū)活動(dòng)，縣關(guān)工委的同志和作者申會(huì)祥，將反映孫吳老區(qū)革命史的槍聲回蕩辰清河一書(shū)，冒雨親自送到辰清鎮(zhèn)中心學(xué)校，在全鎮(zhèn)黨政干部和師生中引起了強(qiáng)烈反響。 3、用改革開(kāi)放孫吳發(fā)生的巨大

3、變化教育青少年。在改革開(kāi)放的歷史時(shí)期，xx縣人民經(jīng)過(guò)不懈努力，城鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。人民廣場(chǎng)和濱水公園的落成，中國(guó)孫吳沙棘節(jié)勝利召開(kāi)。用家鄉(xiāng)的歷史，家鄉(xiāng)的變遷來(lái)教育引導(dǎo)青少年，將他們培養(yǎng)成為中國(guó)特色社會(huì)主義接班人。 二、團(tuán)結(jié)社會(huì)各界力量，共同關(guān)愛(ài)特殊群體為了保證青少年中特殊群體的健康成長(zhǎng)，本著育人為本、德育先行的原則，把關(guān)心下一代中的一個(gè)重點(diǎn)工作做為重中之重，先后通過(guò)協(xié)調(diào)、發(fā)動(dòng)、團(tuán)結(jié)、調(diào)研、溝通等方式，建立了縱橫交錯(cuò)的關(guān)愛(ài)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造了公平和諧的社會(huì)環(huán)境。 1、納入政府行為，實(shí)行齊抓共管。在各級(jí)關(guān)愛(ài)組織的努力下，我縣的關(guān)愛(ài)工作得到了縣委、縣政府的高度重視，縣委書(shū)記親自幫扶特困生沿江中心學(xué)

4、校楊婷，主管副書(shū)記張戰(zhàn)勇、副縣長(zhǎng)姜曉剛、李艷梅親自過(guò)問(wèn)、關(guān)心這項(xiàng)事業(yè)，使這項(xiàng)事業(yè)呈現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)帶頭，部門(mén)配合，群眾稱贊的良好勢(shì)態(tài)。3月初，郵政儲(chǔ)蓄銀行孫吳支行率先發(fā)起捐資助學(xué)活動(dòng)，為我縣城鄉(xiāng)中小學(xué)52名品學(xué)兼優(yōu)的特困生給予捐資1.6萬(wàn)元。8月18日，縣總工會(huì)啟動(dòng)金秋助學(xué)活動(dòng)，他們嚴(yán)格規(guī)范救助程序，實(shí)行助學(xué)實(shí)名制，本著先建檔，后幫扶的原則，堅(jiān)持依檔施助，將8000元助學(xué)金發(fā)放到8名品學(xué)兼優(yōu)的高考生手中，受助的學(xué)生倍受感動(dòng)?？h婦聯(lián)在實(shí)施春雷計(jì)劃過(guò)程中，把捐資助學(xué)活動(dòng)做為今年的重點(diǎn)，結(jié)合關(guān)工工作，在全縣范圍內(nèi)開(kāi)展“大手牽小手，愛(ài)心助成長(zhǎng)”捐資助學(xué)活動(dòng)，向全縣廣大干部職工及社會(huì)各界愛(ài)心人士發(fā)出“愛(ài)心十元捐

5、資倡議書(shū)”號(hào)召全縣有能力的人們每人盡一份心、獻(xiàn)一份愛(ài)，每年每人拿出十元錢(qián)資助貧困女童完成學(xué)業(yè)。截止目前，共收到捐款31296元。使20名中學(xué)、小學(xué)、高中女學(xué)生（包括留守、孤殘兒童）得到資助。xx縣紅十字會(huì)積極構(gòu)架愛(ài)心橋梁，為貧困和邊遠(yuǎn)小區(qū)的孩子們送資金，送溫暖，于6月21日，赴正陽(yáng)山鄉(xiāng)中心小學(xué)校舉行“紅十字書(shū)庫(kù)”捐贈(zèng)儀式，同時(shí)受這一博愛(ài)項(xiàng)目捐贈(zèng)的還有另外兩所小學(xué)。每所學(xué)校各獲得兒童科普類讀物700冊(cè)，價(jià)值15026元，使山區(qū)的孩子們享受到了讀書(shū)的快樂(lè)。同時(shí)縣紅十字會(huì)還于9月2日為城鄉(xiāng)60名中小學(xué)生特困生進(jìn)行捐資助學(xué)，合計(jì)捐資2.5萬(wàn)元。 2、納入城鄉(xiāng)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，為弱勢(shì)家庭和青少年解難題，辦實(shí)事。

6、建華社區(qū)下崗職工楊繼龍與妻子離異，一個(gè)人帶孩子生活，體弱多病，無(wú)力供孩子讀書(shū)，社區(qū)關(guān)工小組為其辦理低保，并幫他找力所能及的活干，使孩子終于圓了大學(xué)夢(mèng)。下崗青年職工李金在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，沒(méi)有資金，關(guān)工小組為其擔(dān)保貸款10000元，買上了三輪車，擺脫困境。無(wú)業(yè)人員于春英一人帶孩子生活，體弱多病，無(wú)力支付孩子學(xué)費(fèi)，關(guān)工小組為其申請(qǐng)辦理低保，并積極組織為她孩子捐資捐物，折合人民幣1000元，使孩子順利完成學(xué)業(yè)。新華社區(qū)青年付永勝患有智障和肢殘，母親患有心臟病，父親失蹤多年，社區(qū)關(guān)工小組不僅為他們母子二人申請(qǐng)辦理低保，還協(xié)調(diào)號(hào)召社會(huì)人士為他家捐助3000元捐款，為其維修了破舊房屋。今年以來(lái)，縣xx縣區(qū)辦關(guān)工

7、委協(xié)調(diào)各社區(qū)關(guān)工小組，為79名無(wú)業(yè)青年提供就業(yè)信息，幫助安排就業(yè)門(mén)路，對(duì)轄區(qū)內(nèi)6名服刑在教人員的未成年子女，也給予了多方面關(guān)懷。對(duì)于家庭困難的給予辦理低保，春節(jié)期間進(jìn)行走訪慰問(wèn)。對(duì)于需要就學(xué)的，為他們聯(lián)系學(xué)校減免費(fèi)用，通過(guò)這些措施，使他們遵紀(jì)守法，安心生活。建華社區(qū)關(guān)工小組與紅旗街派出所連續(xù)5年幫助特困兒童劉佳欣，使這名幾度輟學(xué)，最終立志成才，考入xx省xx市第26職業(yè)中學(xué)空乘專業(yè)，贏得了社會(huì)廣泛贊譽(yù)。從劉佳欣入學(xué)考試到正式錄取，紅旗街派出所與社區(qū)關(guān)工小組積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)為其解決學(xué)雜費(fèi)20000元。同時(shí)社區(qū)關(guān)工小組于今年年初，還特別推出了對(duì)留守生生活管理問(wèn)題，組織“五老”人員對(duì)轄區(qū)內(nèi)寄宿生家庭

8、進(jìn)行了專戶調(diào)查，從衛(wèi)生、吃住條件及思想培育等方面進(jìn)行了跟蹤隨訪和整治工作，使留守和寄宿的孩子們有了舒心的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。 3、形成主動(dòng)氛圍，暢揚(yáng)社會(huì)風(fēng)尚。由于全縣城鄉(xiāng)全部把一個(gè)重點(diǎn)工作納入了重中之重，使這項(xiàng)工作連年升溫，形成了自覺(jué)主動(dòng)行為，使關(guān)愛(ài)社會(huì)風(fēng)尚進(jìn)一步得到發(fā)揚(yáng)。在今年春季西南旱情的嚴(yán)峻形勢(shì)下，全縣各中小學(xué)積極開(kāi)展了“愛(ài)心送災(zāi)區(qū)”活動(dòng)，共同構(gòu)筑“愛(ài)的水庫(kù)”其中第二中學(xué)全體青年團(tuán)員捐款3543元；民族中學(xué)在校生捐款1182元，同學(xué)們用自己的行動(dòng)詮釋了愛(ài)的真情?？h臥牛河鄉(xiāng)扎實(shí)有序地推進(jìn)關(guān)愛(ài)青少年工作，已經(jīng)形成了一種不變的原則和機(jī)制。他們?cè)谀瓿跤痔岢隽恕安蛔屢粦糌毨嗄攴N不上地，不讓一個(gè)貧困家

9、庭的子女輟學(xué)”的工作原則。對(duì)各村830歲青少年的家庭狀況進(jìn)行了詳細(xì)摸底，對(duì)其中的7名貧困生，開(kāi)展了“真情互動(dòng)”活動(dòng)，實(shí)行了鄉(xiāng)、村、校三級(jí)助學(xué)機(jī)制，采取“五老”成員一幫一的幫扶政策，于春節(jié)期間給予發(fā)放救助金4600元，衣物47件，糧食3000斤，化解生活難題19件。沿江鄉(xiāng)中心校于5月份開(kāi)展了對(duì)需要關(guān)愛(ài)的患病學(xué)生楊婷的獻(xiàn)愛(ài)心捐資助學(xué)活動(dòng)，全校師生共捐資2400元，為其解決就醫(yī)、就學(xué)問(wèn)題。正陽(yáng)山鄉(xiāng)“五老”人員邢文艷同志，于今年初幫扶14歲孤兒楊雪，領(lǐng)到自家進(jìn)行撫養(yǎng)，送她入學(xué)，并為她出資金2000余元解決生活費(fèi)用，又積極申請(qǐng)鄉(xiāng)關(guān)工組織和鄉(xiāng)黨委，為這孤兒申辦手續(xù)，將其順利送入齊市福利院，使這名女孩得到了

10、社會(huì)主義大家庭孤兒不孤的溫暖。奮斗鄉(xiāng)關(guān)工組織于今年1月份在鄉(xiāng)黨委支持下，為4名特困兒童解決幫扶資金800元，于5月份，為身體受到重創(chuàng)學(xué)生趙楠組織救助，師生和青年捐款8000元。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，今年以來(lái)，全縣各級(jí)關(guān)工組織先后協(xié)調(diào)發(fā)動(dòng)、組織捐資助學(xué)、助困資金16萬(wàn)余元，為營(yíng)造公平和諧的社會(huì)環(huán)境做出了積極的貢獻(xiàn)。 三、“中華魂”主題讀書(shū)活動(dòng)廣泛開(kāi)展全縣“中華魂”活動(dòng)的共同特點(diǎn)是發(fā)揮“三個(gè)作用”、實(shí)施“四個(gè)結(jié)合”。深入開(kāi)展了多項(xiàng)實(shí)際有效的實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了師生的積極性，在實(shí)踐中體驗(yàn)、升華“中華魂”主題讀書(shū)活動(dòng)的內(nèi)在含義。 （一）發(fā)揮“三個(gè)作用”，使讀書(shū)活動(dòng)成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。 1、發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的主導(dǎo)作

11、用。全縣16所中小學(xué)中，有10所學(xué)校建立了以副書(shū)記或大隊(duì)輔導(dǎo)員為組長(zhǎng)的讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組，有6所學(xué)校（一中、三小、二小、一小、孫吳鎮(zhèn)、正陽(yáng)）。建立了以校長(zhǎng)、支部書(shū)記為首的讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組，他們分工明確，責(zé)任到人，形成了齊抓共管、密切合作的工作局面，使“中華魂”讀書(shū)活動(dòng)生機(jī)勃勃開(kāi)展起來(lái)。 2、發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。教育關(guān)工委實(shí)行關(guān)工考核制，各校建立了對(duì)教師的考核、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)教師自覺(jué)地發(fā)揮對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)作用。許多教師利用早讀、午讀引導(dǎo)學(xué)生自讀選讀文章，增強(qiáng)了學(xué)生的讀書(shū)熱情，在“中華魂”活動(dòng)中形成學(xué)生“樂(lè)讀、善讀、會(huì)讀”的良好風(fēng)氣。并結(jié)合道德養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生立足從自己的身邊小事做起，向?qū)W生們倡導(dǎo)在日常中少折

12、一枝花，多載一棵樹(shù)，少罵一句人，多讓一次座的行為美德，在平實(shí)之中育真知。 3、發(fā)揮學(xué)生的主體作用。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，是今年的突出特點(diǎn)。我縣運(yùn)動(dòng)會(huì)和沙棘節(jié)準(zhǔn)備期間，各校在排練大型團(tuán)體操，占去了三個(gè)多月的活動(dòng)時(shí)間，各校為了雙不誤，（運(yùn)動(dòng)會(huì)、中華魂）重點(diǎn)放在調(diào)動(dòng)學(xué)生在“中華魂”讀書(shū)活動(dòng)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性上，形成學(xué)生積極參與“中華魂”讀書(shū)活動(dòng)踴躍的可喜局面。一些學(xué)校在以“中國(guó)精神頌”為主的同時(shí)，還拓寬讀書(shū)范圍，要求學(xué)生自讀“四大名著”、“曾廣賢文”、“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”等，讓學(xué)生在讀中學(xué)，在讀中悟，收到“平時(shí)之中見(jiàn)真知”的效果。在讀書(shū)活動(dòng)中解放學(xué)生的思想，讓學(xué)生自主創(chuàng)新，圍繞“中華魂

13、”主題深入理解。 （二）堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”，把讀書(shū)活動(dòng)作為德育活動(dòng)的有效載體。 1、讀書(shū)活動(dòng)與教育教學(xué)相結(jié)合?？h一中把“中華魂”讀本納入思想政治課之中，語(yǔ)文教師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)“中華魂”讀本讀后感，三小、一小音樂(lè)教師向?qū)W生講授國(guó)歌知識(shí)，教育學(xué)生要愛(ài)國(guó)；美術(shù)教師在美術(shù)課上以家鄉(xiāng)美為內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作“中國(guó)精神頌”作品；語(yǔ)文教師通過(guò)教學(xué)向?qū)W生滲透愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)社會(huì)主義的重要思想。各校課堂教學(xué)融入讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又提高了學(xué)生素質(zhì)。 2、讀書(shū)活動(dòng)與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。各校圍繞禮儀教育為核心，把讀書(shū)活動(dòng)與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生從我做起，從小事做起，在讀書(shū)活動(dòng)中教育學(xué)生嚴(yán)格約束

14、自己，改掉不良的行為習(xí)慣。奮斗小學(xué)結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展了“我驕傲，我是中國(guó)人”實(shí)踐活動(dòng)?？h三小開(kāi)展“中國(guó)精神頌讀書(shū)模范”評(píng)選活動(dòng)；還從“中華魂”讀后感征文中篩選出一部分作品編輯了一期“中國(guó)精神頌”為主題的雛鷹校報(bào)，增強(qiáng)了主題教育活動(dòng)的吸引力和感染力。縣一小組織低年級(jí)學(xué)生觀看動(dòng)漫片小學(xué)生日常行為規(guī)范，把高年級(jí)“我們好習(xí)慣”征文中選出的有代表性文章，在紅領(lǐng)巾播音室中播出，這些活動(dòng)，促進(jìn)了孩子們?nèi)シ此?，去踐行，提高了學(xué)生道德水準(zhǔn)。 3、讀書(shū)活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合。校園文化對(duì)學(xué)生的身心健康有潛移默化的影響。各校充分利用墻壁空間，布置名言警句、古詩(shī)詞配畫(huà)，使學(xué)生身居在教育的人文環(huán)境中，思想得到熏陶和升華。吸

15、引了學(xué)生讀書(shū)興趣，開(kāi)闊了學(xué)生視野，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)有明顯提高。 4、讀書(shū)活動(dòng)與體驗(yàn)教育相結(jié)合，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。在讀書(shū)中學(xué)到知識(shí)，在實(shí)踐中體驗(yàn)教育。他們注重活動(dòng)的創(chuàng)新性與實(shí)效性，堅(jiān)持把每年的讀書(shū)活動(dòng)主題與國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)結(jié)合起來(lái)，與青少年的思想實(shí)際結(jié)合起來(lái)，與學(xué)校的德育工作結(jié)合起來(lái)，筑成“平實(shí)之中育真知，無(wú)聲之處潤(rùn)花朵”的突出特點(diǎn)。 （三）開(kāi)展多種活動(dòng)推動(dòng)“中華魂”讀書(shū)活動(dòng)深入展開(kāi)xx縣關(guān)工委為了推動(dòng)“中華魂”主題讀書(shū)活動(dòng)蓬勃展開(kāi)，在今年的表彰會(huì)上強(qiáng)調(diào)，各校根據(jù)今年中國(guó)精神頌讀本的內(nèi)容，創(chuàng)新讀書(shū)方法，運(yùn)用喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，把讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合，與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)讀書(shū)產(chǎn)

16、生濃厚的興趣，增強(qiáng)青少年愛(ài)國(guó)情感，樹(shù)立正確的國(guó)家觀、民族觀。 1、愛(ài)心描繪中國(guó)精神的氣概。縣關(guān)工委于5月25日至6月25日舉辦了中小學(xué)生中國(guó)精神頌繪畫(huà)展，目的是促進(jìn)“中華魂”主題讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展，內(nèi)容是圍繞今年讀本中國(guó)精神頌為主題。各學(xué)校都做了精心安排，認(rèn)真組織。最后經(jīng)篩選出百幅優(yōu)秀作品，于“六、一”兒童節(jié)期間在少年宮進(jìn)行展覽。學(xué)生們?yōu)榱擞舆@次繪畫(huà)展，認(rèn)真閱讀了中國(guó)精神頌讀本，精心構(gòu)思體現(xiàn)中國(guó)精神的畫(huà)面，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力征集了200多幅生動(dòng)感人，栩栩如生的畫(huà)卷，在整個(gè)畫(huà)展中充分體現(xiàn)了“天難凝鑄的中國(guó)精神”、“平凡而偉大的雷鋒精神”、“振興中華的奮進(jìn)精神”、“百折不撓的抗震大愛(ài)精神”。展出中前

17、來(lái)觀看的人們絡(luò)繹不絕，受到了學(xué)校師生和家長(zhǎng)的好評(píng)。 2、真情頌揚(yáng)中國(guó)精神的豪邁。今年在開(kāi)展“中華魂”主題讀書(shū)活動(dòng)中創(chuàng)新讀書(shū)方法，積極開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。各校為促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，舉辦了中國(guó)精神頌征文活動(dòng)、手抄報(bào)比賽、朗讀比賽、繪畫(huà)書(shū)法、韻律朗誦等多種活動(dòng)。沿江鄉(xiāng)和奮斗鄉(xiāng)中心學(xué)校開(kāi)展了弘揚(yáng)中國(guó)精神的手抄報(bào)比賽、臥牛河中心小學(xué)舉辦中國(guó)精神頌朗讀比賽，縣內(nèi)中小學(xué)開(kāi)展征文、演講等活動(dòng)更為活躍。通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生們?cè)谧x書(shū)中學(xué)習(xí)知識(shí)，感悟道理，生發(fā)愛(ài)國(guó)情感，弘揚(yáng)拼搏精神，激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做中華民族復(fù)興的建設(shè)者和接班人。 3、檢驗(yàn)測(cè)試中國(guó)精神頌的讀書(shū)成果。為了檢驗(yàn)中國(guó)精神頌讀本的學(xué)習(xí)成果，根據(jù)中國(guó)精神頌讀本

18、試題開(kāi)展了讀書(shū)檢驗(yàn)測(cè)試活動(dòng)。激發(fā)了中小學(xué)生的讀書(shū)熱情和積極性。測(cè)試采取開(kāi)卷和閉卷兩種形式，主要以讀本中習(xí)題為主，并根據(jù)各校學(xué)習(xí)進(jìn)度和高低年級(jí)層次編排了考試形式和測(cè)試題的種類。高年級(jí)主要以閉卷為主，測(cè)試題分搶答、選擇、聯(lián)想、思考四種形式。全縣有14個(gè)學(xué)校，184個(gè)班級(jí)，7133名學(xué)生參加了測(cè)試。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，有效地檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書(shū)成果，促進(jìn)了“中華魂”主題讀書(shū)活動(dòng)深入扎實(shí)的展開(kāi)。 4、選樣板、樹(shù)典型，推動(dòng)“中華魂”讀書(shū)活動(dòng)有效開(kāi)展。第二小學(xué)精選本?！爸腥A魂”先進(jìn)個(gè)人6名，組成“紅領(lǐng)巾演講團(tuán)”，在新學(xué)期第二周（9月）開(kāi)始在本校的三個(gè)年級(jí)（三、四、五）4個(gè)班進(jìn)行演講，聽(tīng)眾二百多人。推動(dòng)了“中華魂”主

19、題讀書(shū)活動(dòng)的有效開(kāi)展，創(chuàng)造了全校踴躍讀書(shū)的良好氛圍。 四、“三位一體”教育格局體現(xiàn)了“老少同樂(lè)鑄和諧”今年的“三位一體”教育格局工作提早制定了活動(dòng)方案，按時(shí)間組織排練。由于前期工作準(zhǔn)備較為充分，今年的活動(dòng)體現(xiàn)了形式多樣，節(jié)目新穎、內(nèi)容豐富好勢(shì)頭，受到了學(xué)校師生和家長(zhǎng)的好評(píng)。 1、全縣16所中小學(xué)，有14所學(xué)校，都分別制定“三位一體”教育活動(dòng)方案，6個(gè)社區(qū)分別開(kāi)展了活動(dòng)，使中小學(xué)生的假期活動(dòng)更加系統(tǒng)，為孩子們搭起切實(shí)可行的展示平臺(tái)。第三小學(xué)在方案中要求學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)社會(huì)，各班自由分組，開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。堅(jiān)持每周清掃一次居住地小區(qū)（樓道），為自己家進(jìn)行一次保潔工作，做一次飯菜。第二中學(xué)針對(duì)大

20、孩子的特點(diǎn)，精心策劃了假期活動(dòng)，讓學(xué)生們了解春節(jié)的起源、習(xí)俗，通過(guò)童謠、文章、繪畫(huà)、手工制作記錄春節(jié)的起源、習(xí)俗，提供同學(xué)之間相互交流、評(píng)比，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生過(guò)個(gè)有意義的春節(jié)。奮斗小學(xué)、腰屯小學(xué)利用暑期。在學(xué)生和家長(zhǎng)中開(kāi)展“親子共讀一本書(shū)”活動(dòng)，“好習(xí)慣我堅(jiān)持”和陽(yáng)光體育活動(dòng)。由于各學(xué)校和社區(qū)方案得體，活動(dòng)得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的支持。 2、形式多樣，共筑老少同樂(lè)平臺(tái)。今年縣關(guān)工委改變過(guò)去由關(guān)工委統(tǒng)一組織，而使“三位一體”活動(dòng)內(nèi)容單一的做法（時(shí)空約束）。組織教育、xx縣區(qū)關(guān)工委共同研究，實(shí)施以社區(qū)為單位，同所轄中小學(xué)分別開(kāi)展老少同樂(lè)活動(dòng)，收到良好的教育效果，參加的人數(shù)增多，活動(dòng)場(chǎng)所變多，尤其是

21、活動(dòng)形式出現(xiàn)了多樣化，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。今年1月26日，永興社區(qū)和第二小學(xué)開(kāi)展了冰上運(yùn)動(dòng)會(huì)，師生、家長(zhǎng)、“五老”聚滿冰場(chǎng)的周圍，退休老教師孫作巖為選手講解了比賽規(guī)則，開(kāi)始后賽場(chǎng)上你追我趕，觀眾們時(shí)時(shí)為孩子們揚(yáng)起陣陣掌聲。1月29日，新華社區(qū)xx縣體校，為所轄學(xué)校的中小學(xué)生舉辦了假期乒乓球友誼賽。20多名小選手首次亮相，“五老”認(rèn)真裁決，選手們斗志斗勇，在他們幼嫩的心田里播下了拼搏奮進(jìn)的種子。其他社區(qū)分別開(kāi)展了、朗誦比賽、講故事和跳繩比賽、棋類賽。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，今年暑期“三位一體”共筑平臺(tái)有8次，形式有7種，特別是鐵北社區(qū)，在7月23日、8月3日和9日分別開(kāi)展了三項(xiàng)活動(dòng)。有暑期“快樂(lè)的一天”

22、（游戲），“五老”講革命歷史和愛(ài)我家園演講，今年六個(gè)社區(qū)共有487人參加，其中學(xué)生380人?！拔謇稀?07人。多樣化的活動(dòng)，激發(fā)出孩子們的興趣，許多孩子參加活動(dòng)后，追問(wèn)何時(shí)還有活動(dòng)。 3、活動(dòng)的主題更為突出，更具有教育意義。這是我縣今年“三位一體”活動(dòng)的突出特點(diǎn)。光明社區(qū)關(guān)工領(lǐng)導(dǎo)小組和家長(zhǎng)學(xué)校在暑期請(qǐng)?jiān)h校副校長(zhǎng)申會(huì)祥，為200多名中小學(xué)作題為“繼承先輩遺志，立志報(bào)效祖國(guó)”的專題輔導(dǎo)報(bào)告，使學(xué)生聽(tīng)得入情入境，收到良好的愛(ài)國(guó)主義教育效果。7月22日建華社區(qū)在門(mén)前舉辦了“喜慶沙棘節(jié)”老少同樂(lè)匯演，演出人員達(dá)到90名，其中“五老”68人，中小學(xué)生32人，他們以飽滿的激情贊頌了孫吳的變化，讓觀眾鮮明的

23、感受到贊家鄉(xiāng)的大主題。第三小學(xué)利用暑期，對(duì)第二監(jiān)護(hù)人進(jìn)行培訓(xùn)，針對(duì)寄宿生的教育，管理薄弱，家長(zhǎng)學(xué)校通過(guò)對(duì)第二監(jiān)護(hù)人指導(dǎo)，提高了他們對(duì)寄宿生的教育和管理水平。各鄉(xiāng)“三位一體”領(lǐng)導(dǎo)小組在開(kāi)展活動(dòng)中，在主題鮮明性和教育性上比上年都大有改觀，其中最為突出的有奮斗、腰屯、孫吳鎮(zhèn)和正陽(yáng)四所小學(xué)。腰屯小學(xué)“三位一體”領(lǐng)導(dǎo)小組利用暑期，提高家長(zhǎng)育子能力，向家長(zhǎng)系統(tǒng)講授了家教基本理論、德育教育是家庭教育的根本、家教的內(nèi)容和任務(wù)講座后對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了育子知識(shí)測(cè)試，由于針對(duì)性強(qiáng)，家長(zhǎng)育子能力有所提高。為讓中小學(xué)生能渡過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的假期，使漫長(zhǎng)的課余時(shí)間能展現(xiàn)出最大的價(jià)值，拓寬中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的廣度，使“三位一體”

24、的關(guān)愛(ài)工作更有針對(duì)性，縣關(guān)工委組織教育關(guān)工委、xx縣區(qū)關(guān)工委分別對(duì)中小學(xué)生假期需求進(jìn)行了抽樣調(diào)查，（教育100張問(wèn)卷，xx縣區(qū)110張卷）為我們“三位一體”開(kāi)展工作提供了新思維、新設(shè)想。 五、發(fā)揮“五老”人員的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，深入基層開(kāi)展調(diào)研工作圍繞縣委xx縣政府的中心工作，開(kāi)展重大課題的調(diào)研活動(dòng)，向黨委、政府提出一兩份有情況、有分析、有建議的調(diào)研報(bào)告，這是縣關(guān)工委工作的重要組成部分。在2010年我們縣關(guān)工委緊緊“圍繞中心，服務(wù)大局”，深入基層調(diào)查研究，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，為農(nóng)業(yè)發(fā)展。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，全面建設(shè)小康社會(huì)提供人才保證與智力支持，具體有以下幾個(gè)方面。 1、將調(diào)研工作的重點(diǎn)放到農(nóng)村，緊緊圍繞種

25、植業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整；農(nóng)村農(nóng)機(jī)生產(chǎn)合作社的產(chǎn)生；扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化的科學(xué)布局；加強(qiáng)農(nóng)村基層班子建設(shè)等重大課題開(kāi)展調(diào)研，“五老”人員申會(huì)祥所撰寫(xiě)的種植業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整刻不容緩-對(duì)群山鄉(xiāng)大幅度調(diào)整種植業(yè)調(diào)研報(bào)告被省委黨校采用，并被中央黨校中國(guó)黨政干部論壇刊物登載?！拔謇稀比藛T劉春江所撰寫(xiě)的沿江鄉(xiāng)大樺樹(shù)林村農(nóng)機(jī)生產(chǎn)合作社的調(diào)研報(bào)告，被省老科協(xié)采用。 2、在建設(shè)新農(nóng)村的核心問(wèn)題上下功夫。培養(yǎng)“有理想、有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)”的新型農(nóng)民，是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的核心，“五老”人員劉宏偉，經(jīng)常深入到農(nóng)村。搞好科技培訓(xùn)，先后講了大豆重茬如何提高產(chǎn)量、小麥在孫吳最佳播種期等農(nóng)業(yè)科技講座，深受農(nóng)

26、村干部和群眾的歡迎。 3、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，重要的是如何完善社會(huì)主義法律，做到以法治國(guó)。xx縣民族中學(xué)的學(xué)生都是來(lái)自農(nóng)村各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，這些學(xué)生將來(lái)有很大一部分是新農(nóng)村建設(shè)的生力軍。為了讓他們懂法、知法、守法、并用法律來(lái)保護(hù)自己，縣關(guān)工委組織宣講團(tuán)給他們上法律課。“五老”人員，孫吳鎮(zhèn)法律事務(wù)所律師陳廣杰，給民族中學(xué)講了未成年人保護(hù)法，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德和法律建設(shè)，用農(nóng)村的相關(guān)法律知識(shí)對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行教育，收到明顯的效果。 六、廣泛開(kāi)展農(nóng)村青年“學(xué)、育、奔”活動(dòng)積極開(kāi)展農(nóng)村青年“學(xué)、育、奔”活動(dòng)，組織廣大青年探求經(jīng)濟(jì)發(fā)展新產(chǎn)業(yè)，開(kāi)創(chuàng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新途徑，對(duì)引領(lǐng)農(nóng)村青年致富，促

27、進(jìn)鄉(xiāng)、村經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著十分重要的作用。 1、“五老”同青年結(jié)成幫扶對(duì)子，推動(dòng)農(nóng)村青年“學(xué)、育、奔”活動(dòng)的開(kāi)展。在農(nóng)村青年中有一些青年想致富，但找不到相應(yīng)的門(mén)路，有的青年有闖進(jìn)，但缺乏一定的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，有的青年墨守陳規(guī)，靠天吃飯。針對(duì)農(nóng)村青年存在的這些問(wèn)題，各鄉(xiāng)黨委、關(guān)工委積極組織有經(jīng)驗(yàn)、懂技術(shù)、會(huì)管理的“五老”人員同青年農(nóng)民結(jié)成幫扶對(duì)子，幫助他們解決在創(chuàng)業(yè)中的一些思想上的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，幫助他們解決實(shí)際工作中的一些問(wèn)題，傳授實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)及技術(shù)管理的問(wèn)題，增強(qiáng)農(nóng)村青年開(kāi)創(chuàng)就業(yè)門(mén)路，脫貧致富的信心。 2、積極開(kāi)展對(duì)農(nóng)村青年科學(xué)技術(shù)培訓(xùn)工作，要想發(fā)家致富必須要有好的就業(yè)門(mén)路，具備一定的專業(yè)技術(shù)水平。為了解決這

28、一問(wèn)題，兩年來(lái)我們著重抓了三個(gè)方面工作，一是充分利用xx縣中等職業(yè)教育這個(gè)陣地，有針對(duì)性地對(duì)農(nóng)村青年進(jìn)行中短期技術(shù)培訓(xùn)，一年多來(lái)已培訓(xùn)農(nóng)村青年人一千多名；二是通過(guò)勞動(dòng)就業(yè)局定期的組織農(nóng)村青年進(jìn)行專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)，使其外出打工時(shí)有一定專業(yè)技術(shù)，方便就業(yè)。三是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極開(kāi)展對(duì)農(nóng)村青年科技培訓(xùn)工作，他們采取春耕前和農(nóng)閑時(shí)節(jié)，開(kāi)辦種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、加工業(yè)等方面的科技專業(yè)培訓(xùn)班，講特色產(chǎn)業(yè)，經(jīng)濟(jì)作物等專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，大大提高了農(nóng)村青年的科技水平，找到了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，效益增收的好路子。 3、注重抓好農(nóng)村青年人創(chuàng)辦示范基地，積極參加協(xié)會(huì)和合作社等組織活動(dòng)。積極引領(lǐng)青年農(nóng)民創(chuàng)造示范基地對(duì)促進(jìn)鄉(xiāng)、村經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著十分重要意義

29、，xx縣西興鄉(xiāng)關(guān)工委副主任（老干部）孫維秋注重抓了示范基地建設(shè)。一是他積極協(xié)助青年農(nóng)民馬兆信創(chuàng)辦了食用菌示范基地；二是抓了青年農(nóng)民呂兆才的五味子種植基地；三是抓了韓光鋒的馬齒莧生產(chǎn)基地；四是抓了劉友乾的養(yǎng)豬基地。這些對(duì)農(nóng)村青年致富，促進(jìn)鄉(xiāng)、村經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到到一定作用。 4、注重抓好典型，推動(dòng)農(nóng)村青年“學(xué)、育、奔”活動(dòng)的開(kāi)展。各鄉(xiāng)黨委普遍認(rèn)識(shí)到在農(nóng)村青年中開(kāi)展“學(xué)、育、奔”活動(dòng)，是鄉(xiāng)、村經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可缺少的力量，所以各鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)工組織注重抓了農(nóng)村致富帶頭人，如受到xx市關(guān)工委表彰的青年致富能手xx縣群山鄉(xiāng)十里崗村黨支部書(shū)記，村委會(huì)主任于恒軍幾年來(lái)保持著榮譽(yù)，今年又被xx市委組織部授予“優(yōu)秀農(nóng)村實(shí)用人才”

30、，xx縣紅旗鄉(xiāng)華山村黨支部書(shū)記，市致富能手張佰巖積極發(fā)展種植業(yè)，開(kāi)發(fā)新品種，帶領(lǐng)農(nóng)村青年致富。我們?cè)谧⒁鈱?duì)老典型跟蹤問(wèn)效，使其發(fā)揮帶動(dòng)作用的同時(shí)，我們還注意培養(yǎng)樹(shù)立新典型。如孫吳鎮(zhèn)北孫吳村馮大剛積極發(fā)展經(jīng)濟(jì)，自己富裕起來(lái)了還主動(dòng)幫助村里貧困農(nóng)民。正陽(yáng)山鄉(xiāng)的青年農(nóng)民李偉平學(xué)技術(shù)、創(chuàng)市場(chǎng)，創(chuàng)辦了xx縣聯(lián)想電腦連鎖店，取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益。 七、積極開(kāi)展“五好”社區(qū)、“六有”村屯創(chuàng)建活動(dòng) （一）“六有”村屯創(chuàng)建活動(dòng)1、在兩個(gè)創(chuàng)建活動(dòng)中，由于“五老”作用發(fā)揮較為突出，得到了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和基層領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持。做到了情況溝通及時(shí)，落實(shí)工作任務(wù)措施得利。各村關(guān)工小組，都能按照“標(biāo)準(zhǔn)”努力開(kāi)展工作，在組織制度

31、建設(shè)上基本做到了“五有”，即：有工作計(jì)劃、有工作組織、有工作記錄、有兼職通訊員、有“中華魂”讀本，這些基礎(chǔ)工作的鋪墊，為全面開(kāi)展工作提供了保障作用。 2、在指導(dǎo)工作的同時(shí)，縣關(guān)工委結(jié)合“六有”村屯創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，探索并嘗試了“五個(gè)一”工作模式，對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)指導(dǎo)基層開(kāi)展工作，起到了引路作用。對(duì)村級(jí)關(guān)工小組要求達(dá)到的“五個(gè)一”。即：（1）建立一條服務(wù)熱線，（從、村、鄉(xiāng)、縣三級(jí)建立郵箱和電話服務(wù)熱線，實(shí)現(xiàn)三級(jí)通訊網(wǎng)絡(luò)的暢通），為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村的青少年成長(zhǎng)開(kāi)辟綠色通道。（2）確立一名愛(ài)心信息員，由縣級(jí)到鄉(xiāng)級(jí)，實(shí)現(xiàn)工作信息對(duì)接，為及時(shí)掌握工作動(dòng)態(tài)，提供依據(jù)。（3）建立一支幫扶隊(duì)伍，使“五老”與“十大員”的作用得到有效

32、發(fā)揮。（4）創(chuàng)建一個(gè)活動(dòng)課堂。通過(guò)有形或無(wú)形課堂形式，推動(dòng)基層“一個(gè)重點(diǎn)、三項(xiàng)活動(dòng)”的深入開(kāi)展。并以活動(dòng)為載體。（如節(jié)假日紀(jì)念活動(dòng)、老少同樂(lè)活動(dòng)、“中華魂”讀書(shū)活動(dòng)、“學(xué)、育、奔”活動(dòng)等），運(yùn)用靈活的課堂形式不斷將工作引向深入，努力實(shí)現(xiàn)大手牽小手共建和諧社會(huì)的良好局面。（5）培育一個(gè)致富典型。通過(guò)村級(jí)發(fā)現(xiàn)典型、培育典型，把引領(lǐng)青年致富工作由縣、鄉(xiāng)指導(dǎo)轉(zhuǎn)化成村關(guān)工小組的自主行為。 3、由于目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出，使基層關(guān)工組織創(chuàng)建基礎(chǔ)穩(wěn)固，工作收到較好成效。主要體現(xiàn)在：一是縣鄉(xiāng)網(wǎng)絡(luò)組織健全，工作制度有章可循。做到了村支書(shū)兼任關(guān)工小組組長(zhǎng)，并有一名“五老“人員任副組長(zhǎng)、民兵、共青團(tuán)、婦代會(huì)干部任成員。

33、二是軟件管理發(fā)揮效力，實(shí)現(xiàn)一條龍服務(wù)體系。在組織制度和工作程序上做到了有安排、有計(jì)劃、有目標(biāo)、有記錄。在軟件管理上突出了簿、卡、冊(cè)的管理作用，實(shí)現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)化、檔案化管理。尤其是對(duì)弱勢(shì)群體中的關(guān)愛(ài)對(duì)象，學(xué)育奔帶頭人，以及“五老”與幫扶對(duì)象結(jié)對(duì)子等做到了跟蹤管理、服務(wù)到位，從規(guī)范化管理到服務(wù)實(shí)現(xiàn)了完善的服務(wù)體系。三是“五老”工作定位準(zhǔn)，榜樣作用強(qiáng)。通過(guò)“五老”人員的傳幫帶作用，為青少年成長(zhǎng)創(chuàng)業(yè)打牢了基礎(chǔ)。如臥牛河村的劉洋，在鄉(xiāng)關(guān)工委副主任解英民的幫助下，發(fā)展地栽木耳已形成了規(guī)模，從當(dāng)初的小打小鬧發(fā)展到目前的近10萬(wàn)袋，年收入達(dá)15萬(wàn)元以上。孫吳鎮(zhèn)北孫吳村書(shū)記馬慶福（兼任村關(guān)工小組組長(zhǎng)）在發(fā)揮傳幫帶作

34、用中，積極培育青年致富能手，不僅幫他們選項(xiàng)目，還親自寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)材料，進(jìn)行推廣總結(jié)，使青年養(yǎng)殖業(yè)大戶毛廣成致富的典型事跡發(fā)揮效力，起到了示范作用。臥牛河鄉(xiāng)前進(jìn)村關(guān)工小組副組長(zhǎng)原黨支部書(shū)記苗雨新，在帶動(dòng)青年發(fā)展養(yǎng)蜂事業(yè)、為本村殘疾青年立志成才、為貧困孩子家庭排憂解難等方面，都起到了突出的表率作用。四是加強(qiáng)村室陣地建設(shè)，積極創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。為活躍農(nóng)村文化生活，用健康的思想占領(lǐng)農(nóng)村的文化陣地，各鄉(xiāng)關(guān)工委積極籌建村活動(dòng)場(chǎng)所。西興鄉(xiāng)平度村組建農(nóng)家書(shū)屋，現(xiàn)圖書(shū)已達(dá)一萬(wàn)四千多冊(cè)。孫吳鎮(zhèn)三里丁村，腰屯鄉(xiāng)腰屯村、群山鄉(xiāng)前程村，在新建成的村級(jí)活動(dòng)室中分別安排了關(guān)工小組活動(dòng)場(chǎng)所，豐富農(nóng)村青少年的精神文化生活。五是運(yùn)用

35、載體，開(kāi)展文明向上的文化娛樂(lè)活動(dòng)。在“六有”村屯創(chuàng)建活動(dòng)中，我們注意運(yùn)用載體，開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng)，突出“老少同樂(lè)、共建和諧”的良好氛圍，以“三八”、“五四”、“六一”、“七一”等重大節(jié)日為契機(jī)，開(kāi)展對(duì)青少年的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。如臥牛河鄉(xiāng)、群山鄉(xiāng)、沿江鄉(xiāng)東光村充分發(fā)揮“五老”宣傳員作用，組織青少年在村里開(kāi)展優(yōu)良傳統(tǒng)座談會(huì)，開(kāi)展村史教育等，增強(qiáng)青年的道德養(yǎng)成意識(shí)。群山鄉(xiāng)關(guān)工組織積極發(fā)揮組織、協(xié)調(diào)作用，在村委會(huì)建室過(guò)程中，發(fā)揮參謀作用，將關(guān)工組織陣地建設(shè)擺上了位置，使村級(jí)關(guān)工組織作用在群眾中得以充分體現(xiàn)，深受青年農(nóng)民的歡迎。 （二）“五好”社區(qū)創(chuàng)建規(guī)范有章，共建共育效果顯著?？hxx縣區(qū)關(guān)工委所轄6個(gè)社區(qū)，經(jīng)近幾年的努力已體現(xiàn)成效。（1）在創(chuàng)建“五好”社區(qū)關(guān)工組織過(guò)程中，首先注重加強(qiáng)組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，注意吸收“五老”、“十大員”全程參與關(guān)工工作。社區(qū)這些“五老”人員雖然沒(méi)有報(bào)酬，但在組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，都滿腔熱情，投入了工作。永興社區(qū)的孫作巖老人、光明社區(qū)的王成武老人、新華社區(qū)的周金奎老人，雖然年近七旬，但都做到了有一份熱發(fā)一份光。在孩子們的各項(xiàng)棋類賽和冰上運(yùn)動(dòng)會(huì)中，有他們做裁判的身影；在孩子們的讀書(shū)報(bào)告會(huì)上，留下了他們講座的聲音；在加強(qiáng)寄宿生管理工作的入戶調(diào)研中、在清理文化市場(chǎng)監(jiān)查網(wǎng)吧等項(xiàng)活動(dòng)中，都印有他們的足跡。