初中教師2017年個人研修計劃

1、初中教 師 2017 年個人研修 計 劃 篇一： 2016-2017 第一學期個人 進修 計劃 2016-2017 學年第一學期 個人 進修 計劃 為了進一步加強教師個人的自我 發(fā)展與完善， 積極進取，努力工作，特制定個人研修 計劃 一、指 導 思想 以 “求真、求 實、求效 ”的工作理念做后盾，以提高教 師專業(yè) 能力 為重點，以提高教 師綜 合 素質(zhì)為 前提，開展個人研修。 二、研修要求 1提高自身素 質(zhì)。 具有高尚的道德情操， 遠大的理想和抱 負，敬業(yè)愛崗 ，任勞任怨，淡泊名利、不求索取， 把提高自身修養(yǎng)作 為第一研修內(nèi)容，從小事做起，不斷 進取，超越自我。 2加強理論學習。 通過參加集體

2、學 習及自學等方式 認真學習新理念，及 時把握 課改的前沿信息，并努力運用 于課堂教學 實踐之中。 3立足常 規(guī)教學。 潛心鉆研本學段教材，以上好每一 節(jié)課為前提，不斷 總結(jié)和反思自己的 課堂教學，逐 漸突 顯出個人的教學 風 格和教學特色。 三、研修內(nèi)容 按照個人工作特點制定三年的 發(fā)展研修計劃，努力 結(jié)合自己日常的教育教學工作，做到在 學習中實踐，在實踐中學習；在工作中思考，在思考中 實踐；在反思中改 進，在改 進中提 升，使研修、工作、 發(fā) 展同步推 進。 1、鉆研教材 鉆研本學段教材中 習作內(nèi)容，整理 歸類 ，總結(jié)出本學段 習作內(nèi)容的共同特點，找出 難點問 題并交流研 討 ，以便全面把

3、握 習作類型及習作難點。 2、課堂教學 精心 設(shè)計和組織 每一節(jié)課 的教學，在本年段 習作指導課 教學中，重點抓好 詞匯和語法的學 習，認真學習別 人的教學案例， 認真上好每一 節(jié)課。 積 極參與教研活 動 注重 對優(yōu)秀教學案例的分析。 4、撰寫 經(jīng)驗 撰寫教學反思，參與教研活 動，取長補 短，共同 進步。 5、及時歸納 和總結(jié) 自己的研修體會 在每一年的年末，及 時的對自己近一年的研修 歷程，研修 過程中的學 習、進步和體會， 進 行歸納 與總結(jié) ，發(fā)現(xiàn)問題 ，調(diào)整下一年的個人研修方案。 篇二： 2016-2017 學年度教 師個人成 長計 劃 2016-2017 學年度教 師個人成 長計

4、劃 高一 語文組 王凌霄 新課程的 實施迫切要求廣大教 師加強學習、進修，盡快提高 專業(yè) 化水平。教 師既需要有扎 實的學 術(shù)根底，廣 闊的學 術(shù)視野，不斷更新知 識、追逐學 術(shù)前沿的意 識，又需要把握教育 的真 諦，了解青少年 發(fā)展的 規(guī)律，掌握 現(xiàn)代教育信息技 術(shù)，具 備熱愛 學生、關(guān)心學生、 對 學生 認真負責 的品質(zhì)。教 師要與時俱進，與新 課程共同成 長，以主人翁的心 態(tài)投入到 課程 改革的浪潮中。特 別是新 課程改革 實施以來，學校 對教師隊 伍素質(zhì)的要求更高。 為了積極 投身高中 語文教育教學工作，努力更新教育理念， 進一步豐富自己的 專業(yè) 知識，提高自己 的教育教學能力， 鑒于

5、自身情況本人特制 訂個人 專業(yè)發(fā) 展學年 計劃，為自己今后的 發(fā)展指 明方向。 一、自我分析 1、發(fā)展優(yōu)勢 （1）我 熱愛教育事 業(yè)，工作 認真踏實，肯吃苦，不怕累，從不 計較 個人得失， 樂于從事 教學科研。善于學 習，在教學工作中遇到不明白的地方，能 積極虛心的向有 經(jīng)驗的老 師請 教。 （2）現(xiàn)有的課堂教學 實踐經(jīng)驗 ，能夠勝任高一年 級的數(shù)學教學工作，能配合學校做好各 項工作。容易接受新事物和新 觀 點，具 備 一定的的教育科研能力。 （3）能 夠運用現(xiàn)代信息技 術(shù)，并靈活有效地 為教學服 務(wù)。 （4）能正確 處理和同事、家 長、學生之 間 的關(guān)系。 （5）喜 歡閱讀 各類 教育教學

6、書籍。 2 、存在的 問題 1）駕馭 教材的能力、 設(shè)計課 堂教學的能力和教 師語 言水平有待 進一步的提高。 （2 ）對待學生或者工作有 時有點急功近利， 對待學生耐心 還不夠 。 二、個人 專業(yè)發(fā) 展計劃目 標 1、根據(jù)學校的校本研究， 積極投身教育科研的改革與 實 踐，逐步形成適 應(yīng)新課程標準的 教學模式，促 進教育教學 質(zhì) 量的提高，努力提高 課堂教學的有效性。 2、認真學 習新課程標準理念，不斷更新教學 觀念。關(guān)注學生個性差異， 積極創(chuàng)造和提供 滿足不同學生學 習成長條件的理念落到 實處。將學生的 發(fā)展作為教學活 動的出發(fā)點和歸宿 3、不斷提高自己的 專業(yè)素質(zhì)，在教研活 動中多多聽取

7、他人的意 見，平時多聽他 們的課， 學習有價值的教學方式，能上出令人 滿意的優(yōu)質(zhì)課 ，上出自己獨特的 風格。 4、不斷地 積累一些上 課的經(jīng)驗 教訓，做好 課后反思和案例研究。 三、主要措施 1、科學 備 好 教案 ：針對 班級學生情況，每一 課都做到 “有備而來 ”，每堂 課都在課前做好充分的準 備，選擇 適合學生的教學方法， 備出自己的 風格。了解每一位學生， 針對他們的特點 進行預(yù)設(shè) ，爭 取效果達到最佳。 2、糾正學生上 課習慣 。抓好 課堂 40 分鐘才是提高教學 質(zhì)量的關(guān) 鍵，如果 課堂上 總有一小 部分學生開小差，不能集中注意力，或者 發(fā)言時插嘴等，容易 導致上 課的內(nèi)容不能完全

8、掌 握。所以，教 師首要抓的就是上 課習慣 ，利用各種形式來吸引學生上 課 的注意力，增 強他 們學 習的信心，努力抓牢例 題，爭取每一位學生都能掌握例 題，從而能 舉一反三。 3、增強上課技能，提高教學 質(zhì)量，使 講解清晰化，條理化，準確化，生 動化，做到 線索 清晰， 層次分明，言 簡意賅，深入淺出。在 課堂上特 別注意 調(diào)動學生的 積極性，加 強師生 交流，充分體 現(xiàn)學生的主體作用， 讓學生學得容易，學得 輕松，學得愉快；注意精 講精練 ， 在課堂上老 師講 得盡量少，學生 動口動手動腦盡量多；同 時在每一堂 課上都充分考 慮每一 個層次的學生學 習需求和學 習能力， 讓各個層次的學生都

9、得到提高。 4、做好教學反思：反思是我 們不斷 進步的 階梯，在上完每一 節(jié)課 后要及 時做好反思工作， 想象 這節(jié)課 有哪些靈性迸 發(fā)的地方，有哪些不足的地方， 認真總結(jié)。提高自己的教學能力 和專業(yè) 水平。 5、認真批改作 業(yè)：布置作 業(yè)做到有的放矢。做好 課后輔導 工作，注意分 層教學6、加強練習教師基本功： 備課、說課、三字一畫，通 過系列的學 習與研究使自己成 為一 位“志存高 遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與 時俱進”的新型教 師。 四、具體 實施方案 1、2017 年階段的達成目 標：學生心目中的 優(yōu)秀教 師、班主任 （1）巧練課堂教學基本功，確保教育教學 質(zhì)量穩(wěn)步地向前 發(fā)展

10、。 （2）繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力， 進一步提高 課堂教學的有效 性，努力使自己的 課堂成 為孩子們所向往的知 識殿堂。 （3）具有良好的教學反思能力及 發(fā)現(xiàn)問題 和解決 問題 能力， 能采取切 實可行的措施和行 為，以適 應(yīng)教育改革和 發(fā) 展。 2、2017 年階段的 實施措施 （1）提升個人修養(yǎng)，做一名達 標的教 師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學生，在 工作中 “多做 ”、“多想”、“多聽 ”。 （2）做一名 業(yè)務(wù)上、教學上都 過硬的教 師，養(yǎng)成善于學 習、樂于學習、主動學習的學習 習慣 ，對自己的教學工作的失 敗與成功注意 積累，為自己打造一個具有多元化知 識

11、結(jié)構(gòu)的 人。善于思考，使自己的教育教學水平有一定的提高。 （3）加 強教學理 論的學習，提高研 讀教材的能力，研究學生的學 習心理，探索提高學生 學習能力的有效策略，并 組織學生認真做好 導學案。 （4）加強練習教師基本功： 備課、說課、三字一畫，不斷提升自己的 專業(yè)素養(yǎng)。 總之， 面對 新的教育 課程改革，我 時刻告 誡 自己崇尚一流，拒 絕平庸，注重自身 創(chuàng)新精神與 實踐 能力,使自己真正成 長為不辱使命感、 歷史責任感的 優(yōu)秀教師，把自己的全部知 識、才華和 愛心奉獻給學生、奉獻 給教育事業(yè)。做一個 讓家長滿意、受學生 歡迎的合格的老 師。 篇三： 2015-2017 年度研修 計劃 2

12、015-2017 年校本研修三年 規(guī)劃 作為一名英 語教師，對 2015-2017 年的教學研修 計劃如下： （一）不斷學 習理論知識，努力提升本身的 專業(yè) 素養(yǎng)。 1、加強教育知識和理論學習，努力提升自身素養(yǎng)。具體做法是， 認真閱讀并研究英 語 課程標準，中小學教 師職業(yè) 道德等相關(guān)教育教學理 論書籍。讓本身獲得最新的教育 教學新理 論，新理念，新方法，并 應(yīng) 用這些來服 務(wù)和提高本身的教育教學水平。 2 、充分利用網(wǎng) 絡(luò)平臺和 學校 提供的各種 書 籍，拓展教學 資源。一方面及 時了解最新的 教育 教學 動態(tài)，搜索教學素材，更新教學理念；另一方面我 還將認真書寫教自學筆 記、讀書筆 記、教

13、學反思等。 3、我要 積極參加教研科研活 動，開闊視野，真正 實現(xiàn) 在做中學、在學中做，推 動教育理 論素養(yǎng)的提升。 （二）努力改善 課 堂教學方法， 讓學生在 樂中學。 1、我將 積極向同行 請教學習，積極參加校內(nèi)校外的教研活 動，在 實踐中不斷提高本身的 教學能力。 2、我將努力做到以 實踐活動為載 體，深入開展校本 課題 研究。與 組內(nèi)教師互相學 習提高 教學 實效。立足學校 實際 ，以研促教。 積極主動地定期 進行研究 課教學，主 動邀請領(lǐng)導 與 同行聽 課評課 。在實踐中提高本身的教學能力，在 總結(jié) 和反思中來形成本身的教學 風格。 3、努力做到多思考，多反思。反思本身 備課時 是否

14、遇到了什么困 難，是否 調(diào) 整了教材， 為什么 調(diào)整教材；反思上 課時是否發(fā)生了意料之外的 問題，本身是怎 樣及時處理的；反思 本身本 節(jié)課有哪些比 較滿 意的地方或者有哪些不足。 經(jīng)過不斷的反思與 積累，豐富、完善 本身的 課堂，最大限度的 調(diào)動學生學 習的積極性與主 動性。 （三）依照學校要求勤于 動筆，記載 教學工作案例等 1、我將 認 真寫教學敘事， 記載讀書 感悟、教育和教學反思。 2、努力做到 積 極撰寫教育、教學 論文 3、積極參加 繼續(xù) 教育網(wǎng) 絡(luò)學習，及 時撰寫學 習心得， 發(fā)表網(wǎng) 絡(luò)日志，完成 該完成的作 業(yè) 總之，我將努力做到： 1、使學生 獲得成就感。 2、努力加 強對學生學 習方法的指 導。 3、努力增