藍(lán)色可愛(ài)卡通風(fēng)幼兒園家長(zhǎng)會(huì)PPT動(dòng)態(tài)課件

1、散熱器支管過(guò)墻時(shí)，除應(yīng)該加設(shè)套管外，還應(yīng)注意支管不準(zhǔn)在墻內(nèi)有接頭。支管上安裝閥門(mén)時(shí)，在靠近散熱器一側(cè)應(yīng)該與可拆卸件連接。散熱器支管安裝，應(yīng)在散熱器與立管安裝完畢之后進(jìn)行，也可與立管同時(shí)進(jìn)行安裝。安裝時(shí)一定要把鋼管調(diào)整合適后再進(jìn)行碰頭，以免弄歪支、立管。幼兒園家長(zhǎng)會(huì)可 愛(ài) 卡 通 風(fēng) 兒 童 教 育 通 用 P P T班級(jí)：X年X班老師：XXX散熱器支管過(guò)墻時(shí)，除應(yīng)該加設(shè)套管外，還應(yīng)注意支管不準(zhǔn)在墻內(nèi)有接頭。支管上安裝閥門(mén)時(shí)，在靠近散熱器一側(cè)應(yīng)該與可拆卸件連接。散熱器支管安裝，應(yīng)在散熱器與立管安裝完畢之后進(jìn)行，也可與立管同時(shí)進(jìn)行安裝。安裝時(shí)一定要把鋼管調(diào)整合適后再進(jìn)行碰頭，以免弄歪支、立管。期中

2、考試分析目錄班級(jí)情況分析關(guān)于作息時(shí)間、課程表的調(diào)整在校存在的一些問(wèn)題給家長(zhǎng)的一些建議培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣散熱器支管過(guò)墻時(shí)，除應(yīng)該加設(shè)套管外，還應(yīng)注意支管不準(zhǔn)在墻內(nèi)有接頭。支管上安裝閥門(mén)時(shí)，在靠近散熱器一側(cè)應(yīng)該與可拆卸件連接。散熱器支管安裝，應(yīng)在散熱器與立管安裝完畢之后進(jìn)行，也可與立管同時(shí)進(jìn)行安裝。安裝時(shí)一定要把鋼管調(diào)整合適后再進(jìn)行碰頭，以免弄歪支、立管。1期中考試分析散熱器支管過(guò)墻時(shí)，除應(yīng)該加設(shè)套管外，還應(yīng)注意支管不準(zhǔn)在墻內(nèi)有接頭。支管上安裝閥門(mén)時(shí)，在靠近散熱器一側(cè)應(yīng)該與可拆卸件連接。散熱器支管安裝，應(yīng)在散熱器與立管安裝完畢之后進(jìn)行，也可與立管同時(shí)進(jìn)行安裝。安裝時(shí)一定要把鋼管調(diào)整合適后再進(jìn)行

3、碰頭，以免弄歪支、立管。1期中考試分析數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 平均分 83.92 優(yōu)秀率：及格率：100% 100分人數(shù)40人 90分以上 人語(yǔ)文語(yǔ)文 平均分92.18 優(yōu)秀率：87.5%及格率：100%90分以上人數(shù)35人 80分以上12人 70分以上人數(shù)1人散熱器支管過(guò)墻時(shí)，除應(yīng)該加設(shè)套管外，還應(yīng)注意支管不準(zhǔn)在墻內(nèi)有接頭。支管上安裝閥門(mén)時(shí)，在靠近散熱器一側(cè)應(yīng)該與可拆卸件連接。散熱器支管安裝，應(yīng)在散熱器與立管安裝完畢之后進(jìn)行，也可與立管同時(shí)進(jìn)行安裝。安裝時(shí)一定要把鋼管調(diào)整合適后再進(jìn)行碰頭，以免弄歪支、立管。1期中考試分析檢測(cè)情況分析：檢測(cè)情況分析： 試卷以教材內(nèi)容為主，題型較靈活，題量適中。 2、第二題看

4、圖寫(xiě)字母，出錯(cuò)最多的在最后一張圖片，一小部分同學(xué)觀察圖不仔細(xì)將小i寫(xiě)成大y，審題不認(rèn)真。 1、看拼音分類(lèi)部分，有個(gè)別同學(xué)存在不認(rèn)真審題的情況，有錯(cuò)題的同學(xué)是因?yàn)闆](méi)有分清韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的類(lèi)別。3、第三題，給聲母韻母涂顏色，此題不難，但個(gè)別同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)題，導(dǎo)致顏色涂反而丟分。 4、第四題：圈出三拼音節(jié)，丟分較多，存在三拼音節(jié)與整體認(rèn)讀混淆不清現(xiàn)象，有24名學(xué)生在此題丟分。 散熱器支管過(guò)墻時(shí)，除應(yīng)該加設(shè)套管外，還應(yīng)注意支管不準(zhǔn)在墻內(nèi)有接頭。支管上安裝閥門(mén)時(shí)，在靠近散熱器一側(cè)應(yīng)該與可拆卸件連接。散熱器支管安裝，應(yīng)在散熱器與立管安裝完畢之后進(jìn)行，也可與立管同時(shí)進(jìn)行安裝。安裝時(shí)一定要把鋼管調(diào)整合適后再

5、進(jìn)行碰頭，以免弄歪支、立管。2班級(jí)情況分析散熱器支管過(guò)墻時(shí)，除應(yīng)該加設(shè)套管外，還應(yīng)注意支管不準(zhǔn)在墻內(nèi)有接頭。支管上安裝閥門(mén)時(shí)，在靠近散熱器一側(cè)應(yīng)該與可拆卸件連接。散熱器支管安裝，應(yīng)在散熱器與立管安裝完畢之后進(jìn)行，也可與立管同時(shí)進(jìn)行安裝。安裝時(shí)一定要把鋼管調(diào)整合適后再進(jìn)行碰頭，以免弄歪支、立管。2班級(jí)情況分析 本班48人，26名女生，22名男生。比例不太協(xié)調(diào)，造成管理學(xué)習(xí)兩手抓的工作較難。大部分是本地學(xué)生，上過(guò)幼兒園有一定的常規(guī)基礎(chǔ)，但是現(xiàn)在是上小學(xué)了，必須加強(qiáng)日常規(guī)范訓(xùn)練。孩子的培養(yǎng)不是一天兩天，學(xué)生的成才更不是單單學(xué)校就可以完成。希望各位家長(zhǎng)相信學(xué)校和自己的孩子，和學(xué)校一起共同培養(yǎng)好自己的孩

6、子。散熱器支管過(guò)墻時(shí)，除應(yīng)該加設(shè)套管外，還應(yīng)注意支管不準(zhǔn)在墻內(nèi)有接頭。支管上安裝閥門(mén)時(shí)，在靠近散熱器一側(cè)應(yīng)該與可拆卸件連接。散熱器支管安裝，應(yīng)在散熱器與立管安裝完畢之后進(jìn)行，也可與立管同時(shí)進(jìn)行安裝。安裝時(shí)一定要把鋼管調(diào)整合適后再進(jìn)行碰頭，以免弄歪支、立管。3關(guān)于作息時(shí)間、課程表的調(diào)整散熱器支管過(guò)墻時(shí)，除應(yīng)該加設(shè)套管外，還應(yīng)注意支管不準(zhǔn)在墻內(nèi)有接頭。支管上安裝閥門(mén)時(shí)，在靠近散熱器一側(cè)應(yīng)該與可拆卸件連接。散熱器支管安裝，應(yīng)在散熱器與立管安裝完畢之后進(jìn)行，也可與立管同時(shí)進(jìn)行安裝。安裝時(shí)一定要把鋼管調(diào)整合適后再進(jìn)行碰頭，以免弄歪支、立管。3關(guān)于作息時(shí)間、課程表的調(diào)整7：45 到校開(kāi)始 7:50早讀8：

7、00 正式上課中午 11：30 放學(xué)下午：1：45到校 1:50自習(xí)傍晚 15：50 放學(xué)作息時(shí)間：作息時(shí)間：散熱器支管過(guò)墻時(shí)，除應(yīng)該加設(shè)套管外，還應(yīng)注意支管不準(zhǔn)在墻內(nèi)有接頭。支管上安裝閥門(mén)時(shí)，在靠近散熱器一側(cè)應(yīng)該與可拆卸件連接。散熱器支管安裝，應(yīng)在散熱器與立管安裝完畢之后進(jìn)行，也可與立管同時(shí)進(jìn)行安裝。安裝時(shí)一定要把鋼管調(diào)整合適后再進(jìn)行碰頭，以免弄歪支、立管。3關(guān)于作息時(shí)間、課程表的調(diào)整 課程課程星期星期第一節(jié)第一節(jié)第二節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第三節(jié)第四節(jié)第四節(jié)第五節(jié)第五節(jié)第六節(jié)第六節(jié)星期一星期二星期三星期四星期五課程表的調(diào)整：課程表的調(diào)整：散熱器支管過(guò)墻時(shí)，除應(yīng)該加設(shè)套管外，還應(yīng)注意支管不準(zhǔn)在墻內(nèi)有接

8、頭。支管上安裝閥門(mén)時(shí)，在靠近散熱器一側(cè)應(yīng)該與可拆卸件連接。散熱器支管安裝，應(yīng)在散熱器與立管安裝完畢之后進(jìn)行，也可與立管同時(shí)進(jìn)行安裝。安裝時(shí)一定要把鋼管調(diào)整合適后再進(jìn)行碰頭，以免弄歪支、立管。4在校存在的一些問(wèn)題散熱器支管過(guò)墻時(shí)，除應(yīng)該加設(shè)套管外，還應(yīng)注意支管不準(zhǔn)在墻內(nèi)有接頭。支管上安裝閥門(mén)時(shí)，在靠近散熱器一側(cè)應(yīng)該與可拆卸件連接。散熱器支管安裝，應(yīng)在散熱器與立管安裝完畢之后進(jìn)行，也可與立管同時(shí)進(jìn)行安裝。安裝時(shí)一定要把鋼管調(diào)整合適后再進(jìn)行碰頭，以免弄歪支、立管。4在校存在的一些問(wèn)題在校時(shí)存在的幾點(diǎn)問(wèn)題在校時(shí)存在的幾點(diǎn)問(wèn)題: :1、上課時(shí)有一小部份學(xué)生上課愛(ài)隨便講話，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，?ài)做小動(dòng)作。6、丟

9、東西、落東西的現(xiàn)象較多。經(jīng)常會(huì)有學(xué)生撿到鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用具無(wú)人認(rèn)領(lǐng)，孩子們對(duì)自己的東西沒(méi)有保護(hù)意識(shí)和管理意識(shí)。2、上課時(shí)有一部份學(xué)生不愿大聲讀書(shū)。一部份學(xué)生家庭練習(xí)書(shū)寫(xiě)字跡臟亂不規(guī)范、不愛(ài)惜課本及作業(yè)本。3、課間追逐打玩的情況較多，不夠注意安全，雖然老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)和教育，但仍時(shí)常有安全隱患發(fā)生。4、有部分學(xué)生對(duì)課文的背誦不是很及時(shí)不能完成老師布置的背誦作業(yè)。5、有帶零花錢(qián)、零食現(xiàn)象，亂扔紙屑，抽屜垃圾成堆，影響環(huán)境衛(wèi)生，集體榮譽(yù)感較差。散熱器支管過(guò)墻時(shí)，除應(yīng)該加設(shè)套管外，還應(yīng)注意支管不準(zhǔn)在墻內(nèi)有接頭。支管上安裝閥門(mén)時(shí)，在靠近散熱器一側(cè)應(yīng)該與可拆卸件連接。散熱器支管安裝，應(yīng)在散熱器與立管安裝完畢

10、之后進(jìn)行，也可與立管同時(shí)進(jìn)行安裝。安裝時(shí)一定要把鋼管調(diào)整合適后再進(jìn)行碰頭，以免弄歪支、立管。5給家長(zhǎng)的一些建議散熱器支管過(guò)墻時(shí)，除應(yīng)該加設(shè)套管外，還應(yīng)注意支管不準(zhǔn)在墻內(nèi)有接頭。支管上安裝閥門(mén)時(shí)，在靠近散熱器一側(cè)應(yīng)該與可拆卸件連接。散熱器支管安裝，應(yīng)在散熱器與立管安裝完畢之后進(jìn)行，也可與立管同時(shí)進(jìn)行安裝。安裝時(shí)一定要把鋼管調(diào)整合適后再進(jìn)行碰頭，以免弄歪支、立管。5給家長(zhǎng)的一些建議給家長(zhǎng)的一些建議：給家長(zhǎng)的一些建議：1、不給孩子準(zhǔn)備過(guò)于復(fù)雜、花哨、功能太多的文具用品，容易分散孩子的注意力，影響聽(tīng)課狀態(tài)。2、剪刀、刻刀、彩筆、彩紙等美術(shù)用具平時(shí)沒(méi)課時(shí)不要帶到學(xué)校。書(shū)包里不要裝過(guò)多的書(shū)本和練習(xí)冊(cè)，準(zhǔn)備

11、好當(dāng)天上課要用的即可。3、盡量不要讓孩子戴電子手表。4、在家可以適當(dāng)準(zhǔn)備幾本練習(xí)冊(cè)、字帖，輔助孩子學(xué)習(xí)。5、督促孩子保管好自己的物品、培養(yǎng)孩子管理物品的意識(shí)6、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。每天保證10小時(shí)充足睡眠（晚上八點(diǎn)入睡早上六點(diǎn)起床）、玩耍、做功課、看電視要有定時(shí)，衣食住行要會(huì)處理7、讓孩子多一些鍛煉。8、注意個(gè)人衛(wèi)生：勤洗頭 勤剪指甲 勤刷牙 勤換衣服9、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。散熱器支管過(guò)墻時(shí)，除應(yīng)該加設(shè)套管外，還應(yīng)注意支管不準(zhǔn)在墻內(nèi)有接頭。支管上安裝閥門(mén)時(shí)，在靠近散熱器一側(cè)應(yīng)該與可拆卸件連接。散熱器支管安裝，應(yīng)在散熱器與立管安裝完畢之后進(jìn)行，也可與立管同時(shí)進(jìn)行安裝。安裝時(shí)一定要

12、把鋼管調(diào)整合適后再進(jìn)行碰頭，以免弄歪支、立管。5給家長(zhǎng)的一些建議讓孩子多一些鍛煉：讓孩子多一些鍛煉： 現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家中一寶，因此什么事情都由家長(zhǎng)包辦代替。 孩子缺乏鍛煉的機(jī)會(huì)，產(chǎn)生依賴(lài)思想，這樣下去，孩子的自理能力就會(huì)很差，就不能適應(yīng)社會(huì)的需要，一旦離開(kāi)了父母，他就無(wú)法獨(dú)立生活。因此作為家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一些鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，系鞋帶，穿衣服等，做一些力所能及的事，讓孩子在鍛煉中成長(zhǎng)。 散熱器支管過(guò)墻時(shí)，除應(yīng)該加設(shè)套管外，還應(yīng)注意支管不準(zhǔn)在墻內(nèi)有接頭。支管上安裝閥門(mén)時(shí)，在靠近散熱器一側(cè)應(yīng)該與可拆卸件連接。散熱器支管安裝，應(yīng)在散熱器與立管安裝完

13、畢之后進(jìn)行，也可與立管同時(shí)進(jìn)行安裝。安裝時(shí)一定要把鋼管調(diào)整合適后再進(jìn)行碰頭，以免弄歪支、立管。6培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣散熱器支管過(guò)墻時(shí)，除應(yīng)該加設(shè)套管外，還應(yīng)注意支管不準(zhǔn)在墻內(nèi)有接頭。支管上安裝閥門(mén)時(shí)，在靠近散熱器一側(cè)應(yīng)該與可拆卸件連接。散熱器支管安裝，應(yīng)在散熱器與立管安裝完畢之后進(jìn)行，也可與立管同時(shí)進(jìn)行安裝。安裝時(shí)一定要把鋼管調(diào)整合適后再進(jìn)行碰頭，以免弄歪支、立管。6培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為家長(zhǎng)要從小事入手，培養(yǎng)孩子作為家長(zhǎng)要從小事入手，培養(yǎng)孩子: :認(rèn)真準(zhǔn)備的習(xí)慣認(rèn)真準(zhǔn)備的習(xí)慣認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣認(rèn)真觀察的習(xí)慣認(rèn)真觀察的習(xí)慣認(rèn)真思考的習(xí)慣認(rèn)真思考的習(xí)慣認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣

14、散熱器支管過(guò)墻時(shí)，除應(yīng)該加設(shè)套管外，還應(yīng)注意支管不準(zhǔn)在墻內(nèi)有接頭。支管上安裝閥門(mén)時(shí)，在靠近散熱器一側(cè)應(yīng)該與可拆卸件連接。散熱器支管安裝，應(yīng)在散熱器與立管安裝完畢之后進(jìn)行，也可與立管同時(shí)進(jìn)行安裝。安裝時(shí)一定要把鋼管調(diào)整合適后再進(jìn)行碰頭，以免弄歪支、立管。6培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣認(rèn)真準(zhǔn)備的習(xí)慣認(rèn)真準(zhǔn)備的習(xí)慣: : 孩子進(jìn)入小學(xué)以后就要讓他知道：如今自己已是一名小學(xué)生了，主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，為了提高學(xué)習(xí)效率就要課前做好充分的準(zhǔn)備。 如：每天晚上都要按照課程表提前自己準(zhǔn)備好第二天要用的書(shū)本、削好的鉛筆等學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備齊全，這樣做既可避免第二天清晨的忙亂，又可保證第二天能夠帶齊學(xué)習(xí)用具，不形成“丟三落四”

15、的壞毛病。 每節(jié)課下課后立刻做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備。下課后及時(shí)去小便、喝水、扔垃圾、擺桌椅，桌子上放好下節(jié)課要用的書(shū)本、文具，避免上課時(shí)的慌亂，影響聽(tīng)課。散熱器支管過(guò)墻時(shí)，除應(yīng)該加設(shè)套管外，還應(yīng)注意支管不準(zhǔn)在墻內(nèi)有接頭。支管上安裝閥門(mén)時(shí)，在靠近散熱器一側(cè)應(yīng)該與可拆卸件連接。散熱器支管安裝，應(yīng)在散熱器與立管安裝完畢之后進(jìn)行，也可與立管同時(shí)進(jìn)行安裝。安裝時(shí)一定要把鋼管調(diào)整合適后再進(jìn)行碰頭，以免弄歪支、立管。6培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣: :由于獨(dú)生子女在家庭中的特殊地位，孩子的表達(dá)能力增強(qiáng)了許多，可是有些習(xí)慣卻不好，如大人說(shuō)話時(shí)常插嘴，不能認(rèn)真仔細(xì)地聽(tīng)等等。要發(fā)展孩子的傾聽(tīng)

16、能力，必須培養(yǎng)孩子良好的傾聽(tīng)禮貌和習(xí)慣，這是提高孩子聽(tīng)懂語(yǔ)言的重要保證。應(yīng)讓孩子懂得在聽(tīng)故事、聽(tīng)別人講話時(shí)，要尊重他人，可以自然地坐著或站著，眼睛看著說(shuō)話的人，并且不隨便插嘴，安靜地聽(tīng)他人把話說(shuō)完。這是一種傾聽(tīng)禮貌。 散熱器支管過(guò)墻時(shí)，除應(yīng)該加設(shè)套管外，還應(yīng)注意支管不準(zhǔn)在墻內(nèi)有接頭。支管上安裝閥門(mén)時(shí)，在靠近散熱器一側(cè)應(yīng)該與可拆卸件連接。散熱器支管安裝，應(yīng)在散熱器與立管安裝完畢之后進(jìn)行，也可與立管同時(shí)進(jìn)行安裝。安裝時(shí)一定要把鋼管調(diào)整合適后再進(jìn)行碰頭，以免弄歪支、立管。6培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣認(rèn)真觀察的習(xí)慣認(rèn)真觀察的習(xí)慣: : 觀察能力是孩子進(jìn)行細(xì)節(jié)描述的基礎(chǔ)，也是口頭語(yǔ)言表達(dá)能力提高的催化劑，所

17、以應(yīng)教孩子學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。觀察是思考的前提，許多科學(xué)家發(fā)明家都是由生活中的觀察引發(fā)思考。例如：科學(xué)家愛(ài)迪生、牛頓 比如在寫(xiě)作時(shí)，把學(xué)生生活中觀察的內(nèi)容寫(xiě)具體；數(shù)學(xué)中的找規(guī)律題，也是考察孩子 的觀察能力。散熱器支管過(guò)墻時(shí)，除應(yīng)該加設(shè)套管外，還應(yīng)注意支管不準(zhǔn)在墻內(nèi)有接頭。支管上安裝閥門(mén)時(shí)，在靠近散熱器一側(cè)應(yīng)該與可拆卸件連接。散熱器支管安裝，應(yīng)在散熱器與立管安裝完畢之后進(jìn)行，也可與立管同時(shí)進(jìn)行安裝。安裝時(shí)一定要把鋼管調(diào)整合適后再進(jìn)行碰頭，以免弄歪支、立管。6培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣認(rèn)真思考的習(xí)慣認(rèn)真思考的習(xí)慣: : 鼓勵(lì)孩子在自主學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,獨(dú)立思考, 自己尋求解決問(wèn)題的辦法,解決問(wèn)題的過(guò)程就是其認(rèn)

18、真思考的過(guò)程,久而久之,學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成認(rèn)真思考的習(xí)慣，這將為他將來(lái)的成功起到很好的作用。老師會(huì)有意識(shí)的設(shè)置一些問(wèn)題與同學(xué)們共同探討，在探討的過(guò)程中，老師只是起到一個(gè)組織者的作用，讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，在這個(gè)共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生的認(rèn)真思考的習(xí)慣會(huì)得到增強(qiáng)。 散熱器支管過(guò)墻時(shí)，除應(yīng)該加設(shè)套管外，還應(yīng)注意支管不準(zhǔn)在墻內(nèi)有接頭。支管上安裝閥門(mén)時(shí)，在靠近散熱器一側(cè)應(yīng)該與可拆卸件連接。散熱器支管安裝，應(yīng)在散熱器與立管安裝完畢之后進(jìn)行，也可與立管同時(shí)進(jìn)行安裝。安裝時(shí)一定要把鋼管調(diào)整合適后再進(jìn)行碰頭，以免弄歪支、立管。6培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣認(rèn)真傾聽(tīng)積極發(fā)言認(rèn)真傾聽(tīng)積極發(fā)言：侯子萱、王鑫悅、胡依琳、平麒臻、張蓉菲樾

19、、柴雨涵、吳潤(rùn)涵、馬夢(mèng)然、常雨陽(yáng)、薛子堯、進(jìn)步最快：進(jìn)步最快：劉如意、劉一涵、吳欣雨、小書(shū)法家：小書(shū)法家：李夢(mèng)琪、任悅、吳潤(rùn)涵、在我們班級(jí)，哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣做得比較好的呢？在我們班級(jí)，哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣做得比較好的呢？散熱器支管過(guò)墻時(shí)，除應(yīng)該加設(shè)套管外，還應(yīng)注意支管不準(zhǔn)在墻內(nèi)有接頭。支管上安裝閥門(mén)時(shí)，在靠近散熱器一側(cè)應(yīng)該與可拆卸件連接。散熱器支管安裝，應(yīng)在散熱器與立管安裝完畢之后進(jìn)行，也可與立管同時(shí)進(jìn)行安裝。安裝時(shí)一定要把鋼管調(diào)整合適后再進(jìn)行碰頭，以免弄歪支、立管。6培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，需要家庭創(chuàng)造以下的條件好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，需要家庭創(chuàng)造以下的條件: :家庭中民主、溫暖、寬松的家